仿写句子复习之运用修辞手法仿写句子

1、仿写句子复习之运用修辞手法仿写句子教学设计考纲要求：1 1、仿写句子，变换句式。 （能力层级：运用）2 2、根据表达需要运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、 设问、反问等常见修辞手法。 （能力层级：运用） 教学目标：1 1、学会根据表达需要运用修辞手法仿写句子。2 2、正确、规范地表达仿句的内容。教学难点：正确表达仿句的内容。教学过程：一、考纲解读。（1 1 分钟）考纲阐释：20142014 年考纲修订后在考查内容中增加了 “仿写句子”，仿写就是参照给定的句式， 再写几个句式相同， 所用修辞方法相同的 句子。句子的仿写实际上是语法、修辞、标点等知识的综合运用。这 种题型既有广阔的思维空间和

2、自由发挥的余地， 又有一定的限制。 本 题分值为 4 4 分。二、结合考纲，分析题型。（5 5 分钟）1 1、出示考纲示例试题。试题示例：1 1）下面是某同学为毕业晚会准备的开场白，请仿照划线句子，在横线上补充完整，使之与前面的句子构成排比。怎能忘却初入校园时的好奇与激动？ _ ?_ ?时光飞逝，我们长成了翩翩少年；蓦然回首，我们从起点来到了终点。 在这告别同窗、告别恩师、告别母校的时刻，让我们尽情倾诉，让我 们放声高歌，让我们敞开心扉吧！2 2）下面是学校文学社刊晨曦创刊词。请仿照划线句子，在横 线上续写两句话，使之与前面句子构成排比。在学校师生的期盼中，晨曦文学社成立了。晨曦文学社旨在为同

3、 学们构建一个发挥特长的平台，提供展示个性风采的又一课堂。 这是 一块升起梦想的芳草地，这是一片展示才华的天空。_ ，_。愿你的心情，在笔下流淌；愿你的青春，在晨 曦中绽放！2 2、小组合作探究，研究题目找出题目要求的共同点。3 3、小组代表分享探究结果。4 4、教师总结板书：运用修辞仿写句子。三、再现修辞知识。（8 8 分钟）提问：初中阶段常用的修辞手法有哪些？你知道它们的特点吗？1 1、小组合作，画出初中阶段常用的修辞手法的类型知识结构图，并在小组内交流这些修辞手法的概念、结构等相关知识。比喻常拟人用夸张修排比辞对偶手反问法反复设问2 2、小组展示合作成果。四、例题评析，形成方法。（101

4、0 分钟）1 1、出示例题，教师引导：1 1）题目的要求是什么？2 2）划线句有什么特点？3 3）从哪些词句可以确定仿写的内容？例题：下面是某同学为毕业晚会准备的开场白，请仿照划线句子, 在横线上补充完整，使之与前面的句子构成排比。怎能忘却初入校园时的好奇与激动？ _ ？ _ ？时光飞逝，我们长成了翩翩少年；蓦然回首，我们从起点来到了终点。 在这告别同窗、告别恩师、告别母校的时刻，让我们尽情倾诉，让我 们放声高歌，让我们敞开心扉吧！2 2、学生独立完成仿写句子。（3 3 分钟）3 3、小组合作交流答案，探究仿写的思路。4 4、代表展示成果。【参考答案及评分说明】（本题 4 4 分）（构成排比

5、2 2 分，语意连贯 2 2分） 怎能忘却课堂讨论时的投入与争执 怎能忘却操场运动时的汗 水与欢笑。4 4、教师总结答题思路：（1 1） 认真读题，明确答题要求。（2 2） 观察划线句子，了解例句特点（包括句式、修辞、结构等）。（3 3） 联系上下文， 明确仿写内容 （意义相关或相近、 感情色彩一 致） 。（4 4） 精简语言，规范答题内容（仿句与例句的字数大致相等）。五、 利用方法，解决问题。（8 分钟）1 1、学生独立完成练习。练习：下面是学校文学社刊晨曦创刊词。请仿照划线句子， 在横线上续写两句话，使之与前面句子构成排比。在学校师生的期盼中，晨曦文学社成立了。晨曦文学社旨在为同 学们构建

6、一个发挥特长的平台，提供展示个性风采的又一课堂。 这是 一块升起梦想的芳草地，这是一片展示才华的天空。 _，_。愿你的心情，在笔下流淌；愿你的青春，在晨 曦中绽放！2 2、小组互评，分析自己的得分点和失分点。3 3、展示优秀答案。六、 实战演练，提升能力。（7 7 分钟）1 1、学生独立完成练习。练习：参照划线部分仿写两个句子，使之构成排比句。要求：语 意连贯，具体形象。一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”一滴水珠 里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子;_ ，_; 一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的 影子。的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。2 2、小组互评，展示小组内的优秀答案。六、小结。（1 1 分钟）教师总结：仿写句子，说白了就是“依葫芦画瓢”，只要我们读 懂了题目要求，掌握了示例句子的特点，找到合适的“瓢”套上去，“葫芦”就画好了。七、布置作业。（南方新中考 P46P46）（ 1 1 分钟）1 1、结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。你的步伐，无论是轻快还是沉重，只要你肯起步就好；你的嗓音， 无论是圆润还是嘶哑，只要你亮开就好； _ ，_ 。2 2）阅读下面文字，补写一个与画横线的句子句式相同、修辞手 法一致、语意连贯的句子。善思则能