人化九上 13 走进化学实验室(第2课时)

1、课题课题3 3 走进化学实验室走进化学实验室 （第（第2 2课时）课时）九年级化学上九年级化学上 新课标新课标 人人 150多年前，国际化学权威贝多年前，国际化学权威贝采利乌斯在上一堂实验课时，用采利乌斯在上一堂实验课时，用手指在试剂瓶中蘸了些溶液，放手指在试剂瓶中蘸了些溶液，放入口中品尝，看到他那美滋滋的入口中品尝，看到他那美滋滋的样子，学生们也跟着学起来，结样子，学生们也跟着学起来，结果大上其当果大上其当.原来贝采利乌斯是先原来贝采利乌斯是先把中指伸入溶液，而后把食指放把中指伸入溶液，而后把食指放入口中，他根本没有尝到药品，入口中，他根本没有尝到药品，而学生们实实在在尝到了苦头而学生们实实

2、在在尝到了苦头. 这个故事告诉我们，实验时一定要认真观察，遵这个故事告诉我们，实验时一定要认真观察，遵守实验室的规章制度守实验室的规章制度.药品取用的原则药品取用的原则 一横二放三慢竖一横二放三慢竖一、药品的取用一、药品的取用往试管里送入固体粉末往试管里送入固体粉末 固体药品通常保存在固体药品通常保存在_里，取用里，取用固体药品一般用固体药品一般用_，有些，有些块状块状的药品可用的药品可用_夹取夹取. .广口瓶广口瓶药匙药匙(或纸槽或纸槽)镊子镊子点击播放视频点击播放视频 固体药品的取用固体药品的取用要倒放要倒放要向手心要向手心要紧挨要紧挨盖好，放回原处盖好，放回原处细口瓶细口瓶滴管的使用滴管

3、的使用 要倒放要倒放要稳当要稳当盖好，放回原处盖好，放回原处胶头滴管不能倒放、乱放、平放，应胶头滴管不能倒放、乱放、平放，应放在指定位置放在指定位置, ,不要伸入容器内，一般要不要伸入容器内，一般要做到在试管口正上方竖直悬空做到在试管口正上方竖直悬空. .点击播放视频点击播放视频 液体药品的取用液体药品的取用演示演示【实验实验l 4】 实验实验现象现象碳酸钠粉末中加入盐碳酸钠粉末中加入盐酸酸锌粒中加入盐酸锌粒中加入盐酸白色粉末逐渐溶解并白色粉末逐渐溶解并有气泡冒出有气泡冒出锌粒逐渐溶解并有气锌粒逐渐溶解并有气泡冒出泡冒出点击播放视频点击播放视频 锌粒中加入盐酸锌粒中加入盐酸一、药品的取用一、药

4、品的取用 判断正误判断正误 1.1.用胶头滴管滴加液体时，为防止滴到试管外用胶头滴管滴加液体时，为防止滴到试管外面，可将胶头滴管伸入试管内滴加液体面，可将胶头滴管伸入试管内滴加液体. .( ) ( ) 2.2.胶头滴管用过后一定要用水清洗干净胶头滴管用过后一定要用水清洗干净 .( ).( )3.3.取液后的胶头滴管平放在实验台上取液后的胶头滴管平放在实验台上 . . ( ) ( ) 如何使用胶头滴管如何使用胶头滴管? ?取液后的滴管怎样处理取液后的滴管怎样处理? ? 思考思考: :如何取用一定量的液体药品呢如何取用一定量的液体药品呢? ?化学实验基本操作口诀：化学实验基本操作口诀： 固体需匙或

5、纸槽，一送二竖三弹弹固体需匙或纸槽，一送二竖三弹弹. 块固还是镊子好，一横二放三慢竖块固还是镊子好，一横二放三慢竖.液体应盛细口瓶，手贴标签再倾倒液体应盛细口瓶，手贴标签再倾倒. 读数要与切面平，仰视偏低俯视高读数要与切面平，仰视偏低俯视高.滴管滴加捏胶头，垂直悬空不玷污，滴管滴加捏胶头，垂直悬空不玷污， 不平不倒不乱放，用完清洗莫忘记不平不倒不乱放，用完清洗莫忘记.课堂小结课堂小结1.取用固体药品时不可能用到的是（）取用固体药品时不可能用到的是（）A胶头滴管胶头滴管 B药匙药匙C纸槽纸槽 D镊子镊子解析：取用固体药品要选用药匙、纸槽或镊解析：取用固体药品要选用药匙、纸槽或镊子，取用少量的液体

6、药品选用胶头滴管子，取用少量的液体药品选用胶头滴管.检测反馈检测反馈 A2以下保存和取用药品的方法不合理的以下保存和取用药品的方法不合理的是（）是（）A块状固体石灰石存放在广口瓶中块状固体石灰石存放在广口瓶中B稀盐酸存放在细口瓶里稀盐酸存放在细口瓶里C用滴管取用大量液体用滴管取用大量液体D用药匙取用碳酸钠粉末用药匙取用碳酸钠粉末解析：为了取用方便，块状的固体药品要放在广解析：为了取用方便，块状的固体药品要放在广口瓶中；为了取用液体药品时防止撒落，稀盐酸口瓶中；为了取用液体药品时防止撒落，稀盐酸应放在细口瓶中；滴管是吸取或滴加少量液体药应放在细口瓶中；滴管是吸取或滴加少量液体药品的仪器；粉末状的药品用药匙或纸槽取用品的仪器；粉末状的药品用药匙或纸槽取用.检测反馈检测反馈 C3. 下列仪器能用于取用液体药品下列仪器能用于取用液体药品的是（）的是（）A镊子镊子 B纸槽纸槽C药匙药匙 D胶头滴管胶头滴管解析：根据固体药品的取用：粉末需药解析：根据固体药品的取用：粉末需药匙或纸槽，颗粒则用镊子夹；液体：少匙或纸槽，颗粒则用镊子夹；液体：少量用滴管，大量溶液用倾倒法量用滴管，大量溶液用倾