溴、碘的提取 课件_第1页
溴、碘的提取 课件_第2页
溴、碘的提取 课件_第3页
溴、碘的提取 课件_第4页
溴、碘的提取 课件_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、 溴、碘的提取溴、碘的提取海水中主要元素的含量表海水中主要元素的含量表 元元素素浓度浓度mg/L元元素素浓度浓度mg/L元元素素浓度浓度mg/L元元素素浓度浓度mg/L锂锂 0.17铷铷 0.12钾钾380铯铯0.0005硼硼 4.6锶锶 8钙钙400钡钡0.03钠钠 10770钼钼 0.01钴钴0.0005金金0.000004镁镁 1290银银 0.00004镍镍0.002汞汞0.00003硫硫 885镉镉 0.00011溴溴67铀铀0.003氯氯 19350碘碘 0.06溴元素在海水中以溴元素在海水中以溴离子(溴离子(BrBr- -)的形式存在,的形式存在,碘元素在海带中以碘元素在海带中以

2、碘离子(碘离子(I I- -)的形式存在,生的形式存在,生产中从海水中提取溴和从海带中提取碘的化学反产中从海水中提取溴和从海带中提取碘的化学反应原理如何呢?应原理如何呢?怎样将溴离子和碘怎样将溴离子和碘离子转变为溴单质离子转变为溴单质和碘单质呢?和碘单质呢?思考思考【实验实验1 1】在一支试管中加入在一支试管中加入2 23mLKBr3mLKBr溶液,滴溶液,滴加少量新制氯水,再滴加少量加少量新制氯水,再滴加少量CClCCl4 4,振荡,静置,振荡,静置原理:原理:Cl22KBrBr22KCl 溴单质溴单质(液溴)(液溴)液溴和溴蒸气液溴和溴蒸气 【实验实验2 2】在一支试管中加入在一支试管中加

3、入2 23mLKI3mLKI溶液,滴溶液,滴加少量新制氯水,再滴加少量加少量新制氯水,再滴加少量CClCCl4 4,振荡,静置。,振荡,静置。 原理:原理:Cl22KII22KCl 碘蒸气碘蒸气一一. .溴、碘提取的化学方程式溴、碘提取的化学方程式 淀粉溶液遇碘变蓝色淀粉溶液遇碘变蓝色淀粉溶液遇碘变蓝色淀粉溶液遇碘变蓝色应用:检验应用:检验 碘单质的存在碘单质的存在水水酒精酒精CCl4Br2黄黄橙橙橙红橙红橙橙橙红橙红I2深深黄黄褐褐紫紫红红褐褐紫紫深紫深紫BrBr2 2和和I I2 2在水中的溶解度都很小,但易溶于酒精在水中的溶解度都很小,但易溶于酒精CClCCl4 4等有机溶剂。等有机溶剂

4、。三三. .工业上从海水中提取溴、碘工业上从海水中提取溴、碘1.提取溴提取溴2.提取碘提取碘 (教材(教材47页)页)NaBr + AgNO3 AgBr + NaNO3NaI + AgNO3 AgI+ NaNO3 四四. Br. Br- - 、I I- - 的检验的检验AgNO3溶液和稀硝酸溶液和稀硝酸现象:现象:产生浅黄色沉淀(含产生浅黄色沉淀(含Br-)产生黄色沉淀(含产生黄色沉淀(含I-)方程式:方程式:试剂:试剂:1.下列能使淀粉变蓝的物质是(下列能使淀粉变蓝的物质是( ) A.KI B.KCI C.I2 D.Br22.下列物质中,不能使湿润的淀粉碘化钾试下列物质中,不能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝的是(纸变蓝的是( ) A碘水碘水 B溴水溴水 C氯化钾溶液氯化钾溶液 D氯气氯气CC3下列物质与其用途相符合的是下列物质与其用途相符合的是 ( )Cl2做消毒剂做消毒剂 AgBr制胶卷、感光纸制胶卷、感光纸 AgI人工降雨人工降雨 碘碘预防甲状腺肿大预防甲状腺肿大 淀粉淀粉检验检验I2的存在的存在 NaClO漂白纺织物漂白纺织物 A B C D全部全部D4.海带中含碘元素。从海带中提取碘有如下步海带中含碘元素。从海带中提取碘有如下步骤:通入足量骤:通入足量Cl2;将海带焙烧成灰后加;将海带焙

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论