第一章总论

1、2015 2015 让我们共同努力让我们共同努力 完成对统计学原理的学习完成对统计学原理的学习 院院 系：会计系系：会计系姓姓 名：李利芳名：李利芳电电 话：话奔跑吧，奔跑吧， 统计学原理！统计学原理！第六次人口普查数据：第六次人口普查数据：20112011年年5 5月月6 6日上午，河南省统计局召开新闻发布会对外发日上午，河南省统计局召开新闻发布会对外发布了河南省布了河南省20102010年第六次全国人口普查主要数据公报年第六次全国人口普查主要数据公报（以下简称公报）。（以下简称公报）。公报显示，公报显示，20102010年年1111月月1 1日零时，全省常住人口为

2、日零时，全省常住人口为9402356794023567人，同第五次全国人口普查人，同第五次全国人口普查20002000年年1111月月1 1日零时的日零时的9255806092558060人相比，十年共增加人相比，十年共增加14655071465507人，增长人，增长1.58%1.58%，年，年平均增长率为平均增长率为0.16%0.16%。、在在全省常住人口全省常住人口中，共有家庭户中，共有家庭户2592699325926993户，家庭户人口户，家庭户人口9002187990021879人，户均人口人，户均人口3.473.47人；人；全省常住人口中全省常住人口中男性男性占占50.51%50.5

3、1%，女性女性占占49.49%49.49%；014014岁岁人口占人口占21%21%，15641564岁岁人口占人口占70.64%70.64%，6565岁及以上岁及以上人口人口占占8.36%8.36%；具有大学具有大学（指大专以上）文化程度的人口为（指大专以上）文化程度的人口为60155706015570人；人；具有高中具有高中（含中专）文化程度的人口为（含中专）文化程度的人口为1242266812422668人；人；具有具有初中文化初中文化程度的人口为程度的人口为3992264539922645人；具有人；具有小学文化小学文化程度的程度的人口为人口为2266766222667662人；人；统

4、计20152015，奔跑吧！，奔跑吧！第一章第一章 总论总论第一节第一节 统计学的研究对象统计学的研究对象第二节第二节 统计的任务和职能统计的任务和职能第三节第三节 统计学的基本概念统计学的基本概念20152015，奔跑吧！，奔跑吧！ 明确统计学的概念和用途明确统计学的概念和用途 重点掌握统计学的基本概念重点掌握统计学的基本概念 理解统计指标、指标体系、统计数据类型理解统计指标、指标体系、统计数据类型学习目标学习目标20152015，奔跑吧！，奔跑吧！重要知识点：重要知识点： 1、统计学的含义、对象、特点、统计学的含义、对象、特点 2、统计学的基本概念：、统计学的基本概念： 统计总体、总体单位

5、、标志、指标、统计总体、总体单位、标志、指标、 指标体系、统计数据及其区别和联系指标体系、统计数据及其区别和联系20152015，奔跑吧！，奔跑吧！第一节第一节 统计学的研究对象统计学的研究对象一、统计的含义一、统计的含义二、统计学的研究对象和研究特点二、统计学的研究对象和研究特点三、统计研究的基本环节三、统计研究的基本环节四、统计的产生与发展四、统计的产生与发展20152015，奔跑吧！，奔跑吧！一、统计的产生与发展一、统计的产生与发展统计实践的产生与发展统计实践的产生与发展统计学的产生与发展统计学的产生与发展20152015，奔跑吧！，奔跑吧！（1）统计实践史）统计实践史统计活动是随着社会

6、经济发展和国家管理的需要而产生和发展的。统计活动是随着社会经济发展和国家管理的需要而产生和发展的。v人类社会初期人类社会初期 打绳结、划横杠计数，主要是人口和土地的统打绳结、划横杠计数，主要是人口和土地的统计活动计活动(最初的统计最初的统计)v封建社会封建社会 统计的范围由人口、土地发展到社会经济生活的各统计的范围由人口、土地发展到社会经济生活的各个方面个方面v资本主资本主义社会义社会 统计工作逐渐扩展到社会经济活动的许多领域，统计工作逐渐扩展到社会经济活动的许多领域，许多国家建立了工业、商业、农业、贸易、银行、保险、交通、许多国家建立了工业、商业、农业、贸易、银行、保险、交通、邮电和海关等专

7、业统计，并开展了大量统计活动。邮电和海关等专业统计，并开展了大量统计活动。20152015，奔跑吧！，奔跑吧！（2）统计学说史）统计学说史 在资产阶级统计活动发展到一定阶段时，人们开始总结在资产阶级统计活动发展到一定阶段时，人们开始总结统计实践的经验，逐渐形成了比较系统的统计理论知识，这统计实践的经验，逐渐形成了比较系统的统计理论知识，这就是统计学的起源。就是统计学的起源。 由于统计学者们所处的历史环境不同，对统计实践的理由于统计学者们所处的历史环境不同，对统计实践的理解不同，从而所总结出来的经验和概括出来的理论也就有所解不同，从而所总结出来的经验和概括出来的理论也就有所区别，这就产生了不同的

8、统计学派。区别，这就产生了不同的统计学派。20152015，奔跑吧！，奔跑吧！政治算术学派政治算术学派记述学派记述学派数理统计学派数理统计学派社会经济统计学派社会经济统计学派政治算术学派创始人：创始人：英国的威廉英国的威廉配弟配弟(William Petty,1623-1687)(William Petty,1623-1687)，代表作是政治算术代表作是政治算术(1671(1671年写出，年写出，16901690年出版年出版) )。 该书首次运用大量数字对英、法、荷三国的该书首次运用大量数字对英、法、荷三国的“财富和力量财富和力量”从整体上进行分析，并最后概括出政治结论：英国的国际从整体上进行

9、分析，并最后概括出政治结论：英国的国际地位并不悲观地位并不悲观 20152015，奔跑吧！，奔跑吧！记述学派（国势学派）记述学派即：记述国家显著事项的学科记述学派即：记述国家显著事项的学科代表人物：代表人物：德国政治经济学教授德国政治经济学教授阿亨阿亨华尔华尔， 代表著作近代表著作近代欧洲各国国势学概论，通过研究代欧洲各国国势学概论，通过研究“国家显著事项国家显著事项”，分析各国的政治经济情况，并提出了一些治国方略，分析各国的政治经济情况，并提出了一些治国方略，阿亨阿亨华尔华尔最早将最早将“统计统计”一词当作学名来使用。一词当作学名来使用。20152015，奔跑吧！，奔跑吧！政治算术学派和国势

10、学派都政治算术学派和国势学派都以社会经济现象作为研究对象，以社会经济现象作为研究对象，以社会调查作为研究基础以社会调查作为研究基础政治算术学派注重用数字说话，进行政治算术学派注重用数字说话，进行定量定量分析分析记述学派注重文字表述，进行记述学派注重文字表述，进行定性定性分析。分析。20152015，奔跑吧！，奔跑吧！数理统计学派创始人是比利时的创始人是比利时的阿道夫阿道夫凯特勒凯特勒( (Lambert Adolphe Lambert Adolphe Jacques Quetelet, 1796-1874),Jacques Quetelet, 1796-1874),近代统计学之父近代统计学之父

11、他把统计学和概率论结合起来，发现了大量现象的统计规他把统计学和概率论结合起来，发现了大量现象的统计规律和开创性地应用了许多统计方法，促使统计学向新的境律和开创性地应用了许多统计方法，促使统计学向新的境界发展。界发展。20152015，奔跑吧！，奔跑吧！社会经济统计学派 这一学派融会了政治算术学派和记述学派的观点，并把这一学派融会了政治算术学派和记述学派的观点，并把政府统计和社会调查融合起来，进而形成社会经济统计学。政府统计和社会调查融合起来，进而形成社会经济统计学。统计发展史表明：统计发展史表明：统计学是从设置研究社会经济现象的数统计学是从设置研究社会经济现象的数量开始，随着社会的发展与实践的

12、需要，统计学家对统计量开始，随着社会的发展与实践的需要，统计学家对统计方法的不断丰富和完善。方法的不断丰富和完善。20152015，奔跑吧！，奔跑吧！我国统计发展史新中国成立前新中国成立前：我国统计工作非常落后，基本上照抄照搬西方统计：我国统计工作非常落后，基本上照抄照搬西方统计理论，传播的主要是数理统计派的观点。理论，传播的主要是数理统计派的观点。新中国成立后新中国成立后：我国在学习苏联统计工作经验的同时，引进了社会：我国在学习苏联统计工作经验的同时，引进了社会经济统计学。经济统计学。近年来近年来：社会经济统计学和数理统计学出现了融合趋势，数理统计：社会经济统计学和数理统计学出现了融合趋势，

13、数理统计方法在社会经济统计中得到了广泛的应用。方法在社会经济统计中得到了广泛的应用。今天：今天：统计学已划入国家一级学科，统计学作为一门独立的科学，统计学已划入国家一级学科，统计学作为一门独立的科学，其运用已渗透自然科学和社会科学的各个领域。其运用已渗透自然科学和社会科学的各个领域。20152015，奔跑吧！，奔跑吧！现代统计学的四个发展趋势现代统计学的四个发展趋势随着数学的发展，更广泛的应用数学方法随着数学的发展，更广泛的应用数学方法统计学与其他新学科新理论结合，不断产生新的边缘科学统计学与其他新学科新理论结合，不断产生新的边缘科学或新的统计分支或新的统计分支借助电子计算机，使大量数理方法得

14、以普及应用，并已成借助电子计算机，使大量数理方法得以普及应用，并已成为实证分析的主要工具为实证分析的主要工具统计的作用，从描述向推断、预测及决策方向发展统计的作用，从描述向推断、预测及决策方向发展20152015，奔跑吧！，奔跑吧！二、统计的含义二、统计的含义统计有三种含义：统计有三种含义：统计工作统计工作统计资料统计资料统计学统计学 20152015，奔跑吧！，奔跑吧！（1）统计工作）统计工作20152015，奔跑吧！，奔跑吧！（二）统计资料（二）统计资料 统计资料是指说明社会经济现象数量特征的数字和文统计资料是指说明社会经济现象数量特征的数字和文字资料，即统计实践过程中所取得的各项数字资料

15、及与之字资料，即统计实践过程中所取得的各项数字资料及与之相关的其他实际资料的总称，它是统计工作的相关的其他实际资料的总称，它是统计工作的对象和成果对象和成果。20152015，奔跑吧！，奔跑吧！（3）统计学）统计学 统计学是从理论角度描述统计理论与统计方法的学科，是统计学是从理论角度描述统计理论与统计方法的学科，是关于认识客观现象总体数量特征和数量关系的科学，也是对关于认识客观现象总体数量特征和数量关系的科学，也是对统计工作和统计资料规律进行总结和理论概括的系统学说。统计工作和统计资料规律进行总结和理论概括的系统学说。统计学展现的数据通过多种形式表现出来，如统计图、统计统计学展现的数据通过多种

16、形式表现出来，如统计图、统计表表20152015，奔跑吧！，奔跑吧！统计学三种含义之间的关系：统计学三种含义之间的关系：统计工作和统计资料的关系是统计活动中过程与结果的关系统计工作和统计资料的关系是统计活动中过程与结果的关系。 统计资料的需求支配着统计工作的布局，统计资料的需求支配着统计工作的布局， 统计工作的成果形成统计资料统计工作的成果形成统计资料 统计工作的好坏直接影响着统计资料的数量和质量统计工作的好坏直接影响着统计资料的数量和质量20152015，奔跑吧！，奔跑吧！统计工作与统计学的关系是统计实践和理论的关系。统计工作与统计学的关系是统计实践和理论的关系。 统计工作为统计学研究提供资

17、料基础统计工作为统计学研究提供资料基础 统计学为统计工作提供方法论基础统计学为统计工作提供方法论基础 统计理论是统计工作的经验总结，只有当统计实践活动统计理论是统计工作的经验总结，只有当统计实践活动发展到一定程度，才能形成统计学。发展到一定程度，才能形成统计学。三、统计学的研究对象和研究特点三、统计学的研究对象和研究特点统计学的研究对象：统计学的研究对象： 客观现象总体的数量方面。客观现象总体的数量方面。（研究客观现象的数量特征和数量关系，目的是为了认识（研究客观现象的数量特征和数量关系，目的是为了认识客观现象的规律性）客观现象的规律性）本书的侧重点是：社会经济统计学本书的侧重点是：社会经济统

18、计学20152015，奔跑吧！，奔跑吧！社会经济统计学是在社会经济统计学是在质和量质和量的辩证统一过程中研究社会经的辩证统一过程中研究社会经济现象总体的济现象总体的数量方面数量方面，即在对社会经济现象质的认识基础上，通过对数量方面的即在对社会经济现象质的认识基础上，通过对数量方面的研究，以认识社会经济现象在一定时间、地点条件下规律研究，以认识社会经济现象在一定时间、地点条件下规律性的表现，把握其发展变化的趋势。性的表现，把握其发展变化的趋势。 社会经济现象的数量方面是指现象总体的社会经济现象的数量方面是指现象总体的数量特征、数量特征、数量关系及数量界限。数量关系及数量界限。 通过对这些数量方面

19、的研究，表明所研究现象的规模、通过对这些数量方面的研究，表明所研究现象的规模、水平、比例等，以反映社会经济现象发展变化的规律，进水平、比例等，以反映社会经济现象发展变化的规律，进一步揭示现象的本质。一步揭示现象的本质。20152015，奔跑吧！，奔跑吧！社会经济统计研究的特点：社会经济统计研究的特点： 数量性数量性 总体性总体性 差异性差异性 社会性社会性20152015，奔跑吧！，奔跑吧！数量性数量性 从数量方面认识客观事物，是社会经济统计从数量方面认识客观事物，是社会经济统计最突出最突出的特点。的特点。社会经济统计的对象是社会经济现象的数量方面，包括：社会经济统计的对象是社会经济现象的数量

20、方面，包括：数数量的多少、现象间的数量关系、现象的质量互变的界限量的多少、现象间的数量关系、现象的质量互变的界限。社会经济统计的目的，就是要反映这些数量方面的现状和它社会经济统计的目的，就是要反映这些数量方面的现状和它们的发展变化过程。们的发展变化过程。20152015，奔跑吧！，奔跑吧！总体性总体性 社会经济统计是以社会经济现象总体的数量方面作社会经济统计是以社会经济现象总体的数量方面作为自己的研究对象的。为自己的研究对象的。 但是，社会经济统计对社会经济现象总体数量方面但是，社会经济统计对社会经济现象总体数量方面的认识，是以对个体数量方面的认识为基础的。的认识，是以对个体数量方面的认识为基

21、础的。20152015，奔跑吧！，奔跑吧！差异性差异性即组成总体的事物必须存在差异性才有必要进行统计研究。即组成总体的事物必须存在差异性才有必要进行统计研究。 统计研究同类现象总体的数量特征，它的前提是总体统计研究同类现象总体的数量特征，它的前提是总体各单位的特征表现存在着差异，而这些差异并不是由某种各单位的特征表现存在着差异，而这些差异并不是由某种固定的原因事先给定的。固定的原因事先给定的。 如果各单位之间的差异是按已知条件事先可以推定的，如果各单位之间的差异是按已知条件事先可以推定的，也就无需进行统计调查研究也就无需进行统计调查研究20152015，奔跑吧！，奔跑吧！社会性社会性 社会经济统计所研究的数量总是反映在社会经济领域社会经济统计所研究的数量总是反映在社会经济领域中人类社会活动的条件、过程和结果上；社会经济统计学中人类社会活动的条件、过程和结果上；社会经济统计学通过研究大量社会经济现象总体的数量方面，来认识人类通过研究大量社会经济现象总体的数量方面，来认识