实训基地运行管理

1、教学、生产合一的现代电子产品生产工教学、生产合一的现代电子产品生产工艺实训基地运行管理艺实训基地运行管理(入选教育部示范建设入选教育部示范建设2周年成果案例周年成果案例宁波市宁波市2009教学成果二等奖）教学成果二等奖）宁波职业技术学院宁波职业技术学院 电子系电子系现代电子产品生产工艺实训基地（以下简现代电子产品生产工艺实训基地（以下简称基地），是由宁波职业技术学院应用电子技称基地），是由宁波职业技术学院应用电子技术专业与华祐微电脑宁波有限公司共同建设的术专业与华祐微电脑宁波有限公司共同建设的融生产、教学于一体的生产性实训基地。是国融生产、教学于一体的生产性实训基地。是国家示范院校建设家示范院

2、校建设2007年度的建设项目，建有年度的建设项目，建有体现当今电子产品生产的最新工艺和主流技术体现当今电子产品生产的最新工艺和主流技术的的波峰焊生产训练线波峰焊生产训练线、SMT自动贴片生产训练自动贴片生产训练线线和和SMT手动贴片生产训练线手动贴片生产训练线。一、生产性实训基地概况一、生产性实训基地概况-买什么设备买什么设备? ? DIP生产线生产线SMT 生产线生产线华祐微电脑股份有限公司成立于华祐微电脑股份有限公司成立于1985年；致力经营于各年；致力经营于各种家电及工业产品所需之控制器（种家电及工业产品所需之控制器（Honeywell），由接案、研），由接案、研发设计、生产制造、产品品

3、管及售后保固。提供专业、创新发设计、生产制造、产品品管及售后保固。提供专业、创新及高品质的微电脑控制器。公司的经营理念是：诚信、创新、及高品质的微电脑控制器。公司的经营理念是：诚信、创新、专业。专业。 公司在中国浙江省宁波市高科技园区及台湾省苗栗县，均公司在中国浙江省宁波市高科技园区及台湾省苗栗县，均设有研发及生产制造基地；公司的研发团队深具经验及专业设有研发及生产制造基地；公司的研发团队深具经验及专业能力；生产团队具有严格的品管控制完全符合能力；生产团队具有严格的品管控制完全符合ISO的精神；且的精神；且迅速的交期及售后服务；一直深得全球客戶及国际大厂的高迅速的交期及售后服务；一直深得全球客

4、戶及国际大厂的高度肯定与赞赏。对于客戶委託的新产品研发；公司完全能提度肯定与赞赏。对于客戶委託的新产品研发；公司完全能提供非常强而有力的技术支援；诚信与信赖的品质经营，使华供非常强而有力的技术支援；诚信与信赖的品质经营，使华祐微电脑股份有限公司永远是客戶的最佳协力伙伴。一直是祐微电脑股份有限公司永远是客戶的最佳协力伙伴。一直是各业界新研发案的解決高手，同時也是各业界新研发案的解決高手，同時也是ODM的最佳生产团队。的最佳生产团队。 一、生产性实训基地概况一、生产性实训基地概况-设备经营？加工企业设备经营？加工企业4 4？一、生产性实训基地概况一、生产性实训基地概况-机构机构一、生产性实训基地概

5、况一、生产性实训基地概况情景情景现代电子现代电子生产工艺生产工艺实训基地实训基地使两者达使两者达到统一到统一设备场地设备场地学校学校 真实产品真实产品教学场所教学场所 企业企业 真实的生产情境真实的生产情境 学生学生 教师教师 员工员工 学生管理、技术副厂长学生管理、技术副厂长 教学效果教学效果 经济效益经济效益 二、实训基地合作二、实训基地合作互惠互利互惠互利培训、指导培训、指导 管理及工程师管理及工程师三、实训项目与核心课程三、实训项目与核心课程-实训的意义实训的意义* *4 4补焊补焊/二次加二次加工工SMT加工加工产品开发产品开发调试与测试调试与测试产品维修产品维修包装包装原材料入库原

6、材料入库组组 装装DIP/SMT加工加工核心课程核心课程电子技术与实践电子技术与实践电子产品组装与检验电子产品组装与检验电子产品调试与性能检测电子产品调试与性能检测电子产品分析与制作电子产品分析与制作单片机产品的开发单片机产品的开发八个八个生产性岗位生产性岗位包含了现代电子产品开发与生包含了现代电子产品开发与生产的全部过程，也涵盖了本专业的全部产的全部过程，也涵盖了本专业的全部核心课程核心课程*4。四、实训组织与管理四、实训组织与管理有序进行有序进行 实训动员（意义、要求）、实训动员（意义、要求）、分组（四人一组，设组长）分组（四人一组，设组长） 实训指南、员工规范等手册实训指南、员工规范等手

7、册 1 八个岗位轮换（实习中学习、学习中实习八个岗位轮换（实习中学习、学习中实习+ ） 考核细则考核细则1、2 每周定期会商每周定期会商 （学生的表现、思想、考核奖金）（学生的表现、思想、考核奖金） 企业参与教学，老师参与生产管理企业参与教学，老师参与生产管理 1、组织、组织 2、制度、制度 3、实施、实施 4、考核、考核 5、沟通、沟通 6、合作、合作 五、培训、管理资料及文件五、培训、管理资料及文件1 1、培训机制（企业）、培训机制（企业） 进厂进厂培训培训 分类培训分类培训 工作过程中工作过程中培训培训学生是来实习（专业）、体验（岗位）的，不是来单纯工作的。学生是来实习（专业）、体验（岗

8、位）的，不是来单纯工作的。进厂培训：生产流程、生产线员工基本要求、人事管理方面。进厂培训：生产流程、生产线员工基本要求、人事管理方面。身份转变身份转变在实际工作进程中进行培训，比如插件段、焊接段、补焊段、在实际工作进程中进行培训，比如插件段、焊接段、补焊段、SMT印刷等等印刷等等在生产中间穿插安排：采购、生管、盘点等在生产中间穿插安排：采购、生管、盘点等（生产大环节）（生产大环节）2 2、管理制度、作业手册、管理制度、作业手册（企业、学校）（企业、学校）学生实训考核细则学生实训考核细则 *制度为了保障有序运作，作业手册是为了有目的的运作。制度为了保障有序运作，作业手册是为了有目的的运作。校内实

9、训基地学生操作手册校内实训基地学生操作手册*校内生产训练项目与生产技术标准校内生产训练项目与生产技术标准*1、实训基地规范、实训基地规范3、校内生产训练项目与生产技术标准、校内生产训练项目与生产技术标准2、校内实训基地学生操作手册、校内实训基地学生操作手册4、实训基地学生考核细则、实训基地学生考核细则5、实训基地学生考核细则表格、实训基地学生考核细则表格6、采购、盘点、仓管、生管、研发职、采购、盘点、仓管、生管、研发职能能5套指导教程套指导教程六、考核、总结六、考核、总结 考核考核 总结总结表彰表彰在生产中考核：按照生产质量、数量、出勤、操作等基本职业行在生产中考核：按照生产质量、数量、出勤、操作等基本职业行为和职业能力。为和职业能力。相关的理论知识进行相关的理论知识进行考核考核：器件、设备、操作等方面。：器件、设备、操作等方面。1、肯定、激励优秀的员工。、肯定、激励优秀的员工。2、良好职业素养的养成。、良好职业素养的养成。七、拓展合作的深度、广度七、拓展合作的深度、广度 公司背景公司背景 电子创新班电子创新班 2 自主学习自主学习 1 学生顶岗学生顶岗（第一次面试以及岗位重要。过渡（第一次面试以及岗位重要。过渡,获取工作经验）获取工作经验） 探索中我们的体会探索中我们的体会 选择合适的企