人教版四年级上册第6课《爬山虎的脚》

1、小学语文第七册小学语文第七册十堰东风51小学雷士虎学习要求v说说课文介绍了爬山虎的哪几方面？v你对爬山虎哪一个方面最感兴趣，选择其中的一个自然段仔细读一读，画一画，议一议，看看你有那些感悟和收获？v可以和你的小伙伴一起学习。爬山虎的几方面v生长的地方。v叶子美。v脚的位置、形状、颜色。v怎样爬。v脚的变化。 学校操场北边墙上满是爬山虎。学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。去，在房顶上占了一大片地方。 这段有两句话，讲了两个地方的这段有两句话，讲了两个地方的爬山虎，一是爬山虎，一是“学校学校”的，一是的，一是“我

2、我家家”的，而且两句里都有一个的，而且两句里都有一个“墙墙”字。简洁的语言点明：爬山虎可以长字。简洁的语言点明：爬山虎可以长在这里，也可以长在那里，但都离不在这里，也可以长在那里，但都离不开墙，必须在墙上爬。开墙，必须在墙上爬。 漾漾 起起 波波 纹纹拂过拂过空隙空隙均匀均匀舒服舒服新鲜新鲜嫩绿的嫩绿的 爬 山 虎 刚 长 出 来 的 叶 子 是爬 山 虎 刚 长 出 来 的 叶 子 是_，不几天叶子长大，就变成，不几天叶子长大，就变成_。爬山虎的嫩叶不大引人注。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿的那么那些叶子绿的那么_，看着非，看着非

3、常常_。叶尖一顺朝下，在墙上铺。叶尖一顺朝下，在墙上铺的那么的那么_，没有重叠起来，也不，没有重叠起来，也不留一点儿留一点儿_。一阵风。一阵风_，一，一墙的叶子就墙的叶子就_, ,好看得很好看得很。嫩红漾起波纹 这段话描写的是爬山虎长大的叶这段话描写的是爬山虎长大的叶子，讲了三个方面：（子，讲了三个方面：（1 1）颜色，）颜色，“绿绿得那么新鲜得那么新鲜”。“新鲜新鲜”，一是颜色，一是颜色醒目；二是生长旺盛，呈现生机，因醒目；二是生长旺盛，呈现生机，因此看起来此看起来“非常舒服非常舒服”，这是颜色美。，这是颜色美。（2 2）排列，叶尖朝下，）排列，叶尖朝下，“一顺儿一顺儿”指指方向一致，铺得均

4、匀。这是静态美。方向一致，铺得均匀。这是静态美。（3 3）动态。）动态。“一阵风一阵风”吹过，吹过，“漾起漾起波纹波纹”，是说一墙的叶子犹如绿色的，是说一墙的叶子犹如绿色的水面，风儿吹过，便泛起层层涟漪。水面，风儿吹过，便泛起层层涟漪。这是动态美。这是动态美。 用横线画出具体描写以下特点的语句用横线画出具体描写以下特点的语句。爬山虎脚的爬山虎脚的位置位置: :爬山虎脚的爬山虎脚的样子样子: :爬山虎脚的颜色爬山虎脚的颜色: :1）初读感知抓特点）初读感知抓特点枝状的六七根细丝，每根细丝象蜗牛的枝状的六七根细丝，每根细丝象蜗牛的触角。触角。爬山虎的脚长在茎上爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方、反面长

5、叶柄的地方、反面 细丝跟新叶子一样，也细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。是嫩红的。 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候爬山虎的脚触着墙的时候, ,六七根细六七根细丝的头上就变成小圆片丝的头上就变成小圆片, ,巴住墙。细丝巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了原先是直的，现在弯曲了, ,把爬山虎的把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的 （ ） 爬山虎的脚要是没触着墙爬山虎的脚要是没触着墙, ,不几天

6、就不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。爬山虎的脚没触着墙和触着墙时的变化爬山虎的脚没触着墙和触着墙时的变化（ ） 爬山虎的脚触着墙的时候爬山虎的脚触着墙的时候, ,六七根细六七根细丝的头上就变成小圆片丝的头上就变成小圆片, ,巴住墙。细丝巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了原先是直的，现在弯曲了, ,把爬山虎的把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的 （ ）1、爬山虎的脚是怎样爬的呢？边听边画出爬山虎爬的动词。触着墙巴住

7、墙拉一把紧贴墙听爬的朗诵小结小结：原来爬山虎可不像动物那样只有几只脚交替着爬，而是长一只脚巴住墙，再爬就再长一只脚，再巴住墙。一直往上长，必须不断长出新脚。所以，叶圣陶爷爷说爬山虎是“一脚一脚”往上爬的。爬山虎不只往上爬，还往左边、右边爬，紧紧贴在墙上，爬满整个墙。所以课文写“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。”2、学习小组自主探究爬山虎是怎样爬的：动作演示。 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 爬山虎的脚要是没触着墙爬山虎的脚要是没触着墙, ,不几天就不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙

8、的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。爬山虎的脚没触着墙和触着墙时的变化爬山虎的脚没触着墙和触着墙时的变化（ ）触脚的变化触脚的变化触脚的变化触脚的变化触脚的变化触脚的变化小结小结：作者按爬山虎的生长顺序来观察，写得有条理；正是作者细心观察，准确地运用了这些动词，才能把爬山虎爬的过程写具体的。叶柄叶柄枝状枝状反面反面蜗牛的触角蜗牛的触角嫩红的嫩红的触着触着头上头上巴住巴住拉拉直的直的紧贴紧贴茎上茎上弯曲弯曲 爬山虎的脚长在爬山虎的脚长在_。茎上长。茎上长_的的地方，地方，_ 伸出伸出 _ 的六七根丝的六七根丝, ,每根丝每根丝像像_。细丝跟新叶子一样。细丝跟新叶子一样,

9、,也是也是_。这就是爬山虎脚。这就是爬山虎脚。 爬山虎的脚爬山虎的脚_墙的时候墙的时候, ,六七根细丝六七根细丝的的_就变成小圆片就变成小圆片, ,_墙。细丝原先是墙。细丝原先是_，现在，现在_了，把爬山虎的嫩茎了，把爬山虎的嫩茎_一一把，使它把，使它_在墙上。爬山虎就是这样一脚在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。一脚地往上爬。瞧不起瞧不起相当牢固相当牢固不费一点劲不费一点劲 爬山虎的脚要是没触着墙，不爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就几天就_，后来连痕迹也没有了。，后来连痕迹也没有了。触 着 墙 的 ， 细 丝 和 小 圆 片 逐 渐触 着 墙 的 ， 细 丝 和 小 圆 片 逐 渐_。不

10、要。不要_那些灰色的那些灰色的脚，那些脚巴在墙上脚，那些脚巴在墙上_，要，要是你的手指是你的手指_休想拉下爬休想拉下爬山 虎 的 一 根 茎 。山 虎 的 一 根 茎 。 。变成灰色变成灰色萎了萎了2）再读感悟解疑难）再读感悟解疑难 抓重点词句，分析以上所找语句的含抓重点词句，分析以上所找语句的含义，说说你从这些语句中还读懂了些义，说说你从这些语句中还读懂了些什么？什么？3）精读品味学方法）精读品味学方法 找出你最喜欢的词句，说说好在哪里？找出你最喜欢的词句，说说好在哪里？说说你从中学到了哪些写作方法。说说你从中学到了哪些写作方法。4）熟读背诵再巩固）熟读背诵再巩固 爬山虎的脚长在茎上。茎上长

11、叶爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面柄的地方，反面 伸出伸出 枝状的的六七枝状的的六七根丝根丝, ,每根丝像蜗牛的触角。细丝跟新每根丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样叶子一样, ,也是嫩红的。这就是爬山虎也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。的脚。 。 爬山虎的脚触着墙的时候爬山虎的脚触着墙的时候, ,六七根六七根细丝的头上就变成小圆片细丝的头上就变成小圆片, ,巴住墙。细巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了丝原先是直的，现在弯曲了, ,把爬山虎把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 爬山虎的脚要是没触着

12、墙爬山虎的脚要是没触着墙, ,不不几天就萎了，后来连痕迹也没有了几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲休想拉下爬你的手指不费一点儿劲休想拉下爬山虎的一根茎。山虎的一根茎。温馨小贴士v初读感知抓特点。初读感知抓特点。v再读感悟解疑难。再读感悟解疑难。v精读品味学方法精读品味学方法 。v熟读背诵再巩固。熟读背诵再巩固。总结全文：总结全文：学完课文，你知道了什么？学完课文，你知道了什么？1、知道了爬山虎的叶子、脚的特点。、知道了爬山虎的叶子、脚的特点。2、爬山虎是怎样爬的。、爬山虎是怎样爬的。3、要细心观察、连续观察。、要细心观察、连续观察。4、写植物时要按植物的生长顺序来写。、写植物时要按植物的生长顺序来写。爬山虎的脚爬山虎的脚围绕一个意思写围绕一个意思写1.