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文档简介

1、.南州六月荔枝丹 导学案学习目的：1、理解荔枝。2、把握本文说明顺序。重点3、理解、运用本文独特的说明方法。难点预习作业：1、阅读课文，整体感知，理解认识荔枝。2、划出本文重要词语，正音、辨形、释义。3、熟读下面这首诗，挖掘所蕴涵的一条重要信息。惠州一绝苏轼罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。4、本课题目“南州六月荔枝丹隐含哪些方面的信息？课堂研习：一、参照课后“考虑和练习第一题，阅读课文，划出重要信息，逐段概括，分别写了荔枝的什么，有什么特点。要做到“四动，即眼、口、手、脑动起来；要注意自主考虑、交流合作二、考虑：作者介绍荔枝采用了那些说明顺序？为什么采用这些说明

2、顺序？使用这些说明顺序有何作用？表达了本文的什么特点？三、阅读下段介绍荔枝的文字，考虑分析其与课文写法风格的区别。荔枝，无患子科。常绿乔木，高可达20米。偶数羽状复叶，小叶长椭圆形或披针形，全缘，革质，侧脉不明显。花小，无花瓣，呈绿白或淡黄色，有芳香，圆锥花序。果实心脏形或圆形；果皮具多数鳞斑状突起，呈鲜红、紫红、青绿或青白色。果肉假种皮新颖时半透明凝脂状，多汁，味甘美而有佳香。摘自?辞海?四、课文主要采用那些说明方法来增添文学情趣的？请找出你最喜欢的语段，诵读诵读，并举例分析。五、请利用下面的资料，运用本文最具特色的说明方法，起个好题目，写一段富有文学情趣的介绍石榴的说明文字。然后读一读，同学间交流评价。1、燃灯疑夜火，辖珠胜早梅。梁元帝?咏石榴?2、日射血珠将滴地，风翻火焰欲烧天。白居易?山石榴?3、榴者，天下之奇树，九州之名果缤纷磊落，垂光耀质，滋味浸液，馨香流溢遥而望之，焕假设隋珠耀重渊；详而察之，灼假设列宿出云间。千房同膜，千子如一，御饥疗渴，解醒止醉。潘岳?安石榴赋?4、榴大如杯，赤色有黑斑点，皮中

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