【热门】竞赛方案范文9篇

1、【热门】竞赛方案范文9 篇竞赛方案篇 1一、指导思想为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在 20xx 年 12 月举行数学竞赛活动。二、活动目的通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。三、参赛对象三至六年级每班选派5 名学生参加竞赛。四、竞赛时间

2、和地点1、竞赛时间：20xx 年 12 月 8 日星期四下午第一节2、竞赛地点：五（2）班、四（ 1）班教室五、竞赛形式笔试， 60 分钟内完成一张竞赛试卷。六、竞赛标准根据卷面分数评出各类奖项。七、奖项设置按年级评选出一、二、三、四名。竞赛方案篇 2为了给我园幼儿提供一个展示才华的舞台，提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。丰富我园的校园文化内涵，我园特举行一年一度的“ ”故事比赛。具体方案如下：一、参赛对象全体幼儿。二、活动准备音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。三、赛事时间安排及具体流程1、 月 26 日把参赛名单、参赛故事、参赛形式交到教务；2、 月 12 日（上午8 ： 30）

3、初步审核各班“故事”节目；3、 月 13 日整理“故事”决赛名单、主持稿；3、 月 19 日（上午 8： 30）“故事”比赛；4、 月 31 日（上午 8： 30）“ 故事”比赛颁奖；四、比赛评分内容和要求满分 10 分。 每班不少于2 个，必须有一个形式新颖类的节目（歌舞剧、相声、小品、三句半等均可）1、形式新颖，主题突出。 （ 1 分）1、音色、语音：声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美；（ 2 分）2、表情：自然大方，能用相应的动作增强故事的感染力；（ 2 分）3、熟练程度：能完整地讲述一个故事，不停顿；（3 分）4、预赛时教师上台辅导幼儿扣2 分，服装道具全部到位；（ 1分）5、故事的处

4、理：能根据故事的情节，处理得当；（ 1分）6、师生同台、家长参与的加1 分。五、评奖标准1、指导奖年级组根据决赛结果设定指导奖奖项。2、参赛幼儿参加比赛的幼儿以年级组为单位，分数从高到低排列，选出：一等奖：一名；二等奖：两名；三等奖：三名；优秀奖：两名。竞赛方案篇 3为进一步加强幼儿园教师队伍建设，力争打造一支教育教学基本功扎实，教育教学水平高，富有创新能力的能适应现代幼儿教育要求的高素质的幼儿教师队伍，我园将开展幼儿教师基本功比赛。一、参赛对象：全园教师二、比赛时间20xx 年 5 月份开始 （本次只进行专业技能竞赛，教育教学能力择时进行）三、竞赛内容及基本要求1、专业技能（ 65 分）（

5、1）自弹自唱（ 10 分）比赛时从备选曲库中随机抽取1 首，当场抽签，准备 2 分钟后有表情地自弹自唱。（ 2）绘画（ 10 分）参赛教师根据命题进行自由组合绘画。在 1 个小时内创作出 1 幅命题画。参赛要求：自带作画工具 , 要求图画紧扣命题，色彩鲜明。（ 3）舞蹈（ 10 分）教师每人准备一个舞蹈 , 现场表演 ,表演时间3-5分钟 , 要求教师动作协调、富有表情、节奏合拍。（ 4）幼儿故事讲述或儿童诗朗诵（ 10 分）教师自选一个幼儿故事或儿童诗作品。要求：内容健康向上，富有儿童情趣。普通话语音清晰、标准。深入感受故事或诗歌表达的情感 , 语言感染力强。能明确区分不同人物语言 , 语言

6、、语气符合人物性格特征。 仪表整洁， 姿态语恰当。（限时5分钟）（ 5）写字（ 10 分）幼儿园命题写字内容（听写） 。参赛要求：要求教师在规定的时间内完成，字迹清楚、规范。（ 6）信息技术（ 10 分）： 1、word 文档输入：（在规定时间内按要求完成任务，并上传至网上邻居的指定文件夹里并用自己的姓名为文件名进行保存，2、3 项的要求与此同） 。2、用 excel进行简单的数据统计和其他操作。3 、 PPT 设计：统一内容，允许上网查找资料。4、会利用 QQ请求远程协助。 5、能正确熟练地使用电子邮箱收发文件。（ 7）其他特长展示（ 5 分）：除以上项目外，教师可自愿展示特长。比如：其他乐

7、器、手工、书法等。2、教育教学能力（35 分）（ 1）观课评课 : 集中观看一节课 , 在一个小时内完成现场评课书面稿。（ 2）教学设计、说课： 1、统一课题，当堂公布。 2、设计时间为 1 个小时。根据说课顺序确定每位参赛者的起始时间和终止时间。 3、说课时间为每人 8 分钟。（ 3）上课： A、提前一天抽签决定比赛顺序。 B、严格遵守各班上课规定时间： 小班 15-20 分钟，中班 25-30 分钟，大班 30-35 分钟。 C、评分标准：幼儿教师课堂教学考核标准竞赛方案 篇 4一、活动目的与意义：“状元秀”活动是围绕学校龙头课题“生涯发展”中的“学业发展”而设计的学科竞赛活动，同时也是高

8、一年级第一学期“学业成就评估”主题活动的继续。“状元秀”活动是一次“挑战自我”的全民竞赛，更是一次显示各班“学力和才力”的大比拼。我们希望通过这次活动，引起各班同学对本班“学力和才力”的关注，挖掘并展示年级中各学科拔尖人才和优秀团队，继期中考试后掀起新一轮的学习热潮，促进全年级同学学习能力的提高。二、活动组队及要求报名要求：班级选拔和自愿报名相结合。班级组队：领队五个学科团队领队：各班学习委员五个学科团队分别为语文、数学、英语、物理、化学团队每个学科团队由5 位同学组成：其中有1 位全科选手和4位单科选手全科选手即参加所有5 门学科竞赛单科选手每人最多兼报3 门学科竞赛三、活动时间5 月 4

9、日下午 4：30 5： 30 语文学科竞赛5 月 5 日下午 4：30 5： 30 数学学科竞赛5 月 6 日下午 4：30 5： 30 英语学科竞赛5 月 7 日下午 4：30 5： 30 物理学科竞赛5 月 8 日下午 2：00 3： 00 化学学科竞赛四、活动地点学校 2 号楼五楼大合班教室五、奖项设置（一）单科团体奖项语文学科团体总分金、银、铜牌，数学学科团体总分金、银、铜牌，英语学科团体总分金、银、铜牌，物理学科团体总分金、银、铜牌，化学学科团体总分金、银、铜牌，（二）综合团体奖项按积分评出班级“综合学力”前五名（在单科竞赛中按总分排名：第一名积1 分、第二名积2 分、第十名积10

10、分，积分越低，排名越高）（三）个人奖项全科状元（ 1 名）、榜眼（ 1 名），探花（ 1 名）单科状元（ 1 名）、榜眼（ 2 名），探花（ 3 名）竞赛方案篇 5根据学校教务科工作计划安排， 为了迎 “六一” 儿童节，定于第十四周举行小学生作文竞赛。现将有关事项通知如下：一、竞赛时间二、 竞赛年级三、 竞赛地点四、 竞赛选题：a 组1题目：春天提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么？联系你看到过的春天景色，展开想像，写一段话。2题目：妈妈夸我真提示： 1 把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等 2 通过一件事写出“妈妈夸我”的原因

11、，把事情写清楚，写具体。3“我有一个烦恼”或“最让我心烦的事” 。（任选一题）b 组1根据下面所给的词语，编一个故事小白兔考场山坡狐狸指南针2题目：我的小秘密提示：你心中有什么秘密？把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。3题目：我喜欢提示： 1 你喜欢什么？是读书、踢球、游泳，还是弹琴、跳舞、画画、踢毽子等等；2 把题目补充完整，用具体事例，写出自己的感受。c 组1题目：我心爱的宝贝提示： 1 你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，还是小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。2 选一个“宝贝”来写，要写清楚宝贝的特点，表达你喜爱的心情。2. 题目：妈妈夸我真提示： 1 把题目补充完整，横

12、线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等。2 要通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。3. 题目：我喜欢吃提示： 1 把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包” 、“肯德基” 、“大闸蟹”等。2 写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。d 组1、题目：春天提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么呢？联系你看过的春天的景色，展开想像写一段话。2、题目：我心爱的宝贝提示： 1 你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。2 选一个“宝贝”来写，要写清楚“宝贝”的特点，表达你喜欢的心

13、情。3. 题目：我的小秘密提示： 1 你的心中有什么秘密、请把它写出来，注意要写出自己内心的真实感受。 2 写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。a 组1、题目：感谢提示： 1 写出你感谢谁，为什么要感谢？2 写出一件具体事例，表达你感谢的心情。2. 题目：我惹了祸提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？3. 题目：我战胜了提示： 1 把题补充完整。 横线上可写 “困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。2 重点写清楚你怎样战胜的过程。b 组1题目：有趣提示： 1 把题目补充完整。横线上可填上“这堂课” 、“这件事”、“这次活动” 或某个人等； 2 重点

14、要写出 “趣”。2题目：真好提示： 1 把题目补充完整。横线上可填“爸爸” 、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等； 2 通过具体的事例写出这个人好在哪里。3题目：我喜欢吃提示： 1 把题目补充完整。横线上可填“西瓜” 、“荔枝”、“小笼包” 、“大闸蟹”等等： 2 写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。c 组1题目：我的双休日提示： 1 想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？ 2 写出自己真实的感情和想法。2题目：真开心提示： 1 把题目补充完整， 横线上可填 “得了一百分” 、“得了一等奖” 、“受到了表扬” 、“旅游”等等； 2 通过具体的事例

15、写出开心的原因，写出自己真实的感受。竞赛方案 篇 6为了维护企业安全生产平稳有序文秘公文网版权所有，全国文秘工作者的 114! ，增强全司员工的安全生产意识， 按照市总公司的要求和部署， 决定从 20xx 年 4 月 18 日至 20xx年 7 月 30 日止，在全司范围内开展 20xx 年度“保险杯”百日安全竞赛活动。具体实施方案如下：一、指导思想坚持“以人为本” ，构建和谐社会的重要思想， 坚持“安全第一，预防为主”的安全工作方针，切实保障广大人民群众生命财产安全，保障社会效益和经济效益的 同步增长。二、活动目标促进我司安全管理水平和驾驶员队伍整体素质的提高，防止重、特大道路交通事故和其它

16、安全事故的发生，确保安全生产形势根本好转。三、活动内容1、对安全生产隐患自查自纠。2、每期分批对司乘人员进行一次全面的知识和职业道德教育培训（其具体培训计划见附表） 。3、树立“百日安全竞赛优胜单位”、“安全行车标兵”先进典型。（其具体标准和条件参照市总公司方案）四、工作措施1、统一认识，切实加强对该项活动的领导组织工作，重在提高我司安全管理水平，促进驾驶人员安全行车技能的一次深刻的竞赛活动，为确保活动的顺利进行，公司决定成立由赵新华经理任组长，分管安全工作的李先举任副组长，安委会成员为组员的活动领导小组，活动领导小组下设办公室在安机科，由向左才同志任主任，负责对本次活动开展和进展情况的督促检

17、查。2、以本次活动为重点，与本单位的实际情况相结合，做好“五一”黄金周的安全生产工作。3、开展灵活机动的路检路查行动，进行重点时间、重点路段、重点班次的路检路查行动，发现问题及时进行严处重罚。重拳出击，严打“三违”等一切违法行为。文秘公文网版权所有，全国文秘工作者的114!4、做好“爱车例保”和维修质量保障工作。驾驶人员和保修人员一定要严把维修质量关，严守维修操作程序，保修厂要做好维修车辆的进厂报修、检查、维修和出厂检验登记程序，做到漏报不漏修。5、做好安全管理基础工作。6、加强宣传教育力度，及时传达相关信息，加强横向和纵向联系，扩大影响。竞赛方案篇 7一、竞赛简介：宣布：妇幼保健所“做文明职

18、工、创文明单位”知识竞赛现在开始， “做文明职工创文明单位”竞赛程序。本次竞赛的主题是：做文明职工、创文明单位，促进妇幼保健所及妇幼卫生事业提高和发展。本次竞赛是在市文明办、卫生局党委、工会、团委的领导和支持下， 由妇幼保健所党支部、工会、团支部共同举办。二、介绍嘉宾：首先让我们以热烈的掌声欢迎今天到场的嘉宾：市文明委： xx市卫生局党委：xx市卫生局： xx市卫生局工会：xx市卫生局人秘科：xx市卫生局团委：xx三、请领导讲话。管理制度“做文明职工创文明单位”竞赛程序 。四、竞赛下面进入竞赛阶段，由工作人员宣读竞赛规则并进行竞赛。五、结果。宣布竞赛结果。六、颁奖。请领导给获奖科室颁奖，请科主

19、任上台领奖。七、竞赛总结：各位领导、同志们：由妇幼保健所党支部、工会、团支部共同举办“做文明职工、创文明单位”知识竞赛到此已圆满结束，我认为本次竞赛有以下几个特点：1、领导重视，本次竞赛得到市文明委及卫生局党委、工会、团委的重视和支持，各位领导又亲临现场指导。2、本次竞赛紧紧围绕创建文明单位、“双纠”及白杯赛活动，有力地促进了单位精神文明、医德医风、行风建设。整个活动组织工作仔细认真，丰富了职工业余文化生活。3、参赛选手准备充分，答题认真；职工积极参与，踊跃答题。整个竞赛过程既紧张又活泼，大家赛出了水平、赛出了风格取得了喜人的成绩。今后，我们还将围绕精神文明建设和医疗专业知识举办多种多样的知识

20、竞赛，希望职工积极参与。最后，我宣布竞赛到此结束。竞赛方案篇 8一、中小学生体质健康状况的分析：1. 学生健康情况现状教育部公布的 20xx 年学生体质健康监测结果公告中说，学生体质健康的指标身高、体重、胸围都增加了，这说明营养水平有所提高，但是体能的部分指标呈现下降趋势，肺活量水平持续下降、肥胖学生呈增多趋势，以及学生近视率居高不下，速度、爆发力、力量等素质继续下降。近几年征兵中应征青年体质不合格率明显上升，这说明学生体质下降不仅仅是家庭、学校、社会的问题了，它已经威胁到了全民族的发展。虽然近年来国家及本市教育部门出台多项措施，大力推行“阳光体育运动”等活动，但中小学生的体质状况依旧堪忧。国

21、家对中小学生体质健康状况调查的最新数据显示，中小学生不是“豆芽菜”就是“小胖墩”，仅三成中小学生体重正常，肥胖学生日益增多，超重和肥胖比例大幅度上升。而且年级越高的学生体质健康水平越差，突出表现在肺活量、速度、力量、耐力等方面都难以“达标” 。近视率，从小学生到大学生都居高不下，贫血现象更是越来越严重。二、原因分析教育部有关负责人分析 , 导致学生体质下降的主要原因是课业负担较重，睡眠严重不足，体育锻炼的时间和强度不够。此外 , 学生升学压力较大，引发学生精神紧张也是导致体质下降的原因。国家对学生体质健康情况进行了跟踪调查，经过分析，得出结论，即中小学生体质差主要源于学校、学生、家庭和社会四方

22、面原因。首先，是学校方面。目前的教育体制决定了学校偏重于学生的学习成绩，体质健康往往被忽视，尤其是初三和高三毕业年级的学生，学业负担重，中高考科目课程往往挤占了体育课和体育活动时间，导致学生没有时间和精力参加体育锻炼。害怕学生发生意外伤害也是影响学校体育教学顺利开展的重要因素。许多学校因为怕发生安全事故，而取消了跳箱、单双杠等“高危”体育项目教学，并撤掉了相应的体育器械。同时，我们也发现，体育教学方法的科学性与实效性之间也存在问题，部分学校存在体育教学模式僵硬、体育课程设置不合理现象，教师的教学能力和水平也有待提高。如很多学校强迫孩子参加跑圈等枯燥的体育活动，学生不感兴趣，被动参加，容易产生厌

23、烦情绪和逆反心理，对体育失去兴趣；有些学校放弃了篮球、体操和武术等教学项目，体育课上只设置达标项目，走进了体育教学的误区，严重挫伤了孩子们参加体育锻炼的积极性，导致学生喜欢体育但不喜欢体育课的现象出现。其次，是学生方面。 大部分学生缺乏增强体质的自觉性，没有每天锻炼的习惯和健康的生活方式，如不认真做课间操；每天的体育活动时间，仍然呆在教室里。有较多的学生在双休日及节假日热衷于把有限的一点空闲时间用来玩电脑游戏或上网聊天，没有安排体育锻炼时间，像跳绳、丢沙包等传统体育项目逐渐在消失。通过调查发现，某校高中男生非常喜欢体育运动占 57.4%, 高中女生非常喜欢体育运动的只有 5.7%，高中女生不喜

24、欢体育运动的占29.7%。大多数学生在假期不参加体育锻炼，其中男生占 50.5%, 女生占67.5%。再次，是家庭方面。现在许多家长都过度地给予孩子学习方面的压力，认为孩子只要学习好就行，并不重视孩子的身体素质。 除了正常的课业外， 往往还给孩子报名各种家教、补习班、特长班等，导致孩子们身体综合负荷指标下降。通过调查发现，某重点高中大多数学生家长对于学生参加体育锻炼表现出不支持和无所谓的态度，其中不支持的占39.5%，无所谓的占47.7%。另外，家长们盲目地为孩子补充过剩的营养，如高热量、高脂肪的垃圾食品，也使得“豆芽菜”和“小胖墩”型孩子增多。最后，是社会方面原因。如今社会上真正适合孩子们运

25、动锻炼的场馆和设施很少。许多学生所住的社区附近根本没有体育活动场所，仅有三成学校体育场馆在节假日向学生免费开放。而各种名目繁多的夏令营中，真正能让孩子们接触和体验大自然、陶冶身心的户外活动也已经很少了，很多活动项目往往改头换面成了应试教育的培训班。三、本次活动的目的：为了贯彻执行中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见 ，落实教育局关于在全市中小学开展阳光体育程的意见 ，让学生每天锻炼一小时成为青少年学生的自觉行动，健康素质成为评价学生全面发展的重要指标，学校体育设施建设不断得到加强，青少年体能指标和身体素质得到进一步提高。四、本次活动的意义：增进学生创造力中长跑时，脑部的 Bet

26、a 波会渐渐消退， Alpha 波增加，有助于右脑直觉式思考，所释放出来的脑啡有助于人集中精神，思考清晰，激发潜能而增进创造力。使学生信心大增中长跑时会影响自我独立概念，在不断喘气呼吸及汗流夹背时，较容易突破自我设限，可提升个人效率以及自尊感从而使人充满信心。使学生乐观进取中长跑是一种有氧运动，可促进血液中氧的浓度，因而增强体力，精神意志力集中，对人及事务的处理较积极乐观。培养学生良好的意志品质-中长跑是一种耐久性运动，最能锻炼人的耐力，这对于学生学习有着重要作用。培养学生终生锻炼的好习惯-中长跑能够培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，形成学生热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍

27、视健康、重视体育的浓厚氛围，养成终生锻炼的好习惯。五、跑操活动领导小组：组长： z（城沙一小学校校长）副组长： z（城沙一小副校长）组员：全校老师四、活动主题：阳光体育与健康快乐同行六、中小学跑操标准：12 年级跑操距离：400600 米34 年级跑操距离：8001000 米56 年级跑操距离：1000 1500 米时间：长年坚持七、活动动作过程：（一）准备阶段：1. 搞好宣传发动。充分利用广播、黑板报、宣传栏大力宣传开展冬季长跑活动的意义和作用，介绍长跑锻炼的知识方法及注意事项；召开阳光体育长跑活动主题班会，通过宣传栏、手抄报等，激励引领学生“强身健体、达标争优” ，努力营造校园文化氛围。2. 搞好特殊体质学生调查 , 重点排有特殊体质学生，例如有心脏病、肺病、呼吸道疾病等不适合跑步运动的具有特殊体质学生。这样的学生坚决不准参与此次活动。3. 举办跑操启动仪式。让此次活动从一开始就正规化。4. 明确参与范围：除具有特殊体质的师生外，全体师生全员参与。( 二）实施阶段：1. 跑操地点：学校操场，严禁外出跑步。2. 各年级跑操标准逐渐增加跑操距离，最后达到最高标准。3. 学校每学年举办一次师生长跑比赛或者运动