第三章植物激素的调节_植物生长素的发现ppt

1、第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节第第1节节 植物生长素的发现植物生长素的发现春春色色满满园园关关不不住，住，一一枝枝红红杏杏出出墙墙来。来。问题探讨问题探讨1. 图中植株的生长方向有什么特点图中植株的生长方向有什么特点?3.可能是哪种环境刺激引发了这株植物生可能是哪种环境刺激引发了这株植物生长方向的改变长方向的改变?这种改变有什么适应意义这种改变有什么适应意义?2.这种生长方向的改变这种生长方向的改变,是发生在植物的幼嫩是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分部分还是成熟部分? 植物的向性运动植物的向性运动 植物受到单一方向的外界刺激而引起的植物受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动定向运

2、动举例：植物幼苗的举例：植物幼苗的向光性向光性生长生长 根的根的向重力性向重力性生长生长 根的根的向水性向水性生长生长 根的根的向肥性向肥性生长生长1 1、向性运动的概念：、向性运动的概念：植物对于外界环境的适应植物对于外界环境的适应2 2、意义：、意义：向光性向光性 : 在单侧光的照射下，植物朝向光源在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。方向生长的现象。植物的向光性植物的向光性胚芽鞘胚芽鞘胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形胚芽外的锥形状物。它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首状物。它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出

3、地面，出土前不能进行光合作用。先钻出地面，出土前不能进行光合作用。二、生长素的发现过程二、生长素的发现过程 （一）达尔文的向光性实验（一）达尔文的向光性实验1、2 2组实验差异：组实验差异：现象：现象：结论：结论：单侧光引起胚芽鞘向光生长单侧光引起胚芽鞘向光生长 实验的实验的分析分析有无单侧光的照射有无单侧光的照射单一变量单一变量对照组对照组直立生长；直立生长；实验组实验组向光生长向光生长 （一）达尔文的向光性实验（一）达尔文的向光性实验2有无胚芽鞘尖端有无胚芽鞘尖端单一变量单一变量实验组实验组不生长；不生长；对照组对照组向光弯曲生长向光弯曲生长结论：结论：胚芽鞘的向光性弯曲与胚芽鞘的向光性弯

4、曲与尖端尖端有关有关实验实验2 2的的分析分析两实验差异：两实验差异：现象：现象： （一）达尔文的向光性实验（一）达尔文的向光性实验3锡箔套或罩锡箔套或罩遮光部位遮光部位不同不同单一变量单一变量实验组实验组1 1向光生长；实验组向光生长；实验组2 2直立生长直立生长结论：结论：胚芽鞘的生长与弯曲与尖端有关，胚芽鞘的生长与弯曲与尖端有关，尖端尖端是感受光刺激的部位是感受光刺激的部位两实验差异：两实验差异：现象：现象：实验实验3 3的的分析分析胚芽鞘胚芽鞘尖端尖端受受单侧光刺激后单侧光刺激后，就向下面的，就向下面的伸长区传递某伸长区传递某种种“影响影响”，造成伸长区背造成伸长区背光面比向光面光面比

5、向光面生长快，因而生长快，因而使胚芽鞘出现使胚芽鞘出现向光性弯曲。向光性弯曲。胚芽鞘在单侧光下胚芽鞘在单侧光下弯向光源生长弯向光源生长生长但不弯曲生长但不弯曲不生长也不弯曲不生长也不弯曲结论：结论：对照组对照组2 2对照组对照组1 1琼脂片琼脂片琼脂片琼脂片云母片云母片云母片云母片弯向光弯向光源生长源生长不生长不生长不弯曲不弯曲不生长不生长不弯曲不弯曲不生长不生长不弯曲不弯曲（一）（一）鲍森鲍森詹森的实验詹森的实验结论：结论：尖端产生的某种刺激可以透过琼脂片传递尖端产生的某种刺激可以透过琼脂片传递给下部给下部结论结论 胚芽胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺刺激在

6、下部分布不均造成的激在下部分布不均造成的. . （三）拜尔的实验（三）拜尔的实验由詹森和拜尔的实验，可以得出什么结论？由詹森和拜尔的实验，可以得出什么结论？即：尖端是通过产生的某种物质即：尖端是通过产生的某种物质影响影响下部下部生长生长初步证明胚芽鞘的顶尖产生的刺激初步证明胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能可能是一种是一种化学物质化学物质，这种化学物质的，这种化学物质的分布分布不均匀不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。造成了胚芽鞘的弯曲生长。（四）温特的实验（四）温特的实验朝对侧弯曲生长朝对侧弯曲生长不生长也不生长也不弯曲不弯曲温特实验的温特实验的分析：分析：使用的琼脂块使用的琼脂块是否用尖端处理过是否用尖

7、端处理过 单一变量单一变量实验组实验组1 1不生长；实验组不生长；实验组2 2弯曲生长弯曲生长胚芽鞘顶端胚芽鞘顶端确实确实可以产生某种向下运输可以产生某种向下运输的并能引起胚芽鞘生长的物质的并能引起胚芽鞘生长的物质温特认为温特认为这可能是和动物激素类似的物质，并这可能是和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为把这种物质命名为：生长素生长素结论：结论：两实验差异：两实验差异：现象：现象：四个四个“部位部位”：生长素的产生部位、作用部：生长素的产生部位、作用部位、感光部位、生长和弯曲部位。位、感光部位、生长和弯曲部位。 生长素产生的部位：生长素产生的部位： 作用部位：作用部位： 感光的部位：感光的

8、部位： 弯曲的部位：弯曲的部位：胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下的部位尖端以下的部位尖端以下的部位尖端以下的部位生长素发现过程的生长素发现过程的总结总结1931年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫吲哚乙酸吲哚乙酸（ IAA ）直到直到1946年，人们才从高等植物中分离出了年，人们才从高等植物中分离出了生长素生长素,并确认它就是并确认它就是IAA除除IAA外还有外还有苯乙苯乙酸酸（PAA）、还有）、还有吲哚丁酸吲哚丁酸(IBA)等等 背背光一侧光一侧向向光一侧光一侧生长

9、素生长素多多生长素生长素少少细胞生长细胞生长快快细胞生长细胞生长慢慢单侧光引起生长素背光运输单侧光引起生长素背光运输( (尖端尖端) )向光生长的原因向光生长的原因_背光侧比向光侧生长素含量多，引背光侧比向光侧生长素含量多，引起两侧的生长不均匀，向光弯曲起两侧的生长不均匀，向光弯曲 除生长素外，还发现了赤霉素、细胞除生长素外，还发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等分裂素、脱落酸和乙烯等 在植物体内合成的在植物体内合成的,从产生部位运输到作从产生部位运输到作用部位用部位,并且对植物的生命活动产生并且对植物的生命活动产生显著影响显著影响的的微量微量有机物有机物,统称为植物激素统称为植物激素.、

10、产生的部位：、产生的部位：主要有幼嫩的主要有幼嫩的芽芽、叶叶和发育中的和发育中的种子种子、分布：、分布：植物体各器官都有分布植物体各器官都有分布,但相对集中但相对集中地分布在地分布在生长旺盛生长旺盛的部位，如胚芽鞘的部位，如胚芽鞘 、芽和根顶端的分生组织形成层、发育中芽和根顶端的分生组织形成层、发育中的种子和果实等。的种子和果实等。二二.生长素的产生、运输和分布生长素的产生、运输和分布、运输：、运输： 以以主动运输主动运输方式从方式从植物植物形态学的上端向下形态学的上端向下端运输端运输，而不能倒转过，而不能倒转过来。即来。即极性运输极性运输。 在在成熟组织中成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进生

11、长素可以通过韧皮部进行非极性运输。行非极性运输。形态学的上端和下端形态学的上端和下端地上部分：地上部分：A、层次越高的枝条相对下面的枝条为形态学的上。、层次越高的枝条相对下面的枝条为形态学的上。B、以树干中轴为基准，同一枝条距中轴越远则是形态学的上。、以树干中轴为基准，同一枝条距中轴越远则是形态学的上。地下部分：地下部分：A、以地面为基准，距地面越深的根为形态学的上。、以地面为基准，距地面越深的根为形态学的上。B、以主根中轴为基准，同一侧根距中轴越远则是形态学的上。、以主根中轴为基准，同一侧根距中轴越远则是形态学的上。形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端生长素相关实验的图解分析类别类别图解条件图解条件相关结果相关结果遮盖类遮盖类 暗箱类暗箱类 插入类插入类 直立生长直立生长向光向光生长生长直立生长直立生长向向光光(小孔小孔) 生长生长向右侧生长向右侧生长直立生长直立生长向光向光生长生长向光生长向光生长类别类别图解条件图解条件相关结果相关结果移植类移植类 旋转类旋转类 横置类横置类