河南省洛阳市中成外国语学校2016届高考语文一轮复习《如何读懂诗歌》(四)课件

1、高考专题复习高考专题复习诗歌鉴赏走好鉴赏诗词的第一步读懂诗歌读懂诗歌(4)3、看语句表达改变词性改变词性颠倒词序颠倒词序省略成分省略成分颠倒词序颠倒词序还原颠倒的词序主语后置。主语后置。 崔颢黄鹆楼诗崔颢黄鹆楼诗: :“晴川历历汉阳树，晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。芳草萋萋鹦鹉洲。” 意即意即 晴川晴川( (晴朗的原野上晴朗的原野上) )汉阳树历汉阳树历历历( (可数可数) )，鹦鹉洲芳草萋萋，鹦鹉洲芳草萋萋 ， 汉阳树汉阳树 和和 鹦鹉洲鹦鹉洲 置于置于 历历历历 、 萋萋萋萋 之后，看起来好之后，看起来好像是宾语，实际上却是被陈述的对象。像是宾语，实际上却是被陈述的对象。宾语前置宾语前置

2、杜甫月夜诗杜甫月夜诗: :“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。” 实即实即“香雾湿云鬟，清辉寒玉臂香雾湿云鬟，清辉寒玉臂”。诗人想。诗人想象他远在鄜州的妻子也正好在闺中望月，那散发象他远在鄜州的妻子也正好在闺中望月，那散发着幽香的蒙蒙雾气仿佛沾湿了她的头发，清朗的着幽香的蒙蒙雾气仿佛沾湿了她的头发，清朗的月光也使得她洁白的双臂感到寒意。月光也使得她洁白的双臂感到寒意。 这里的这里的“湿湿”和和“寒寒”都是所谓使动用法，都是所谓使动用法，“云鬟云鬟”、“玉臂玉臂”本是它们所支配的对象，结本是它们所支配的对象，结果被放在前面，似乎成了主语。果被放在前面，似乎成了主语。辛弃疾贺新郎词辛

3、弃疾贺新郎词: : “把酒长亭说。看渊明、风把酒长亭说。看渊明、风流酷似，卧龙诸葛。流酷似，卧龙诸葛。”钱起谷卫书斋寄杨补阙诗钱起谷卫书斋寄杨补阙诗: : “竹怜新雨后，山爱夕阳时。竹怜新雨后，山爱夕阳时。”主、宾换位。主、宾换位。叶梦得贺新郎词叶梦得贺新郎词: : “秋色渐将晚，霜信报黄花。秋色渐将晚，霜信报黄花。”白居易长恨歌：白居易长恨歌： “姊姝兄弟皆列土，可怜光彩生门户姊姝兄弟皆列土，可怜光彩生门户”卢纶塞下曲诗：卢纶塞下曲诗： “林暗草惊风，将军夜引弓林暗草惊风，将军夜引弓”定语的位置。在偏正词组中，定语在前，中心语在后，这在偏正词组中，定语在前，中心语在后，这是古今汉语的一般情况

4、。诗词曲定语的位置是古今汉语的一般情况。诗词曲定语的位置却相当灵活，往往可以离开它所修饰的中心却相当灵活，往往可以离开它所修饰的中心语而挪前挪后。语而挪前挪后。A A定语挪前定语挪前B B定语挪后定语挪后A A定语挪前定语挪前王昌龄从军行诗王昌龄从军行诗: :“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”刘叉从军行诗刘叉从军行诗: : “横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。” 陆游昼卧诗陆游昼卧诗: : 香生帐里雾，书积枕边山。香生帐里雾，书积枕边山。 B B定语挪后定语挪后李白梦游天姥吟留别诗李白梦游天姥吟留别诗: :“我欲因之梦吴越。一夜飞

5、渡镜湖月。我欲因之梦吴越。一夜飞渡镜湖月。”杜甫诗春夜喜雨杜甫诗春夜喜雨 : : 晓看红湿处，花重锦官城。晓看红湿处，花重锦官城。 以宾语面貌出现的状语。以宾语面貌出现的状语。杜甫秋兴：杜甫秋兴：“织女机丝虚夜月，石鲸鳞甲动秋风织女机丝虚夜月，石鲸鳞甲动秋风”崔护诗题都城南庄：崔护诗题都城南庄：“人面不知何处去，桃花依旧人面不知何处去，桃花依旧笑春风笑春风”“动秋风动秋风”、“笑春风笑春风”表面上是动宾词组，实际上无表面上是动宾词组，实际上无论论“秋风秋风”、“春风春风”都不受都不受“动动”、“笑笑”的支配，的支配，而是分别表示而是分别表示“在秋风中动在秋风中动”、“在春风中笑在春风中笑”的意

6、思。的意思。这类情况在诗词中比较常见。这类情况在诗词中比较常见。再例如杜甫秋兴八首之二再例如杜甫秋兴八首之二: :“千家山郭静朝珲，日千家山郭静朝珲，日日江楼坐翠微。日江楼坐翠微。”应为应为”朝晖中千家山郭静，日日于江楼翠微中坐朝晖中千家山郭静，日日于江楼翠微中坐”李商隐安定城楼诗李商隐安定城楼诗: :“永忆江湖归白发，欲回天地永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟入扁舟”应为应为 永忆江湖白发时归永忆江湖白发时归 ，都是同类的例子。，都是同类的例子。谓宾倒置谓宾倒置苏轼念奴娇词苏轼念奴娇词: :“故国神游。多情应笑我，早生华发。故国神游。多情应笑我，早生华发。”王之焕登鹳雀楼：王之焕登鹳雀楼：“欲穷

7、千里目，更上一层楼欲穷千里目，更上一层楼” 辛弃疾永遇乐辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古：京口北固亭怀古： 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处千古江山，英雄无觅，孙仲谋处 省略成分省略成分注意诗词中的省略，注意诗词中的省略， 用想象和联想去填补诗人留下的空白用想象和联想去填补诗人留下的空白诗词赏析始终离不开诗词赏析始终离不开“想象想象”二字。二字。读词须有想象。在诗词鉴赏中根据诗读词须有想象。在诗词鉴赏中根据诗词所规定的词所规定的“再造条件再造条件”进行再造想进行再造想象，可以补充诗人有意留下的空白，象，可以补充诗人有意留下的空白，还原诗歌的场景，获得更高的审美享还原诗歌的场景，获得更高的审美享受。这是诗

8、词欣赏的必要环节。诗词受。这是诗词欣赏的必要环节。诗词的省略跟意象的组合有关。所以要求的省略跟意象的组合有关。所以要求利用想象填充省略的部分，也是可能利用想象填充省略的部分，也是可能考到的一种题目。考到的一种题目。寻隐者不遇寻隐者不遇 贾岛贾岛 松下问童子，言师采药去。松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。只在此山中，云深不知处。 其实，中国古典诗词其实，中国古典诗词意象的组合，借助了汉语意象的组合，借助了汉语语法意合的特点，词语与语法意合的特点，词语与词语之间、意象与意象之词语之间、意象与意象之间可以直接拼合，甚至可间可以直接拼合，甚至可以省略起连接作用的词语。以省略起连接作用的

9、词语。辛弃疾辛弃疾 “ 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉” “别枝惊鹊别枝惊鹊” 和和“半夜鸣蝉半夜鸣蝉”结合在一起结合在一起之后，便构成了一个声色兼备、动静咸宜之后，便构成了一个声色兼备、动静咸宜的深幽意境，人们甚至忽略了这两句的平的深幽意境，人们甚至忽略了这两句的平仄和对仗的工稳了。仄和对仗的工稳了。“明月明月”和和“惊鹊惊鹊”，“清风清风”和和“鸣蝉鸣蝉”并非事物的简单罗列，而是有着内在的联并非事物的简单罗列，而是有着内在的联系和因果关系的。系和因果关系的。黄庭坚寄黄几复诗中黄庭坚寄黄几复诗中“桃李春风一杯酒，江桃李春风一杯酒，江夜雨十年灯夜雨十年灯” 。上句追忆京城

10、相聚之乐，下句抒写别后相思之深。诗人上句追忆京城相聚之乐，下句抒写别后相思之深。诗人摆脱常境，不用摆脱常境，不用“我们两人当年相会我们两人当年相会”之类的一般说法，之类的一般说法，却拈出却拈出“一杯酒一杯酒”三字。三字。“一杯酒一杯酒”，这太常见了，这太常见了! !但但惟其常见，正可给人以丰富的暗示。惟其常见，正可给人以丰富的暗示。沈约别范安成云沈约别范安成云: : 勿言一樽酒，明日难重持。勿言一樽酒，明日难重持。王维迭元二使安西云王维迭元二使安西云: :“劝君更进一杯酒，西出阳劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。关无故人。”杜甫春日忆李白云杜甫春日忆李白云: :“何时一樽酒，重与细论文？何时一樽

11、酒，重与细论文？”陆游的书愤诗陆游的书愤诗“楼船夜雪瓜洲渡，楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关铁马秋风大散关”，温庭筠，温庭筠“鸡声茅鸡声茅店月，人迹板桥霜店月，人迹板桥霜”，全部是名词的，全部是名词的连缀。连缀。“象象”的方面看着好像是孤立的方面看着好像是孤立的，的，“意意”的方面却有一种内在的深的方面却有一种内在的深沉的联系，似离实合，似断实连，给沉的联系，似离实合，似断实连，给读者留下了想象的余地和再创造的可读者留下了想象的余地和再创造的可能。能。体会：一骑红尘妃子笑，无人知一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。是荔枝来。雨横风狂三月暮，门掩黄雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。昏，无计留春住。

12、黄昏时分将门掩上；将黄昏掩于门外；黄昏时分，将春光掩于门外。看诗后注解看诗后注解两个作用：两个作用：1 1、暗示背景，介绍作者这时的、暗示背景，介绍作者这时的处境，诗歌的写作背景。处境，诗歌的写作背景。2 2、解说重点字词、典故，消除、解说重点字词、典故，消除阅读障碍。阅读障碍。（06安徽卷） 阅读下面一首宋词，然后回答问题。（阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8 8分）分）柳梢青柳梢青送卢梅坡送卢梅坡 刘过刘过 泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜

13、相思，尘随马去，月遂舟行。梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。 注注 泛菊：饮菊花酒。泛菊：饮菊花酒。 吹梅吹梅: :吹奏梅花落。吹奏梅花落。“聚散匆匆聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的结一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？构上起什么作用？【答案】：强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写【答案】：强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散的内容之间起承上启下。（意思答对即可）聚、散的内容之间起承上启下。（意思答对即可） （06全国卷2）1212阅读下面这首宋词，然后回答问题。（阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8 8分）分）南柯子王炎南柯子王炎山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽

14、艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。 蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农。要得一犁水足望年丰。蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农。要得一犁水足望年丰。注注三农：指春耕、夏耘、秋收。三农：指春耕、夏耘、秋收。（1 1）上阙中）上阙中“数枝幽艳湿啼红数枝幽艳湿啼红”一句展现的是一幅什么样的画一句展现的是一幅什么样的画面，作者写这句是为惜春伤怀吗？为什么？面，作者写这句是为惜春伤怀吗？为什么？（2 2）试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思相感情。）试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思相感情。【答案】：（【答案】：（1 1）一幅

15、几枝鲜花的花瓣上沾着水珠楚楚堪怜的画）一幅几枝鲜花的花瓣上沾着水珠楚楚堪怜的画面。不是为惜春伤怀。从两方面可以看出：一面。不是为惜春伤怀。从两方面可以看出：一 作者紧接着作者紧接着“数数枝枝”句说：句说：“莫为惜花惆怅对东风莫为惜花惆怅对东风”；二在乌云密布、寒雨将至；二在乌云密布、寒雨将至时，作者更关心的是时，作者更关心的是“要得一犁水足望年丰要得一犁水足望年丰”。（2 2）描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了“人间辛人间辛苦是三农苦是三农”的感叹，表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。的感叹，表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。2004

16、年天津卷年天津卷听蜀僧弹琴听蜀僧弹琴 李白李白 蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水，余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。客心洗流水，余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。注：注： 绿绮：古代名琴。绿绮：古代名琴。 流水：借用流水：借用“高山流水高山流水”典故。典故。 霜钟：山海经霜钟：山海经中山经载，丰山有九种，霜降而鸣。中山经载，丰山有九种，霜降而鸣。（1 1）诗的第二联中）诗的第二联中“一挥手一挥手”和和“万壑松万壑松”分别表现了什么？分别表现了什么？ “一挥手一挥手”写蜀僧弹琴的姿态（动作、技艺）写蜀僧弹琴的姿态（动作、技艺） “万壑万壑松松”写出了琴声的音乐效果。写出了琴声的音乐效果。（2 2）结合全诗谈谈你对第四联）结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重不觉碧山暮