专业模块一答案

1、英语模块-选择一项:1 ()是对两种或两种以上易混淆的相关事物进行对比分析的一种常川的学习策略。口 a.学习迁移策略D b.抓住关键信息策略B c.比较策略？口 d.积极反馈策略2?模仿学习策略是小学生学习英语的重要策略，它分为三个阶段，是由低到高不断递进 的三个层次。不属于该阶段的是()选择一项：口 a.意义模仿口 b.创造性模仿口 c.机械模仿B d. 口语模仿73. ()是指学习者在语言学习过程中，通过仿照录咅和他人读咅来学习和掌握语言知识，提高口语表达能力的一种策略。选择一项：口 a.情景交际策略B b. 口语模仿策略？D c.积极反馈策略口 d.比较策略4. ()是学生在进行具体的听

2、力活动前，根据自身的知识积累，借助有限的题日信息去感 悟、分析、猜测问题相关内容的一种学习策略。选择一项：口 a.抓住关键信息策略口 b.积极反馈策略B c.听前预测策略7口 d.学习迁移策略题目5正确写策略包括（）和学习迁移策略。选择一项：E乩比较策略乂口 b.积极反馈策略 c.情景交际策略口 d.抓住关键信息策略题目6学生在教师指导下，以现行的教材文木为主要载体，选择富有交际特色的语言材料，根据心 特点和生活实际，创设真实的“交际场”，激发自身表达、倾听和应对的动机，从而提高口 交际实效的策略是（）o选择一项：口 a.积极反馈策略口 b. 口语模仿策略口 c.强化讹读策略B d.情景交际策

3、略？题H7在学习新知识吋，学习者将以前所掌握的知识、经验迁移运用于新知识的学习与巩固的这种 程叫（）。选择一项：D乩情景交际策略口 b.比较策略B c.学习迁移策略？口 d.抓住关键信息策略反馈Your an swer is correct.题R 8卞面哪个不属于有效地指导学生掌握并应川情景交际策略？（）选择一项：B a引导学牛学会倾听V口 b.指导学生适当拓展话题情景，丰富课堂语言交际口 c.创设贴近牛活的情景，激发学牛说的欲望口 d.指导学生掌握情景交际策略知识，体验策略使用的意义题目9（）是在听后的反馈过程中能与说话者进行积极的互动及有效冋应的一种学习策略。 择一？项： a.抓住关键信息

4、策略口 b.听前预测策略B c.积极反馈策略7口 d.学习迁移策略级的题目10新英语课程标准要求小学生的听、说、读、写在6年级结束时应到达第（）基本目标。选择一项： a3口 b. 1目 c.2 V（ 1.4反馈Your answer is correct?题tl 11听是英语学习的重要技能Z-,在英语学习过程中，听的过程是一个（）、理解 W 息、预测结果、评价结果的具有多种复杂心理活动的动态过程。选择一项： a.模仿跟读B b.接收信息7 C.强化涌读口 d.情景交际也能推题n i2 （）是一种听前心理准备活动，它不仅有助于缓解紧张情绪，增强自信心，同时 动学牛提前进入听力材料的情境，对所听材

5、料有初步的思考，提高听的质量。选择i项:B a.听前预测V口 b.比较 c.积极反馈口 d.抓关键信息反馈Your answer is correct.题目13（）属丁模仿学习策略的意义模仿和创造性模仿阶段。选择一项：口 a.情景交际策略口 b.比较策略口 c.模仿跟读策略B d.强化诵读策略“题目14/诵读包括朗读和（）两个部分。选择一？项：B a背诵V口 b模仿D C.跟读口 d.情景交际个级题目15新颁布的英语课程标准对基础教育阶段听、说、读、写四个技能提出了（） 别的目标要求。选择一项：E a.9 b. 8 c.3d. 7反馈Your answer is correct?题目16流利读

6、策略包扌舌模仿跟读策略和（）选择一项: 口 a.积极反馈策略口 b.情景交际策略D c.抓住关键信息策略B 1.强化诵读策略7后提题H仃（）是指在听的过程中整体把握听力内容，抓住中心句和标志性的关键词语，然 炼出说话者所表达的要点、重点。选择一项：B a.抓住关键信息策略V口 b.强化诵读策略D c.比较策略口 d.积极反馈策略反馈Your an swer is correct?题1118有效听的策略包括听前预测策略，抓住关键信息策略，（）。选择一项：口 a.比较策略口 b.学习迁移策略E c.积极反馈策略？口 d. 口语模仿策略反馈Your answer is correct.题忖19轻松说策略包括口语模仿策略和（）o选择一项：D a.模仿跟读策略口 b.积极反馈策略G