人教选修高中物理选修简谐运动PPT教案

1、人教选修高中物理选修简谐运动人教选修高中物理选修简谐运动第十一章机械振动机械振动第1页/共45页第2页/共45页第3页/共45页振动是一种运动的形式，并不仅仅局限于力学，在电学中同样有它的身影，这在32教材中已经有过体现，通过本章的学习你将融会贯通。第4页/共45页本章的重点是理解和掌握简谐运动的规律，掌握简谐振动的公式和图象，应用单摆的周期公式解决一些实际问题。而对于简谐运动中的力、位移、速度和加速度之间的变化特点，是本章的难点。第5页/共45页理实际问题，要学会通过图象分析质点的运动规律。第6页/共45页材料，要认真研读，加强与同学的交流与合作。第7页/共45页第一节第一节 简谐运动简谐运

2、动第8页/共45页知道简谐运动的概念掌握简谐运动的位移时间图象，并能解决相关问题第9页/共45页第10页/共45页1 1课前预习课前预习2 2课内探究课内探究3 3素养提升素养提升4 4课堂达标课堂达标5 5课时作业课时作业第11页/共45页课课 前前 预预 习习第12页/共45页_机械振动与弹簧振子中心中心 平衡平衡 往复性往复性 第13页/共45页小球小球 弹簧弹簧 理想化理想化 忽略忽略 忽略忽略 第14页/共45页_的位移。3物理意义反映了振子的_随_的变化规律。弹簧振子的位移时间图象平衡位置平衡位置 它的振动它的振动 右边右边 左边左边 时间时间 平衡位置平衡位置 位移位移 时间时间

3、 第15页/共45页弦规律变化，所以它不是_运动，是变力作用下的_运动。简谐运动及其图象正弦正弦 正弦正弦 基本基本 简单简单 匀变速匀变速 变加速变加速 第16页/共45页(3)获取信息：从图象上可直接看出不同时刻振动质点的_大小和方向。平衡位置平衡位置 位移位移 第17页/共45页()(5)简谐运动的图象描述的是振动质点的轨迹。()(6)只要质点的位移随时间按正弦规律变化，这个质点的运动就是简谐运动。() 第18页/共45页D不是简谐运动，也不是机械振动解析：机械振动具有往复的特性，可以重复地进行，小球在运动过程中，没有重复运动的路径，因此不是机械振动，当然也肯定不是简谐运动。D 第19页

4、/共45页迹是一条水平线段。第20页/共45页课课 内内 探探 究究第21页/共45页提示：小球为塑料小球，质量较小，因此该装置不能看作弹簧振子；小球的位移大小为OB的长度，方向由O指向B。探究一对弹簧振子和简谐运动的理解第22页/共45页(4)小球从平衡位置被拉开的位移在弹性限度内。第23页/共45页在平衡位置附近振动快慢的物理量。在所建立的坐标轴(也称“一维坐标系”)上，速度的正负号表示振子运动方向与坐标轴的正方向相同或相反。第24页/共45页置。大小变化规律：远离平衡位置运动，振子的加速度增大；向平衡位置运动，振子的加速度减小；平衡位置振子的加速度为零；最大位移处振子的加速度最大。第25

5、页/共45页D质点每次通过同一位置时，其速度不一定相同，但加速度一定相同解题指导：(1)振动物体通过同一位置，其位移的方向是一定的，而速度方向却有两种可能。(2)在判断简谐运动的位移、速度、加速度的关系时，应作出物理情景示意图。结合示意图进行分析。D 第26页/共45页第27页/共45页C当平台向上振动经过平衡位置时D当平台向下振动经过平衡位置时B 第28页/共45页于物体的重力。因此，当振动平台运动到最高点时，物体对台面的正压力最小，故选B。第29页/共45页画出的轨迹又是怎样的？提示：(1)一条直线(2)一条正弦(或余弦)曲线探究二对简谐运动图象的理解第30页/共45页第31页/共45页越

6、大，加速度、位移越来越小，如图中b，从正位移向着平衡位置运动，则速度为负且增大，位移、加速度正在减小，c从负位移远离平衡位置运动，则速度为负且减小，位移、加速度正在增大。第32页/共45页移在增大D在t3t4时间内，振子的位移在减小解题指导：根据振动图像分析问题时，要把振动图像和振子的运动结合起来，由图像获取信息形成物理情景。AC 第33页/共45页大，故选项C正确，选项D错误。第34页/共45页B过程中是沿x轴方向移动的C为了显示小球在不同时刻偏离平衡位置的位移，让底片沿垂直x轴方向匀速运动D图象中小球的疏密显示出相同时间内小球位置变化快慢不同ACD 第35页/共45页第36页/共45页素素 养养 提提 升升第37页/共45页简谐运动的对称性第38页/共45页位移和加速度的对称物体经过同一点(如C点)时，位移和加速度均相同物体经过关于O点对称的两点(如C点与D点)时，位移与加速度均大小相等，方向相反动能、势能、机械能的对称物体连续两次经过同一点(如D点)时的动能、势能、机械能均相等物体经过关于O点对称的两点(如C点与D点)时的动能、势能、机械能均相等第39页/共45页