七年级科学观察蜗牛ppt课件

1、生物与非生生物与非生物物南雁中学南雁中学 杨志居杨志居蜗牛我们都是在什么地方发现它的呢？草丛，石块下这些地方有什么共同点呢？潮湿蜗牛的生活环境蜗牛的生活环境暖和阴暗潮湿的地方，蜗牛适宜生活暖和阴暗潮湿的地方，蜗牛适宜生活的温度环境：的温度环境：5 oC-30 oC察看蜗牛如何运用放大镜？如何运用放大镜？利用放大镜，怎样才干使书本上的利用放大镜，怎样才干使书本上的字看起来大而明晰？字看起来大而明晰？放大镜的运用放大镜的运用将物体放在放大镜的前方，适当调将物体放在放大镜的前方，适当调整被察看物、放大镜与眼三者间隔，整被察看物、放大镜与眼三者间隔，获得大而明晰的像。获得大而明晰的像。假设所要察看的物

2、体不能挪动，可假设所要察看的物体不能挪动，可以同时挪动察看者的头部和放大镜，以同时挪动察看者的头部和放大镜，以获得大而明晰的图象以获得大而明晰的图象义务一：察看蜗牛形状壳壳眼眼触角触角口口足足 把蜗牛放在玻璃板上，用放大镜察看蜗牛，并找到图中所标出的壳、眼、触角、口、足等部分。1、蜗牛能在玻璃板上爬行，蜗牛爬行时会在玻璃上留下痕迹吗？假设有痕迹，又有何用？2、蜗牛为何要四处爬行呢？ 寻觅食物，获得平安、温馨、适宜寻觅食物，获得平安、温馨、适宜的生存环境，交配繁衍后代等等的生存环境，交配繁衍后代等等 会，足腺上分泌黏液，可以减小足会，足腺上分泌黏液，可以减小足与地面的摩擦或用来传送信息等与地面的

3、摩擦或用来传送信息等1 1了解实验方案了解实验方案实验为什么要这样设计？实验为什么要这样设计？详细操作中还要留意什么？详细操作中还要留意什么？他能否有不同的设计方案？他能否有不同的设计方案？探求蜗牛能否有视觉、听觉、探求蜗牛能否有视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉嗅觉、味觉和触觉义务二：义务二：探求蜗牛能否有视觉、听觉、探求蜗牛能否有视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉嗅觉、味觉和触觉义务二：义务二：2 2察看实验记录景象察看实验记录景象3 3组内讨论，得出结论，组内讨论，得出结论， 组间汇报交流组间汇报交流实验实验1 1、蜗牛有视觉吗？、蜗牛有视觉吗？1 1、为什么要先在灯光下爬、为什么要先在灯光下爬3

4、3分钟？为分钟？为什么要将蜗牛一半身体处于阴影中？什么要将蜗牛一半身体处于阴影中？2 2、“一半身体处于阴影中，是指怎一半身体处于阴影中，是指怎样的一半？样的一半？3 3、能否有其他方案？、能否有其他方案？实验实验2 2、蜗牛会听吗？、蜗牛会听吗？1 1、为什么鼓掌的间隔设置为、为什么鼓掌的间隔设置为0.50.5米？米？2 2、不同小组同时鼓掌实验行不行？、不同小组同时鼓掌实验行不行？3 3、能否有其他方案？、能否有其他方案？实验实验3 3、蜗牛会嗅、会尝吗？、蜗牛会嗅、会尝吗？1 1、为什么要将米醋放在、为什么要将米醋放在“前前3 3厘米处，厘米处，而蔗糖溶液放在而蔗糖溶液放在“前方？两者有

5、什么前方？两者有什么区别？区别？2 2、两个实验能否在同一玻璃板上进展？、两个实验能否在同一玻璃板上进展？3 3、能否有其他方案？、能否有其他方案？实验实验4 4、蜗牛有触觉吗？、蜗牛有触觉吗？ 当一回科学家，本人设计实验方当一回科学家，本人设计实验方案去探求：蜗牛的触觉案去探求：蜗牛的触觉建立猜建立猜测和假测和假设设制定制定方案方案获取获取现实现实与证与证据据检验检验与与评价评价提出提出问题问题交交流流与与协协作作回想回想:科学探求的普经过程：科学探求的普经过程：我们搜集的现实证据是：我们搜集的现实证据是：我们得出的结论是：我们得出的结论是： 我们探求的问题是：我们探求的问题是：我们建立的假

6、设是我们建立的假设是: 实验实验4 4、蜗牛有触觉吗？、蜗牛有触觉吗？我们设计的实验方案是：我们设计的实验方案是：我们得到的初步结论：我们得到的初步结论：蜗牛蜗牛 有有 视觉、触觉、嗅觉、味觉；视觉、触觉、嗅觉、味觉； 没有没有 听觉听觉 如何处置实验用过的蜗牛？资料：资料： 据江苏省启东市植保站2019年6月25日调查，当时正值梅雨季节，地面潮湿、气温偏低，蜗牛对该市黄豆危害普遍严重，平均百株蜗牛头，最多的达520头，被害植株率平均65，危害重的达100，农业产量损失达40以上，严重的田块甚至失收。2. 蜗牛是萤火虫幼虫、鸟类等野生 动物的食物。3. 水蛭在以前被视为害虫，但最近它被科学家发

7、现它所分泌的物质可作为外科手术中的止血剂。资料：资料：1、指出蜗牛身体的主要组成部分；、指出蜗牛身体的主要组成部分；壳壳两对触角两对触角眼点眼点足足口口2、填空：、填空：蜗牛是有觉得的生物体，它有蜗牛是有觉得的生物体，它有_、_、_和和_，但没有，但没有_。视觉视觉触觉触觉嗅觉嗅觉味觉味觉听觉听觉1、设计实验方案：蜗牛喜欢吃、设计实验方案：蜗牛喜欢吃什么食物？什么食物？2、验证书上的其他几个实验。、验证书上的其他几个实验。作业：作业：； soba8/ 搜霸天下 mqv04hnp 肉了。切肉刀是昨儿个就磨好了的，所以郭氏切得很随手，没有用多长时间，五斤鲜羊肉就全部切好了。然后，郭氏将昨儿个晚上就

8、预备好了的那个放有碎葱和姜末的大盆儿也端过来，先将剁碎了的姜末攫出来放进刚剁好的鲜羊肉盆儿里边，再放上适量的花椒粉，食盐粉，倒进去好多胡麻油，最后用一双长筷子歪几大块儿味道特别香的老黑酱，然后就用力地翻动搅拌开了。等到和得很均匀了，闻闻味道不错，就将剁碎了的新葱倒进去继续翻动搅拌。碎碎的新葱搅拌进去之后，肉馅儿的味道更香了。郭氏的脸上显露了称心的笑容，对两个女儿说：“包饺子的事儿娘就不论了。一会儿他们婶子大娘、秀儿、妞儿会过来和他们一同包的！娘虽然现做几个凉菜，然后再烩一大锅子大杂烩菜、做几个小炒菜了！很快，裴氏和秀儿，刘氏和妞儿前脚接后脚几乎同时过来了，并且带来了比往年更多的鲜菜、鲜瓜和鲜果

9、子。一看到檐台上和堂屋里的鲜菜、鲜瓜和鲜果子，大家伙儿都傻眼儿了。裴氏说：“哎呀，俺说嫂子哇，他怎样买了这么多，都怪俺和秀儿送晚了呢！可他知道得，俺们每年都会送过来的哇！刘氏也说：“俺说弟妹呀，他可买这些做什么啊？这要吃不了还不给糟蹋了哇！郭氏说：“谁说是他们送晚了，俺当然知道他们会送来的。今儿个哇，我们大家伙儿都吃俺预备的。当然了，他们送过来的俺也都收下了！他们也不用担忧会糟蹋了什么，俺家那么多人，能吃着哩！留下来给他们渐渐吃就是了！大家伙儿都明白郭氏的一番心意，也就笑笑不再说什么了。于是，郭氏招呼大家伙儿把带来的一切鲜菜、鲜瓜和鲜果子都放到西耳房里。然后，她本人去西房里取来平常不常用的那个大面板和几个大拍拍儿，又拿来两个擀饺子皮儿用的小擀面杖，再拿上一把普通的切菜刀和几个歪肉馅儿用的小小木铲儿，招呼大家伙儿把醒好的面团和一大盆儿香喷喷的肉馅儿端去西厢房的火炕边上包饺子去了。她本人那么在堂屋的桌子上继续精心预备中午吃的菜。一会儿，耿老爹提早回来了。他人还没有走进堂屋，就开口问妻子：“他娘，有需求俺做的吗？郭氏正在细心地切昨儿个下午煨好的牛腱子。听到丈夫的问话，她头也不抬地回答：“他回来的正好！去把地窖里悬着的那两个篮子都提起来哇。慢点儿啊，别弄洒了！耿老爹把两个篮子都提起来送回堂屋里。放在八仙桌