社会实践与社区服务实施指导策略

1、L/O/G/O社会实践与社区服务社会实践与社区服务主讲人：武汉市汉阳区七里小学主讲人：武汉市汉阳区七里小学 徐红艳徐红艳 武汉市汉阳区综合实践学科带头人武汉市汉阳区综合实践学科带头人全国综合实践课题先进个人全国综合实践课题先进个人社会实践与社区服务社会实践与社区服务认识社会实践和社区服务认识社会实践和社区服务社会实践和社区服务活动的实施社会实践和社区服务活动的实施社会实践和社区服务实施中的指导策略社会实践和社区服务实施中的指导策略一、认识社会实践和社区服务一、认识社会实践和社区服务 （一）涵义（一）涵义 综合实践活动指导纲综合实践活动指导纲要要指出：社区服务与社指出：社区服务与社会实践是指学生

2、在教师的会实践是指学生在教师的指导下，超越单一的教室指导下，超越单一的教室空间，参与社区和社会实空间，参与社区和社会实践活动，以获得直接经验、践活动，以获得直接经验、发展实践能力、培养社会发展实践能力、培养社会服务意识、增强公民责任服务意识、增强公民责任感为主旨的学习领域。感为主旨的学习领域。一、一、认识社会实践和社区服务认识社会实践和社区服务注重学生的注重学生的创新思维创新思维的培养的培养4 注重学生的社会适应能力注重学生的社会适应能力的培养的培养1注重学生的注重学生的社会服务意识社会服务意识的培养的培养2注重学生的注重学生的社会社会责任感责任感的培养的培养3（二）（二）社会实践与社区服务的

3、定位社会实践与社区服务的定位一、认识社会实践和社区服务一、认识社会实践和社区服务适应社会适应社会，参与参与社会社会课程价值课程价值认识家乡，了解社会认识家乡，了解社会回归生活，开阔视野回归生活，开阔视野乐于合作乐于合作，学会分享学会分享学会管理学会管理，善于协调善于协调学会方法学会方法，解决问题解决问题一、认识社会实践和社区服务一、认识社会实践和社区服务Your TextYour Text开放性开放性Your TextYour Text实践性实践性Your TextYour Text合作性合作性Text in here（三）特（三）特 点点Your TextYour Text服务性服务性You

4、r TextYour Text综合性综合性一、认识社会实践和社区服务一、认识社会实践和社区服务 总目标总目标 通过综合实践活动，增强学生探究通过综合实践活动，增强学生探究问题意识和创新精神，掌握科学的研究问题意识和创新精神，掌握科学的研究方法，发展综合运用知识的能力，增进方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。会责任感。（四）目标（四）目标 一、认识社会实践和社区服务一、认识社会实践和社区服务3-63-6年级目标年级目标开阔眼界开阔眼界,初步初步获得社会经验获得社会经验与能力。与能力。关爱自然关爱自然,逐步逐步形成环境保护

5、形成环境保护意识和能力意识和能力。 初步了解自初步了解自我我，发展兴趣发展兴趣,展示展示才能。才能。热心公益活动热心公益活动,关心他人与关心他人与社会社会。学会交往与合学会交往与合作作,遵守社会规遵守社会规范与公德。范与公德。珍视生命珍视生命,陶冶陶冶性情性情,热爱生热爱生活。活。一、认识社会实践和社区服务一、认识社会实践和社区服务(五）课程内容五）课程内容 五个方面五个方面走进走进社会社会服务服务社区社区珍惜珍惜环境环境关爱关爱他人他人善待善待自我自我一、认识社会实践和社区服务一、认识社会实践和社区服务 服务社区服务社区课程课程内容内容Text in here研究小研究小组形成组形成问题梳问

6、题梳理与追理与追问问增强服增强服务意识务意识学会合学会合作交往作交往形成团形成团队意识队意识熟悉社熟悉社区特点区特点一、认识社会实践和社区服务一、认识社会实践和社区服务 走进社会走进社会课程课程内容内容Text in here理解社会基理解社会基本运作方式本运作方式研究小研究小组形成组形成问题梳问题梳理与追理与追问问自觉遵守自觉遵守社会规社会规范及公德范及公德积累社会积累社会生活经验生活经验理解社会理解社会规范意义规范意义一、认识社会实践和社区服务一、认识社会实践和社区服务 珍惜环境珍惜环境课程课程内容内容Text in here对自然充满对自然充满热爱之情热爱之情研究小研究小组形成组形成问题

7、梳问题梳理与追理与追问问养成保护环养成保护环境的习惯境的习惯熟悉环境保护熟悉环境保护常识并能运用常识并能运用解决问题解决问题关注环关注环境问题境问题一、认识社会实践和社区服务一、认识社会实践和社区服务 关爱他人关爱他人课程课程内容内容Text in here理解、尊重、理解、尊重、体谅他人体谅他人研究小研究小组形成组形成问题梳问题梳理与追理与追问问自觉、乐意自觉、乐意为他人服务为他人服务感恩他感恩他人帮助人帮助一、认识社会实践和社区服务一、认识社会实践和社区服务 善待自我善待自我课程课程内容内容Text in here发现自己的优发现自己的优弱点、恰当调弱点、恰当调节自己的情绪节自己的情绪研究

8、小研究小组形成组形成问题梳问题梳理与追理与追问问懂得自己的权懂得自己的权利与义务，能利与义务，能够学会用法律够学会用法律保护自己保护自己掌握安全生活的常掌握安全生活的常识，能够在危难中识，能够在危难中自救与求救，养成自救与求救，养成对自己生命高度负对自己生命高度负责的态度责的态度正确理解正确理解个人价值个人价值（一）活动实施过程的基本要求（一）活动实施过程的基本要求二、社会实践和社区服务活动的实施二、社会实践和社区服务活动的实施1.1.与多种社区服务对象或机构建立比较稳定的联系，保证社与多种社区服务对象或机构建立比较稳定的联系，保证社区服务对象和机构的多样性和社区服务活动的连贯性。区服务对象和

9、机构的多样性和社区服务活动的连贯性。2.2.引导学生深人社会活动情境，密切学生与社会生活的联系。引导学生深人社会活动情境，密切学生与社会生活的联系。3.3.学校和教师为学生设计多样化的社会实践活动。学校和教师为学生设计多样化的社会实践活动。4.4.引导学生对社区服务和社会实践活动进行总结，使学生有引导学生对社区服务和社会实践活动进行总结，使学生有所体会，形成各种社会实践能力。所体会，形成各种社会实践能力。（二）活动设计原则（二）活动设计原则二、社会实践和社区服务活动的实施二、社会实践和社区服务活动的实施 亲身体验、实亲身体验、实 际操作与活动际操作与活动自主选择教学内容自主选择教学内容和场所、

10、自创组织和场所、自创组织形式和教学方法形式和教学方法 教师共同协作，教教师共同协作，教师与社会各方人员融师与社会各方人员融洽合作，形成合力洽合作，形成合力.发展学生对所学知发展学生对所学知识的综合运用能力识的综合运用能力二、社会实践和社区服务活动的实施二、社会实践和社区服务活动的实施（三）社会实践和社区服务实施步骤（三）社会实践和社区服务实施步骤确定主题确定主题 1 2提前准备提前准备 3拟定方案拟定方案 4实施活动实施活动5交流总结交流总结二、社会实践和社区服务活动的实施二、社会实践和社区服务活动的实施（四）两者的区别（四）两者的区别案例案例 我和环卫工人一起扫大街我和环卫工人一起扫大街案例

11、案例 走进军营走进军营案例案例 走进福利院走进福利院二、社会实践和社区服务活动的实施二、社会实践和社区服务活动的实施社会实践社会实践社区服务社区服务 学生学生作为作为服务者服务者 参与参与社区社区服务服务学生作为社会成员学生作为社会成员 参加各类社会活动参加各类社会活动体验社会生活体验社会生活多角度了解社多角度了解社会会应用所学的知识应用所学的知识提供对社区提供对社区 有意有意 义的服务义的服务（四）两者的区别（四）两者的区别二、社会实践和社区服务活动的实施二、社会实践和社区服务活动的实施（四）两者的区别（四）两者的区别社会实践社区服务内内容容上上的的区区别别(1)(1)社会各行各业的体验性活

12、社会各行各业的体验性活动。动。 (2)(2)学校传统活动。学校传统活动。(3)(3)实地参观、考察、访问。实地参观、考察、访问。(4)(4)生存锻炼。生存锻炼。(5)(5)社区民俗活社区民俗活动动。（1 1）通用内容：敬）通用内容：敬老老扶贫扶贫、法、法制宣制宣传、环保卫生、科普活动等。传、环保卫生、科普活动等。（2 2）特色内容：根据所在地区特点）特色内容：根据所在地区特点选择。选择。（3 3）自选内容：鼓励学生根据自己）自选内容：鼓励学生根据自己的特长，结合生活实际，发挥主观的特长，结合生活实际，发挥主观能动性，在社区服务上形成自己的能动性，在社区服务上形成自己的特色项目。特色项目。二、社

13、会实践和社区服务活动的实施二、社会实践和社区服务活动的实施2007 3.3.准备必要的活动设备。准备必要的活动设备。1.1.提出或选择提出或选择活动活动的主题，提出活动目标，确定的主题，提出活动目标，确定活动活动的地点、的地点、对象、时间，并由学生自主地制订活动方案。对象、时间，并由学生自主地制订活动方案。2.2.与与活动活动的对象（人或机构）取得联系，通过交流和磋商，的对象（人或机构）取得联系，通过交流和磋商，确定活动的具体时间表。确定活动的具体时间表。（四）两者的区别（四）两者的区别社会实践的一般过程社会实践的一般过程4.4.进入实际社会情境，展开实质性的活动，收集资料。进入实际社会情境，

14、展开实质性的活动，收集资料。5. 5. 撰写考察、参观、访问的活动报告。撰写考察、参观、访问的活动报告。6 6. .相互交流考察、参观的体会，分享不同的感悟，进行活动总结。相互交流考察、参观的体会，分享不同的感悟，进行活动总结。二、社会实践和社区服务活动的实施二、社会实践和社区服务活动的实施明确社区服务的活动项目明确社区服务的活动项目 1 2确定社区服务的目的和服务对象确定社区服务的目的和服务对象 3与社区服务对象或机构取得联系，制与社区服务对象或机构取得联系，制定具体的活动时间和活动方案。定具体的活动时间和活动方案。 4实施社区服务实施社区服务5社区服务活动总结社区服务活动总结社区服务的一般

15、过程社区服务的一般过程（四）两者的区别（四）两者的区别二、社会实践和社区服务活动的实施二、社会实践和社区服务活动的实施2007 （五）课程的组织与要求（五）课程的组织与要求 应根据课程目标选择适当的活动方式。1 活动的组织形式不拘泥于形式，注意活动的实效。2 应充分发挥学生的自主性。3 高度注意课程实施过程中的安全问题。4 活动中多提供充分交流、分享成果的机会。5 重点关注学生在实施过程中各领域的进步与发展。三、社会实践和社区服务实施中的指导策略三、社会实践和社区服务实施中的指导策略 主要困境主要困境三、社会实践和社区服务实施中的指导策略三、社会实践和社区服务实施中的指导策略 主要困境主要困境

16、活动难活动难以组织以组织活动安活动安全问题全问题活动难活动难以掌控以掌控教师精教师精力不够力不够三、社会实践和社区服务实施中的指导策略三、社会实践和社区服务实施中的指导策略活动场所活动场所Text in here活动内容活动内容活动安全活动安全活动实施活动实施三、社会实践和社区服务实施中的指导策略三、社会实践和社区服务实施中的指导策略活动场所的设置策略活动场所的设置策略校园社区化校园社区化、社区共建化、社区共建化Text in here将校园也纳入社区将校园也纳入社区的范畴，同学老师的范畴，同学老师就是我们要就是我们要服务服务的对象的对象。学校学校与与周边周边社区结社区结对共建，对共建，让让社

17、区成社区成为为参加社会实践与参加社会实践与社区服务的社区服务的主阵地主阵地。三、社会实践和社区服务实施中的指导策略三、社会实践和社区服务实施中的指导策略Text in here活动内容的设置策略活动内容的设置策略平民化平民化、多样化多样化活动活动内容的多样化实现每个学生都能有自己想要且有兴趣、内容的多样化实现每个学生都能有自己想要且有兴趣、有能力去完成的活动项目，使实践活动不再仅为少数同学服有能力去完成的活动项目，使实践活动不再仅为少数同学服务。社会实践内容设置分为校园实践、社会体验、社会考察务。社会实践内容设置分为校园实践、社会体验、社会考察三大类型包括：文化、艺术、体育、军事、管理、生活、

18、经三大类型包括：文化、艺术、体育、军事、管理、生活、经济、策划等众多领域济、策划等众多领域等。等。三、社会实践和社区服务实施中的指导策略三、社会实践和社区服务实施中的指导策略Text in here活动实施的策略活动实施的策略 行动研究阶段行动研究阶段实践化实践化学生一定要走出教室学生一定要走出教室, ,亲身感受实践活动，以获得亲身感受实践活动，以获得直接的经验直接的经验。协作化协作化-引导引导家庭成员家庭成员多方支持多方支持、参与、参与学生的学生的实践实践活动活动。1.1.让家长成为活动场所提供者让家长成为活动场所提供者2.2.让家长成为活动组织者之一让家长成为活动组织者之一3.3.让家长成

19、为活动实践者之一让家长成为活动实践者之一4.4.让家长成为活动展示者之一让家长成为活动展示者之一三、社会实践和社区服务实施中的指导策略三、社会实践和社区服务实施中的指导策略Text in here活动实施的策略活动实施的策略 汇报交流阶段汇报交流阶段内容真实化内容真实化方法多样化方法多样化途径多元化途径多元化 符合活动主题和实际情况符合活动主题和实际情况：形式应以辩论会、直观图表形式应以辩论会、直观图表、调查结果分析、情景再现、资料集展示，体验日记，文艺演出，调查结果分析、情景再现、资料集展示，体验日记，文艺演出，建议书，手抄报、照片、标本等。建议书，手抄报、照片、标本等。三、社会实践和社区服

20、务实施中的指导策略三、社会实践和社区服务实施中的指导策略Text in here活动实施的策略活动实施的策略活动评价活动评价。社会实践活动考核法：社会实践活动完成后要完成一篇社会实践社会实践活动考核法：社会实践活动完成后要完成一篇社会实践报告，报告，实践报告实践报告不应少于不应少于80015008001500字，内容应如实记录实践情字，内容应如实记录实践情况，实践结果。况，实践结果。社区服务考核办法：社区服务完成后要填写社区服务考核办法：社区服务完成后要填写社区服务鉴定表社区服务鉴定表表表 如实填写服务天数、要有服务单位的评价、相关人员的签字如实填写服务天数、要有服务单位的评价、相关人员的签字并加盖相关服务单位的公章。同时写一篇社区服务总结，谈出认并加盖相关服务单位的公章。同时写一篇社区服务总结，谈出认识、感受、体会等。识