七管收音机课设

1、吉林工程技术师范学院目录第一章 绪论11.1 课题意义11.2 课题设计内容.11.3 设计要求与目的.1第二章 超外差式收音机工作原理与设计.32.1 工作原理.32.2 谐振网络设计.42.3 中频放大电路设计52.4 检波电路设计.62.5 功率放大电路设计6第三章 超外差式收音机PCB板设计83.1 画原理图83.2 焊接元器件8第四章 超外差式收音机调试过程.94.1 谐振网络调试.94.2 中频放大电路调试94.3 检波电路调试.94.4 功率放大电路调试.10第五章 总结.11参考文献：12第一章 绪论 收音机的类别很多，按接收的广播制式分为调幅收音机、调频收音机、调频调幅收音机

2、；按所用元器件分为电子管收音机、晶体管收音机、集成电路收音机；它是由输入回路高放混频级、一级中放、二级中放、前置低放兼检波级、低放级和功放级组成部分，接收频率范围535千赫1605千赫的中波段。在实训期间，我们通过对理论的分析，然后通过自己焊接，真正的做到理论加实践。按接收的波段分为中波收音机、中短波收音机、中波超短波收音机、长中短波收音机、全波段收音机；按体积分为微型收音机、袖珍收音机、卡片式收音机、便携式收音机、台式收音机、落地式收音机；按使用的电源分为交流收音机、直流收音机、太阳能收音机、交直流两用收音机；按功能分为汽车收音机、立体声收音机、钟控收音机、电唱收音两用机、收录机和其他多用机

3、等；按原理分为直放式收音机和超外差式收音机，前者在检波前不改变原来的接收频率，后者不论所选收的电台频率大小,先把它变成一个较固定的中间载频（中频）,然后再对它进行放大、检波。 实训主要是锻炼我们的动手能力，怎样使用烙铁，怎样正确的安装元器件。通过对电路图的分析可以将焊好的电路得到正确的测试，得以实现它的功能。这次高频实验我们做的是低电压六管超外差式收音机实验的焊接与组装。关键字： 收音机 调频 焊接1.1 课题意义通过高频电子线路课程设计，学生能够掌握智能化控制系统及电子产品开发的一般过程，其中包括系统整体设计、硬件电路调试、软件编程调试、结果数据分析等多方面的内容。能够借助计算机及Inter

4、net网络资源等工具，查阅所需电子元器件的数据手册或应用笔记，完成系统电路设计；能够掌握如何使用示波器、万用表、电烙铁等仪器设备进行电路调试与修改。能够利用收音机内部资源节省系统硬件开销，并进行整体成本核算；能够独立完成低压全硅管六管超外差收音机的安装、焊接、调试。能够在教师指导下对所出现的问题进行分析和解决。1.2 课题设计内容收集相关资料，掌握调幅收音机的电路原理。根据所提供的元器件，完成系统的制作安装、调试，并完善其设计功能。1.3 设计要求与目的1.3.1 设计要求1、分析调幅接收系统各功能模块的工作原理。2、安装调试及测量结果。3、可在此基础上进行创新设计，如改善系统性能。1.3.2

5、 设计目的1、掌握调幅收音机各功能模块的基本工作原理。2、掌握调幅接收系统的调试过程及故障排除。3、培养学生掌握电路设计的基本思想和方法。4、培养学生分析问题、发现问题和解决问题的能力。第二章 超外差式收音机工作原理与设计2.1 工作原理本次课程设计重要是理解和组装超外差收音机，下面重点讲解超外差收音机的工作原理和电路。因为晶体管元件的非线性特性，晶体管放大电路只能对某一个频段的信号有最佳的放大特性。可是广播电台的频率都不相同，中波广播频率是535KHz-1605KHz，要想对整个频段都有较好的放大特性是不可能的，所以就想办法把外部接收到的不同频率的电台信号统一变成同一个频率的信号，放大器只对

6、这一个频率的信号进行放大就可以了，这样便于放大器的参数设计。超外差式收音机的特点是，它不直接放大广播信号，而是通过一个叫变频级的电路将接收的任何一个频率的广播电台信号变成一个固定中频信号(我国规定中频频率是465 KHz)，由中频放大器进行放大，然后进行检波，得到音频信号，最后通过功率放大推动扬声器工作。其优点是灵敏度高，选择性好，音质好（通频带宽），工作稳定（不容易自激），同时也有缺点，比如镜像干扰（比接收频率高两个中频的干扰信号）、假响应（变频电路的非线性）等。目前调频式或调幅式收音机，一般都采用超外差式。根据超外差收音机的原理，我们分成以下几个模块：调谐回路、变频回路（包括本振电路、混频

7、电路和选频电路）、中频放大（中放）回路、检波及AGC回路、低放级回路、功放级回路。图 2-1工作原理图2.2 谐振网络设计输入调谐电路的电路图如图2.2所示。输入调谐电路由双连可变电容器的CA和T 1的初级线圈Lab组成，是一并联谐振电路，T l是磁性天线线圈，从天线接收进来的高频信号，通过输入调谐电路的谐振选出需要的电台信号，电台信号频率是f=l2LabCA，当改变CA时，就能收到不同频率的电台信号，最低535KHz，最高1605KHz。 图2-2 输入调谐电路的电路图 图2-3 变频电路的电路图磁棒线圈同样作为机音机的天线，接收频率范围为535KHz1605KHz的中波段。一般接收中波是用

8、磁棒天线，接收短波和超短波要用拉杆天线，这是因为当天线的长度（L）为无线电信号波长()的1/4时，天线的发射和接收转换效率最高，即L=/4。又因为=VT，V是电磁波的速度，300000公里/秒，T是电磁波的周期，即频率F的倒数，T=1/F，所以L=/4= VT /4=300000K/4F，把接收频率范围535KHz1605KHz带入可得，L的范围在47140米，做这样长的天线是不切实际的，所以用磁性材料加绕线圈，来增强接收效果。因为天线的长度和接收或发射的信号的波长成正比，而短波和超短波因为波长比较短，可以直接用拉杆天线。2.3 中频放大电路设计中频放大电路的电路图如图2.4所示。图2-4 中

9、频放大电路图中频放大电路主要由VT2、VT3组成的两级中频放大器。第一中放电路中的VT2负载是中频变压器T4，T4的线圈和内部电容构成并联谐振电路，谐振频率是465KHz，起到再次选频的作用。第二中放电路中的VT3既起到再次放大的作用，将信号从发射级送出，由R4提供静态工作电压。与直放式收音机相比，超外差式收音机灵敏度和选择性都提高了许多，主要原因是有了中频放大电路，它比高频信号更容易调谐和放大。C3是为VT2,VT3的信号提供交流回路，同时隔开直流,以免影响VT2的工作电压。VT2,VT3的信号是高频与低频的混合信号,所以C3的值不能太小,否则会隔断低频信号的通路。2.4 检波电路设计中频信

10、号经一级中频放大器充分放大后由T4耦合到检波管VT3，VT3既起放大作用，又是检波管，VT3构成三极管检波电路，这种电路检波效率高，有较强的自动增益控制(AGC)作用。AGC控制电压通过R3加到VT2的基极，其控制过程是：外信号电压Vb3Ib3Ic3外信号电压Vc3Ic2Ib2通过R3，Vb2R4分压 AGC是用直流电压控制VT2的基极电压,不需要高频信号，所以C4滤掉AGC信号中的交流分量，保留直流分量。检波级的主要任务是把中频调幅信号还原成音频信号， C5起滤去残余的中频成分的作用，保留低频分量，输入到下一级。2.5 功率放大电路设计基于TDA2030功放电路图基于TDA2030功放PCB

11、图第三章超外差式收音机PCB板设计3.1画原理图图3-1 超外差式收音机电路原理图3.2焊接元器件 动手焊接前用万用表将各元件测量一下，做到心中有数，安装时先安装低矮和耐热元件（如电阻），然后再装大一点的元件（如中周、变压器），最后装怕热的元件（如三极管）。电阻的安装：将电阻的阻值选择好后根据两孔的距离弯曲电阻脚可采用卧式紧贴电路板安装，也可以采用立式安装，高度要统一。瓷片电容和三极管的脚剪的长短要适中，它们不要超过中周的高度。电解电容紧贴线路板立式焊接，太高会影响后盖的安装。、棒线圈的四根引线头可直接用电烙铁配合松香焊锡丝来回摩擦几次即可自动上锡，四个线头对应的焊在线路板的铜泊面。由于调谐用

12、的双联拨盘安装时离电路板很进，所以在它的圆周内的高出部分的元件脚在焊锡前先用斜口钳剪去，以免安装或调协时有障碍，影响拨盘调谐的元件有T2和T4的引脚及接地焊片、双联的三个引出脚、电位器的开关脚和一个引脚脚。耳机插座的安装：先将插座靠尾部下面一个焊片往下从根部弯曲90度插在电路板上，然后用剪下来的一个引脚一端插在靠尾部上端的孔内，另一端插在电路板对应的J孔内，焊接时速度要快一点以免烫坏插座的塑料部分。发光二极管的安装要弯曲后，直接插在电路板上焊接。喇叭安放挪位后再用电烙铁将周围的三个塑料桩子靠近喇叭边缘烫下去把喇叭压紧以免喇叭松动。第四章超外差式收音机调试过程4.1谐振网络调试调覆盖就是调天线线

13、圈的谐振频率，让磁性天线的谐振频率正好落在535-1605KHz上。这个主要是调天线线圈在磁棒上的位置和圈数，因为圈数是固定的，所以只能调线圈的位置。4.2中频放大电路调试 调整中频：目的是使三个中周变压器（中频调谐回路）的谐振频率调整为固定的中频频率465KHZ，由于所用中周是新的，一般厂家已调整到465KHZ，所以调试时，接收某一个电台，用无感起子调节中周磁芯，调整顺序是由后级往前级即先调T3再调T2至喇叭声音最响为止。4.3检波电路调试调跟踪就是调本振频率，始终比外信号频率高465KHz。首先调节第一个中周T2（本振线圈）的磁帽，因为后面两个中周T3、T4已经谐振到465KHz了，所以找

14、一个中间位置的电台，调本振线圈，使声音最大，那么它的谐振频率就比电台信号高465KHz了。由于晶体管振荡电路的非线性，使振荡电路不能时刻与电台信号相差465KHz，这时就需要先调到频率最低端，再调节CB旁的补偿电容。补偿电容的作用就是让低端频率高一点，高端频率低一点，保证从接收从535KHz到1605KHz信号时，振荡频率处处都能比外来信号高465KHz。 因为在组装收音机时工具有限，所以没有测试各晶体管的集电极电流，也因为收音机的元件均已做好调整，装好后只需微调，所以在统调过程中我只做了微调中周，和调整磁棒线圈在磁棒上的位置，使信号在某种状态下声音最大最清晰。因为中周的谐振频率在出厂时是已经

15、调好的，所以在没有仪器的情况下不要随意动它的磁帽，一但失谐很难调准，但可以记住原来的位置，左右微调，找一个声音最大的位置。调节中周要使用无感螺丝刀，一般铁的钢的不行，因为金属的物品一接近中周就会改变其中的电感量，等调好后，将螺丝刀离开电感量就又变了，所以我用竹筷子削了一个平口的螺丝刀，用以调节中周。4.4功率放大电路调试统调就是通过调试收音机的输入回路、本机振荡频率、中放回路的中频频率校正，从而达到在接收的频率范围内机子具有良好的频率跟踪特性。所谓跟踪是指在接收的频率范围内，当接收任一频率的电台时，本机振荡频率与要接收的频率通过混频电路后都应该输出标准的中频频率信号，在超外差AM（调幅）波段中

16、，中频频率为465KHZ。从理论上讲，中波收音机从5251605kHz的范围内，振荡频率和外部电台频率之差各点都应该是465kHz，但实际上是很难做到的，为了使整个波段内都能做到基本同步，经过大量实验证明，只要把600kHz，1000kHz，1500kHz这三点调准就可以了，所以要进行三点统调。第五章总结课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.回顾起此次声光控制灯的原理和装配的课程设计，至今我仍感慨颇多。可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，不论是在电路原理图的理解上还是在焊接电路板的过程中，还是最后的调试，可以说是困难重重。这也让我看到了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。 这次课程设计马上就要结束了，在设计中遇到了很多问题，多亏了老师的耐心