文登区届九级化学上册期中检测(含解析新人教)

1、文登区2015届九年级化学上册期中检测(含解析新人教)一、选择题（本题共14小题，每小题2分，共28分，每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案填写在答题卡中）1在人类社会发展过程中，化学所起的作用越来越重要，下面四个同学的观点中，你认为错误的是（）A B C D考点：化学的用途.专题：化学与生活分析：根据化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学分析解答：解：A、不锈钢、塑料属于人造材料，故A正确；B、研制新的药物中化学发挥重要的作用，故B正确；C、登月航天服的研制也离不开化学，故C正确；D、化学研制的过程的会出现一些积极的方面和消极的方面，所以要利用化学扬长避短，故D错

2、误故选：D点评：本题考查化学学科的研究内容及范畴，要牢记化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学2（2分）下列典故或诗词句描述的主要是化学变化的是（）A水滴石穿，金石可镂B凿壁借光C春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金考点：化学变化和物理变化的判别.专题：物质的变化与性质分析：本题考查物理变化和化学变化的差别和判断依据物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化解答：解：A、水滴石穿，金石可镂：只是状态变化，无新物质生成，属于物理变化；B、只是物质形状的改变，并无新物质生成，属于物理变化；C

3、、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干：蜡烛的燃烧有新物质二氧化碳和水生成，为化学变化；D、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金，是金子从沙子中显露出来，没有新物质生成，属于物理变化故选C点评：此类题型主要考查了如何解释诗句的含义方面的知识，运用所学的化学知识解决实际问题的类型题本题判断的关键是根据物质变化的特征，进行判断是否发生化学变化，看变化的前后是否有新物质的生成3（2分）在生活中，我们常会听到这样的话：食物变质了、自行车生锈了下列变化中属于物理变化的是（）石油加工变成衣料 铁矿石通过冶炼，转化成铁合金 沙子变成电脑芯片铜锭加工成铜丝 沙子堆成沙雕 头发长长 头发剪断ABCD考点：化学变化和物理变化

4、的判别.专题：物质的变化与性质分析：有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化化学变化的特征是：有新物质生成判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成石油加工变成衣料，衣料是新物质，属于化学变化；铁矿石通过冶炼转化成铁合金，铁合金是新物质；铜锭加工成铜丝、沙子堆成沙雕、头发剪断都没有新物质生成，都属于物理变化；沙子变成电脑芯片，芯片是新物质，属于化学变化解答：解：判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成石油加工变成衣料，衣料是新物质，属于化学变化；铁矿石通过冶炼转化成铁合金，铁合金是新物质；铜锭加工成铜丝、沙子堆成沙雕、头发剪断都没有新物质生成，都属于物理变化；

5、沙子变成电脑芯片，芯片是新物质，属于化学变化；头发长长是又生成蛋白质，属于化学变化故选B点评：本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决本考点主要出现在选择题和填空题中4（2分）人类生活需要的能量大部分来自于化学反应下列能量的转化不是由化学变化产生的是（）A脂肪在人体内氧化释放能量维持生命活动B用锂电池给数码相机供电C利用太阳能加热水D使用液化石油气做饭考点：化学变化和物理变化的判别.专题：物质的变化与性质分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质

6、的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化解答：解：A、脂肪在人体内氧化是脂肪与氧气发生了缓慢氧化过程，属于化学变化，故A错；B、用锂电池给数码相机供电，是化学能转化为电能的过程属于化学变化，故B错；C、太阳能加热水，是太阳能转化为热能的过程没有新物质生成，不属于化学变化，故C正确；D、液化石油气是利用燃烧释放热量是化学变化，故D错故选C点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化5（2分）下列能说明铁丝在氧气中燃烧是化学变化的现象是（）A剧烈燃烧B放出大量的热C生成黑色固体D火星

7、四射考点：化学变化的基本特征.专题：物质的变化与性质分析：在化学变化中还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等，这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化化学变化的本质特征在于是有新物质生成，分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑，要找到本质解答：解：判断铁在氧气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质，剧烈燃烧、火星四射、放出热量，都不能说明产生了新物质；生成黑色固体说明有新物质生成，是说明铁在氧气中燃烧是化学变化的现象故选C点评：本题难度不大，是对化学变化特征的考查，有新物质生成是化学变化的本质特征6（2分）下列化

8、学反应中，属于化合反应的是（）A蔗糖+水蔗糖水B铁+硫酸铜铜+硫酸亚铁C碱式碳酸铜 氧化铜+二氧化碳+水D氢气+氧气 水考点：化合反应及其应用.专题：化学反应的基本类型和能量变化分析：化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”，据此进行分析判断解答：解：A、蔗糖+水蔗糖水，该变化没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误B、铁+硫酸铜铜+硫酸亚铁，该反应不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误C、碱式碳酸铜 氧化铜+二氧化碳+水，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误D、氢气+氧气 水，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正

9、确故选：D点评：本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键7下列是一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是（）A我是紫红色的固体B我在天然界硬度最大C我会生锈D我在常温下是气体考点：化学性质与物理性质的差别及应用.专题：常规题型；物质的性质与用途分析：物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生解答：解：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性

10、质A、铜的颜色不需要通过化学变化表现出来，属于铜的物理性质故此项不选；B、金刚石的硬度大不需要通过化学变化表现出来，属于金刚石的物理性质故此项不选；C、铁能够生锈需要通过化学变化表现出来，属于铁的化学性质故选项正确D、氮气的状态不需要通过化学变化表现出来，属于氮气的物理性质故此项不选；故选C点评：物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难8（2分）用量筒量取液体时，某同学先把量筒放平稳，面对刻度，仰视凹液面最低处读数为13mL，倾倒出一部分液体后，又俯视凹液面最低处读数为4mL，这位同学取出的液体体积（）A9

11、mLB大于9mLC小于9mLD无法确定考点：测量容器-量筒.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：根据量筒的使用方法和仰视和俯视产生误差的具体情况进行解题，俯视读数偏高，仰视读数偏低解答：解：仰视液体，看到的读数偏小，但量取的实际体积正好偏大，由仰视液体凹液面最低处，读数为13mL，实际比13mL大，俯视液体，看到的读数偏大，但量取的实际液体偏小，俯视液体凹液面的最低处读数4mL，实际小于4mL小，所以取出液体的体积大于9mL故选：B点评：用量筒量取液体时，接近刻度后要改用胶头滴管，读数时不能仰视或俯视，视线要与凹液面最低处保持水平；如果仰视或俯视读数时利用假设数值的方法进行解答9（2分）下列

12、物质属于纯净物的是（）A饮料B干冰（固体二氧化碳）C苹果醋D纯牛奶考点：纯净物和混合物的判别.专题：物质的分类分析：物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素解答：解：A、饮料中有碳酸、水等物质，属于混合物，故选项错误；B、干冰是二氧化碳的固体，属于纯净物中的氧化物，故选项正确；C、苹果醋中有酸、水等物质，属于混合物，故选项错误；D、纯牛奶中有蛋白质、水等物质，属于混合物，故选项错误；故选B点评：本考点考

13、查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中10下图是分子结构模型示意图（图中“”“”表示两种不同的原子），其中表示混合物的是（）A B C D考点：微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物的判别.专题：微观粒子模拟图型；物质的分类分析：由一种分子构成的物质属于纯净物，由多种物质构成的物质属于混合物A中的分子只有一种，属于纯净物B中的分子只有一种，属于纯净物C中的分子只有一种，属于纯净物D中的分子有两种，属于混合物解答：解：A、A中的分子都是由一种分子构成的，属于纯净物故错误；B、B中的分子都是由一种分子

14、构成的，属于纯净物故错误；C、C中的分子都是由一种分子构成的，属于纯净物故错误；D、D 中的分子是由两种分子构成的，属于混合物故正确故选D点评：物质的类别结合微观微粒示意图和反应示意图进行考查是较为常见的形式，在处理类似题目时一定要结合示意图和概念特征去分析判断11（2分）下列实验操作中，正确的是（）A点燃酒精灯B过渡C量取液体体积读数D称量NaCl固体考点：加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；过滤的原理、方法及其应用.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A、根据酒精灯的正确使用方法进行分析；B、根据过滤的正确操作方法进行分析；C、根据量筒的正确使用方法进行分析；D、根据天平

15、的正确使用方法进行分析解答：解：A、点燃酒精灯不能引燃，要用火柴点燃，故A错误；B、过滤时要用玻璃棒引流，漏斗尖嘴部分紧贴烧杯内壁，故B错误；C、量筒读数时，视线要与凹液面最低处保持水平，故C正确；D、称量时，左物右码，药品不能直接放在托盘上，故D错误故选：C点评：解答本题关键是要熟记常见仪器的使用方法，熟悉实验基本操作12（2分）某学生用托盘天平称量2.5克药品时，发现指针向右偏转，此时应该（）A加砝码B加药品C减少药品D调节左右螺母考点：称量器-托盘天平.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，指针偏右，说明物体质量小于砝码质量，应增加药品解答：解：

16、用托盘天平称量2.5g药品，步骤应该是：调节天平平衡，先向右边托盘添加2g砝码，再向右移动0.5g游码，然后向左边托盘添加药品，若指针偏右，说明物体质量小于砝码质量，应增加药品，直至天平平衡故选：B点评：本题考查天平的使用，在使用托盘天平称量药品时，若已知药品质量，则应该先加砝码后加药品；若要称取一定量的药品质量，则先加药品后加砝码，且砝码添加顺序是由大到小，在称量前应先调节平衡螺母使天平平衡，在整个称量过程中不能再次调节平衡螺母13（2分）下列有关海水淡化的方法不可行的是（）A加明矾使海水中的盐分沉降，然后过滤以获得淡水B利用太阳能将海水蒸馏淡化C在一定条件下将海水凝固以获取淡水D用超滤膜使

17、海水中较小的水分子通过，而较大的溶质微粒不能通过从而获得淡水考点：对海洋资源的合理开发与利用；过滤的原理、方法及其应用.专题：空气与水分析：海水淡化能极大地缓解人类面临的水资源日益紧缺的状况，海水淡化的方法有多级闪急蒸馏法、膜分离法、结晶法等，据此进行分析判断解答：解：A、明矾能使海水中的悬浮颗粒沉淀下来而净水，不能使盐分沉降，不能淡化海水，故选项说法错误B、可以利用太阳能能将海水蒸馏，从而实现海水淡化，故选项说法正确C、在一定条件下将海水凝固以获取淡水，是可行的，故选项说法正确D、用超滤膜使海水中较小的水分子通过，而较大的溶质微粒不能通过从而获得淡水，故选项说法正确故选：A点评：本题难度不大

18、，了解海水淡化的方法有多级闪急蒸馏法、膜分离法、结晶法等是正确解答本题的关键14如图为某反应的微观模拟示意图从图中获得的有关信息不正确 的是（）A原子是化学变化中的最小粒子B化学反应前后原子的数目没有增减C该化学反应属于分解反应D分子间存在一定的间隙考点：微粒观点及模型图的应用；分子和原子的区别和联系；反应类型的判定.专题：微观粒子模拟图型；化学反应模拟图型分析：反应的微观模拟示意图表示出：反应前的三个分子中，有两个分子是由2个原子构成的单质分子，另一个分子是由2个原子构成的另一种单质分子；反应后的两个分子都是由1个原子和2个原子构成的同种化合物分子解答：解：A、根据反应的微观模拟示意图，在反

19、应前后原子的种类、数目都没有发生改变，而由原子构成的分子的种类、数目都发生了改变，可判断原子是化学变化中的最小粒子；故A正确；B、根据反应的微观模拟示意图，反应前共有4个原子和2个原子，而反应后仍为4个原子和2个原子，只是原子的结合方式发生改变；故B正确；C、反应前的两种分子构成不同，属于两种物质的分子，反应后的两个分子构成完全相同，属于同种物质的分子，该反应为两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应而非分解反应；故C不正确；D、由微观图可以看出，分子之间都有一定的间隙，可判断分子间存在一定的间隙；故D正确；故选C点评：分子由原子构成，同种物质的分子构成相同，构成不同的分子为不同种物质的分子二

20、、填空与简答题：（每空1分，共58分）15（5分）用化学符号填写：水H2O氧化镁MgO铜Cu氯Cl二氧化碳C02考点：化学式的书写及意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据单质和化合物（先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）化学式的书写方法进行分析解答书写元素符号时应注意：有一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写解答：解：水的化学式为：H2O；氧化镁中镁元素显+2价，氧元素显2价，其化学式为MgO；铜属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为Cu；氯元素的元素符号为：Cl；二

21、氧化碳的化学式为：C02；故答案为：H2O；MgO；Cu；Cl；C02点评：本题难度不大，掌握单质和化合物化学式的书写方法、元素符号与原子的概念是正确解答本题的关键16（10分）某同学对一瓶酒精进行了认真观察和实验，在查阅资料后，总结出了下列材料：通常状况下，酒精是一种无色透明，具有特殊气味的液体；易挥发；能与水以任意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等多种物质；酒精易燃烧，燃烧放出大量的热； 常用作燃料，是一种绿色能源；点燃酒精，酒精在灯芯处汽化后发生燃烧，生成二氧化碳和水（1）以上描述酒精物理性质的是 化学性质的是（2）酒精挥发发生的是物理 变化（填物理、化学），试从微观角度解释这一过程酒精分子获

22、得能量，运动加快，间隔变大，变成气体（3）写出酒精燃烧的文字表达式酒精+氧气 二氧化碳+水（4）汽车香水中酒精含量一般为30%，当香水瓶密闭时，瓶体压力会增大，长期处于高温暴晒环境下，就可能发生爆炸请回答下列问题：汽车香水是混合物（选填“纯净物”或“混合物”）；微观角度分析，在车内可闻到香水气味的原因是分子不断运动（5）实验中不小心酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，最简单的灭火措施是用湿抹布盖灭下列仪器不能用酒精灯加热的是CA燃烧匙 B试管 C量筒 D蒸发皿（6）在盛放酒精的试剂瓶上应印有如图所示警示标记中的C考点：甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；用于加热的仪器；加热器皿-酒精灯；纯净物和混合物的

23、判别；利用分子与原子的性质分析和解决问题；化学变化和物理变化的判别；化学性质与物理性质的差别及应用；几种常见的与化学有关的图标.专题：物质的性质与用途分析：（1）化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等物理性质主要有：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等（2）化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化；（3）根据反应物和产物书写化学方程式；（4）运用混合物和纯净物的概念解答该题；运用分子的性质解答本题；（5）灭火的方法有：移走可燃物，隔绝氧气，降低温度到可燃物的着火点以下；量筒能够测量液体的体积，不能加热；（6）酒精是易燃液体，结合图标分析解答：解：（1

24、）酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体；易挥发；能与水以任意比例互溶这些都是酒精的物理性质；酒精易燃烧属于其化学性质；（2）酒精挥发发生的是物理变化，原因是酒精分子获得能量，运动加快，间隔变大，变成气体；（3）酒精燃烧的文字表达式：酒精+氧气 二氧化碳+水；（4）汽车香水是由多种物质组成的属混合物；分子是不断运动的，故车内可闻到香水的气味；（5）实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，可以用用湿抹布盖灭，因为盖上湿抹布时，能使酒精和氧气隔绝，从而使火焰熄灭；量筒不能用酒精灯加热；（6）酒精具有可燃性，属于易燃物，应盛放酒精的试剂瓶的标签上应印有当心火灾易燃物质的警示标记故答案为：（1）；（

25、2）物理 酒精分子获得能量，运动加快，间隔变大，变成气体；（3）酒精+氧气二氧化碳+水；（4）混合物、分子不断运动；（5）湿抹布盖灭； C；（6）C点评：本题考查知识点较多，但难度不大17（22分）观察A、B 两幅图回答以下问题：（1）用分子原子的知识分析比较A、B装置实验过程中水的变化情况A中水分子没有改变，B中水分子改变（2）在图乙电解水的装置中，导线A连接的是电源的负极，小明推测“a试管内产生的是氢气，b试管内产生的是氧气”这属于科学探究中的B （填序号，下同）环节，还需要C 来进行验证A提出问题 B猜想与假设 C设计并进行实验D获得结论 E反思与评价 F表达与交流（3）要验证试管a中产

26、生的气体可用燃着的木条，现象是气体燃烧产生淡蓝色火焰说明a气体具有的性质是可燃性若试管a内集到的气体为5mL，则b试管收集到的气体为2.5mL若氢原子模型用 表示，氧原子模型用 表示，则构成a试管中气体微粒的模型可表示为BA B C D（4）写出乙装置中发生的化学反应文字表达式水 氧气+氢气，反应类型是分解反应，这一反应是将电能转化成化学能根据能量守恒原理，该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能高（高、低）因为水要通电才可以发生反应（5）用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是H2O，不变的微粒是H、O，生成新的微粒是H2、O2由此我们可知分子、原子的根本区别是在化

27、学变化中分子可以改变，原子不改变（6）关于通电分解水实验，获得的结论正确的有C、DA水是由氢气和氧气组成的 B分子是化学变化中的最小粒子C分子在化学变化中可以改变D生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同（7）水通电生成未来最理想的能源氢气，因为燃烧易发生爆炸，因此点燃前必须验纯，这一过程发生反应的文字表达式是氢气+氧气 水考点：电解水实验；分子和原子的区别和联系；利用分子与原子的性质分析和解决问题；分子的定义与分子的特性；物质发生化学变化时的能量变化；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯.专题：空气与水分析：（1）观察装置

28、，根据水的变化特征分析回答；（2）根据电解水实验的现象、科学探究的方法分析回答；（3）根据电解水实验的现象、生成的气体的性质分析回答；（4）根据电解水的发生的反应、反应的特点、能量转化分析回答；（5）根据在电解水的过程中微粒的变化分析回答；（6）根据电解水的结论分析判断；（7）根据氢气的可燃性分析回答解答：解：（1）由A、B装置实验过程中水的变化可知，在A中主要是水的状态发生好了变化，在B中水发生分解生成了氢气和氧气所以，从分子原子的知识分析是：A中水分子没有改变，B中水分子改变；（2）在图乙电解水的装置中，由于a试管收集的气体较多，是氢气，则导线A连接的是电源的负极，小明推测“a试管内产生的

29、是氢气，b试管内产生的是氧气”这属于科学探究中的猜想与假设，还需要设计并进行实验（3）由上述分析可知，a试管收集的气体是氢气具有可燃性，要验证试管a中产生的气体可用燃着的木条检验，现象是气体燃烧产生淡蓝色火焰，说明a气体具有的性质是可燃性由于电解水时生成的氢气和氧气的体积比是2：1，若试管a内集到的气体为5mL，则b试管收集到的气体为2、5mL构成a试管中气体微粒是氢分子，分子的模型可表示为B；（4）在乙装置中水在通电的通电的条件下生成了氢气和氧气，发生的化学反应文字表达式是：水 氧气+氢气，该反应由一种物质生成了两种物质，属于分解反应，这一反应是将电能转化成化学能根据能量守恒原理，该实验中生

30、成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能高因为水要通电才可以发生反应（5）在乙装置实验中，变化的微粒是水分子，符号为H2O，不变的微粒是氢原子和氧原子，符号为：H、O；生成新的微粒是氢分子和氧分子，符号为：H2、O2由此我们可知分子、原子的根本区别是在：化学变化中分子可以改变，原子不改变（6）A水是由氢元素和氧元素组成的，故A错误；B分子在化学变化中可以再分，故B错误；C分子在化学变化中可以改变，故C正确；D生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子，是同种的分子，化学性质相同故D正确；（7）水通电生成未来最理想的能源氢气，因为燃烧易发生爆炸，因此点燃前必须验纯，这一过程发生反应是氢

31、气燃烧生成了水，反应的文字表达式是：氢气+氧气 水故答为：（1）A中水分子没有改变，B中水分子改变；（2）负，B，C；（3）燃着的木条，气体燃烧产生淡蓝色火焰，可燃性，2、5毫升，B；（4）水 氧气+氢气，分解反应，电能转化为化学能，高，水要通电才可以发生反应；（5）H2O，H、O，H2，O2，在化学变化中分子可以改变，原子不改变；（6）C，D；（7）检验纯度，氢气+氧气 水点评：本题比较全面地考查了水的知识，加强有关水的知识的汇总和学习是解答本题的基础18（21分）近两年来，我国西南、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱我们在抗旱救灾的同时，更应倡导保护水环境、珍惜水资源请回答下列问题：（1

32、）用微观的观点回答问题：a）1滴水中约有1.67X1021个水分子，说明分子很小；b）常温下，盛放在敞口容器中的水会逐渐减少，说明分子是不断运动的；c）100ml水和100ml酒精混合后总体积小于200ml，说明分子之间有间隔；（2）如图是我国部分地区人均水量图，从中可以看出天津市是极度缺水的城市下列做法不符合节约用水的是D（填序号）A使用节水龙头B用淘米水洗碗C用喷灌、滴灌方法给农作物浇水D使用不间断地往水边冲淋、排水的用水量为165L/次的家用洗衣机（3）有人对于水的下列认识：其中错误的是D（填序号）水是取之不尽，用之不竭资源 凡是无色无味透明的水一定都是纯净的水任何水煮沸后都可以饮用 将

33、3ml酒精溶于2ml水中，体积小于5ml（4）某地区发生水灾，为了解决当地居民缺乏洁净的生活用水问题，支援灾区的医疗队员们挨家挨户的发放固体净水剂并标明用量，其中一包是漂白精，其作用跟氯气相同为杀菌消毒（5）地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水、河水等地表水中的少，请说出一个原因地下水经过了沙石、土壤等的过滤（6）有些村庄打深井取用地下水检验地下水是硬水还是软水，用到的物质是肥皂水如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采取加热煮沸方法，来降低硬度和杀灭病原微生物（7）某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿，进行过滤请问加明矾的作用是促进水中的悬浮杂质的沉降

34、，起净水作用（8）小军和同学们去野炊，受化学课所学知识的启示，他用身边的物品做了一个如图的净水器，试回答：其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是过滤净水器中活性炭的作用是吸附作用这一过程发生物理变化；此净水器能否将硬水变为软水？请说明原因不能、过滤不能出去溶于水的杂质硬水在煮沸中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙 碳酸钙+二氧化碳+水该反应基本类型是分解反应，根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质有可以溶于水（写出一点即可）；长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是碳酸钙（9）构建和谐社会，建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水自来水消毒过程中常会发生甲、乙化学反应，其反应

35、的微观过程可用如图表示：从图中可以看出，化学变化的实质是构成分子的原子重新组合成新分子，可能表示水分子的是A（填A、B、C、D、E等），乙发生的反应基本类型为分解反应考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题；水的净化；硬水与软水；水资源状况；微粒观点及模型图的应用；化学性质与物理性质的差别及应用；化学反应的实质；反应类型的判定；保护水资源和节约用水.专题：空气与水分析：（1）根据分子的特征分析回答；（2）根据用水方法分析属于节约用水的做法；（3）根据水资源的状况、组成、构成的知识分析；（4）根据漂白精，其作用跟氯气相同都是起消毒杀菌的作用进行解答；（5）根据地下水比地表水干净是因为经过了沙石、

36、土壤等的过滤，没有被污染等等原因进行解答；（6）根据检验地下水是硬水还是软水，用到的物质是肥皂水进行解答；（7）根据明矾溶于水生成物的性质分析回答；（8）根据小卵石、石英沙和蓬松棉的作用、活性炭的吸附性、变化的特征分析回答；（9）观察反应的微观过程图，根据微粒的变化，分析化学反应的实质，根据反应的特点分析反应的类型解答：解：（1）a）1滴水中约有1.67X1021个水分子，说明分子很小；b）常温下，盛放在敞口容器中的水会逐渐减少，说明分子不断运动；c）100ml水和100ml酒精混合后总体积小于200ml，说明分子之间有间隔（2）A使用节水龙头，能节约用水；B用淘米水洗碗，一水多用，能节约用水

37、；C用喷灌、滴灌方法给农作物浇水，能节约用水；D使用不间断地往水边冲淋、排水的用水量为165L/次的家用洗衣机，会造成水的浪费（3）总水量很多，但可供利用的淡水是有限的，故A错误；无色无味透明的水中可能含有可溶性的杂质，故B错误；水煮沸后不一定达到饮用水的标准，不都可以饮用故C错误；由于分子建有间隔，将3ml酒精溶于2ml水中，体积小于5ml故D错误（4）漂白精，其作用跟氯气相同都是起消毒杀菌的作用；（5）地下水比地表水干净是因为经过了沙石、土壤等的过滤，没有被污染等等原因；（6）检验地下水是硬水还是软水，用到的物质是肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；（7）由于明矾溶于水生成的胶状物具有

38、吸附性，所以加明矾的作用是促进水中的悬浮杂质的沉降，起净水作用；（8）在简易净水器中，小卵石、石英沙和蓬松棉能除去水中的较大的不可溶性杂质，起到的作用是过滤，活性炭有吸附性，净水器中活性炭的作用是吸附作用这一过程发生物理变化；此净水器不能将硬水变为软水，原因是：过滤不能出去溶于水的杂质；硬水在煮沸中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙 碳酸钙+二氧化碳+水该反应由一种物质生成了三种物质，属于分解反应，由以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质是可以溶于水；由上述反应可知，长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是碳酸钙（9）由图可知化学变化的实质是在化学反应中，分子分成原子，原子重新组合成新的

39、分子；每个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的，所以可能表示水分子的是A；乙发生的反应基本类型为：一种物质反应生成两种物质的反应属于分解反应故答为：（1）分子很小、分子不断运动、分子之间有间隔；（2）D；（3）1、2、3；（4）杀菌消毒；（5）地下水经过了沙石、土壤等的过滤；（6）肥皂水，加热煮沸；（7）促进水中的悬浮杂质的沉降，起净水作用；（8）过滤，吸附作用，物理，不能，过滤不能出去溶于水的杂质，分解反应，可以溶于水，碳酸钙（9）构成分子的原子重新组合成新分子；A 分解反应点评：水资源相对来说是匮乏的，要节约用水，树立节约用水人人有责的理念三、实验与探究（本题包括2小题，共14分）19（

40、3分）图1是一同学完成的某实验操作示意图：（1）图中，有一种塑料仪器，其名称是药匙（2）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图所示，游码标尺示数见图2，则称取的NaCl质量为18.2g（3）称量NaCl质量完毕放回砝码时，发现有一个砝码缺损了一个小角，则造成的后果是溶质质量分数变小考点：常用仪器的名称和选用；称量器-托盘天平.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：（1）根据常见仪器的名称进行解答；（2）根据天平的读数进行解答；（3）根据溶质质量分数公式可以求得溶液的质量，从而求得水的质量，再根据密度公式计算水的体积，砝码缺少一角则称量的食盐的质量减小，可以据此解答该题解答：解：（1）图中的塑料仪器为药匙；（2）食盐的质量=砝码+游码，据图可知，砝码的读数是15g，游码的读数是3.2g，故食盐的质量=15g+3.2g=18.2g；（3）砝码缺少一角则称量的食盐的质量减小，溶质减少，则溶液变稀，溶质质量分数变小故答案为：（1）药匙；（2）18.2g；（3）溶质质量分数变小点评：本题考查了溶液的配制，完成此题，可以依据已有的知识结合溶质质量分数公式进行20（11分）某兴趣小组探究分子的特性时做了以下三组实验实验一：已知：碱性溶液能使酚酞试液变红，而氨水呈碱性，打开