高中英语教案优秀教案_高中政治依法纳税优秀教案

1、本文格式为word版，下载可任意编辑高中英语教案优秀教案_高中政治依法纳税优秀教案 教案表达高中政治老师的创新思想,教字胜利,需要备字先行，下面是我给大家带来的高中政治依法纳税优秀教案，盼望对你有关心。 高中政治依法纳税教案 新课标要求 (一)学问目标 1、识记纳税人、负税人 2、理解纳税人和负税人的区分与联系，依法纳税是公民的基本义务，偷税、漏税、骗税、抗税是违法行为，应负法律责任。 2、运用税收学问，联系实例，说明诚信纳税、依法纳税的必要性。 (二)力量目标 培育同学辨证的、全面的熟悉问题的力量，针对事实说明问题的力量，正确分析、观看.经济现象的力量和调查讨论力量。 (三)情感、态度与价值

2、观目标 通过本框学习，增加同学国家观念，训练同学懂得依法纳税是公民的基本义务，是爱国的详细表现，偷税等行为是违法的，可耻的。 教学重点、难点 依法纳税的重要性 教学方法 同学收集、整理有关资料，老师启发、引导，课上争论等同学主体参加的教学形式。 教学过程 (一)导入新课 老师活动：引导同学回顾上一节增值税和个人所得税计税实例材料，并思索税金的缴纳者和担当者分别是谁。 同学活动：争论问题，在老师引导下明确：增值税中，布的增值税由织布厂上缴国家，但由服装厂负担;服装的增值税由服装厂上缴国家，但由百货商场负担(商场通过加价由消费者负担);个人所得税中，税金由所得者个人上缴国家，并负担。 老师点评：税

3、金的缴纳者和担当者，在增值税中是不全都的，在个人所得税中却是全都的。可见，缴纳税金的不肯定都是税金的实际担当者。我们把税金的缴纳者叫做纳税人，税金的担当者叫做负税人。 (二)进行新课 一、纳税人和负税人 老师活动：引导同学教材8485页，并思索理解纳税人和负税人的含义。 同学活动：教材，乐观思索。 1、纳税人和负税人的含义 纳税人是指税法规定的直接负有纳税义务的单位和个人。 负税人是指实际或最终担当税款的单位和个人。 2、纳税人和负税人的关系 当纳税人缴纳的税款由自己担当时，纳税人和负税人是全都的，当纳税人通过肯定的途径将税款转嫁给他人负担时，纳税人不是负税人。 我国公民不肯定都是直接的纳税人

4、，但都是实际的负税人。 老师活动：请同学们想一想，为什么? 同学活动：乐观思索，发表见解 老师点拨：由于生产经营者最终把税款转嫁到了消费者头上，每一位公民都是消费者。 二、依法纳税是公民的基本义务 老师活动：请同学教材85页图文材料，并思索公民为什么要乐观纳税? 同学活动：课本，仔细总结，发表见解 老师点拨： 1、 依法纳税的必要性 税收国家财政收入的主要来源，是国家赖依存在和实现其各项职能的物质基础。 我国的国家利益和集体利益、个人利益在根本上是全都的，税收取之于民，用之于民。国家有了收入，才能为公民供应更多、更好的服务。 因此，公民在享受国家供应的各种服务的同时，必需自觉诚信纳税，这是公民

5、的基本义务，也是公民爱国的详细表现。 2、 偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为 (1)偷税 偷税是指纳税人有意违反税法规定，用哄骗、隐瞒等方式不缴或少缴应缴税款的行为。如伪造、销毁、涂改帐本和票据，隐瞒销售收入等。 (2)欠税 欠税是指纳税人超过税务机关核定的纳税期限，没有按时缴纳而拖欠税款的行为。 老师活动：请同学们看教材86页实例，并说明陈某属于什么行为?会受什么惩罚? 同学活动：乐观思索，发表见解：欠税行为。法律制裁。 (3)骗税 骗税是指纳税人用哄骗手段获得国家税收优待的行为。 老师活动：请同学们看教材87页"相关链接'，了解骗税行为的特点和法律惩罚规定。 同学活动：仔

6、细，乐观思索。 (4)抗税 抗税是指纳税人以暴力、威逼等手段，拒不缴纳税款的行为。 老师活动：请同学们看教材87页"相关链接'，了解骗税行为的特点和法律惩罚规定。 同学活动：仔细，乐观思索。 3、公民要增加税收监督意识 老师活动：请同学们看教材88页"相关链接'，思索公民如何维护国家税收工作? 同学活动：仔细，乐观思索。 老师总结：公民是国家税收的最终负税人，应自觉增加税收监督意识，以仆人翁的态度乐观监督国家公职人员及公共权力的行为，关注税收的征收和使用状况，对他们的违法行为进行批判、检举，维护国家利益和自身利益。 (三)课堂总结、点评 这节课我们重点学习了

7、依法纳税的有关学问，知道了什么是纳税人、负税人，以及依法纳税的必要性，各种违法行为的表现和应受到的法律制裁。这对于我们在经济生活中正确地理解国家税收政策，熟悉我国税收的性质和意义，增加依法纳税意识，自觉抵制违法行为等将有重大指导作用。 (四)实例探究 例1下列属于偷税行为的是( ) (1)伪造、涂改帐本和票据 (2)威逼、围攻税务人员 (3)隐瞒销售收入和经营利润 (4)虚报出口货物数量、价格骗取出口退税款 a.(1)(3) b.(1)(4) c.(2)(3) d.(2)(4) 答案：a 例2 纳税人和负税人既有区分又有联系，下列对二者关系理解正确地是 ( ) a.纳税人是税款的缴纳者，也是实

8、际担当者 b.负税人是税法规定的直接负有纳税义务的单位和个人 c.当通过肯定途径将税款转嫁他人负担时，纳税人就是负税人 d.负税人是实际或最终的税款担当者，纳税人不肯定是负税人 答案：d 例3 下列对公民依法纳税、诚信纳税必要性的熟悉正确地有 ( ) (1)这是公民的基本义务 (2)税收是国家实现其职能的物质基础 (3)是国家向公民供应服务的前提和保证 (4)是公民爱国的详细表现 (5)是实现人民根本利益的保证 a.(1)(2)(3)(4) b.(1)(3)(4)(5) c.(1)(2)(3)(4)(5) d.(1)(2)(4)(5) 答案：c 例4 公民要自觉增加纳税、护税意识，维护国家利益

9、和人民利益，做到( ) a、关注税收使用，监督税务机关执法行为 b、自觉履行纳税义务，争做直接纳税人 c、检查处理滥用税收收入的不法行为 d、惩罚偷税、欠税、骗税、抗税等违法行为 答案 a 课余作业 争论：联系日常生产、生活中正反两方面的税收实例，争论应如何熟悉和对待依法纳税、诚信纳税是公民的基本义务，是爱国的详细表现这一论题。 教学体会 本节内容与同学生活实际联系亲密，在学习中应当多引入日常生产、生活中常见的一些税收实例，让同学去深刻理解、把握依法纳税、诚信纳税的意义。 高中政治教学方法 首先，老师要提高自身对新课改的熟悉，不断加强思想政治学问的学习，提高政治素养。作为一名合格的高中老师，要

10、充分熟悉到思想政治学科的历史性和时事性，要依据思想政治学科的特征提高自身的教学力量。一方面，老师要对教材的基本脉络有一个清楚的了解，明确教材中的重点难点，并了解同学的思想动态，运用适合同学的教学方法和教学对策，做到因材施教。另一方面，老师要了解当前的时事动态，充分融入课堂教学中来，达到激发同学学习爱好的目的。此外，老师还应当提高自己的教学力量，不断丰富自己的政治学问和运用教学媒体的力量，让课堂教学呈现出较强的生动性。 其次，老师要创设合理的问题情境，让同学在课堂学习中大胆质疑，还要创设良好的课堂环境，让同学在轻松和谐的课堂环境中主动学习。高中思想政治老师要提高同学的创新力量和应用力量，就要适时

11、地制造问题情境，让同学在问题情境中发挥自己的主观能动性，学习并拥有学问。需要留意的是，老师在创设问题情境的时候，应当确保问题适合同学的理解力量和学问水平，还要针对全班同学，让高中思想政治课程与生活实际息息相关。此外，新课改下，高中思想政治老师要与同学建立公平和谐的师生关系，创设和谐、民主、公平的教学环境，让同学在课堂中发挥主动地位，乐观参加到课堂学习中来。 最终，高中思想政治课堂中，老师还要充分发挥同学的练习的作用，通过有针对性的测试试卷或课后题目等让同学加强思想政治基础学问和重难点学问的巩固学习，强化同学的思想政治学问系统。一方面，老师要通过单项选择题等加强同学对基础学问的把握和了解，通过有针对性的题目练习加强同学对重点难点学问的把握，让同学准时把握每一节的学问，提高政治学问的辨别力量;另一方面，老师要通过试卷练习的方式，让同学对每一个单元的学问进行系统的巩固，并在错误题