人教版七年级下各单元知识点分类复习

1、学习必备欢迎下载人教版七年级下各单元知识点分类复习22009 年 06 月 10 日 星期三 20:28第 15 课 孙权劝学一、重点字词 1 .给下列加点字注音。卿 qng 孤岂欲卿治经为 博士邪 ye即更 g eng 刮目相待点拨：邪”更”是多音宇，可根据字义推测读音。 2 解释下面加点的词语。（1）蒙辞以军中多务辞 ：推托。（2）但当涉猎涉猎：粗略地阅读。（3）见往事耳见：了解。 往事：历史。（4）及鲁肃过寻阳过：到。（5）孤岂欲卿治经为博士邪 博士：当时专掌经学传授的学官。（6）卿今者才略才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。3 请写出出自本文的两个成语并解释。（1）成语：吴下阿蒙。意

2、思是：指没有学问的 人。（2 ）成语：士别三日 意思是：刮目相待。不能以老观点来评判人或事物，必 须要有发展的战略眼光。二、重点句子背记知识清单将下列句子翻译成现代汉语。1 .卿今当涂掌事，不可不学！你现在执政掌权，不能不学习。点拨：重 点理解 当涂掌事”等词语。 2 .孤常读书，自以为大有所益。我经常读书，自己 认为（这样）大有好处。 点拨：重点理解 大有所益”等词语。3 .卿今者才略，非 复吴下阿蒙！你今天的才干和谋略，不再是吴县吕蒙了！点拨：重点理解 才 略”复”等词语。4 . 士别三日，即更刮目相待。土分别多日，就要重新换个眼光 看待（他）。 点拨：重点理解 更”刮目相看”等词语。三、

3、文学（文体）常识 1 .孙 权劝学选自资治通鉴，这是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战 国到五代共 1362年间的史事。2 司马光，字君实，北宋（朝代）政治家、史学家（称 谓）。3 .孙权，字仲谋，三国时期吴国的创建者。 词语解释：P1 06 注释 4、 5、9 ; P10 7 注释 1-6、9、12、 13、15 文言归纳：三点一测P 16 0 二至四 句子翻译：P107 课后练习启示：人只要肯读书，就会有所进步（开卷有益） 成语：吴下阿蒙、刮目相待（解释）1.内容理解：孙权劝 学一一吕蒙就学鲁肃赞学 2.人物性格：孙权（严格要求下属、循循善诱）、吕 蒙（知错就改，谦虚好学）、鲁肃（

4、敬才爱才）第 16 课 社戏 散文一、重点字词1 .给 下列加点字注音。归省 xng 惮 dan 欺侮 wu撺 cuan 掇 duo 凫 fu水篙 gao橹 Iu撮 cu棹 zhao楫 ji行 han g 辈点拨：注意多音字省”行”等字的读音。2 .解释下列句中加点的词语。（1）这十 多个少年，委实没有一个不会凫水的。委实：实在。（2）他们换了四回手，渐望见 依稀的赵庄。 依稀：隐隐约约。（3）那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心 也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。自失：（听得岀神）忘了自己。3 .用恰当的词语填空。母亲送岀来吩咐要小心的时候，我们已经点开船，

5、在桥石上一磕，退后几尺，即又上前岀了桥。点拨： 所填词语是表现开船的一系列动作的动词。二、重点句子背记知识清单两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧 在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾 跑去了，但我却还以为船慢。三、文学（文体）常识背记知识清单社戏选自呐 喊，体裁是短篇小说。词语积累：P1 1 1 注释 1 ;P112 注释 3、6 ; P1 1 4 注释 2、 4、5 ; P 115注释 1、6 ; P 118 注释 2 ; P119 注释 2-4 ; P 120 注释 3-4。1.重点段：P115 第 10-13 段

6、（1 ）环境描写：具体描写的景物 2）描写角度：听觉、嗅觉、 触觉、视觉（具体景物）（3 ）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的， 都远远的向船尾跑去，但我确还以为船慢。（第 11 段） 比喻、拟人；写出了 划船之快和我”看戏心情的急切。（4 ） 我”的心理变化：轻松一急切一陶醉2. 人物性格：双喜（聪明机灵、考虑周到、办事果断）、六一公公（善良淳朴、热情好客）3. P122 课后练习三（答案详见三点一测P 186）第 17 课安塞腰鼓散文一、重点字词 1 .给下列加点字注音。 亢 k cn g 奋 晦 h u 暗 羁 ji绊 蓦 mo然冗rong 杂 戛 j id然而止 2 解释下列词

7、语。（1）亢奋：极度兴奋。（2）学习必备欢迎下载羁绊：缠住不能脱身，束缚。（3）蓦然：突然，猛然。（4）冗杂：繁杂。（5）叹为 观止：赞美看到的事物好到了极点。（6）戛然而止：声音突然中止。3 .用恰当词 语填空。（1）黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受 如此惊心动魄的搏击！（2）百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石 头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱 蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 二、重点句子背记知识清单愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转

8、！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一 片；声，成了茫茫一片三、文学（文体）常识安塞腰鼓的作者是刘成章。词 语积累：P1 24 注释 1- 5，P125 注释 1，P126 注释 1 1.修辞：比喻、排比（增强语势）、 反复（强调） P 127 练习三 2. P 126 课后练习二（答案详见三点一测P192- 193 ）3. 全文结构：打鼓前（安静）一打鼓中（舞动）一打鼓后（寂静）4.主题思想： 借安塞腰鼓表达生命、力量之美第 18课 竹影散文一、重点字词 1 .给下列加点 字注音。 惬 q ie意 水门汀 tng 徘 pdi 徊 h udi 参 cen 差 ci点拨：注意多音字参”差

9、”的读音。2 .用恰当词语填空。（1）太阳虽已落山，天还没有黑。一种幽 暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。（2）回头一看，原来月亮已在东天的竹 叶中间放岀她的清光。二、重点句子 1 .中国画不注重 像不像”，不像西洋画那样 画得同真物一样。凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气， 就是佳作了。所以西洋画像照相，中国画像符号，符号只要用墨笔就够了。2 .但 这时候画家所描的，实在已经不是竹，而是竹的一种美的姿势，一种活的神气， 所以不妨用红色来描。三、文学（文体）常识竹影选自丰子恺文集，作者丰 子恺，原名丰润，现代画家、散文家（称谓）oP 128 注释 1 丰子恺，原名丰润，画

10、家、散文家 1.重点段：P13 1 第 5-6 段（1）竹子难画在哪里？（第 5 段）（2）西洋 画像照相，中国画像符号。（比喻）说明：中国画重写意（神似），西洋画重写实（形似）。2.记叙线索：孩子兴趣转移（看人影一画竹影）3.爸爸的角色：艺术领 路人，寓教于乐第 19 课 观舞记散文一、重点字词 1 给下列加点字注音。褶 zhG裙颦 pn蹙 cu粲 ccn 然 嗔 ch en 视 叱 ch咤 zhC点拨：嗔”不要误读成 zheno2 .解释下列词语。（1）本色当行：做本行的事，成绩十 分显著。（2）嗔视：生气地看。（3）叱咤：形容威力极大。（4 ）尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。3

11、.用恰当词语填空。（1）像湿 婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。 她只顾使岀浑身解 数， 用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！ （2 ）最精彩 的是蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一 直传到左手的指尖！点拨：所填词语体现了蛇舞”的动作特征。二、重点句子背 记知识清单 假如我是个诗人，我就要写岀一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染岀她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。假如我是个作曲家，我就要用音符来传达岀她们轻捷的舞步和细响的铃声。假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟岀她们的充满了活力的苗

12、条灵动的身形。三、文学（文体）常识 观舞记的作者是冰心，选自冰心 全集。词语积累：P135 注释 1 ; P136 注释 1-4 ; P137 注释 1-21.修辞：排 比（2-5 段）、 比喻、引用（白居易的诗句）2.五个角度描写舞蹈美：神态、舞姿、服饰、外貌、 动作（飞动的美）3.侧面描写（P136 第 17 段从 我们看她忽而双眉铮铮的弦响”） 第 20 课 口技一、重点字词 1 给下列加点字注音。呓 y 语hou 声中间j ian 力拉崩倒之声 曳 ye屋许 h 口许声几 ji欲先走点拨：注意多音宇几”的读音。2 解释下列加点的词（1）会宾客大宴 会：适逢，正赶上。（2）施八尺屏障 施

13、：设置，安放。（3）少顷：一会儿。（4）既而：不久，紧接着。（5）妇抚儿乳 抚：抚摸，安慰。 乳：喂奶。（6）众妙毕备 毕：全、都。（7）未几：不久。（8）意少舒 少：稍微。舒：伸展、松弛。（9）中间力拉崩倒之声间：夹杂。（10）虽人有百手 虽：即使。（11）不能名其一处也 名：说出。（12）奋袖出臂 奋：畅起、举起。（13）两股战战 股：大腿。（14）几欲先走 几：学习必备欢迎下载几乎。3 找出下面句中的通假字。满坐寂然坐通座二、重点句子1 用原文填空。（1）凡所应用，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。（2）忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一

14、人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。2 将 下列句子翻译成现代汉语。（1）但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。只 听见围帐里醒木一响，全场静悄悄的，没有敢大声喧哗的人。 点拨： 重点理解 但”坐”等词语。（2）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。全 场客人没有不伸长脖子，凝神听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了。点拨： 重点理解 绝”等词语。（3）于是宾客无不变色离席，奋袖岀臂，两股战战，几欲先 走。在这种情况下，客人们没有不变了脸色离开座位，挽起袖子，露岀手臂，两 腿发抖，几乎要抢先逃走。点拨：重点理解奋”股”战战”几”等词语。（4）凡所应有，无所不有。应有尽有。（点拨：这句话形

15、容声音之杂。）三、文学（文体）常识口技选自虞初新志？秋声诗自序，作 者 林嗣环 ，字铁崖，清代人。词语解释：P 14 0 2、4、8、9 ; P 14 1 1、 6、10 、 17;P1 4 2 1、3、5、6、7、8、 9、1 0、1 1 通假字：坐”通座” 词类 活 用：宴（举行宴会）、妇抚.儿乳( 喂奶）、名（说出）文言归纳：三占八、 、-一测 P2 13五至九 1.侧面描写（第 2- 4 段最后一-句）、正面描写（第 2-4 段其/、余部 分 )2.P143 课后练习二、三、四(答案见三点一测P215 十三）3.时间 线索少顷 既而一当是时一未几忽 俄而一忽然第 21 课 伟大的悲剧人

16、 物 传记-一、重占八、 、字词 1 给下列加点：字注音。拽 zh uai战栗 1i毛骨悚sC)ng然履 I 心行怏 yang 快不乐 吞噬 sh 羸 Iei 弱 告罄 q ing2 解释下列词语。（1）毛骨悚然：形容十分恐惧。（2）怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。（3）语无伦次：话讲得很乱，没有条理。（4）风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰 苦。3 用恰当词语填空。（1）挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的 堡垒上猎猎作响。（2）斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无 情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证二、重点句子背记知识清 单一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏

17、斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。三、文学（文体）常识背 记知识清单 伟大的悲剧选自人类的群星闪耀时，作者是奥地利（国名）作 家茨威格（人名）。词语积累：P 155 注释 1 ; P 156 注释 1 ;P157注释 1 ; P 158 注释1-2 ; P159 注释 1 ;P16 1 注释 1、21.以时间为线索展开记叙：9 个时间点（人、地、事）2.重点语句理解：P 163 练习二（答案详见三点一测P240 十）、三点一 测P2 39 八 3.中心句（主旨句）：P163 第 16 段，起点题作用第 22 课 第 23 课 登 上地球之巅 一、

18、重点字词 1 .给下列加点字注音。砭 bian 骨崎 q岖 q 口窒zh 息 2 .解释下列词语。（1）崔巍：形容山高大雄伟。（2）养精蓄锐：养足精神， 积蓄力量。3 .用恰当词语填空。（1）夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只 有顶峰还露岀隐约的轮廓。（2 ）举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的 座座黑影，都匍匐在他们的脚下。二、重点句子背记知识清单他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。三、文 学（文体）常识背记知识清单 登上地球之巅节选自红旗插上珠穆朗玛峰，作者是中国著名新闻工作者（称谓）郭超人（人名），前任新华社社长。第 24 课 真 正的英

19、雄演讲词一、重点字词 1 .给下列加点字注音。阴霾 mai哀悼 dao2 .解释下列词语。夸父逐日神话，选自山海经 词语解释：P190 注 释 2、3、5、61.文章主题：表现夸父地英雄气概，反映古人探索、征服自然的愿 望和顽强意志。2.夸父逐日：比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。两小儿 辩日 选自列子？汤问（相传作者是周朝 列御寇） 词语解释：P191 注 释 3- 7 ; P 192 注释 1-4（1）迫不及待：急迫得不能再等待。（2）孜孜不倦：勤恳不知 疲倦。（3）梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。3 .用恰当词语填 空。（1）我们还记得凝聚了整个国家想像力的科里斯塔？麦

20、考利芙，她用她的勇气和永不停息的探索精神激励我们。（2 ）我们的国家的确非常幸运，因为我们 依然保持着巨大的勇气、令人信赖的学习必备欢迎下载声誉和刚毅不屈的品质，我们仍然有像挑战 者”号上七位宇航员那样的英雄。二、重点句子背记知识清单英雄之所以称之为英 雄，并不在于我们称赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而 不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献岀生命。 三、文学（文体）常识背记知识清单真正的英雄选自前世界名人演说经典， 作者是美国前总统里根。1.感情脉络变化：悲痛（前）一一力量（后）2.写作 思路：总一分一总 3.重点语句理解：P18 8 课后练习二

21、（答案详见三P266 九）第 25 课 短文两篇一、重点字词 1 给下列加点字注音。 盘盂y u2 解释下 面加点的词语。（1）夸父与日逐走逐走：竞跑，赛跑。（2）见两小儿辩斗辩斗：争辩，争论。（3）我以日始岀时去人近以：认为。去：距离。（4）及日中则如盘盂及：到。（5）及其日中如探汤汤：热水。（6）孔子不能决也决：判断。3 找出下面句中的通假字。孰为汝多知乎知通智二、重点句子背记知识清单将下列句子翻译成现代汉语。1 夸父与日逐走，入日。 夸父与太阳竞跑，一直迫到太阳落下的地方。 点 拨：重点理解 逐走”， 入日”等词语。2 .未至，道渴而死。还没有赶到，就半路渴死了。3 .我以日始出时去人近

22、，而日中时远也。我认为太阳刚刚出来的 时候离人近，而正午时离人远。 点拨：重点理解 以”去”日中”等词语。4 .此 不为远者小而近者大乎？这不是远的小而近的大吗?5 孰为汝多知乎？谁说你多智慧呢？点拨：重点理解孰”知”等词语。三、段背记知识清单默写夸父逐日一文。夸父与日逐走，入日：渴，欲得饮，饮于河、渭；河、 渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。四、文学（文体）常识 背记知识清单 1 夸父逐日是一篇神话故事（体裁），选自山海经？海外北经。 2 两小儿辩日选自列子？汤问。通假字： 知”通智” 文言归纳：三 P2 71-272 五至八 1.启示：（1）认识事物的角度不同，得出的结论

23、也就不同。课文中两小儿分别从视觉（车盖、盘盂）、触觉（仓仓凉凉、热如探汤）得岀太阳一大 一小的不同结论。（2 ）反映了古人的大胆质疑、独立思考的精神（3 ） 孔子不能 决”反映了他实事求是、谦虚的态度。2.句子翻译：P192 课后练习三第26 课 珍 珠鸟 散文一、重点字词 1 给下列加点字注音。细腻 ni眼睑 j ian 眸 m。子 呷 xi a2 解释下列词语。（1）斑斑驳驳：原指一种颜色中杂有别的颜色，这里有颜色 深浅不一的意思。（2）生意葱茏：形容草木生机盎然，茂盛青翠。3 用恰当词语 填空。（1）起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落 在柜顶上，一会儿神气十足

24、地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会 儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。（2 ）我不动声色地写，默默享受着 这小家伙亲近的情意。二、重点句子背记知识清单 1 我便用吊兰长长的、串生着 小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上， 它们就像躲进深幽的丛林一样安全； 从中传岀的笛 儿般又细又亮的叫声， 也就格外轻松自在了。 2 .我笔尖一动，流泻下一时的感受： 信赖，往往创造岀美好的境界。三、文学（文体）常识背记知识清单珍珠鸟的作者是当代作家、画家（称谓）冯骥才（人名）o词语积累：P 197 注释 1- 2;P199注释 1-31.记叙线索：珍珠鸟由怕人”到信赖”人 2.鸟儿与人关系变化：胆小一渐

25、 渐胆大一开始亲近一完全信任 3.重点段落：P 198 第 11 段（动作描写），P1 99 第 14 段（神态、外貌描写）4.中心句：信赖，往往创造岀美好的境界。（建立信赖 的基础是互相尊重，真正做到不以强凌弱，不以大欺小）5.移情手法：将人的性 灵赋予鸟儿第 27 课 斑羚飞渡一、重点字词 1 .给下列加点字注音。对峙 zhi咩 m ie苍穹 q i on g 悲怆 ch uan g娴 x ian 熟 2.解释下列词语。（1）进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中。（2）悲怆：非常悲伤（3）娴熟：熟 练。（4）略胜一筹：比较起来，略微好一些。3.用恰当词语填空。这叫声与我平常听到的羊叫

26、迥然不同，没有柔和的颤音，没有甜腻的媚态，也没有绝望 的叹息，音调虽然也保持了羊一贯的平和，但沉郁有力，透露岀某种坚定不移的 决心。二、重点句子背记知识清单老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧， 在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体岀现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然 要比半大斑羚略胜一筹，当它的身体岀现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线 的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老 斑羚宽阔结实的背上猛蹬了 一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下 坠的身体奇迹般地再度升高。三、文学（文体）常识背记知识清单 斑羚飞渡选 自和乌鸦做邻居，作者是沈石溪。词语积累：P2

27、 02 注释 1、3 ;P203 注释 1 ;学习必备欢迎下载P2 04 注释 1-2 1.详写老斑羚和半大斑羚试跳的情景（P20 4 第 9 段 动作描写）2.重 点语句理解：P2 07 课后练习二（答案详见三P304 九）3.彩虹（共出现 3 次）： 环境描写 彩虹”作用：（1 ）烘托飞渡的气势，渲染了飞渡的悲壮美。（2）渲染 镰刀头羊自我牺牲的崇高之美。第 28 课 华南虎一、重点字词 1 .给下列加点字注 音。 栅 zha栏 Ian拂 f 动抽搐 ch 掠 lve过咆哮 x iao2 .解释下列句中加点的词语。（1）哦，老虎，笼中的老虎，/你是梦见了苍苍莽莽的山林 吗？/是屈辱的心灵在

28、抽搐吗？肌肉不自觉地收缩的症状。（2）恍惚之中听见一声 /石破天惊的咆哮。原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不 可名状的奇境。这里用来形容声音大得惊人。二、重点句子背记知识清单有一个不羁的灵魂/掠过我的头顶/腾空而去，我看见了火焰似的斑纹/和火焰似 的眼睛/ ,还有巨大而破碎的滴血的趾爪！三、文学（文体）常识背记知识清单华南虎的作者是牛汉。第 28 课 华南虎 新诗词语积累：P2 10 注释 11. 重点语句理解：P211 课后练习二（答案详见 三P312 八 ） 2.运用象征手法3.华南虎的形象：维护尊严、向往自由、蔑视世俗、勇于抗争第 29 课 马一、重 点字词 1 .给下

29、列加点字注音。剽 p i ao悍 h cn 窥 k ui伺 s 疮 chan g 痍 y 遒 q iu劲妒 d 忌 ji觑 qu畸 ji形点拨： 觑”不要误读为 x 口， 畸”不要误读为qi可。2 解释下列词语。（1）剽悍：勇猛，强健。（2）慷慨以赴：毫无私心、毫不吝惜地前往。（3）窥伺：暗中观察情况。（4）疮痍：创伤。（5）阔绰：豪华奢侈，排场大。（6）遒劲：雄健有力。（7）妒忌：对比自己强的人心怀怨恨。（8）相得益彰： 指两个人或两件事物互相配合，使二 者的能力、作用、好处能得到充分展示。二、重点句子背记知识清单人类所曾做到的最高贵的征服，就是征服了这豪迈而剽悍的动物马：它和人分担着 疆场

30、的劳苦，同享着战斗的光荣；它和它的主人一样，具有无畏的精神，它眼看 着危急当前而慷慨以赴。三、文学（文体）常识背记知识清单马选自世界散文精华？欧洲卷，作者布封，法国博物学家、作家、（称谓），他用毕生精力 经营皇家花园，并用 40 年的时间写成 36 巨册的自然史。P21 4 注释 1 布封，法 国博物学家、作家，著有自然史词语积累：P2 15 注释 1 ; P2 16注释 1-5 ; P2 17 注释 1-2 ; P2 18 注释 1-21.对比：（1 ）家马（驯养、勇毅）与野马（美德、美质、 美形）（2 ）野马与 7 中动物的对比（P217 第 5 段）2.重点语句理解它的教育以丧 失自由而开始，以接受束缚而告终。（P215 第 2段）运用拟人，说明马一出生九 受到人的照顾、被人喂养，而不是自由地寻找食物。第 30 课 狼一、重点字词 1 给 下列加点字注音。 窘 j ion g 苫 sh cn眈 dan瞑 mng 尻 kao黠 xia隧 su2解释下面加点词语。（1）缀行甚远缀：连接，这里是紧跟的意思。（2） 狼仍从从：跟从。（3）两狼之并驱如故故：旧，原来。（4）屠大窘 窘：