综合性学习《成长的烦恼》

1、 1.认识自我，正确对待成长过程中出现的烦恼，采取积极的生活态度面对烦恼。 2.审视自己的烦恼，重新评价自我，大胆写出自己的心里话，表达自己的真情实感。、 3.引导学生正确对待成长过程中所遇到的困难和挫折。活动目标小小少年小小少年小小少年很少烦恼 无忧无虑乐陶陶 但有一天,风波突起 忧虑烦恼都到了一年一年时间飞跑 小小少年在长高 随着年岁由小变大 他的烦恼增加了 说心中的烦心事 拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多外形怪：出生时，后脑大得不同一般，而且头骨呈棱角形。大而怪的头让祖母深感不安。说话迟：父母也失望，三岁才“咿呀”学语，语言表达甚至比不上小两岁的妹妹，说话支支

2、吾吾，前言不搭后语。行动笨：受到老师和同学嘲笑，10岁，父母才把他送去上学，大家都称他为“笨家伙”。在讥讽和侮辱中，慢慢地长大了，孤独的他开始在书籍中寻找寄托，寻找精神力量。就这样，爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿书籍和知识为他开拓了一个更广阔的空间。 宋代大学问家宋濂宋濂，小时候为了读书，解决了诸多困难： 无书之苦； 无师之苦； 旅途之艰， 生活之苦。 动动手： 用一定的用一定的 形式，把你心中的烦恼形象化，比形式，把你心中的烦恼形象化，比如说如说：我的烦恼是鞋子中的一个沙粒，它我的烦恼是鞋子中的一个沙粒，它 虽然虽然很小，却是我前行中的一大障碍很小，却是我前行中的一大障碍。我的烦恼就象夏

3、天的骄阳，我的烦恼就象夏天的骄阳， 炽热下，炽热下，我只好走在他人的阴影里。我只好走在他人的阴影里。作文开头的方法 欲扬先抑法： 唉，老师怎么让我和她坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。 开门见山法： 我和阿敏的交情可不一般小学时我们就是同桌。对她，我有一肚子的话要说。 歌词开头法： “明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否还惦记/曾经最爱哭的你”一曲悠扬的同桌的你传入了我的耳中，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回到了三年前 排比反复法： 朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生

4、中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。 设问开篇法： 往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？ 大了，烦恼可真是多呀。 环境描写法： 从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了经XXX，泪水不禁潸然而下。 ，对比映衬法：随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音，一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。巧设矛盾法：“我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情？这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光，委

5、屈的眼泪直在眼眶里打转，心里说：“陈老师，你误会了我怎么能不爱我们的班级体呢？”成长的烦恼文章开头示例： 示例一：看着镜子里的自己，不知什么原因，突然想起了大诗人李白的诗句白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。我虽然年纪还小，没有诗人那么夸张的忧愁。但随着年龄的增长，生活中的烦恼却越来越多了。示例二：外面的天阴沉沉的，一点没有春天的样子。看着外面阴沉的天空，不由得想起自己的心事来。唉，长大了，烦恼可真是多呀。 作文结尾的方法 自然收束法： 所谓自然结束式，是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计喻意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，以事情的终结作全文的结尾，干

6、净利落，不枝不蔓。如一堂有趣的科学课是这样结局的：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！” 首尾呼应法： 首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，能唤起读者心灵上的美感。 请看某同学写战胜自己的开头和结尾： 开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。 结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。 引用佳句法：用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，使之深

7、深地印在读者的心中，意味深长。如一同学如此写美好的明天的结尾：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。巧妙发问法：结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。如有同学这样写我的语文老师结尾：难道我的语文老师不是一个称职的好老师吗？你见过这样的老师吗？升华主题法：所谓升华主题，就是在主题的基础上自然延伸，透过现象，揭示本质，丰富和深化主旨内涵。如母亲的结尾：“谁言寸草心，报得三春晖。”我的母亲就是这样一位伟大无私的母亲。然而，她是我们千千万万劳动人民中的一员，正是这些劳动人民才创造了这个美丽世界。我

8、们要发奋学习，将来用实际行动来报答祖国和人民。作者将自己的个人感情和普通劳动人民联系在一起，表达赞美之情，立意深远。 成长的烦恼文章结尾示例： 示例一：我们的生活充满了七色阳光，但即使是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。 示例二：成长，像咬一口辣椒，新鲜刺激却又辣得泪流；成长，像小青虫蜕皮，虽蜕变后风光无限却要忍受眼前的痛苦；成长，像一杯苦茶，苦涩中又带着别样的甜味让我们正视成长中的烦恼，因为只有遍尝苦辣

9、酸甜才能酿就溢鲜人生。小草抽芽，大地为之动容；花儿吐蕊，世界因之灿烂。春天真美好！小草抽芽，大地为之动容；花儿吐蕊，世界因之灿烂。春天真美好！春天是生长的季节春天是生长的季节夏之浓阴，秋之收获，冬之悠闲，都是因为有了蓬勃生长的春天。人生的春夏之浓阴，秋之收获，冬之悠闲，都是因为有了蓬勃生长的春天。人生的春天，无疑在青春年少。我们欣喜，春天真好；我们歌唱，成长真好。天，无疑在青春年少。我们欣喜，春天真好；我们歌唱，成长真好。青春是五彩的青春是五彩的我们寄情于长风流云，我们惊奇于春华秋实，我们问天为什么那么高，我们问鸟我们寄情于长风流云，我们惊奇于春华秋实，我们问天为什么那么高，我们问鸟为什么歌唱

10、为什么歌唱花季里的我们懵懂、天真，似乎没有忧愁，也没有烦恼，没有复杂的思想。我们学习、玩耍、幻想。花季里的我们懵懂、天真，似乎没有忧愁，也没有烦恼，没有复杂的思想。我们学习、玩耍、幻想。幻想未来，幻想成功。有一种并不清楚的追求，有一些不明了的冲动。幻想未来，幻想成功。有一种并不清楚的追求，有一些不明了的冲动。有一天，情绪突然莫名地失控，和妈妈顶了嘴，我们会惴惴不安，两眼望着窗外，百思不得其解。有一天，情绪突然莫名地失控，和妈妈顶了嘴，我们会惴惴不安，两眼望着窗外，百思不得其解。家长老师好友都说，本是一个听话的孩子，怎么一下子变得桀骜不驯了？家长老师好友都说，本是一个听话的孩子，怎么一下子变得桀

11、骜不驯了？昨天，考了个坏成绩，老师居然说：昨天，考了个坏成绩，老师居然说：“你怎么这么笨！你怎么这么笨！”真冤枉啊，他怎么不知道我们也会有感冒真冤枉啊，他怎么不知道我们也会有感冒的时候？的时候？脸上的痘痘也越来越多。脸上的痘痘也越来越多。真是心烦！真是心烦！是啊，成长中有欢乐，也有烦恼。烦恼父母过多的唠叨，烦恼老师苛求的要求，烦恼残酷的竞争，是啊，成长中有欢乐，也有烦恼。烦恼父母过多的唠叨，烦恼老师苛求的要求，烦恼残酷的竞争，烦恼同学间不应有的误会。理想和现实的差距，总让我们烦心，时间与任务的矛盾，总让我们忧烦恼同学间不应有的误会。理想和现实的差距，总让我们烦心，时间与任务的矛盾，总让我们忧愁

12、愁可是，烦恼也不是一无是处。李太白一烦恼，便吟出可是，烦恼也不是一无是处。李太白一烦恼，便吟出“行路难，行路难，多歧路，今安在！长风破行路难，行路难，多歧路，今安在！长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！浪会有时，直挂云帆济沧海！”烦恼更激起他的一腔报国豪情；刘禹锡一烦恼，便吟出烦恼更激起他的一腔报国豪情；刘禹锡一烦恼，便吟出“巴山楚水巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身凄凉地，二十三年弃置身”的名句，烦恼更让他悟出的名句，烦恼更让他悟出“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的哲理。的哲理。烦恼与思考相伴，烦恼与成长相伴。烦恼之后，就是快乐，就是收获，就是成功。因此，亲爱的同烦恼

13、与思考相伴，烦恼与成长相伴。烦恼之后，就是快乐，就是收获，就是成功。因此，亲爱的同学，你大可不必烦恼焦虑。要正确对待烦恼，以乐观的愉快的心态走向成熟。学，你大可不必烦恼焦虑。要正确对待烦恼，以乐观的愉快的心态走向成熟。教师引领，师生共同评改v（一）、默读下文，按要求评判文章：（一）、默读下文，按要求评判文章：v评改要点：评改要点：v1、所选材料是否切合题意？、所选材料是否切合题意？v2、所写材料内容是否具体、典型？、所写材料内容是否具体、典型？v3、多个材料的文章内容详略处理是否恰当？、多个材料的文章内容详略处理是否恰当？v4、小作者对所写烦恼持什么态度？表达的情感是、小作者对所写烦恼持什么态

14、度？表达的情感是否正确？否正确？师生互动，评改交流师生互动，评改交流(A)篇篇围绕评改要 点，鼓励学生从审题、选材、取材、详略、情感态度等方面大胆发表自己的意见。v 成长的烦恼成长的烦恼v A同学同学v 随着时间的飞逝，我们也渐渐地长大。昨天还是一个一草地上无忧无虑玩耍的小孩，一眨眼就变成了一随着时间的飞逝，我们也渐渐地长大。昨天还是一个一草地上无忧无虑玩耍的小孩，一眨眼就变成了一个中学生，随着年龄的增长，承担的责任也多了，我的烦恼也随之而来。个中学生，随着年龄的增长，承担的责任也多了，我的烦恼也随之而来。v 我的学习成绩在班上只有中上水平，每当我学习松懈、懒于作业时，妈妈就对我说：我的学习成

15、绩在班上只有中上水平，每当我学习松懈、懒于作业时，妈妈就对我说：“你这么不努力，你这么不努力，怎么考上高中？以后工作怎么办？仅凭初中文凭哪里会有单位要你？你又没有特别的特长，能干什么啊？孩子，怎么考上高中？以后工作怎么办？仅凭初中文凭哪里会有单位要你？你又没有特别的特长，能干什么啊？孩子，读书不是为了父母和老师，而是为了自己呀！读书不是为了父母和老师，而是为了自己呀！”妈妈妈妈的文化水平不高，政治素质更逊一筹，能说出这样的话也的文化水平不高，政治素质更逊一筹，能说出这样的话也是挺实在的。可是语文是挺实在的。可是语文老师老师说：只为个人利益读书是很渺小的，而应该象周恩来爷爷那样，为中华崛起而读书

16、。说：只为个人利益读书是很渺小的，而应该象周恩来爷爷那样，为中华崛起而读书。我认为老师的话是最正确的。可是，我我认为老师的话是最正确的。可是，我看到看到堆积如山堆积如山的作业，听到外面小朋友们玩耍的嘻笑声，想到大学毕业的作业，听到外面小朋友们玩耍的嘻笑声，想到大学毕业找不到工作的那些人找不到工作的那些人，我心里既矛盾又迷惘，真是烦透极了。我什么时候才能轻松快乐呢？，我心里既矛盾又迷惘，真是烦透极了。我什么时候才能轻松快乐呢？v 刚上初中的时候，一切都是那么的陌生刚上初中的时候，一切都是那么的陌生新的学校，新的老师，新的同学，一切是那么的新的学校，新的老师，新的同学，一切是那么的陌生陌生。我个。

17、我个性好静，又不善交际，不会主动结识同学，没几个好朋友。几个月以后，大家彼此非常性好静，又不善交际，不会主动结识同学，没几个好朋友。几个月以后，大家彼此非常熟悉，熟悉，还经常开些玩笑。还经常开些玩笑。就这样一个学期糊里糊涂地过去了就这样一个学期糊里糊涂地过去了。在初中的学习生活中，课程越来越多了，和。在初中的学习生活中，课程越来越多了，和小学小学比起来，真是不得了啊，比起来，真是不得了啊，初中初中的科目不仅多，程度也难了许多，有些课的题目我做得十分费劲，有时还做不出来。看着人家成绩这么好，的科目不仅多，程度也难了许多，有些课的题目我做得十分费劲，有时还做不出来。看着人家成绩这么好，解题这么快，

18、我的心不禁焦急起来。解题这么快，我的心不禁焦急起来。v 长大了真烦。长大了真烦。在家里在家里，被父母囚禁在家里，不准看电视，玩电脑，会同学，看朋友，更不允许自由玩，被父母囚禁在家里，不准看电视，玩电脑，会同学，看朋友，更不允许自由玩耍，耍，唯一的任务就是学习学习再学习唯一的任务就是学习学习再学习；学校里学校里，同样没有半点自由，同样没有半点自由，唯一的任务就是学习学习再学习唯一的任务就是学习学习再学习。一天八。一天八级课，中午时间又有老师严加看管，不得自由，只有课间十分的级课，中午时间又有老师严加看管，不得自由，只有课间十分的“放风放风”时间才是自己的天地。说得难听一点，时间才是自己的天地。说

19、得难听一点，我的生活简直成了囚徒一般。我的生活简直成了囚徒一般。v 我老是想，一生中要是没有烦恼那该多好啊！可是老师说，长大了的人不可能没有烦恼的，相反，烦恼能我老是想，一生中要是没有烦恼那该多好啊！可是老师说，长大了的人不可能没有烦恼的，相反，烦恼能催人成长。因此，关键是如何正确对待它。现在我想通了，烦恼它只能惩罚意志薄弱的人，它就象催人成长。因此，关键是如何正确对待它。现在我想通了，烦恼它只能惩罚意志薄弱的人，它就象阳光下的一阳光下的一片乌云片乌云，只是暂时遮蔽阳光，乌云过后，必然是阳光灿烂。，只是暂时遮蔽阳光，乌云过后，必然是阳光灿烂。评改小结（A）篇v1、文章开头开门见山点明题目，简洁

20、自然。、文章开头开门见山点明题目，简洁自然。v2、文章所选三个材料能扣住题目、文章所选三个材料能扣住题目“成长的烦恼成长的烦恼”来写（第来写（第自然段写刚自然段写刚上初中与同学陌生与相识的内容偏离题旨。第一个烦恼写来自家庭的压力上初中与同学陌生与相识的内容偏离题旨。第一个烦恼写来自家庭的压力和心里的矛盾、迷惘，写得较具体；第二个写学校课程的多与难带来的烦和心里的矛盾、迷惘，写得较具体；第二个写学校课程的多与难带来的烦恼，较简略；第三个材料表现不自由而引起的烦恼。第一、二两个材料从恼，较简略；第三个材料表现不自由而引起的烦恼。第一、二两个材料从“点点”的角度来写，第三个材料则从的角度来写，第三个

21、材料则从“面面”的角度概括写，这样点面结的角度概括写，这样点面结合，即体现烦恼的深度，又表现烦恼的的广度。足见小作者对材料的取舍合，即体现烦恼的深度，又表现烦恼的的广度。足见小作者对材料的取舍和详略安排的功底。和详略安排的功底。v3、本文语言质朴自然，表达方式上以叙述、描写为主，适当的议论深化、本文语言质朴自然，表达方式上以叙述、描写为主，适当的议论深化了主旨，小作者还能运用对比、排比、反复、比喻等修辞方法，起到了突了主旨，小作者还能运用对比、排比、反复、比喻等修辞方法，起到了突出出“成长的烦恼成长的烦恼”的题旨和增强语言生动性的作用。的题旨和增强语言生动性的作用。v4、文章末尾照应开头，以议

22、论、抒情结尾，表明作者对、文章末尾照应开头，以议论、抒情结尾，表明作者对“烦恼烦恼的正确的正确的情感态度。的情感态度。四、师生互动，评改交流四、师生互动，评改交流(B)篇篇v 成长的烦恼成长的烦恼v B同学同学v “太阳太阳，给我们带来七色光彩，照得我们心灵的花朵美丽可爱，我们带着七彩梦想太阳太阳，给我们带来七色光彩，照得我们心灵的花朵美丽可爱，我们带着七彩梦想走向未来。走向未来。”我们是几乎唱着这首歌长大的，我们的生活确实充满了七彩阳光。然而，在阳我们是几乎唱着这首歌长大的，我们的生活确实充满了七彩阳光。然而，在阳光普照的时候，也难免会出现短暂的阴云。成长中的少年，也会有一些挥之不去的烦恼。

23、这光普照的时候，也难免会出现短暂的阴云。成长中的少年，也会有一些挥之不去的烦恼。这烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往。但是，烦恼并不可怕，关键是怎么对待它。烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往。但是，烦恼并不可怕，关键是怎么对待它。从现在起，让我们一起远离烦恼，带着多彩的梦，走向成熟。从现在起，让我们一起远离烦恼，带着多彩的梦，走向成熟。v 我也有许多烦恼，随着年龄的增大，烦恼也越来越多。有一次，我在楼上看电视，听我也有许多烦恼，随着年龄的增大，烦恼也越来越多。有一次，我在楼上看电视，听见声音，爸爸走上来说：见声音，爸爸走上来说：“作业做完了没有？没有做完就不要看，这样会影响你的成绩

24、的。作业做完了没有？没有做完就不要看，这样会影响你的成绩的。还有老师上课的时候，不认真听讲，作业就不会做。还有老师上课的时候，不认真听讲，作业就不会做。”我不情愿地关掉电视，想想自己的成我不情愿地关掉电视，想想自己的成绩在坐滑滑梯，尤其是数学，根本听都听不懂，而且下课也不向同学问，我很烦恼：怎样才绩在坐滑滑梯，尤其是数学，根本听都听不懂，而且下课也不向同学问，我很烦恼：怎样才能把功课学好呢？能把功课学好呢？v 当然，成长中也有快乐，每逢双休日，我常常邀请一些小朋友，做一些有趣的事，如当然，成长中也有快乐，每逢双休日，我常常邀请一些小朋友，做一些有趣的事，如猜谜语、捉迷藏、玩老鹰啄小鸡等等。那时

25、，我凭年纪比他们大的优势，便发号施令，指挥猜谜语、捉迷藏、玩老鹰啄小鸡等等。那时，我凭年纪比他们大的优势，便发号施令，指挥一切，我指东，他们便不敢往西。那种满足感真让人快乐。尤其是玩两军对阵作战，我是一一切，我指东，他们便不敢往西。那种满足感真让人快乐。尤其是玩两军对阵作战，我是一方的司令，指挥着小兄弟们冲啊杀啊。曾记得有几位小兄弟由于不听我的指挥，违反纪律，方的司令，指挥着小兄弟们冲啊杀啊。曾记得有几位小兄弟由于不听我的指挥，违反纪律，被我立马执行战场纪律被我立马执行战场纪律枪决。那时的威严、那时的欢乐，现在想起来心里还是甜滋滋的。枪决。那时的威严、那时的欢乐，现在想起来心里还是甜滋滋的。v

26、 成长中伴随着许许多多烦恼，为了轻松快乐，让我们一起迥避烦恼，让烦恼远离我们成长中伴随着许许多多烦恼，为了轻松快乐，让我们一起迥避烦恼，让烦恼远离我们而去，给自己的生活增添一点乐趣吧。而去，给自己的生活增添一点乐趣吧。v 评改小结（B）篇v1、材料空洞，未紧扣题目来写。仅有的第、材料空洞，未紧扣题目来写。仅有的第自然段自然段的一个材料笼统概括，也不具体。第的一个材料笼统概括，也不具体。第自然段的材料自然段的材料写的是以前的快乐，偏离了题目。但如果能够与现在写的是以前的快乐，偏离了题目。但如果能够与现在的烦恼对比着写，则能起到衬托的作用。第的烦恼对比着写，则能起到衬托的作用。第自然段自然段点题后

27、写烦恼的来源没有必要，对烦恼的态度可放在点题后写烦恼的来源没有必要，对烦恼的态度可放在结尾处。结尾处。v2、文章最后表达对烦恼的态度，但是情感不正确。、文章最后表达对烦恼的态度，但是情感不正确。五、实战训练，分小组评判作文五、实战训练，分小组评判作文v 成长的烦恼成长的烦恼v c同学同学v 小时候，我拥有一颗小时候，我拥有一颗“小时不识月，呼作白玉盘小时不识月，呼作白玉盘”的童真之心，还有着整天想干吗的童真之心，还有着整天想干吗就干吗的随心所欲的自由天地。童年，真可谓自由自在、无忧无虑。可是现在，随着年龄就干吗的随心所欲的自由天地。童年，真可谓自由自在、无忧无虑。可是现在，随着年龄的增长，我的

28、烦恼也接踵而至。的增长，我的烦恼也接踵而至。v 在学习上，父母抓得越来越紧。平时，学校的作业完成以后，还要完成父母交代的在学习上，父母抓得越来越紧。平时，学校的作业完成以后，还要完成父母交代的作业，而且，稍有懈怠，还要接受父母的作业，而且，稍有懈怠，还要接受父母的“思想教育思想教育”。在我再期盼的双休日来临时，连。在我再期盼的双休日来临时，连想睡个懒觉的小小心愿也达不到，因为等待我的是补习班和更多的作业。这时我真想对父想睡个懒觉的小小心愿也达不到，因为等待我的是补习班和更多的作业。这时我真想对父母说：母说：“你们饶了我吧！你们饶了我吧！”v 在班级中，身为班干部的我，还得为那些成天无所事事的某些在班级中，身为班干部的我，还得为那些成天无所事事的某些“同学同学”干这干那，干这干那，干不好还得被他们嘲笑、讽刺，甚至侮辱，真是吃力不讨好。干不好还得被他们嘲笑、讽刺，甚至侮辱，真是吃力不讨好。v 在家里，我的烦恼也不少。每逢弟弟、妹妹