欢庆中秋主题班会设计教案

1、欢庆中秋主题班会设计教案中秋节主题班会1班级会议要求：1.用故事来了解中秋节。2.看关于中秋节的图片，读关于中秋节的儿歌。3.根据学生年龄特点，给学生补充相关知识。班会重点：让本班学生了解中秋节的时间和特点。班会流程：今天老师还给同学们带了月饼。看你是不是真的想吃。然后想想今天老师为什么给同学们带月饼。现在让老师告诉你，因为这个星期天是中国传统节日中秋节。先一起读班会主题，交流对主题的理解，并展示图片(月亮)。中秋节是满月，是团圆的日子，我们的心里会充满喜悦、甜蜜和幸福。二、中秋节知识：1.中秋节是中国三大传统节日之一。我们谁能说出另外两个节日的名字？板书：春节，端午节，中秋节。带学生读、认、

2、看、想。2.中秋节是中国一个非常重要的传统节日。它有很多习俗，比如拜月、赏月、吃毛豆芋头、吃月饼等等。三、故事趣味：1、老师引用：在我们中国人眼里，中秋节是一个非常重要的节日。“月圆团圆”，这是一个温馨、和谐、富有诗意的节日。中秋节最著名的传说是嫦娥奔月。现在让老师给你介绍一下：嫦娥奔月相传古代有一年，天上出现了十个太阳，使得大地冒烟，海水干涸，普通人无法再活下去。这件事惊动了一个叫后羿的英雄。他爬上昆仑山顶，充分利用自己的神力，开了弓，射下了九个多余的太阳。后羿取得了巨大的成就，受到人民的尊敬和爱戴。许多仁人志士来到这里学习艺术。心脏不好的孟鹏也进了学校。不久，后羿娶了一位美丽善良的妻子，名

3、叫嫦娥。后羿除了打猎，其他时间都和妻子在一起，人们羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。一天，后羿去昆仑山访友，求教。正巧遇到路过的王太后，他向王太后要了一包仙丹。据说吃了这种药，可以瞬间成仙。但后羿舍不得离开妻子，只好暂时将仙丹交给嫦娥收藏。嫦娥把药藏在梳妆台的百宝箱里，但孟鹏看见了。三天后，后羿带领众弟子去打猎，孟鹏别有用心，装病留了下来。后羿带领大家离开后不久，孟鹏持剑闯入里屋后院，威胁嫦娥交出仙丹。嫦娥知道她不是孟鹏的对手。她临危不乱，当机立断，转身打开百宝箱，取出仙丹，一口吞下。嫦娥吞下药，立刻飘离地面，冲出窗外，飞向天空。因为嫦娥牵挂着丈夫，她飞到了最近的月亮上，变成了仙女。晚上，后羿回到家

4、，丫鬟们哭诉着白天发生的事情。后羿又惊又怒，拔剑就杀，孟鹏已经逃走了。愤怒的后羿捶胸顿足，尖叫起来。悲痛欲绝的后羿仰望夜空，呼唤着爱妻的名字。这时，他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，有一个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人来到嫦娥最爱的后花园，摆上香案，摆上平时最爱吃的蜂蜜和鲜果，在月宫遥祭嫦娥小姐。听到嫦娥奔月长生不老的消息后，人们在月亮下支起香案，向善良的嫦娥祈求好运和平安。从此，拜月的中秋节习俗在民间流传开来。2.有许多关于中秋节的故事。今天老师就给同学们讲这一个。以后有时间老师会告诉他们吗？(好)那我们回家后可以把这个故事讲给你的朋友听。3.我们来看一首关于中秋节的儿歌：中期4.介绍

5、中秋节的水果：我们刚刚看了这首童谣，知道有很多水果。说说这个季节你最喜欢的水果(苹果、梨、红果、葡萄、香蕉、柿子等。).用句型说“我爱吃 ”。(展示水果图片)4.联系班级同学，谈谈他们打算在中秋节期间在家里做什么。1.我们都是小学生。中秋节正好在家。很高兴能和父母团聚。但是，我们已经是初二的学生了。不要在家里当小皇帝。学会照顾别人，心中有别人。为你的父母、祖父母也做一些有意义的事情。下周你回来时告诉我你做了什么。2.用幻灯看有关中秋节的图片。3.品尝月饼，分发水果。动词（verb的缩写）摘要学生们知道了这么多关于中秋节的知识，你一定感到非常高兴，老师也感到非常高兴。老师最后一个愿望：希望我们班

6、也像一个大家庭，就像中秋节的月亮一样！中秋节主题班会2一、活动目的：1.中秋节是中国的传统节日。通过中秋节，学生可以初步了解中国传统节日所蕴含的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年强化科学的节日文化观念，促进创新的节日文化。2.介绍中秋节的起源，了解中国不同地区的中秋节习俗。3.增强学生爱父母、爱家乡、爱祖国的感情，让节日真正带给我们快乐和幸福。二、活动时间：三。活动准备：苏轼水调歌头 ok腰带，中秋灯谜，图片，月饼。四。地点：八(1)班教室动词（verb的缩写）活动流程：老师介绍：中秋节是中国的传统节日。从去年开始，国家把这个节日定为法定假日，放假一天。可见中国越来越重视传统

7、文化和民俗。今天，让我们走进中秋，一起感受中秋。一、中秋节的由来和习俗1.中秋节的起源(1)老师：同学们，每当天气晴朗的时候，天上都有什么？月亮是什么样的？(还有月亮。月亮就像一个玉盘和一个圆饼。)(2)展示圆形月饼，让学生比较。老师：满月是什么时候？(每个月15号左右。)(3)说说中秋节的由来。老师：谁知道中秋节的由来？(4)总结：同学们都说的很好。八月十五日的中秋节被称为团圆节，因为月亮是圆的，象征着团圆。它起源于魏晋，唐初成为我国的固定节日，是我国仅次于春节的第二个传统节日。中秋节的另一种说法是，农历八月十五恰好是水稻成熟的时候，家家户户都祭拜土地神。中秋节可能是秋报的遗产。2、中秋节的

8、传说与民间故事(1)老师引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了老师：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事?生：嫦娥奔月(后羿射日)：(2)指名讲述嫦娥奔月的故事。(3)引导队员讲述不同版本的传说，吴刚伐桂;玉兔捣药等等。老师(小结)：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。3、队员介绍中秋节的习俗老师引：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。(拜月娘、拜土地公)二、中秋诗词佳句知多少老师：有人说，每逢佳节倍思亲

9、，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。(1)、出示图片1老师问：我们来看这幅画，队员们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。(李白的静夜思)(2)、老师：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。(举杯邀明月，对影成三人。选自李白月下独酌)(你们知道“但愿人长久，千里共婵娟”这句话出自谁人之口吗?(3)对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词水调歌头?明月几时有，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。老师：今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。(4)有感情朗

10、读：苏轼的水调歌头，刘禹锡的八月十五夜桃源玩月(5)学唱苏轼的水调歌头我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们经常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了许多以思念故乡为题材的诗作，你还知道哪些呢?(6)指名背诵泊船瓜洲、九月九日忆山东兄弟等。三、中秋佳节话月饼1、品尝月饼，感受月饼的香甜。老师：队员们每年是怎样过中秋的呢?(队员讲出各种贺中秋的民俗活动)(1)引出吃月饼、送月饼月饼的外形圆，象征团圆，表达合家团圆。饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。现代的花纹设计更是各异，别致。(欣赏月饼图片若干张)老师：展示月饼事物，并简

11、单介绍圆形设计的格式。(对称、均衡)(2)动动手，设计一个别致、精美的月饼图案。(背景播放轻快的音乐)(3)队员作品欣赏。由队员自己讲解自己的设计意图。2、举办月饼宴老师：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼?往年你和谁一起吃月饼?(吃月饼表示团圆;和家里人一起吃;还和好朋友一起吃。)师：你吃的月饼是买的呢，还是别人送的?谁送的?老师：为什么要送月饼?(过团圆节，送月饼表示和家人团圆。)咱们中队也是一个大家庭，我们都是这个家庭的成员，你们愿不愿意和全体队员一起过这个中秋节?(板书课题)送月饼：吃月饼(大家一起吃月饼，体验班级大家庭的温暖和团圆)四、中秋灯谜1、老师：在许多地方八月十五这天会有灯会，

12、其中一项就是猜灯谜。得月楼前先得月。猜一字(棚)2、重逢。猜一字(观)3、举杯询包拯。打一句宋词(把酒问青天)4、十五的月亮。打一成语(正大光明)五、游戏：“月”字组词接龙。要求：以“月”字开头组词，以“中秋节”收尾。优胜：组词过程短者获胜。六、老师总结同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开!月常圆!人常在!老师感到好开心!看来，我们某某中队是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整!结束语：(播放苏轼的水调歌头)“但愿人长久，千里共婵娟”，美好的时光

13、带给了我们无限的快乐，也留给了我们无限的遐思。感谢每个学生的参与，相信我们的明天会更美好。中秋主题班会3教学目标：1、了解中秋节的有关知识。2、介绍有关中秋节的传奇故事。教学过程：一、齐读班会的主题，交流对主题的理解：(中秋节是月亮最圆的时候，是团圆的日子，我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的)二、中秋知识竞猜：1、中秋节是中国三大传统节日之一，我们能正确说出是哪三个节日吗?(春节、端午节、中秋节)2、中秋节是中国非常重要的传统节日，它有许多习俗，我们知道些什么习俗都可以说出来哦，看谁说的多?(拜月娘、赏月、吃毛豆芋艿、吃月饼等等)三、故事引趣：1、师引:中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“

14、月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让老师来给你们介绍一下：嫦娥奔月相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳。后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死

15、药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望着夜

16、空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。2、学生扮演嫦娥姑娘来介绍其他中秋节的习俗好，听了老师给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。拜月娘拜土地公3、继续介绍关于中秋节的神话故事好，听了嫦娥姑娘的给我们的介绍，老师觉得中秋节真是个非常有意义的传统节日啊。它还有许多传说故事呢。(看时间待

17、定)月中玉兔吴刚伐挂树4、介绍中秋节的水果柚子四、联系班级实际，讨论中秋节的活动方案1、讨论：我们班有些是留守生，中秋节在家里，不能和爸爸妈妈团聚。明天就是中秋节了，我们有什么想法吗?大家想过没有，中秋节怎么过?2、同学之间交流4、同学交流五、小结同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为我们班级如何过明天的中秋节出了那么多好主意。老师感到好开心!中秋主题班会4一、实施背景：让学生充分了解我国各地各民族在中秋节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解节日的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义;体会

18、班级就是一个大家庭，每个人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。二、活动时间：中秋节前两天三、活动目的：1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。2、通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。四、活动准备：将学生分为六组分课题收集各地中秋节

19、的节日和风俗习惯，以及中秋的相关资料。五、活动方案:第一阶段：活动准备一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。二、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。第二阶段：以班会形式进入活动一、情境导入二、进入活动主题，交流感悟第一主题：话说中秋1、中秋节的由来2、中秋节的传说与民间故事3、中秋诗词佳句知多少第二主题：中秋实践活动1、设计别致、精美的月饼图案2、举办月饼宴三、讨论中秋节活动方案1、中秋节就要到了，你们有什么想法吗?谈谈今年打算怎么过中秋节。2、同学们之间交流。四、小结同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种

20、各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开!月常圆!人常在!老师感到好开心!看来，我们班是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整!第三阶段：拓展，延伸。中秋节是欢庆丰收的节日，是团圆的节日。中秋的月饼象征着人们渴望家人团圆、生活甜蜜的美好愿望。通过今天的活动，我们初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了月亮的诗词。今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?1、中秋的风俗习惯。2、中秋的传说和故事。3、月亮的传说与故事。4、关于月球的小知识。5、关于中秋的诗词。6、关于中秋的食品。中秋主题班会5一、背景分析：中秋节是

21、我国的传统节日。一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮、品尝月饼、学习分享的大好时机。这一主题活动符合学生的生活经验，是儿童所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助学生初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。而环境作为一种“隐性教育课程”,在学生园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好的完成中秋节主题，就要创设与教育相适应的良好环境。在环境创设上要突出学生的主体性，也就是从设计到布置再到评价整个过程均让学生积极参与。在环境创设内容的选择上，要充分考虑到每个学生的发展需要，保证学生对环境的选择和自由支配。二、活动主题目标：1.感

22、受节日的欢乐气氛，让学生通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，分享美好的情感。2.知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节。3.学生与家长共同收集整理资料，提高学生的自我学习能力。三、环境创设：(一)主题环境创设：主题墙作为促进学生发展不可缺少的“环境”，已成为当前学生园教师关注的热点问题。在主题教学活动中，通过创设主题墙，让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让学生与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为学生学习的互动平台。在创设前，先和学生讨论，多关注学生，观察学生的兴

23、趣点和需求，确定环境创设内容，并激发他们创设主题墙饰的积极性，倾听学生创设墙饰环境的所思、所想，为学生提供适度的支持。其实创设环境的过程也是学生的学习过程。经过与学生讨论决定了墙饰内容后，教师应和学生一起设计、准备材料和制作。1.奇妙的月亮关于月亮的图片(由教师、学生、家长共同收集整理)如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球图片等(下面配上简单的文字说明)。丰富学生关于月亮的经验。2.中秋风俗关于中秋节各地风俗的照片。通常中秋节与国庆节在同一时间段，可以布置中国地图，然后将共同收集的各地庆祝中秋节的照片按照地域布置在地图上。如：中秋团圆、赏月、吃月饼、登高望月等。由师幼共同完成。目的让

24、学生了解中秋节的风俗习惯。3.中秋来历后羿射日、嫦娥奔月等图片。目的在于让学生了解中秋节的来历和相关传说。4.团圆乐学生全家福照片，体现中秋是团圆的日子。5.欢欢喜喜过中秋学生亲子手抄报。学生与家长共同制作手抄报，体现中秋来历、中秋风俗、中秋儿歌、古诗等，图文并茂。增进学生对国家的传统文化的认识，接受中华文化和美德的教育。6.中秋祝福教师为学生准备一幅长卷，让学生用画笔在长幅画卷上表达了自己对中秋的感悟。月桂树下的玉兔、会飞的嫦娥、月亮的变化、团圆的心愿所有关于月亮的梦想都跃然纸上。(二)区域活动创设区域活动是课程内容的延伸或拓展，因此本主题的区域内容来园与中秋节的相关内容，根据学生的不同能力

25、和个别差异投放不同层次的材料，区域中的内容都是与课程和近阶段的活动内容紧密联系的，学生通过区域游戏，主题活动中获得的经验会进一步得到巩固、迁移和提升，1.团圆超市：学生和搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”游戏2.美工区巧手吧：学生利用月饼盒、手提袋等，借助教师提供的辅助材料(剪刀、双面胶、彩纸、丝带等)对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品。生活中随处可取的废旧材料在孩子们富有创造性的小手中就会变成宝贝，汽车、家具等。当孩子们体验创造的快乐时更收获了成功的喜悦。月饼店：学生利用橡皮泥，借助模具制作月饼。说明：为了体现学生互动，几个区域可以合作游戏。泥工区学生制作好的月饼可以送到巧手吧进行包装，由司机送到超市里出售。这些可以在老师的提示下，由学生表达出合作游戏的愿望。3.益智区：结合科学领域活动，在节前节后让学生观察月亮，进行对比，绘制出“月亮变化册”等。4.音乐区：快乐音乐会。准备各种打击乐器：圆舞板、三角铁、碰铃等，音乐图谱，进行节奏乐练习，尝试为歌曲爷爷为我打月饼、音乐彩云追月，用不同的打击乐器合作演奏，体验快乐，尝试用乐器独立演奏，学生接触打击乐，能够发展学生对音