第二节 生物与环境组成生态系统N

1、 第二节第二节 生物与环境生物与环境组成组成生态系统生态系统生物与环境之间的关系生物与环境之间的关系环境环境 生物生物影响影响适应，影响适应，影响生态系统生态系统自主学习目标：自主学习目标：1、了解什么是生态系统。、了解什么是生态系统。2、掌握生态系统的组成。、掌握生态系统的组成。3、理解食物链和食物网。、理解食物链和食物网。自主学习，合作交流（一）生态系统的概念和组成一）生态系统的概念和组成1 阅读阅读19页内容，理解什么是生态系统？页内容，理解什么是生态系统？2 分析分析20页资料，结合页资料，结合2021页文字，小组内讨页文字，小组内讨论交流：论交流：（1）生态系统中，植物、动物、细菌和

2、真菌分别）生态系统中，植物、动物、细菌和真菌分别扮演什么角色？扮演什么角色？（2）你如何理解生产者、消费者和分解者？）你如何理解生产者、消费者和分解者？（3） 生态系统包括几部分？生态系统包括几部分？分析下列图片中展示的生物现象。分析下列图片中展示的生物现象。完成课本的讨论题完成课本的讨论题 。 啄木鸟在树干上找虫吃啄木鸟在树干上找虫吃腐烂的树干上长出许多真菌腐烂的树干上长出许多真菌1.1.左图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的左图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？2.中间图中腐烂的树桩会发生什么变化？树桩都中间图中腐烂的树桩会发

3、生什么变化？树桩都去哪了？去哪了？3.在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？什么角色？细菌和真菌的作用使苹果腐烂细菌和真菌的作用使苹果腐烂1、三者之间存在着吃与被吃的关系。即形成、三者之间存在着吃与被吃的关系。即形成了一条食物链：树了一条食物链：树昆虫的幼虫昆虫的幼虫啄木鸟。啄木鸟。2、腐烂的树桩最终会消失，被微生物分、腐烂的树桩最终会消失，被微生物分解掉。解掉。3、植物大部分是生产者，也有少数是、植物大部分是生产者，也有少数是消费者。动物大部分是消费者。真菌是消费者。动物大部分是消费者。真菌是分解者。分解者。一、生态系统的组成一、生态系统的

4、组成生物部分：生物部分：非生物部分：非生物部分：植物植物细菌、真菌细菌、真菌动物动物空气、水、阳光等空气、水、阳光等生产者生产者消费者消费者分解者分解者生生态态系系统统思考：影响水族箱中各生物生思考：影响水族箱中各生物生存的因素有哪些？这个水族箱存的因素有哪些？这个水族箱可以看做一个生态系统吗？可以看做一个生态系统吗？判断是否是生态系统：判断是否是生态系统：一片农田里的所有玉米一片农田里的所有玉米一片农田里的所有生物一片农田里的所有生物一棵大树一棵大树一颗腐朽的树桩一颗腐朽的树桩下列生物可以共同构成草原生态系下列生物可以共同构成草原生态系统吗？统吗？你能再举几个例子吗？你能再举几个例子吗？比较

5、生产者、消费者、分解者的作用 角色角色 类群类群 作用作用生产者生产者 植物植物 通过（）制造有机物，储存（）通过（）制造有机物，储存（）消费者消费者 动物动物 不能制造（），直接或间接以（）不能制造（），直接或间接以（）分解者分解者 细菌真菌细菌真菌 将有机物分解成（），供（）重将有机物分解成（），供（）重 新利用新利用2 2 结合结合2121页的图页的图1-161-16，分析三者之间的关系，分析三者之间的关系生产者、消费者和分解者的关系生产者、消费者和分解者的关系生产者生产者消费者消费者消费者消费者分解者分解者相互依存相互依存相互制约相互制约营养级？营养级？“螳螂捕蝉，螳螂捕蝉，黄雀在后黄

6、雀在后” 说说的是什么生物的是什么生物现象？现象？食物链食物链捕食捕食柳叶柳叶食物链食物链生态系统中的不同生物之间由生态系统中的不同生物之间由于吃与被吃而形成的链状结构叫食物链。于吃与被吃而形成的链状结构叫食物链。三、食物链和食物网三、食物链和食物网柳叶柳叶蝉蝉螳螂螳螂黄雀黄雀食物链写法：食物链写法：注意：起始环节是生产者，终结环节注意：起始环节是生产者，终结环节是最高营养级的消费者，没有分解者是最高营养级的消费者，没有分解者2 假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？1 观察上图所示生态系统的生物，用

7、箭头把图中生物之间的吃与被吃的关系表示观察上图所示生态系统的生物，用箭头把图中生物之间的吃与被吃的关系表示出来。你能连接几条食物链？这些食物链互不相关的吗？写出最长的食物链？出来。你能连接几条食物链？这些食物链互不相关的吗？写出最长的食物链？食物网食物网在一个生态系统中在一个生态系统中 ，往往有很多条食物链，它们彼，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网此交错连接，形成了食物网 。草草 食草昆虫食草昆虫 蜘蛛蜘蛛 青蛙青蛙 蛇蛇 猫头鹰猫头鹰草草兔兔鼠鼠食草食草昆虫昆虫狐狐猫头鹰猫头鹰狐狐蛇蛇猫头鹰猫头鹰猫头鹰猫头鹰猫头鹰猫头鹰蛇蛇吃虫的鸟吃虫的鸟青蛙青蛙蜘蛛蜘蛛猫头鹰猫头鹰猫头鹰

8、猫头鹰猫头鹰猫头鹰蛇蛇吃虫的鸟吃虫的鸟青蛙青蛙你能写出这个食物网中最长的一条生物链？你会分析写出食物链吗？（试试看）数一数，共有几条食物链？你学会连食物链了吗？食物网食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，在一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成食物网他们彼此交错连接，形成食物网 一般情况下，随着营养级一般情况下，随着营养级别的升高，生物的数量是逐渐别的升高，生物的数量是逐渐减少的。减少的。自主学习，合作交流v教材教材23页的资料分析，做讨论题页的资料分析，做讨论题1、2（1 1）如果这些积累了很多有毒物质的鱼被）如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的

9、后果人吃了，会产生什么样的后果? ?（2 2）为什么在食物链中营养级别越高的生）为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多物，体内积累的有毒物质越多? ?因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解，而且是生物体无法排出的，这不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以在些有毒物质随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级别越高的生物，体内积累食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。的有毒物质越多。人会中毒。人会中毒。v生态系统中的物质和能量沿着生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物食物链和食物网网流动。流

10、动。v当人类排放的有毒物质进入生态系统，当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒有毒物质可能会通过食物链不断积累物质可能会通过食物链不断积累，危害生态，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。系统中的许多生物，最终威胁人类自身。分析如下食物链草草 兔兔 狐狐1 雨量充沛，气候适宜时：2 兔的数量由于人为原因突然增多生态系统具有一定生态系统具有一定的自动调节能力的自动调节能力生态系统的调节能力是有限的，如果外界干生态系统的调节能力是有限的，如果外界干扰超过这个限度，生态系统就会遭到破坏扰超过这个限度，生态系统就会遭到破坏练习练习:1、下列能正确表示食物链的是（、下列能正确表示食物链的是（ ）A

11、、草、草食草昆虫食草昆虫青蛙青蛙B、草、草食草昆虫食草昆虫青蛙青蛙细菌和真菌细菌和真菌C、阳光、阳光草草食草昆虫食草昆虫青蛙青蛙D、草、草食草昆虫食草昆虫青蛙青蛙2、下列各项中，可看作一个生态系统的、下列各项中，可看作一个生态系统的是：是： ( ) 一片水稻一片水稻 一群家畜一群家畜 一个湖泊一个湖泊 一个狼群一个狼群DCv3、请判断下列生物属于生态系统中的哪一种、请判断下列生物属于生态系统中的哪一种组成成分：组成成分： v水稻水稻 ( ) 牛牛 ( ) v蝗虫蝗虫 ( ) 蘑菇蘑菇 ( ) 4、在自然生态系统中，数量最大的一定、在自然生态系统中，数量最大的一定是：（是：（ ）vA、生产者、生

12、产者 B、草食动物、草食动物 vC、肉食动物、肉食动物 D 、分解者、分解者生产者生产者消费者消费者消费者消费者分解者分解者A（1 1）此生态系统中各种生物的相对数）此生态系统中各种生物的相对数量关系如何？哪个最多，哪个最少？量关系如何？哪个最多，哪个最少？（4 4）如果狐和蛇大量迁出，会不会影响）如果狐和蛇大量迁出，会不会影响该生态系统中生物的数量？为什么？该生态系统中生物的数量？为什么？（2）如果有人大量捕杀鹰，哪一种生物）如果有人大量捕杀鹰，哪一种生物的数量可能会发生变化？发生怎样的变化的数量可能会发生变化？发生怎样的变化？分析思考：分析思考：（3）这几种生物是什么关系？）这几种生物是什

13、么关系？（1 1）从总体上看，在一个生态系统中，植物）从总体上看，在一个生态系统中，植物多于草食动物，草食动物多于肉食动物。多于草食动物，草食动物多于肉食动物。（2 2）如果大量捕杀鹰，蛇因为没有了天敌和）如果大量捕杀鹰，蛇因为没有了天敌和竞争者，数量会增多，兔、鼠少了天敌，数量竞争者，数量会增多，兔、鼠少了天敌，数量开始时增加，但由于受到蛇、狐的控制，数量开始时增加，但由于受到蛇、狐的控制，数量又减少下来。草的数量变化：开始随着兔、鼠又减少下来。草的数量变化：开始随着兔、鼠的增加而减少，后来随着兔、鼠的减少又恢复的增加而减少，后来随着兔、鼠的减少又恢复数量。最后整个系统的生物数量处于一个平衡

14、数量。最后整个系统的生物数量处于一个平衡状态。如果大量捕杀蛇，鼠少了一个天敌，但状态。如果大量捕杀蛇，鼠少了一个天敌，但它还受到狐、鹰的控制，因此，数量也不会发它还受到狐、鹰的控制，因此，数量也不会发生大的变化，其他生物如兔、狐、鹰、草的数生大的变化，其他生物如兔、狐、鹰、草的数量维持在相对稳定的状态。量维持在相对稳定的状态。 小结：由此可见在生态系统发展小结：由此可见在生态系统发展的过程中，各种生物的数量是在的过程中，各种生物的数量是在不断变化的。生物的生与死、迁不断变化的。生物的生与死、迁入与迁出都会影响生物数量的变入与迁出都会影响生物数量的变化。但是生态系统发展到一定阶化。但是生态系统发

15、展到一定阶段，生态系统中各种生物的数量段，生态系统中各种生物的数量和所占的比例维持在相对稳定的和所占的比例维持在相对稳定的状态，这种现象成为生态平衡。状态，这种现象成为生态平衡。思考：黄土高原的今昔2 2、右图是一个农田生态系、右图是一个农田生态系统的食物网内各种生物之统的食物网内各种生物之间的食物关系示意图据图间的食物关系示意图据图回答下列问题：回答下列问题：农作物农作物害虫害虫田田 鼠鼠蛇蛇蛙蛙食虫鸟食虫鸟（1 1）该食物网中有）该食物网中有 条食物链。条食物链。（2 2）如果将该生态系统中每一个环节中的）如果将该生态系统中每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是的应该是 。(3)(3)该食物网中的各类生物间，具有竞争关该食物网中的各类生物间，具有竞争关系的是系的是 、 。(4) (4) 科学家研究发现，洪涝灾害可以使次年科学家研究发现，洪涝灾害可以使次年蛇的数量急剧减少，由此