长度和时间的测量-同步练习题(含答案)

1、第一节 长度和时间的测量 1测量长度的工具是_，国际单位中，长度的单位是_；测量时间的工具是_，国际单位中，时间的单位是_。2单位换算（1）1m = _ dm = _ cm （2）1cm = _ mm = _nm（3）250cm = _ m =_km （4）2×105µm =_ cm _m3、给下列各数据填上适当的单位：（1） 一张纸的厚度约70_ （2）学校学生课桌的高度80 _（3）一支新铅笔的长度是1.75 （4）一枚壹元硬币的厚度是2.2 （5）一个中学生的身高1.65 （6）物理课本的长度大约是2.59 4、用分度值是1mm 的刻度尺，直接测物体的长度，

2、在下列所记录的数据中，正确的是（ ）A、0.820m B、82.0cm C、82.00 D、820.0mm5、如图1是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（ ） A B （图1） C D6.有三把刻度尺，规格不同。钢板尺：量程25 cm，分度值是mm；钢卷尺：量程2 m，分度值是mm；皮卷尺：量程20 m，分度值是cm。请把完成下列测量需要选用的测量工具填在横线上的空白处：（1）测量课桌的长度用_；（2）测量三级跳远的成绩用_；（3）测量小笔记本的长度用_。7. _和_之间的差异叫做误差。测量时，产生误差的原因是_和_。8.用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（）A.测量时，刻度

3、尺不能歪斜 B.测量时必须从刻度尺的左端量起C.读数时，视线应垂直于刻度尺的尺面 D.记录测量结果时，必须在数字后注明单位9.下列有关误差的说法中，正确的是（）A. 只要认真测量，就可以避免误差 B.误差就是测量中产生的错误C. 多次测量取平均值可以减小误差 D.选用精密的测量仪器可以消除误差10.使用一个刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度，这样测量的结果将会（）A.偏大 B.偏小 C.正常 D.无法比较11.如图所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是_，所测物体的长度是_。12.有五名同学先后对一物体进行五次精确测量，记录结果如下：14.72 cm,14.71 cm,1

4、4.82 cm,14.73 cm,14.73cm。根据数据分析，刻度尺的分度值是_，其中有一次记录结果是错误的，它是_，本次测量的结果应记作_。13. (多选)如图所示的方法中能够正确测出物体长度的是（）14、沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖，如图甲 （1）小明用最小分度值是lmm的尺测量其中一块地砖长度如图乙所示，则每块地砖 的长度是m. (2）小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间，停表的读数如图丙所 示，他所用的时间是s. （3）根据速度、路程和时间的关系v，算出小明的步行速度为m/s.答案1、刻度尺米秒表秒2、（1）10，100。（2） 10，107（3）2.5

5、，2.5×10-3（4）20，0.2。3、（1） µm （2）cm（3）dm （4）mm （5）1.65 m （6）dm 4、D 5、B 6、 . （1）钢卷尺（2）皮卷尺（3）钢板尺7. 测量值真实值测量工具测量者 8. B 9. C 10. A 11. 1 mm3.80 cm12.mm14.82 cm14.72 cm 13. BC 14、60.00 20 s/t 0.9 一、选择题1（2014年青海中考题）某校组织学生体检，做了一些测量，其中记录错误的数据是（）A体温37     B身高16m   &

6、#160;  C质量40kg       D1min心跳75次答案：B解析：试题考查学生对常见物体的估测能力，对自己身体的一些数据更应该关心。中学生的体温在37左右，所以A正确；中学生的身高大约16m，所以B错误；中学生的质量40kg左右，所以C正确；中学生1min心跳75次，所以D正确。2测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项（    ）A测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具B测量前要观察测量工具的分度值，以满

7、足测量精度的要求C测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差D测量前上述三种做法都是必要的答案：D解析：要从刻度尺的选择和使用方法方面去分析。测量前选择合适的刻度尺，要先观察量程，以选择合适的测量工具；观察分度值，以满足测量精度的要求；观察零刻度，以确定是否有零误差；以上都是测量前必须做的。3下列记录结果中，哪一个数据的单位应该是厘米（    ）A八年级物理课本的厚度约为9           B教室宽约为60C小明的身高为168   &#

8、160;               D一支铅笔的长度约为18答案：D解析：题目考查对长度单位的认知和常见物体的估测能力。八年级物理课本的厚度不到1厘米，所以应该约为9毫米；教室宽约为6米，合60分米；小明的身高应该为168米；一支铅笔的长度约为18厘米。4在通常情况下，脉搏跳动一次的时间约为（    ）A09s        B10s   

9、60;   C1min         D1h答案：A解析：要对脉搏的跳动有所了解，通常情况下，正常人的脉搏为每分钟6070次。5我国对纳米技术的研究已经跻身世界前列，长度为176×109nm的物体可能是（   ）A一个人的高度         B物理课本的长度      C一座山的高度     &

10、#160;   D一个篮球场的长度答案：A解析：176×109nm这个数值太大，而单位太小，把它换算成大单位。根据1m=109nm，所以176×109nm=176m，显然这是一个人的高度。6下列有关误差的说法中，正确的是（    ）A多次测量取平均值可以减小误差      B误差就是测量中产生的错误C只要认真测量，就可以避免误差      D选用精密的测量仪器可以消除误差答案：A解析：由于受所用的仪器、测量方法的限制和测量者的

11、不同，测量必然存在误差，误差是不可避免的。减小误差的方法：多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法。错误与误差不同：错误是指不按实验操作的有关规定的做法，是不正确的测量方法产生的，所以只要严格按要求去做，错误是可以避免的，而误差是不可避免的。7用较厚的刻度尺测量一物体长度，如图1，正确的是（    ）图1答案：D解析：A项图中刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐；B项图中的刻度尺没有放正；C项图中刻度尺有刻度线的一侧未能紧贴被测物体；D项图中刻度尺有刻度线的一侧紧贴被测物体，而且放正，零刻度线与被测物体的边缘对齐。8现在通用的鞋的号码是指人的脚跟到脚尖

12、的距离的厘米数。白雪同学请林圆圆帮她买一双鞋，林圆圆使用了一把受潮膨胀了的木刻度尺测出白雪的脚长230cm，则林圆圆应该买的鞋的号码是（）A22     B225    C23     D235答案：D解析：受潮膨胀的木尺，分度值变大。用它测量物体的长度，其读数比真实值小，因此脚的真实长度比230cm稍长。9在相同条件下，由于铜的热胀冷缩程度比玻璃的大，因此用同一把铜刻度尺去测量同一块玻璃的长度，夏天和冬天的测量结果比较是（）A夏天测得的数据大些   B一样大C冬天测得的数据大些 &#

13、160; D条件不足，无法确定答案：C解析：本题主要考查对物体热胀冷缩后微小长度变化的判断比较能力铜的热胀冷缩程度比玻璃的大，夏天由于铜尺的分度值变得更大，所以测量值偏小；冬天由于铜尺的分度值变得更小，所以测量值偏大。10小明和小华用各自的刻度尺分别测量同一张课桌的长度。小明测量的结果为1229cm，小华测量的结果是1228m，下列几种说法中正确的是（）A小华的读数比小明的准确B小明的读数比小华的准确C两人中至少有一人的测量是错误的D两人所用刻度尺的分度值是相同的答案：D解析：精确测量时，要求估读到刻度尺分度值的下一位。把给出的数据换算成小数点后有一位数字的数值，那么，其单位就是刻度尺的分度值

14、。小明测量的结果为1229cm，他所用的刻度尺的分度值为1cm；小华测量的结果是1228m=1228cm，因此他所用的刻度尺的分度值也是1cm。结果不一样只是最后一位数字是估计数字，不同的测量者，估读的数字可能不同。两人的读数都是正确的。11测一张报纸的厚度，下列方法可行且正确的是（）A用毫米刻度尺直接测B将报纸连续对折5次，测出总厚度再除以10C将报纸连续对折5次，测出总厚度再除以32D上述方法都不正确答案：C解析：报纸的厚度是比较小，用毫米刻度尺是无法测出的，所以采用积多算少法，将报纸连续对折5次，这样报纸的厚度就变成了32张报纸的厚度，用刻度尺测出其厚度，再除以32，可求出一张报纸的厚度

15、。二、填空题12（2014年泰安中考题）（1）如图2所示的物体的长度是cm，机械停表读数是_min，_s。图2答案：285  3   383解析：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与200cm刻线对齐，右侧在47cm和48cm中间，估读为485cm，所以物体的长度为L=485cm200cm=285cm；观察表盘可知，机械停表的大圈1整圈是60s，1大格是1s，每大格又均匀分成10个小格，所以每一小格是01s。小圈1整圈是15min，每一小格是05min。小圈指针指示时间超过35min，大圈指针指示是383s，

16、因此读数是3min、383s。13如图3所示，小明测量的A、B、C三个物体的长度分别为_cm、_cm、_cm。图3解析：测量长度要估读到分度值的下一位，图中的刻度尺的分度值是1 mm。被测木块A长度准确值为32 cm，估读值为007 cm，所以木块长为327 cm（326 cm、328 cm也对）。被测木块B的末端恰好落在短刻度线上，此时长度准确值为34 cm，估读值为000 cm，所以木块长为340 cm。被测木块C的末端恰好落在长刻度线上，此时长度准确值为40 cm，估读值为000 cm，所以木块长为400 cm。答案：327（或326、328）  340  40014

17、如图4所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，_尺精确些，就使用方法而言，_不正确。用A尺测量出的物体长度是_。图4答案：A  B  220 cm（或220 mm）解析：刻度尺A分度值是1mm，刻度尺B分度值是2mm，分度值越小测量越精确，因此刻度尺A精确些。刻度尺B有刻度的一侧没有靠近被测木块，使用方法错误。被测木块的末端恰好落在短刻度线上，此时长度准确值为22cm，估读值为000cm，所以木块长为220cm。15小明用刻度尺和三角板按如图5测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是_mm，纽扣的直径是_cm。图5答案：1  110解析：刻度尺上最小格表

18、示的长度是1mm，所以其分度值是1mm；纽扣的准确值是：11cm；估读值是：000cm；纽扣的直径是：11cm000cm110cm。三、综合题16步行不仅是一种简易的健身运动，而且还能方便地对一些长度进行估测。（1）人正常步行时，步距变化不大，因此，步距可作为身体上的一把“尺子”。为了使这把“尺子”更可靠，请你说出一种测量步距的方法。（2）小明测出自己的步距为05m，他从教学楼的一端走到另一端，共走了84步，则教学楼的长度是多少米？答案：（1）先测量出走10步的距离，再折算出一步的距离；（2）42米解析：步距是指人正常步行时，两脚尖之间的距离，为了准确测量步距，可以用测多算少的方法，比如先测量

19、出走10步的距离，再折算出一步的距离；已知一步的距离，可求84步的距离，进一步求出教学楼的长度。17如图6，一块砖头，如何测出它内部对角线AB的长度？说出你的办法。图6答案：方法1：取三块砖按图3方法放置，量出CD间的长度即为所求。图7方法2：取三块砖按图4方法放置，两端的砖块不动，抽去中间的一块，然后量出EF间的长度即为所求。图8解析：刻度尺无法进入砖块内部测量，把要测量的长度转化到砖块外部就好办了，怎样实现这个转化，确实需要动动脑筋。18挂在弹簧下的物体在位置O处于静止状态，如图9甲所示，将物体拉到A处，松手后，物体会在A、B间上下振动，如图9乙所示。小盼、小汉和小宁已经知道物体每振动一次（由A经O到B再回到A）所用的时间相等。为了精确测定该物体振动一次所用的时间，小盼的测量方法是，当物体运动到最下面的位置A时，用停表开始计时