XX学区2014-2015学年度第一学期工作总结资料

1、强化督查整改力度 有效落实常规工作XX学区2014-2015学年度第一学期工作总结XX学区按照教体局2014年工作要点的要求，结合自身工作计划，团结协作，锐意进取，比较顺利地完成了本学期的工作。现总结汇报如下：一、主要特色和成绩1.绝大多数教师勤奋敬业，爱岗如家，能淡泊名利，忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的职责，以辛勤的工作赢得了学生、家长和社会的尊敬。2.定期不定期地组织召开校长会，每月至少召开两次，遇有重大问题随时召开。会上紧紧围绕县教体局各项工作要点，进行有针对性的学习和指导，使各校领导班子对学校工作有头绪、有思路、有抓手，同时通过相互学习借鉴，增强了班子凝聚力，丰富了管理经验和

2、方法，促进了全乡教育均衡发展。3.学校管理进一步规范学校进一步完善了各项规章制度，按规定开齐开足各类课程，各学校都能坚持“日检查、周评比”的常规工作。其中XX初中、直沟九年制学校领导班子成员分工明确，能坚持深入课堂听课、评课；闫家门小学就教师出勤、作业教案检查等方面出台了详尽的管理和检查制度，并进行了严格的落实；河口小学、今农小学校园环境卫生整洁、秩序井然。4.教学常规进一步靠实各学校教案实行教导处和教研组签阅制，多数教师逐步从应付检查写教案向编写实用型教案转变，课后反思质量也在不断提高，作业批改比较认真。如XX初中、XX小学、直沟九年制学校大部分教师教案备写认真、作业批阅及时，这与学校平常的

3、严格管理密不可分。大多数学校各项教育教学活动计划周密、详实，能以教研活动为抓手，对课堂教学进行诊断、研讨。如草滩小学的教研活动丰富多彩；XX小学始终坚持学生课外辅导、个别辅导，学困生转化成效显著，这些对教师的专业成长都起到了积极的作用。5.开展常态优质课评选工作。根据县教体局相关要求，学区常态优质课评选领导小组采取不打招呼、推门就进的方式，对各校评选推荐的参选教师进行了课堂教学指导，重点检查了参选教师的作业批改、教案备写等情况。领导小组从各校初评筛选出15名优秀教师，准备参加教体局组织进行的复评环节。 6.提早着手，召开毕业班教学研讨会。为了扎实做好毕业班教学工作，提高毕业班的教学质量，12月

4、24日下午，在XX小学召开了小学毕业班教师、教研组长参加的教学研讨会，共同探讨毕业班教学工作。到会教师对毕业班教学工作做了综合、细致地分析，既指出了各学科教学中存在的问题，又提出了扎实抓好教学工作、提高毕业班教学质量的方法和举措。学区校长在总结时要求各科任老师要分析原因，找差距，添措施，鼓起勇气，争创佳绩。除此之外，学区校长还深入各学校专门走访慰问了毕业班教师，跟他们倾心交谈，交换看法，了解他们的生活情况，听取他们对学校工作的意见和建议，教师们真切感受到了学区的关怀和帮助。7.召开班主任工作研讨会。为了深入探索班主任工作的新方法、新途径，充分发挥班主任在教育教学工作中的重要作用，11月19日在

5、XX初中召开了班主任工作研讨会，会上，各位班主任各抒己见，畅谈如何走进学生心灵，增强班级凝聚力；如何巧妙引导学生正确面对考试，全面提升学生的综合素质；如何通过开展形式多样的主题班会树立学生正确的人生观、价值观等内容。学区李校长向班主任提出了三点希望：一要提高自身素质，加强学习；二要与学生多沟通、多交流；三要使班主任工作再上一个台阶。班主任工作研讨会使全体班主任对班级管理工作有了一些新的认识，促进了班主任科学管理班级的意识，为班主任的专业化成长提供了有效的指导。8.9月19日、10月31日分别组织开展了全学区小学和初中优质高效课堂观摩活动暨教学研讨会。活动推动了学区课改实验与课题研究工作的深入实

6、施，激发了教师参与学科教学研究的积极性与主动性，引起了教师对深入课堂教学研究促进自身发展的深刻认识，也把学校课改实验与课题研究工作推向了新水平。9.注重实效，德育教育有机渗透大多数学校都认能真开展周一的升旗仪式和国旗下讲话活动，闫家门小学、草滩小学的校园宣传橱窗、班级板报、学习园地等形式新颖、内容丰富；今农小学根据学校实际情况，开展了丰富多彩、形式多样的课外兴趣小组活动，有效地激发了学生学习的兴趣，促进了学生全面发展，培养了学生的能力。10.严格管理，积极推行校务公开各学校严格执行上级规定的收费标准，没有出现乱收费和搭车收费的行为。公用资金使用规范，都能做到账目详实,账物一致,账钱一致，及时核

7、算。11.强化措施，学生营养餐按时足额发放学校都制定了营养餐实施方案及相关规章制度，营养餐食谱制定科学合理，能严格按照国家标准按时足额发放营养早餐并进行公示，大部分学校营养餐台账资料规范齐全。12.各学校财务工作均有很大转变，账务进一步规范，在使用经费上，始终坚持服务于教学，有利于教职工积极性的提高，坚持做好民主理财，没有贪污、挪用的不良现象发生。13.8月参加了全县教职工篮球赛，获得了优秀组织奖。10月召开全乡教育工作会议，表彰奖励了1个县级先进单位和1个乡级先进单位，5名县级先进个人和18名乡级先进个人，总结分析了上学年的工作，深化落实全县教育工作会议精神，全面安排部署2014年的教育教学

8、工作，进一步明确了任务、靠实了责任。11月组织开展了毕业班作文竞赛活动，奖励了9名中小学生。14.学区一直坚持协调和动员社会力量开展一系列捐资助学活。12月份，甘肃唯美百度女子美容美体有限公司为河口小学65名学生捐赠了棉衣、围巾、帽子、棉鞋，还有大量的学习用品，为学生家长也捐赠了大量的衣物，价值1万多元。帮助家庭困难的学生度过了难关，一定程度上也改善了学校的办学条件。15.督导检查是规范学校各项工作的有力手段。学区定期不定期地采取不打招呼、推门就进的工作方式，深入各校督导检查工作，切实解决了一些学校发展中遇到的困难和存在的问题，不断规范办学行为，提升教育质量，确保学校各项工作领导到位、责任到位

9、、落实到位。本学期学区到各学校累计督查31次，并对督查结果进行了及时通报，要求各校针对存在的问题限期整改，各校对工作中存在的不足与错误都做了相应的弥补和纠正。16.安全无事故。本着“安全重如泰山”的思想，从打造“平安校园”的高度，学区把维护学校安全和稳定放到重要的位置。通过各方共同努力，我学区未出现一起安全事故，为学校教育教学工作的正常开展提供了有力的保证。二、存在的不足与问题1.办学条件相对落后。学校实验室、图书室空间狭小，缺少必要的阅览室，教学设施、器材严重不足。不能满足学生活动的需求。2.学校常规管理还存在诸多问题。一是课堂教学改革尚游离在表面，校与校、班与班、科与科、师与师、生与生之间

10、差别较大，部分教师抓不住重点，不知从何改起，甚至改革的负面影响更大。二是一部分教师不能将教案和课本有机结合，教案的编写纯属应付检查，没有任何实际意义，个别学校存在教师无教案，或教案与课堂两张皮的现象。三是课前一首歌基本消失，部分教师的课堂教学重新回归到了以讲为主、一讲到底的“满堂灌”式的时代，以教师的自问自答代替学生的思考，小组合作流于形式，忽视学生的主体地位，极大的遏制了学生主观能动性的发挥。四是有些教师不能提前侯课，课前准备不充分，课中才让学生到办公室取教本或教具，等学生回来，课已经结束。五是个别学校教研教改工作开展不力，活动组织次数少，活动目标不明确，单打独斗多，互助合作少，只注重形式而

11、不注重实效，无计划、无记录的现象依然存在。六是有的班级出现不按课表上课的现象。一些所谓的副课都被主课所占用，严重出现重语、数、英必考科目，轻艺、体、科等非考科目，只关注学生的学业成绩，忽视学生其他方面的能力的现象依然存在。3.部分学校实验室和多媒体教室管理不规范，仪器设备未投入正常的教学活动，将其长期闲置，损坏、缺失严重，图书借阅率不高。4.大部分学校的校园环境卫生还需要进一步加强，“脏乱差”的现象未能彻底改观，不注重校园环境卫生清洁和保持，教室天花板灰尘、蛛网都没有定时清扫干净，学校食堂卫生都存在不同程度的问题，食品摆放零乱，地面没有冲洗干净。5.大部分学校缺乏长远的读书规划，阅读的长效机制

12、还没有形成，对如何形成浓郁的读书氛围培养学生良好的读书习惯思考不够。学生读书时间不明确，大量的课外作业挤占了学生读书时间，读书没有针对性等都制约着阅读活动的深入开展。6.部分学校制度建设流于形式，只是为了应付检查，制度建得多，落实得少，没有充分发挥制度的管理效应。学校常态化管理混乱，随机抽查问题较为突出。7.教师队伍建设有待进一步提升。一是少数学校领导班子对青年教师的培养缺乏长远和切实可行的措施。二是部分学校教师对新事物的接受意识、创新意识不够，凭经验教学，靠死记硬背、题海战术来提高成绩，只讲不练、穿新鞋走老路的现象仍然存在，影响了新课改的顺利实施，阻碍了学校教学质量的提升。三是“两手不管课外

13、事，一心只在教学上”的现象较为普遍，认为学校教学以外的事只是学校领导或只是校长的事，主人翁意识不强，部分教师面对教学以外的事务，处理、协调不主动，主次把握不清，年长的装老、装病，年轻的不能勇于担当，工作中斤斤计较，拈轻怕重，干工作萎靡不振，做私事精神抖擞，个人利益第一，利己思想严重。四是教师不注重学习，更不注重反思。不学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化。不反思，就不会有收获，不会有进步，更不会有成就。五是有的教师对教学工作精力投入不够，敬业精神不强，缺乏奉献精神，主要表现在不能按时进课堂为学生上课，上课玩手机，作业批改和发放不及时等。有些教师对工作时冷时热，不是始终如一，工作受个人

14、情绪的影响较大。不少教师对后时生缺少耐心，方法简单粗暴，特别对一些不做作业的学生和扰乱课堂纪律的学生采用站到讲台上或赶出教室的方法进行处罚，不能用发展的目光支公平公正地对待每个学生，使后进生的转化工作显得苍白无力，严重影响了学校的发展。六是不论是资历深、经验丰富的老教师，还是资历浅、经验缺乏的年轻教师，都不同程度地失去了原有的锐气，失去了原有的优势，在短暂的教学实践中形成了“教书遇人、考试遇题”的错误观念，甚至对上课产生了不自觉的抵触与畏惧，以至于不思进取、不求上进。这种消极思想也使得许多原本雄心勃勃的学生变得吊儿郎当，对学习完全放弃，整日惹是生非、苦痛煎熬。七是一些年龄较大又评上高级职称的教

15、师有了“船到码头车到站”的思想，工作上不思进取；一些教师心浮气躁，动辄讥讽、歧视、侮辱学生，在家长中造成不良影响。8.学生养成教育严重缺失，不能持之以恒长期抓。学生到处乱涂乱画，随手抛丢垃圾，出口成“脏”，弄虚作假。学校团队组织形同虚设，各类活动销声匿迹，大课间体育活动没有开展，部分学校甚至取消早操，学生体质状况令人担忧。9.安全隐患仍然存在。个别学校安全意识不强，学生随意出入校园，来客登记形同虚设，学生路队不能长期坚持，安全台账建立不规范，食品留样无标签，存在极大地安全隐患。10.学前教育放任自流。部分学校领导和教师在思想上认识不到位、行动上出现松懈，认为学前教育最重要的只是“看”孩子，只要

16、不出事故，保证孩子安全就万事大吉了。甚至有些学校只是把幼儿关在教室里，无人上课，孩子们没有足够的活动空间，束缚了他们爱玩爱动的天性，限制了他们个性的发展。三、下一步工作思路1.努力培育和践行社会主义核心价值观。通过活动端正工作态度，切实转变校风、教风、学风，全学区教师要以良好的职业道德、高尚的人格魅力、过硬的教学技能，即来之、则安之，做学生的良师益友。2.不断更新教育观念，牢固树立质量意识结合学校的改革实际，广泛深入开展教育思想、教育观念的大讨论，使“教学为中心”、“质量是生命”深入每个教师的灵魂，使“教育要面向全体学生”的教育观形成共识。加强对教师进行师德教育，树立敬业勤业、无私奉献的典型，

17、确立面向全体学生，不让一个学生掉队的思想，“打好基础，因材施教，自主发展，各展其长，人人可以成才”深入人心，确立校长亲自督导制，以身作则，带动全体教师牢固树立“质量兴校”的观点。3.加强队伍建设，调动教师积极性注重对年轻教师的培训，对骨干教师多压任务，要体现能者多劳，多劳多得的分配原则，抓实公开课，高级教师、学校领导的示范课，建立健全听课制度，学校校长带头多听课，多督促，定期检查听课笔记，常规管理常抓不懈，抓实、抓细，深刻认识做好德育工作是提高教学质量的重要保证，从基本行为规范抓起，从细节抓起，从一言一行抓起，从最后一名抓起，促进学生综合素质的整体提高。针对学校部分教师教学水平、教学能力，师德

18、师风较差的现状，学校要制定出切实可行的培训计划，建立相关制度，严明工作纪律，改正工作作风。各校要认真学习教体局“十条禁令”，严抓教职工的出勤上岗，包括上课、辅导、值周值班等。在积极组织教师参加教体局组织的各项培训活动的基础上，鼓励教师加强个人自学，通过多种培训形式提高自身素养。4.出台一系列的校本教科研制度和修改教学常规管理制度及相应的考核与奖惩制度。通过校本教研制度来规范、引导学校教研活动，使学校教研正常化、规范化、有效化。同时通过修改教学常规管理制度，对备课、作业、辅导、测试等日常教学行为做出详细的规定，同时对老师的教学工作进行综合考核并进行适当地奖惩，以激励教师规范高效地完成教育教学工作。5.把学校的净化、绿化、亮化、美化工作作为全校师生的共同责任，责任到人，常抓常新。同时也要充分利用黑板报、墙报、校墙宣传优秀传统文化，展示师生工作学习的成果，让每片风景都育人，每块墙壁都讲话。以优美的环境影响人，塑造人、激励人，使全体师生在潜移默化中进步和成长。6.要将安全教育与学校法