福建教育出版社五年级上册劳动教案

1、福州市洪塘中心小学教学设计（2013 2014 学年第一学期）科 目劳 动 五 年 班任课教师 林 丹 课题（或活动内容）今天我生日1、制作贺卡授课时间教学要求1、通过教学使学生了解并掌握贺卡简单的制作方法； 2、培养学生创新和动脑、动手的能力。教学重点1、重点：掌握贺卡简单的制作方法。   2、难点：贺卡图案的设计。教学或活动过程【教学过程】一、观赏激趣。教师让学生把搜集来的各式贺卡展示交流，激发创造欲望。教师抓住时机提出：如果你能利用身边的教材，自己动手做一些贺卡送给别人，一定更有意义。二、讲练结合。1、教师将课文中介绍的贺卡制作方法做一些重点讲解， 2、按制

2、作程序，教师边示范边让学生按步骤进行制作。3、鼓励创新。学生可以按书中介绍的方法，变化图案设计，也可以自己设计另一种贺卡。4、教师进行巡视指导，组织展评活动。三、对学生的作品进行评价（1）学生互相评价。（2）教师进行鼓励，展示学生的作品。课题（或活动内容）2、礼品装饰授课时间教学要求1、通过教学，使学生学会按物品尺寸制作相应大小的纸盒，并用彩色包装纸进行装饰，对物品进行美化包装。    2、培养学生装饰礼品的兴趣和创造精神。教学重点1、重点：学习按物品尺寸制作礼品包装盒。    2、难点：纸盒的作图设计。教学（或活动）过程【教学过程】

3、一、展示作品，激发兴趣。1、教师将收集到的各式礼品包装盒逐一展示，让学生感到礼品包装的作用，让物品显得美观、雅致、高档，激发学生对礼品装饰的兴趣。二、自学知识，主动探究1、学生自学课文，理解掌握礼品包装的主要程序：量出物品的长、宽、高；在厚纸上画出纸盒的设计图（纸盒的长、宽、高要比物品的长、宽、高增加0.5cm左右）；按图裁剪粘贴成纸盒。2、让同学们谈谈日常观察大的礼品其他的装饰方法，并讨论圆柱形，多边形礼品盒的设计图和装饰方案三、应用知识，学会装饰1、选择漂亮的彩色纸把纸盒包起来。根据自己的想法有创新的进行包装。课题（或活动内容）3、今天我生日授课时间教学要求自己动手，表达情感。教学重点教学

4、（或活动）过程【教学过程】一、学做1、自制贺卡，邀请爸爸妈妈、其他亲人和朋友参加自己的生日庆贺活动。2、制定购物计划，自己购物。3、学会招待客人，沏茶、削水果等。4、做几样拿手好菜招待客人。5、请客人欣赏自己的成长相片和其他作品。6、自己主持生日餐会。7、写好日记。二、实践与创新学习探讨教材P21上的问题，并完成P22的表格。课题（或活动内容）1、认识常见的木工工具授课时间教学要求1认识常见的木工工具，知道它们的用途，初步学会使用架锯和凿子。 2使用木工工具进行力所能及的劳动实践，培养自己动手的劳动习惯和为人民服务的思想。教学重点1重点：认识常见的木工工具及操作方法。 2难点：架锯、凿子的实际

5、操作，如何落锯拉锯打眼的正确方法。教学（或活动）过程【教学过程】一、认识重要性，激发兴趣（1）先讲述认识常见木工工具的意义。在日常的生产、生活中，有时要使用木工工具，认识和学会使用木工工具，是日常生活的需要，也能培养和提高我们的生活和生存能力。二、老师讲解，学生学习老师认识木工工具的名称、结构、用途。教师逐一出示实物，讲解并示范动作，让学生有所认识。特别提示木工工具大都刀刃锋利，使用时要小心，注意安全。三、分组实践练习。按照锯、斧、凿三类分组，教师巡回指导。四、总结内容，形成技能。小结课文及实际操作中存在的问题，说明熟能生巧的道理。课题（或活动内容）2、认识和使用扳手授课时间教学要求1通过教学

6、使学生认识各种各样的扳手，学会用扳手旋紧或松开螺母和螺栓。 2教会学生做事要动脑筋，灵活应用劳动工具。教学重点1重点：认识呆扳手和活扳手及其使用方法。 2难点：使用活扳手怎样调节开口的宽度。教学（或活动）过程【教学过程】一，老师讲解。（1）教师讲解扳手的作用。（2）教师介绍扳手的种类。（3）教师讲解扳手的使用方法。 根据被旋的紧固件的六边形的对边距离选用相应的呆扳手或调整活扳手的宽度。 旋紧，右手握扳手柄末端，顺时针方向用力旋；旋松，逆时针方向旋。 （4）学生实践。要求学生将螺栓螺母在木片上旋紧后，各组交换，将对方旋紧的螺母松开。 （5）教师讲解注意事项。 不可将扳手当锤子捶敲别的物体。 对旧

7、的已生锈的螺丝，如果用力旋不动可采取两种方法：a滴上柴油，待一会再旋；b.先顺时针方向旋动，再改逆时针方向旋松。二、课后实践。 学着使用呆扳手给家里的自行车螺母旋紧。 观察水电工人和自行车、摩托车的维修工人是怎样使用扳手的。课题（或活动内容）3、加固木桌椅授课时间教学要求 1指导学生学会用加楔子、加斜撑和加角铁的办法加固课桌椅。 2培养综合应用创新思维和爱护公共财物的优良品质。教学重点1重点：掌握加固课桌椅的三种方法。 教学（或活动）过程【教学过程】一、 引入新课 教师说明课桌椅出现摇摆的现象以及原因（是样头松动）。（指导学生观察）然后请同学们说一说用什么办法使它不摇摆？引出课题。二，老师示范

8、教师介绍传统而又简单的加固课桌椅的方法，并作示范。 加楔子 加斜撑 加角铁三、组织学生进行加固课桌椅的活动。 检查课桌椅、找出必须加固的课桌椅。 观察讨论每一张须加固的桌椅，确定加固的方法。 分工对松动、摇摆的课桌椅进行加固。四、教师进行总结五、布置实践作业 利用课余、节假日为学校尤其是低年级班级加固课桌椅。课题（或活动内容）走进厨房1、剔菜、洗菜授课时间教学要求通过学习使学生学会剔菜、洗菜.教学重点学会做剔菜、洗菜.教学（或活动）过程【教学过程】一、谈话导入，进入新课你见过妈妈剔菜、洗菜吗？说说她是如何做的？二、基本活动：1、剔菜和洗菜有哪些方法？2、剔菜和洗菜应注意什么？3、你会剔洗哪些蔬

9、菜？三、拓展活动回家帮家长剔菜、洗菜，要做到既干净又卫生。课题（或活动内容）2、切菜、炒青菜授课时间教学要求、学会炒一些简单的家庭菜。 2、学会劳动，学会欣赏。教学重点学会炒一些简单的家庭菜。教学（或活动）过程【教学过程】一、谈话导入，进入新课1、你见过妈妈切菜、炒菜吗？说说她是如何做的？2、引出课题。青菜炒肉片经济实惠，营养丰富，烹调简单，是家庭常见菜式之一。 二、谈论原料：菜心、佐料 三、讨论烹调过程： 1、切肉片； 2、滚菜心； 3、起油锅； 4、炒肉片、炒菜心； 5、调味。 四、另一种炒法。（或实践炒菜） 五、小组讨论、总结。回家在家长的指导下，学炒菜。课题（或活动内容）3、清洁厨房授

10、课时间教学要求1让学生了解清洁厨房的一些常识2初步学会清洁厨房。3教育学生在家中主动做家务。教学重点1了解清洁厨房的一些常识2初步学会清洁厨房教学（或活动）过程【教学过程】一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生学习课文。通过学习课文使学生明确以下要点：1厨房是煮食的地方，要经常保持卫生清洁。2整洁的厨房是厨具、食具摆放有序，使用方便、清洁。3厨房的清洁：厨房的门、窗、墙壁上容易沾附上灰尘、油烟，表成污垢。灶台最容易被污染，要常清洁。案台、洗菜池也应及时清扫。4平常应在煮食完毕后及时进行厨房的清洁工作。二、组织学生开展使用清洁剂来清洁厨具的活动。三、进行活动总结，提高“想想做做”

11、中的问题让学生回答，要求学生在家参加清洁厨房的劳动。课题（或活动内容）筹备年夜饭1、包饺子授课时间教学要求（）了解包饺子的相关知识，掌握包饺子的基本方法。（）引导学生自主探究各种造型饺子的包法，在活动过程中培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，感受劳动的乐趣。教学重点各种造型饺子的包法教学（或活动）过程【教学过程】（一）、揭示课题、出示课题图片：包饺子同学们，看老师给大家带来的这些饺子怎么样？那你会包饺子吗？（进行调查，看有多少同学包过饺子）、介绍经验谁能说一说你是怎样包饺子的？（邀请包过饺子的同学介绍经验）听了这几位同学的讲述，谁会包饺子了？看来，光听同学说，就如同“站在岸边学不会游泳”

12、一样，自然是学不会包饺子的。那我们应该怎么办？（让学生懂得得亲自动手做一做才行。）、做准备那么，今天，老师就给大家提供了这样一个场地，你们愿意动手试一试吗（调动学生的积极性）（二）、包饺子、师生共同学习老师今天给大家带来了一种包饺子的简单的方法，你们愿意学习吗？（出示：包一般水饺的方法）：（师生同操作）（）拿起饺子皮手弯成窝形放入适量馅，（）对折成半圆，捏牢中间，（）由两边向中间封口，用双手拇指和食指按住边。、学生自己在组内练习包、讨论交流在包的过程中出现的问题，应该如何解决？、师强调小结：（）由于技术不熟练，放馅不能过多；（）先捏中央，再捏两边，然后由中间向两边将饺子皮边缘挤一下，这样饺子下

13、锅煮时就不会漏汤了。（三）、总结同学们，今天的活动你觉得有意义吗？其实，每一次的劳动都有好多乐趣，只要我们能积极的在劳动中寻找、体味。对于今天包饺子来说，我想，如果我们再能亲口品尝到自己包的饺子，是不是更快乐的事情呢？好，那就让我们赶快行动，收拾好自己组的物品，准备下节课亲口品尝吧！课题（或活动内容）2、制作春饼授课时间教学要求1、知道吃春饼的来历，了解制作春饼所需要的原料及制作过程。2、学习制作春饼，通过制作，培养学生的动手能力。通过制作春饼，懂得劳动最光荣，理解父母的艰辛。教学重点春饼的制作过程教学（或活动）过程【教学过程】一、引入新课课件出示春饼图片师：同学们知道这些是什么食品吗？你们吃

14、过春饼吗？味道怎么样？对于春饼你们都知道些什么？学生自由说一说。师：春饼不仅色、香、味俱全，它还有一个美丽的神话传说呢！二、介绍吃春饼的来历（附后）三、春饼的制作过程师：欣赏了这些有关春饼的图片，知道了春饼的来历，想不想知道春饼是怎么做成的？想不想自己动手做一做，让家人、朋友和你一起分享自己的劳动成果?现在我们就来学习制作春饼。教师边演示课件边讲。1、取适量的面粉，放入面盆内，再加入适量的热水，将面揉成柔软的面团。2、将面团搓成长条，切成大小均匀的小块，用擀面杖擀成薄薄的面片。3、将煎盘中放入适量的油加热，将面片放入煎盘中烧烤，烤得黄白相间，就这样一层一层摞起来。4、用绿豆芽、红、白萝卜丝、鸡

15、蛋、豆腐、粉条拌成菜馅，然后加入香菜和其它调味品。5、将拌好的菜馅放入面片中卷起来，就可以吃到香喷喷的春饼了。如果加上捣好的蒜泥一起吃，会别有一番风味。四、巩固制作过程1、教师再次播放制作春饼的课件，学生边观察边回忆制作过程。2、学生交流制作过程。3、讨论：在制作春饼的过程中应注意什么？五、学生小组合作、动手制作，教师指导。六、展示各组的劳动成果互相品尝，比一比哪组的春饼最美味可口。七、全课小结师：这节课我们学习了怎样制作春饼，你们有什么收获或感想，请大家自由谈一谈。布置作业：回家后为你的父母做一次春饼。课题（或活动内容）3、设计制作拼盘授课时间教学要求、 掌握以切、拼为主的果蔬拼盘的材料选用

16、，设计流程。、 会选用正确的工具、应用基本刀法切制原料。在融洽的合作中，提高协作意识、团队精神。教学重点掌握果蔬拼盘的切、拼技巧。感悟果蔬拼盘的内涵文化，陶怡情操。教学（或活动）过程【教学过程】（一） 信息库：1、点出课题饮食文化中得一朵奇葩（果蔬拼盘）、学生归纳上节课的概念:感念(果蔬拼盘)：选用常见蔬菜、瓜、果为原料，通过切、拼、雕、刻、镂等工艺组合拼装成可以使用的盘装食品造型的类型：平面造型拼盘: 以盘面为基体用平铺的方式设计 立体造型拼盘: 以盘底为基底用叠加等方式可多角度观赏的设计 平面、立体结合：加工工艺：刀法切、雕、镂、刻制作拼、叠加、利用实物投影以展示作品范例，学生利用上节课内

17、容分析展示作品设计造型的类型、选料、工艺（二） 学生设计作品展评（1）通过实物投影仪展示学生作品件（2）学生讲解作品设计构思，制作所需的原料，加工工艺（3）学生互评（三） 工作室：（1）要求：根据设计选用种时令果蔬，运用正确的工具、基本刀法加工原料，拼装成一盘果蔬拼盘（2）时间要求：时间分钟（3）工具的规范使用：刀的选用、粘板、盘子、摸布、（4）卫生要求：工具、盘子、手的清洁消毒，水果、蔬菜原料的清洗制作过程中的卫生操作（5）协作配合：人一组分工合作完成作品（四） 展示：、自评：通过做好的果蔬拼盘学生从命题、选料、造型、制作流程、价值评估进行自评、互评：互评学生相互对命题、选料、造型、制作流程

18、、价值评价（六） 回家作业利用双休日自己动手制作一盘水果拼盘给父母长辈品尝课题（或活动内容）1、制作小灯笼授课时间教学要求通过本实例练习，掌握矢量绘图、互动渐变、复制填充等工具的运用，以达到融会贯通，灵活应用的目的，启发学生做出个性化作品。教学重点灯笼的绘制方法。教学（或活动）过程【教学过程】、组织教学(1分钟)师生问好，调整情绪。二、复习旧课(4分钟)让同学把上节课布置的作业做一遍，一位学生上来演示。内容：做三个礼花造型。做完后教师点评，优秀者表扬。三、讲授新课这是一幅宣传画，显示了国庆的夜晚燃放焰火的欢乐场面。五颜六色的礼花如繁星闪烁，两束探照灯光更增加了节日欢乐的气氛。我们今天主要学习红

19、灯笼的制作，做之前我们要学习二个命令。群组” 命令，就是将几个物体或形状组合成一个整体。“调和式工具”命令，让学生了解不仅颜色可以调和，轮廓也可以调和。 1、教师演示（制作红灯笼的步骤）2、分步讲解（学生同步学习）（1）在绘图页面中绘制一个椭园作为灯笼的主体。在椭园的下面绘制一个矩形作为代表灯笼的顶部。复制一个作为底部。（2）在灯笼的中央，用“手绘工具”绘制一条竖直的直线。 （3）并将线设为绿色（全选CTRL+A，在调色板的绿色上单击右键），使用“交互式调合工具”，渐变层数为3。（4）用“挑选工具”选中椭园，进行“渐变填充”由红到黄的圆形渐变色。按此方法，再填充矩形。（可采用复制填充）（5）选

20、中红灯笼中的所有对象，然后进行“排列”“群组”，将所选对象组成一个对象。（6）使用工具箱中的“交互式阴影工具”，选色为粉红色，为灯笼加一个阴影。（7）用SHIFT键加选灯笼和阴影，进行“群组”。课后作业：以灯笼为主，制作一幅“节日贺卡”。课题（或活动内容）2、编织中国结授课时间教学要求了解各种中国结“基本结”的编制方法，独立编制各类“基本结”，并从中受到中国传统文化的熏陶。教学重点教学（或活动）过程【教学过程】一、导入新课 展示学生作品鞭炮结。 谈话：除了鞭炮结，你还知道哪些其它的中国结？出示各种中国结，板书其名称（吉祥结、万字结、平结、双钱结），猜猜老 师手中的中国结的名称。今天，我们一起来

21、编织这些漂亮的中国结。二、学习编法1、边看图边自学编织方法，想想自己最喜欢哪一种中国结。2、交流最喜欢的是哪一种结，并说说喜欢的原因，对这种结做简要的介绍。3、分组，准备编织。将喜欢同一种结的同学组成一个小组，准备好编织所需的材料。三、学习编织1、组员一起对照图文研究编法，相互说说编织的步骤。2、各组派选代表上台说说编织的步骤及注意事项。3、各组开始编织，教师巡视知道个别学生。4、作品展示：各组将组员编织的结穿成一串放在讲台上，学生分组上台参观并评出“巧手”奖和“最佳小组”奖。四、互帮互学1、各小组间自由交流，互相学习，要求学生做到虚心好学，耐心讲解，学习其它中国结的编织方法。2、夸夸你真行。

22、指同学上台夸夸在学习过程中表现出色的同学，并给予奖励。五、课堂小结1、指学生说说这堂课的主要内容。2、请同学总结各类中国结的编织方法。六、课外作业1、完成这四种基本结的编织。2、收集各种中国结。课题（或活动内容）3、水仙迎新春授课时间教学要求1、解水仙花栽培的有关知识：2、培养学生对观赏植物的喜爱，培养他们的审美情趣。教学重点了解水仙花的特性和雕刻艺术教学（或活动）过程【教学过程】一、激趣导入1、交流有关赞美水仙花的文章、诗词、图片等。每当春节、元宵来到，家家户户都会摆上水仙花盆景，让居室充满绿意花象征“吉祥如意”。这已成为一种传统文化了。二、基本活动1、栽培技巧。指导学生学习课文，了解水仙花

23、的有关知识。2、结归纳操作要领。（1）要选择扁圆硕大、丰满充实、手掂较重、有光泽的花球。栽水仙花球之前，要把上面包着的泥土扒掉，然后再小心翼翼地扒掉外面的一层褐色的外皮。（2）一般从栽植到水仙花开放需要35天左右，温度最好控制在白天15摄氏度，夜间8摄氏度左右，高温的时间可以短一些，低温的时间要长一些。水里的水不要太多，没过白色根须就可以了。（3）精雕细管。要想水仙开的花多，就在水仙花球上用刀子在已经露头的 叶茎两边各切1刀，或者开两个口（水仙头大的还可以切上4刀）帮助其他叶茎露出头来，但注意不要伤害叶茎。先把雕刻好的花头浸水12天，洗净伤口黏液再入盆水养；清水高度以浸过花头13为宜。要防止水

24、仙疯长不倒伏，多开花，最好的办法是勒水，就是每隔12天换水1次，最好是头天晚上将水倒掉，第二天早晨再加入清水。注意：水仙花好冷喜光，平时最好放在户外多晒太阳，夜晚搬入室内。4、出示小黑板上的"养护须知":5、老师把水仙养护的有关知识归纳了几点,请大家一起来读一下.三、探究活动1、根据以上要求,老师先拿一盆需要整修的盆景在作示范,看好了(一边操作一边讲解要领)2、学生自己动手操作,师巡视指点3、小结:经过一番整修,发现自己的水仙盆景是否变美观了 让我们再来欣赏一下自己的杰作,老师拿相机,拍摄留念.土地是人类的母亲一、教学目标：1、了解我国土地污染的主要原因。2、知道为了保护土

25、地资源，提高土质，必须做到的几方面。教学重点：了解我国土地污染的主要原因。二、教学过程：1、介绍现有的土地资源，引起学生的重视。我国有960万平方公里的土地，局世界第三位。但由于人口增长，建设占用，自然和人为破坏，我国人均耕地面积最近几十年减少了一半，目前仅相当于世界人均耕地的四分之一。面对这越来越紧张的土地资源，我们应该怎么呢？2、了解土壤的污染源。（1）、在你生活着的周边环境里，土地受到了哪些污染？（2）、学生举例说明。3、根据学生的回答，教师归纳：工业污染源、农业污染源、生物污染源。4、这些污染又是通过什么途径发生的呢？（1） 四人小组讨论。（2）总结：大气污染型、农业污染型、水体污染型

26、、固废污染型。三、小结让我们行动起来，和侵占、破坏土地的行为作斗争，共建一个更美好的家园。四、实践活动1、去当地土地管理部门了解本镇人均耕地占有情况、土地污染情况及其对策。2、 组织学生开展你丢我捡活动，劝阻你周围的人不要随手丢弃一次性塑料制品。噪声与人类健康一、教学目标：（1）知道噪声产生的原因和途径。（2）知道噪声对人类有哪些危害。（3）知道减少噪声有那些措施。教学重难点：噪声产生的原因。二、教学过程：1、导入：同学们，我们的生活离不开声音。但是，刺耳的噪声却严重危害着人类的健康。揭题噪声与人类健康。2、 新授：（1）噪声引起的危害有哪些？它引起头痛、心慌、全身乏力、听力受损，还有心血管系

27、统、神经系统、消化系统等方面的疾病。（2）噪声是怎样产生的呢？机动车辆、飞机、火车和轮船等交通工具在运行时发出的声音，其中飞机的噪声最大。三、小结。为了有一个安静、舒适的环境，我们必须设法制服噪声这个“都市罪犯”。我国已经颁布事实了中华人民共和国环境噪声污染防止法，加强了噪声的管 理和防治。同学们，让我们一起努力，制服噪声这个“恶魔”，使我们的家园更安宁！四、作业。（1）调查你所在地区的噪声的怎样产生的？（2）调查你所在地区为减少噪声采取了哪些措施？（3）开一个讨论会，谈谈你对减少噪声的看法。认识污染危害，提高环保意识【教学目标】1通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识。

28、2提高学生环保意识，改变不良生活习惯。3让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。【教学重点】让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。【课前准备】通过调查、访问等形式了解身边垃圾的来源。 【学习过程】一、 学生交流自己课前准备的材料1. 生活垃圾随意堆放，没有恰当处理或干脆不作处理。2. 农作物施药后瓶子随意丢弃、甚至破碎后无人问津。3. 机动车辆声大烟多。二、 学生讨论在校园中有哪些与环境不和谐的现象已经上课了，水龙头依然在哗哗地流水；放学了，教室里的灯依然亮着；校园的路上不时的有纸屑映入眼帘；花坛里的花草不时的受到一些马虎小朋友的践踏，独自伤心的流泪三

29、、 师生共同讨论污染的危害环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。例如城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等；水污染使水环境质量恶化，饮用水源的质量普遍下

30、降，威胁人的身体健康，引起胎儿早产或畸形等等。严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高，由于污染引起 的人群纠纷和冲突逐年增加。目前在全球范围内都不同程度地出现了环境污染问题，具有全球影响的方面有大气环境污染、海洋污染、城市环境问题等。随着经济和贸易的全球化，环境污染也日益呈现国际化趋势，近年来出现的危险废物越境转移问题就是这方面的突出表现。四、师生共同讨论1大家认为怎样治理自己村子的垃圾成堆现象呢？我们能做些什么呢？2.同学们怎样爱护校园里的环境？3.怎样做好社会环保小卫士？五、师生共同交流1. 为切实改变农村环境“脏、乱、差”状况，提高农村环境卫生

31、质量和农村居民生活水平，村里应该建立保洁员队伍负责本村范围内农户的垃圾处理、各级政府应该加大这方面投入。我们应该做好宣传工作，从自家做起，爱护好生活环境。2.在校园里应该自觉遵守学校规章制度，做到以下几点：（1）不在校园内吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要乱扔残渣废物；（2）以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，认真做好值日生工作；（3）不乱扔垃圾，有垃圾丢入垃圾桶，并及时提醒乱扔垃圾的同学，杜绝从楼上向楼下扔垃圾的现象，做好卫生保洁工作；（4）不随地吐痰、不在墙壁上乱刻乱画、留脚印和球印；（5）看到地面上有纸屑等，主动拣拾起来，教室垃圾桶满了主动倒掉。3.时刻关注环境，做好环保小卫士

32、，从身边小事做起：（1）节约用水：洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯；一水多用，用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等；随手关紧水龙头。（2）节约用电：随手关闭教室内的灯，做到人走灯灭；每天少看一分钟的电视、缩短电脑的使用时间等（3）减少“白色污染”：尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋；不随手乱扔塑料包装物；尽量购买用纸包装的物品；不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等；不使用一次性筷子（4）保护花草树木：不要随意践踏草坪；不攀摘花果；按时给花草浇水。（5）爱护身边的公共设施，遵守公共秩序和道德。（以上通过讲解与交流使学生产生共鸣）六、教师进行小结通过讨论观看，同学们有的表示要利用自己所学的知识，积极

33、宣传，使每个人都懂得保护环境的重要性；有的表示要勤奋学习，长大以后为保护环境，美化祖国作贡献；还有的表示，从现在做起，从身边做起，为保护环境尽自己的一份力量。让我们共同努力成为环保小卫士吧！自然保护区活动目标：1、 树立关爱生命，尊重自然的意识；培养珍爱生物，保护大自然的情感；积极参与自然环境保护宣传活动，做一个有责任感的公民。2、 了解自然保护区的作用及意义，认识自然保护区标志；了解政策、法律对环境的保护作用。3、 能够自觉将义务宣传与实际行动相结合，保护自然环境、自然资源和珍贵稀有的动植物资源。活动准备：搜集国家自然保护区的视频及图片、文字资料；调查了解自然保护区对保护自然环境、自然资源和

34、珍贵稀有动植物资源起到的作用。活动重点、难点：知道几个具有代表性的国家级自然保护区，了解自然保护区的作用及意义。活动过程：一、 生活在线。1、 课件出示黄河三角洲国家级自然保护区图片。师:同学们，欣赏完图片以后，你有什么感受？学生谈感受。2、展示：“中国自然保护区”标志。让学生识别自然保护区的标志并理解其含义。3、引出课题12、自然保护区【设计意图：通过对黄河三角洲国家级自然保护区的介绍，使学生认识到什么是自然保护区。利用详细的文字介绍，让学生认识到正是由于这样的自然环境，才使得很多的珍稀动植物得以生存，从而真正理解建立自然保护区的作用及意义，激起学生珍爱生命、保护大自然的情感。】二、追根求源。1、建立自然保护区好处多。（1）学生分组整理和交流：课