部编版语文三年级上花的学校练习试题

1、部编版语文三年级上花的学校练习试题一、选择题1加点字读音全对的一项是（ ）。A果实累累（ li） 钥匙 （ chi ）B落下残疾（ l ） 茶几（ j ）C瑰丽无比（u ） 胸脯 （ p ）D五彩缤纷（bn） 肯定（ kn ）2下列关于课文的说法，正确的是（）A花的学校的作者是英国诗人泰戈尔。B卖火柴的小女孩第一次擦燃火柴后看到了大火炉，是因为她很冷，渴望得到温暖。C司马光一课，词句间的停顿为：群/儿戏/于庭，一儿登/瓮，足跌/没水中。3下面加点的词语运用错误的一组是（ ）。A他自言自语地说：“今天，灰雀怎么没来呢？”B下课了，校园里变得鸦雀无声。C密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。D看到警

2、察来了，小偷夺门而逃。二、填空题4字词积累仿照例子写一写。（1）例：面红耳赤（_）（_）（与身体器官相关的词语）（2）例：四面八方（_）（_）（含有数字的词语）（3）例：兴冲冲 （_）（_）（ABB式词语）5辩一辩，组词。 裳（_）碰（_）棵（_） 棠（_）湿（_）课（_）6照样子写词语。簌簌：_、_、_一群一群：_、_、_急急忙忙：_、_、_7按课文内容填一填，读一读。（1）当雷云在天上轰响，六月的阵雨（_）的时候，湿润的东风走过（_），在竹林中吹着（_）。 （2）于是（_）的花从无人知道的地方（_）跑出来，在绿草上（_）、（_）。三、现代文阅读课内语段阅读。雨一来，它们便放假了。树枝在林中

3、互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙忙么？我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来，它们也有它们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。8“雷云拍着大手”既指（表层意思）_，又指（深层意思）_。9为什么说“雨一来，它们便放假了”？_10文中带有“”的句子运用的修辞方法分析正确的一项是A比喻B比喻、拟人C拟人D夸张11花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想像加以描述。_靠自己小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又

4、重的壳呢?妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护!小蜗牛：毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?妈妈：因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢?妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他啊。小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊!我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。12选择正确的读音打“”：壳：（k qio） 安慰：（wi wi）13写出下列词语的近义词：支撑（_） 保护（_） 可怜（_）安慰（_）14毛虫姐姐为什么不

5、用背又重又硬的壳呢？_。15蚯蚓弟弟为什么不用背又重又硬的壳呢？_。16小蜗牛为什么要背又重又硬的壳呢？_。四、书面表达17习作。（作文纸自备）人人都有家，人人都爱家。本次习作，要求用一件事写出父母对自己的爱也可以写发生在自己和父母之间感人的事。要求：内容要具体，要有真情实感，不少于300字。参考答案1C2B3B4目瞪口呆 七嘴八舌 七上八下 九牛一毛 白花花 金灿灿 5衣裳 碰撞 一棵 海棠 湿润 课本 6哗哗 嘀嘀 嗒嗒 一条一条 一块一块 一根一根 快快乐乐 平平安安 高高兴兴 7落下 荒野 口笛 一群一群 突然 跳舞 狂欢8 自然界的电闪雷鸣 对花孩子们的热情欢迎 9有了雨的滋润，花朵

6、才能自由自在地生长、开放。10C11是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱神圣的母爱。12k wi13 支柱 爱护 同情 抚慰 14因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她。15因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他。16因为蜗牛的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护!17父爱如山，母爱如河父母对我的爱是无边无际的，是高尚无私的，他们用无声的爱呵护我健康快乐地成长。父爱是山。有一次，我记得是一个炎热的夏季，开始天气闷热，太阳火辣辣地烤得人们汗流浃背，爸爸送我去上学。半路上，天空开始乌云密布，一阵雷声伴着倾盆大雨向我们泼来。爸爸赶紧把雨披给我披上，自己的衣服却淋湿了，为了不让我迟到，他一直蹬着车把我平平安安地送到学校。自己却穿着湿淋淋的衣服去上班爸爸的爱怎不让我感动，怎不让我怀念！母爱是河。有一次生病的妈妈发现我爱好电子琴，而自己要很长一段时间才能康复，为了让我早日实现自己的愿望，她决定让我去学