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文档简介
1、四年级1.4茎和叶课课练一、填空题1、种子的（ ）发育成了茎和叶，（ ）发育成了根。2、植物的叶子平展且在茎上交叉生长的好处是（ ）。3、植物的叶子能吸收阳光进行（ ），产生自身生长发育所需养料。4、绿色植物运输有机物的主要部位是（ ），进行蒸腾作用的主要部位是（ ）。5、植物的（ ）具有支撑植物作用。6、观察凤仙花的叶可以知道，叶一般由（ ）、（ ）、和（ ）组成。二、选择题1、植物的叶可以为人类制造（）。A、二氧化碳 B、氧气 C、氢气2、植物的叶所需的养料是由()来完成运输的。A、花 B、茎 C、叶3、根据收集到的风仙花植株生长高度变化的数据可知,风仙花开花后茎的生长速度（ ）A.加快
2、B.减慢 C.不变4、风仙花的叶在茎上的排列是()。A.交叉生长 B.下面叶小,上面叶大C.杂乱无章5、植物的根吸收水分和无机盐,由茎( )输送。A.从下向上 B.从上向下 C.从左向右6.绿色植物都能自己制造养料,植物制造养料的部分是( )A、根 B、花 C、叶7.茎从上向下输送的绿叶制造的养料是通过（ ）输送。A.导管 B.筛管 C.植物的表皮8.植物在制造自己所需的养料的过程中,还会从气孔中放出( )。A.氧气 B.二氧化碳 C.空气三、判断题1.不同植物的茎生长方式也不同,像南瓜的茎属于缠绕茎。2.植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。3.植物的茎不能够储藏营养物质。4.蒸腾作用的主体是叶子。()5.绿色植物的叶可以进行光合作用,依靠阳光提供的能量,把二氧化碳和水转化成养料,同时释放出氧气。( )三、实验题小明同学做了一个研究茎的作用的实验，请你仔细阅读思考，完成下面的两个问题。如图所示，剪一段桑树的嫩枝条放在盛有红色墨水的烧瓶中，3小时后，把茎拿出来洗净，并在茎的不同位置剪断，观察切面的变化。小明发现，在距离茎的底部10厘米处都看到红色的痕迹。如图。（1）实验中为什么将烧瓶中的水染成红色？（2）在10厘米处剪断，切面还能看到有红色墨水的痕迹，这一现象说明什么？先思考再看答案一、
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