中考说明文阅读复习讲义

1、2017 年中考说明文阅读复习讲义学习目标1、熟悉说明文相关知识与中考考点2、掌握说明文答题思路和解题技巧第一课时（一）导入（二）我回忆1、说明文定义：说明文是以 _为主要表达方式的一种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。2、说明文分类根据说明对象分（ 1）事物性说明文说明事物的是 _说明文（ 2）事理性说明文解说事理的是 _说明文。根据表达方式和写作目的分类（ 1） _说明文 如说明书之类。（ 2） _主要以介绍科学技术知识为内容。（ 3） _说明文语言平实。如数学、自然教科书，科

2、技资料，实验报告，说明书等。（ 3） _说明文语言生动。如知识小品，科学小品等。练一练·辨析说明文类型（ 1）中国的石拱桥 _说明文（ 6）从甲骨文到缩微图书馆_说明文（ 2）故宫博物院 _说明文（ 7）统筹方法 _说明文（ 3）雄伟的人民大会堂 _说明文（ 8）死海不死 _说明文（ 4）苏州园林 _说明文（ 9）人类的语言 _说明文（ 5）向沙漠进军 _说明文（ 10）松鼠 _说明文(11)事物的正确答案不止一个_说明文(15)我们的知识是有限的_说明文(12)叫三声夸克 _说明文(16)宇宙里有些什么_说明文(13)奇妙的克隆 _说明文(17)花儿为什么这样红_说明文(14)沙漠

3、里的奇怪现象 _说明文(18)看云识天气 _说明文3、说明文方法_：采用言简意明、周密无懈的语言，提示事物的本质特征的说明方法。_：用比喻来说明事物的特征。这一方法可以使说明变得更加形象生动，有助于对事物特征的理解。_：就是用具体的实例来说明。容易理解说服力强。_：就是运用数字从数量方面来说明事物的特征，如基数、百分数、比例、概数等。_ ：将两种或两种以上的事物加以比较，借以提示事物的异民、优劣、高下，帮助人们认识事物，区别事物。_：对一些比较复杂的事物，可以按事物的特征，把它分为若干类，分别进行说明。画图表： 通过用图、列表的方法来帮助人们认识事物。能够直观地形象地说明比较抽象、复杂的事理，

4、给人以清晰明了的认识，便于比较和记忆、理解。摹状貌： 从表达方式上来看，应归于描写。摹状貌的作用：揭示事物的特征,使被说明对象更形象生动、具体，使文章更具有可读性。摹状貌，不是修辞，虽然也强调相似，但更多的说明趋势，状态具有什么特征，无本体与喻体。注意摹状貌与打比方是有区别的，简单来说：只要不是明显的比喻，或者只是单一的比喻，一般归入“摹状貌”中。4、说明文顺序及结构（ 1）一般说明顺序： _顺序、 _顺序、 _顺序（ 2）一般说明结构： 总体结构： 引出说明对象（引说部分）阐释说明对象（主体部分）总结说明对象（收尾部分） 基本模式： 横式结构（说明事物的几个方面）纵式结构（说明事物的发生、发

5、展、结果或制作过程）纵横交错式。常见形式： _式、连贯式、 _式、 _式（总分、分总、总分总）（ 3）析说明结构作用：开头作用有：引出说明对象；引出说明的内容；提出说明的问题。结尾作用有：总结全文；提出一些希望、展望、预测等。5、说明文语言特点1说明语言的 _ ，是说明文最基本的特征。（三）我思考：说明文常见题型及解答方法考点再现1.对说明对象及其特征的把握；6.对所涉及的科学、生活现象的阐述与解说；2.对文章内容的整体理解，信息的筛选与概括；7.对材料中所体现的科学精神和思想方法的感3.对说明方法及其作用的辨别与分析；悟与评价；4.对说明结构及其顺序的理解与分析；8.对材料中所涉及的科学、生

6、活现象提出建议。5.对说明语言的把握及对关键词、句的辨析；经典回顾（ 2010 年南通市中考题）6、阅读全文回答：人类改造火星的目的和方法是什么？（4 分）目的：方法：7、第（ 2）段中， “目前，在火星上仍然可能存在着二氧化碳”，一句中的 “可能 ”能否删去？为什么？（4 分）8、进年来，人类加快了探火星的步伐，然而对改造火星计划的可行性，还存在着争议。你认为改造火星的计划是否可行？请依据文中内容，说说你的看法。经典回顾（ 2009 年南通市中考题）6阅读全文回答： “城市空中森林 ”在环境保护方面有哪些作用？（ 4 分）7第段中， “这种建筑 不会占用太多宝贵的城市土地”一句中的 “太多

7、”能否删去 ?为什么？ （4 分）8有人认为，兴建 “城市空中森林 ”摩天大楼，还不如在地面上多种树。请联系文中相关内容，说说你对这个观点的看法。 （ 4 分）经典回顾（ 2008 年南通市中考题）7通读全文后，请为本文拟一个恰当的标题。（2 分）8第段中，为什么说 “这是一块孕育着财富和梦想却一直被自然掖藏着的新大陆？（4 分）9结合语境，说说下列句子中加点词语的表达效果。（4 分）通过非并网技术使风电快速进入特定高耗能产业，使“垃圾电 ”变成 “黄金电 ”。一旦试点成功，它将是世界利用风能的最新里程碑。10为什么要大力发展风电产业？请分条陈述。（4 分）中考常见题型：（ 1）理清说明对象概

8、括说明内容（ 3）品味说明语言体会科学准确（ 2）指出说明方法分析表达作用（ 4）提升认识探究创新（发展性考题）（ 1）、理清说明对象 概括说明内容典型题型：A、拟标题松鼠、巍巍中山陵 、沙漠里的奇怪现象 死海不死方法指导：a、 _ （事物性说明文）b、 _ （事物性说明文）c、 _ （事理性说明文）B、概括说明内容10 50 公里的平流层内，其浓度最大处在离地面约20 25 公里处 (1)臭氧处于地球上空约我们知道，臭氧是由三个氧原子结合成为气体，在太阳紫外线辐射的光和下造成的。，是罩在地球上仅 3 毫米的一层薄薄的“面纱” ，这就是我们常说的臭氧层。别看这薄薄的3 毫米，在大气中所占比例很

9、小，但对人类生存环境的影响却很大，臭氧层能“吞掉”90%以上的太阳辐射的紫外线，从而避免了紫外线对人体及地球上所有生物造成的伤害。请概括以上语段的内容： _方法指导：a、抓 _b、提炼 _c、语言表述 _、 _（四）小结：说明方法、近年中考说明文考点和中考题型、题型（1）的答题方法（五）作业：中考作业本和新中考第二课时（一）导入（二）中考常见题型2（ 2）指出说明方法分析表达作用例题1.从地面到碑顶高达37.94 米 ,有十层楼那么高,比纪念碑对面的天安门还高4.24 米。（ _、_）2、驰名世界的凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。（ _）3、星云分为亮星云和安星云。（ _）4、松鼠面容

10、清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。（ _）5、细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。（ _）6、古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来解释。（ _）7、 “统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。（ _）8、大熊猫的学名其实叫“猫熊 ”，意即 “像猫的熊 ”，也就是本质类似于熊，而外貌相似于猫。（_ ）下定义与作诠释的区别下定义：字数较少，简洁科学地说明了事物的概念，是一个_。作诠释：字数较多，具体形象地说明了事物的外形、特点等，不是_。_：甲是乙，乙是甲；作诠释不能这样。A、下定义命题形式：根

11、据文段内容给某一说明对象下定义如：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。答题模式：（ 1）判断句（ 2）对象 +特征 +属性最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品，它们都贴有特殊色绿色食品标志，象征着该产品是无污染的、充满健康和活力的食品。现在在国际上绿色食品的生产企业已达 1、64 万家，它们的产品行销全球各地，而没有贴“绿色食品”标志的食品在许多国家被禁止出售或销量大减。阅读上面语段给绿色食品下定义：_ 。B、分析说明方法作用我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。这句话用了什么说明方法,有何表达效果?1、用了打比方的说

12、明方法，使句子生动形象。2、用了打比方的说明方法，生动形象的介绍了人民英雄纪念碑的特点。3、这段文字用了打比方的说明方法，把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征，给读者留下深刻的印象。回答模式：这段文字运用了（），（/）说明了（）的特点。体现了说明文语言的 _常用说明方法及其作用说明语言标志作用（结合原文作答）方法有具体的数字数词(大写也是）确数、约数；小具体准确数、分数、百分数、度数、倍数（与年代区别）两个事物之间的对比，也、而、相对于、较 突 出有 “例如、如、像、比如、据说、譬如等词具体有力地把要说明的事物用人们熟悉的事物来作比喻。生动形

13、象地说明了事物像、仿佛的特征分门别类说明，一类（种） 一类（种） 条理清楚地（区别于逻辑解释中的主次罗列一、二、三、四揭示事物的本质意义和特征， 是+，或概念 准确简明是 （ 2010 年南京市中考题）云锦，世博会上的南京名片3 正在世博会上展出的九龙图 ，更藏玄机。如果变换角度和光线，正中的那条墨绿祥龙便能显现紫、蓝、绿、棕、黑等不同色彩，金翠交辉，奇丽夺目，其精妙的制作工艺唯南京云锦独有。第 14 题第（ 3）节介绍九龙图有什么作用？运用了 _的说明方法，_的说明了南京云锦_， _。注意：对 “说明方法作用 ”的辨析，一定要结合句子内容作具体分析，切忌术语的堆积，导致空泛，不具体。题目以新

14、面孔出现（ 3）、品味说明语言体会科学准确命题方式：找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用。加点词语能否去掉，为什么？加点词语能否换成另外一个词语，为什么？分析在语言表达方面有何特点？a、分析词的表达作用松鼠好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。句中 “好像 ”一词有何表达效果？“好像 ”一词表示 _，并非 _。松鼠白天不出来的原因_ 是害怕强烈的日光，用在这里体现了说明文语言的_特点。答题模式：先解词或说明词性作用，再分析词在句中的作用，最后再说明体现了说明文语言的准确性的特点。b、分析词能否去掉至于池沼 ,大多引用活水。句中”大多 ”一词能否删掉 ,为什

15、么 ?_删掉 , “大多 ”表示 _是这样，但 _有不引用活水的情况。用在这里，体现了说明文语言的 _ 。答题模式：不能删。因为 “ ”表示，删掉后就变成了，这与文意不符。体现了说明文语言的准确性。C、两词可否互换，并说明理由。300 米，宽 200 米，最高处达260 米，这规模与人广西乐业的一个洞中大厅红玫瑰大厅长民大会堂相当，但高度要高多了。句中的“相当”可以换成“相同”吗？说说理由。答案： _ 。“相当”表示红玫瑰大厅和人民大会堂的规模_，但 _差别。 _换成“相同”_ 表示两者 _ ，这和事实 _ 。用“相当”体现了说明文语言的_。答题模式：先作出判断，从词义来分析两个词的区别，分析

16、互换后的表达效果今天如果我们不能有效遏制气候变暖的发展趋势，代表着沙漠未来希望的零星绿色将越来越少，直至完全绝迹，沙漠的扩张也将变得气势汹汹而且肆无忌惮。说说上面划线句子在语言表达方面有何特点？采用 _的语言来说明。如“气势汹汹 ”和 “事无忌惮 ”两个成语，将沙漠 _，表现土壤沙漠化的 _，警示人们 _。（ 4）提升认识探究创新（发展性考题）开放性试题 ,就是没有规定唯一的答案,可以各抒已见 ,一是就材料回答问题,不一定按标准答案作答 ,意思答对就给满分 ; 二是就阅读材料读后受到的启示、感想,这样的答案也是具有个性化的;三是从材料出发 ,或提出自己不同的看法,或扩散联想到其他方面.总之 ,这类试题有 助于增加学生主体参与意识 ,扩大学生独立发表见解的余地,鼓励学生的创新意识和探究精神.在训练理解能力的同时,训练表达能力 ,对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成,要写成一句或一段完整的话。时代的发展给阅读提出了新的要求,于是有些文章介绍了人们关注的热点话题,也有些文章介绍了科技领域中一