2020年幼儿园中班保育员理论考试试题试卷及解析

1、2020 年幼儿园中班保育员理论考试试题试卷及解析姓名：准考证：单位：题号一二三四五总分得分考试须知：1、考试时间：120 分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、 ()有助于幼儿遗尿症的好转。A紧张B担心C精神放松D成人在幼儿面前谈论其尿床的事情2、为游戏提供游戏材料应强调多功能性和（）。A、游戏性B 、安全性C 、参与性D 、可变性3、下列属于幼儿基本情绪的是()。A认知B感觉C记忆

2、D。快乐4、如果发生婴幼儿溺水现象，现场急救是非常重要的。急救措施主要有倒水、()和胸外按压。A拍打头部B人工呼吸C降温D按腹部5、教育婴幼儿认识一般的交通标志，学会() 。A、沿着有树的地方走B 、跑着走C 、靠左行走D 、靠右行走6、指导婴幼儿发餐具应以()为原则。A、幼儿的要求B 、自我服务能力C 、父母的要求D 、婴幼儿心理特点第1页共10页7、保育员平时要做好()和记录，为写好保育工作总结积累材料。A经验总结B.保育工作计划C组织活动的心得D对工作的改进意见8、 ()是利用蒸汽的高温作用将物品中的致病微生物杀灭。A日晒消毒B肥皂水消毒C物理消毒D蒸汽消毒9、婴幼儿大量出汗、腹泻、呕吐

3、后应()。A、少喝水B、及时补充水C、吃饭D 、痊愈后应大量补充水10、 ()时婴幼儿排尿量增大。A饮水量小、气温高、运动量小B饮水量小、气温低、运动量小C饮水量大、气温高、运动量小D饮水量大、气温低、运动量小11、保育员教婴儿使用勺子时应提醒婴儿()。A眼睛看着勺中的食物B东张西望C边玩边吃D看碗12、桌椅、门把手的消毒应()进行。A每月B每周C每天D每半月13、幼儿喝水时应()。A、小口尝试B 、大口喝水C 、快速喝D 、用吸管14、肥胖症容易使婴幼儿产生（） .A孤独感B.合群感C.容易被孩子们接受D.愉快感15、婴幼儿需要添饭菜，保育员应该()。A、干完自己的事情再添加B、及时添加C、

4、待全班都需添加时再统一添加D、给喜欢的孩子添加16、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了()、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A知觉性思维B手的思维C行动思维D直觉行动思维第2页共10页17、各种娃娃等玩具是()的玩具和材料。A表演游戏B象征性游戏C美工活动D语言活动18、冬季开窗通风的时间是每次()。A、 6小时B、3小时C 、 1小时D 、 15分钟左右19、咽部异物的处理中，最好用 ()取出异物， 切不可采用大口吞咽的方法，否则会使异物越扎越深，出现危险。A勺子B筷子C钳子D镊子20、 ()是幼儿园的隔离制度主要包括的基本措施之一。A对幼儿隔

5、离B对可疑患儿应进行临时隔离C喝生理盐水D对可疑患儿临时放在班上21、()我国恢复和建立了各级学前教育组织机构，颁布和制定了一系列关于学前教育的指导性文件和法律、法规。A文革期间B十一届三中全会以后C解放后D进， 20世纪 90年代以来22、配制漂白粉溶液时应该()。A一次性加水，然后搅拌均匀B调成糊状，再加水搅匀C将漂白粉倒在欲消毒物品上D调成水状，再加水23、保育员道德品行素质首先表现为完善健全的()。A、人格B、心理C 、教育理论D、情感24、分发餐具的时间是()。A、进餐前 30-40 分钟B、进餐前 10-20 分钟C 、进餐前 20-30 分钟D 、进餐前 5分钟25、冷敷法是将小

6、毛巾折叠数层，放在（）中浸泡，拧成半干，敷在前额或腋下等处，一般 5 10分钟换一次。A冰开水B常温水C药水D冷水填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、幼儿园保育员应具备()毕业以上学历，并受过()职业培训。第3页共10页2、玩具应摆放()，认真()，定期()，经常()。3、幼儿在睡眠中发烧的症状有()、 ()、 ()、 ()。4、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。5、保育工作总结的内容应包含：题目，所在工作班级的基本情况，与本班级有关的其他工作人员的基本情况；在某阶段自己负责的( )，以及所取得的主要成绩和( )；分析( )，存在问题的提出对工作的( )。6、幼儿园的玩

7、具应定期用()消毒，不能用水洗的玩具应放在()。7、保育员管理本班物品，应做到每件物品来路( )，消路( )，不 ()，做好( )工作。8、三浴锻炼是利用自然界的()进行的体格锻炼的简称。9、教职工仪表要整洁，()、 () 和给儿童开饭前用( 肥皂水 ) 洗手。10、幼儿园常用的通风方式有( )和 ()。11、幼儿的毛巾、水杯要()，坚持 ()消毒。12、日托园晨检中的“二看”是指包括看婴幼儿的()、( )、( )有无异常，皮肤有无 () 及某些传染病的早期表现。13、幼儿园是对 3周岁以上学龄前幼儿实施（）和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。14、保育

8、员可以采用 ( )判断幼儿尿床的具体时问，保育员应在幼儿上床后( )分钟检查幼儿是否尿床。15、（）俗称 " 红眼病 " ，是由病毒引起的。16、乳牙最迟 ()出齐，乳牙共 ()个，最早萌芽出的恒牙叫()。17、按计划为儿童进行预防接种是为了()。18、保育员接触呼吸道传染病的患儿后，应在室外()、 ()，再接触健康孩子。19、指导婴幼儿的游戏和教学活动，确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的()以及 ()，选择教育的内容。20、婴幼儿玩具的基本卫生要求是：()、()、()、()以及易于保洁和消毒。判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）第4页共10页1、（

9、）一旦异物进入到眼内，可让婴幼儿轻轻闭上眼睛，可以帮助幼儿搓揉眼睛，以免损伤角膜。2、（）耳是听觉器官，又是平衡器官。3、（）粪便带有奇怪的颜色应引起教师的注意。4、（）终身教育、以人为本、面向世界、注重科学等是纲要的基本思想。5、（）在扎伤的处理中，需要用消毒过的针或镊子顺着刺的方向把刺全部挑、拨出来，不要有残留，并挤出淤血。6、（）让幼儿多通风，这样对幼儿健康有好处。7、（）常常皮下出血，牙龈出血，是由于缺乏维生素A所致。8、（）对学前儿童进行科学教育的目的主要是要教给孩子一些粗浅的科学知识。9、（）幼儿园的一日活动处处有保育，事事有教育。10、（）教养方式不当是导致儿童厌食、偏食的主要原

10、因。11、（ ）加强保教人员之间的团结协作是提高幼儿园工作质量促进幼儿全面发展的根本保证。12、（）进餐中餐具、嘴巴不出声音属于文明的进餐习惯。13、（）幼儿园的厕所和便盆每天必须清洗消毒预防尿道感染。14、（）感觉器官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤。15、（）婴幼儿每次排便时间不应该过长，以510分钟为宜。问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、幼儿心理健康的标志：2、缺铁性贫血有什么症状？第5页共10页3、谈一谈幼儿园保育？4、在教育过程中，保育员应做到以下哪几点？5、幼儿的基本需要有哪几种？分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、幼儿园的集体保教原则是什么？2、

11、结合实例谈谈如何将养成教育渗透于一日活动中？第6页共10页试题答案单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、 C2、 B3、 D4、 B5、 D6、 B7、 B8、 D9、 B10、 D11、 A12、 A13、 A14、 A15、 B16、 B17、 B18、 D19、 D20、 B21、 B22、 B23、 A第7页共10页24、 C25、 B填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、高中，幼儿保育2、答案：整齐、检查、清理、消毒3、答案：呼吸加快、小脸通红、脉搏增加、体温上升4、 3个半5、答案：主要工作、尚存在的问题、原因、改进意见和建议6、消毒水， 太

12、阳底下晾晒7、答案：明、清、丢失、记录8、日光、空气和水9、饭前 ,便后10、答案：自然通风、人工通风11、专人专用,每天12、答案：精神状态、面色、咽部、皮疹13、保育14、答案：渐进推测法、4015、急性结膜炎16、 2岁半左右， 20六龄齿17、预防某些传染病18、答案：晒太阳、吹吹风19、答案：知识和经验、发展水平20、答案：无毒、安全、牢固、耐玩判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、×第8页共10页2、3、4、5、6、7、×8、×9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、答：(1)

13、 智力发展正常；(2) 情绪稳定，情绪反应适度；(3) 乐于与人交往，人际关系融洽；(4) 行为统一和协调；(5) 性格特征良好。2、答：（ 1）面色苍白； （ 2）乏力；（ 3）食欲不振； （ 4）注意力不集中。3、答：保育是成人 ( 家长或保教人员 ) 对0-6 岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助幼小儿童获得良好的发育，逐渐增进其独立生活能力。4、答：注重一日生活整体的教育价值，不仅重视专门组织的学习活动，还要重视学前儿童的生活活动、游戏活动、自由交往等。儿童的学习可以发生在任何时间任何地点，如洗手时可以教第9页共10页孩子如何节约用水、如何礼貌排队，搭积木时可以认识物体的形状。所以，我们要重视随机教育。保育员要擅于对家庭和社区内的教育资源进行整合。5、答：（ 1）生理的需要； （ 2）安全的需要；（ 3）认识的需要； （ 4）尊重的需要；（ 5）自我实现的需要。分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、答：（ 1）培养小儿良好的心理和身体素质；（ 2）集体教育与个别教育相结合；（ 3）根据小儿高级神经活动兴奋强于抑制的特点安排活动；（ 4）坚持正面教育，积极启发诱导；（ 5）适应小儿个别差异，尊重小儿个性，给于较充分的活动自由；（ 6）成人要做小儿的榜样；