九年级化学上册1-4单元复习上课用

1、九年级化学上册期中复习张晓群空气空气 氧气氧气 水水按体积分按体积分 21%+ 氢气氢气空气空气成分成分空气的污染空气的污染和保护和保护实验实验测定测定氧气、氮气、氧气、氮气、稀有气体的用稀有气体的用途途性质性质制法制法物理性物理性质质化学性化学性质质（氧化性）（氧化性）剧烈剧烈缓慢缓慢工业制工业制法法实验室制实验室制法法水的组成水的组成水的净化水的净化水的污染和水的污染和防治防治通电通电现象：现象：剩余气体的性质：剩余气体的性质：知识回忆：知识回忆：空气成分探究空气成分探究 大量白烟，放热，水倒大量白烟，放热，水倒流至容积体积的流至容积体积的1/5（氮气氮气）无色、难溶于水、无色、难溶于水、

2、不助燃不助燃结论：结论：氧气占空气体积的氧气占空气体积的1/5在密闭的系统内进行实验在密闭的系统内进行实验拓展应用一：拓展应用一： 某兴趣小组设计了如右图某兴趣小组设计了如右图所示的实验装置来测定空气中所示的实验装置来测定空气中氧气的含量。氧气的含量。你认为该装置的优点是：你认为该装置的优点是：。 拓展应用二：拓展应用二： 某兴趣小组还设计了如下实验装置：某兴趣小组还设计了如下实验装置：选用硬制选用硬制玻璃管作反应容器，将过量的自磷放入玻璃管中，玻璃管作反应容器，将过量的自磷放入玻璃管中，用沸水引燃白磷（白磷燃烧所需要的温度是用沸水引燃白磷（白磷燃烧所需要的温度是4040）。）。假设此实验能正

3、常进行，则可观察到的现象是什么？假设此实验能正常进行，则可观察到的现象是什么？现象：大量白烟，现象：大量白烟，放热，活塞放热，活塞先向右先向右再向左再向左移动，最终移动，最终停留在停留在刻度刻度8处处探究的内容：探究的内容：木炭在氧气中生成了什么？木炭在氧气中生成了什么？铁丝的燃烧铁丝的燃烧硫的燃烧硫的燃烧知识回忆：知识回忆：氧气的性质氧气的性质请你判断下列实验现象的描述是否正确：请你判断下列实验现象的描述是否正确：A.A.硫在空气中燃烧生成二氧化硫硫在空气中燃烧生成二氧化硫 B.B.磷在空气中燃烧产生大量的白雾磷在空气中燃烧产生大量的白雾C.C.木炭在氧气中燃烧，发出红光。木炭在氧气中燃烧，

4、发出红光。 D.D.铁丝在空气中燃烧铁丝在空气中燃烧, ,火星四射，生成黑火星四射，生成黑色固体色固体E.E.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 拓展应用一：拓展应用一： 现有五瓶无色气体：氢气、氧气、二氧化碳、现有五瓶无色气体：氢气、氧气、二氧化碳、氮气、空气，如何鉴别它们？氮气、空气，如何鉴别它们？H2、O2、N2、CO2、空气、空气燃着的木条燃着的木条木条燃烧木条燃烧更旺更旺 O2木条熄灭木条熄灭N2或或CO2木条燃烧无木条燃烧无变化变化 空气空气气体燃烧气体燃烧 H2澄清石灰水澄清石灰水澄清石灰水变澄清石灰水变浑浊浑浊 CO2无现象无现象 N2拓展应用二：拓展应用

5、二： 小明对鱼肚内的鳔小明对鱼肚内的鳔( (见图见图) )产生了产生了兴趣，于是他确定了兴趣，于是他确定了“探究鳔内气体探究鳔内气体体积和成分体积和成分”的课题。小明通过查阅的课题。小明通过查阅资料获知：资料获知：这种鱼鳔内氧气约占这种鱼鳔内氧气约占1/41/4，其余主要是二氧化碳和氮气。其余主要是二氧化碳和氮气。小明现小明现收集了两瓶鳔内气体，请你帮助小明收集了两瓶鳔内气体，请你帮助小明设计实验进行验证。设计实验进行验证。实验目的实验目的实验方法实验方法实验现象实验现象验证验证鳔内含氧气鳔内含氧气验证验证鳔内含二氧化碳鳔内含二氧化碳知识回忆：知识回忆：哪些途径可以得到氧气？哪些途径可以得到氧

6、气？ 氧气氧气过氧化氢过氧化氢高锰酸钾高锰酸钾氯酸钾氯酸钾空气空气水水拓展应用一：拓展应用一： 从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中途径更能体现化为在中学化学实验室中途径更能体现化学实验的绿色化追求。学实验的绿色化追求。 (1)(1)若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是，在加入药品前，应首先，在加入药品前，应首先 。(2)(2)实验室如用过氧化氢溶液来制取氧气，则选用实验室如用过氧化氢溶液来制取氧气，则选用的装置是，其优点是，在制取氧的装置是，其优点是，在制取氧气时应在锥形瓶底部放入少量。气

7、时应在锥形瓶底部放入少量。 (3)(3)当用当用B B和和D D装置来收集氧气时，发现用带火星的装置来收集氧气时，发现用带火星的火条放在集气瓶口，木条始终不复燃的原因可能是火条放在集气瓶口，木条始终不复燃的原因可能是 拓展应用：拓展应用：A检查装置气密性检查装置气密性B不需要加热不需要加热二氧化锰二氧化锰装置漏气、长颈漏斗的下端没有伸入液面以下、装置漏气、长颈漏斗的下端没有伸入液面以下、药品用量少药品用量少知识回忆：知识回忆：水的组成和净化水的组成和净化（1 1）如果用）如果用V VA A和和V VB B分别表示分别表示A A量筒中量筒中和和B B量筒中产生的气体的体积，则量筒中产生的气体的体

8、积，则V VA AVVB B约等于约等于 。（2 2）与）与A A试管中的电极相连接的是电试管中的电极相连接的是电池的极，检验池的极，检验A A试管内气体的方试管内气体的方法是；法是；B B试管中产生的气体是。试管中产生的气体是。（3 3）该实验能证明的结论是：）该实验能证明的结论是： AB2 1负负点燃，有淡蓝色火焰点燃，有淡蓝色火焰氧气氧气水是由氢、氧元素组成水是由氢、氧元素组成蒸馏塔蒸馏塔锅炉锅炉用水用水加絮凝剂加絮凝剂过过滤滤池池吸吸附附池池杀菌杀菌自来水厂净水过程示意图自来水厂净水过程示意图ABCD 拓展应用：拓展应用： 我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病我国规定水质必须在感

9、官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标方可以成为生活饮用水。理学指标等方面达标方可以成为生活饮用水。（1 1）感官性指标的主要要求为：）感官性指标的主要要求为： 不得呈现异色；不得呈现异色； 不得有异嗅异味；不得有异嗅异味； 不得含有肉眼可见物；不得含有肉眼可见物； 水应澄清透明。水应澄清透明。 净化水时，前两个指标可以利用净化水时，前两个指标可以利用 的吸附的吸附作用而达到；后两个指标可以通过加入进作用而达到；后两个指标可以通过加入进行沉降，然后通过（填操作名称）而达到。行沉降，然后通过（填操作名称）而达到。（2 2）化学指标中还有水的硬度，那么如何区分硬水）化学指标中还有水的硬度，那么如

10、何区分硬水与软水呢？与软水呢？活性炭活性炭絮凝剂絮凝剂过滤过滤1.1.物理变化物理变化. .化学变化的定义化学变化的定义 2.2.化学变化的特征化学变化的特征 3.3.化学变化伴随的现象化学变化伴随的现象 4.4.物理变化物理变化. .化学变化的关系化学变化的关系(1).(1).植物的光合作用植物的光合作用(2).(2).钨丝通电发光钨丝通电发光 (3).(3).糯米酿制成酒糯米酿制成酒 (4).(4).氢气和氧气在常温下混合氢气和氧气在常温下混合 (5).(5).木炭放入盛红棕色木炭放入盛红棕色NONO2 2的集气瓶中的集气瓶中, , 瓶中红棕色褪去瓶中红棕色褪去排放到空气中的有害物质，大致

11、可分为排放到空气中的有害物质，大致可分为 和和 两大类。两大类。排放到空气中的气体污染物较多的是排放到空气中的气体污染物较多的是 、 、 。 等这些气体主要来自于等这些气体主要来自于 的燃烧和的燃烧和 排出的废气。排出的废气。目前，我国重点城市空气质量日报的监测项目中不包（目前，我国重点城市空气质量日报的监测项目中不包（ ）。）。 (A)二氧化硫二氧化硫(SO2) (B)二氧化碳二氧化碳(CO2) (C)二氧化氮二氧化氮(NO2) (D)总悬浮颗粒物总悬浮颗粒物(TSP) 我们已经知道空气的主要成分是氮气和氧气，下图为测定空气中氧我们已经知道空气的主要成分是氮气和氧气，下图为测定空气中氧气含量

12、的实验示意图。气含量的实验示意图。 (1)实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？ (2)这个实验除了可以得出氧气约占空气这个实验除了可以得出氧气约占空气体积体积1/5的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论(3) 能否用木炭或铁丝代替红磷能否用木炭或铁丝代替红磷（4）该实验成败的关键是什么？）该实验成败的关键是什么？有害气体有害气体烟尘烟尘二氧化硫二氧化硫 一氧化碳一氧化碳二氧化氮二氧化氮化石燃料化石燃料工厂工厂B保证瓶内的氧气被完全消耗保证瓶内的氧气被完全消耗氮气不支持燃烧，也不能燃烧，化学性质比较稳定氮气不支

13、持燃烧，也不能燃烧，化学性质比较稳定不能，炭燃烧生成二氧化碳，瓶内压不能，炭燃烧生成二氧化碳，瓶内压强基本上不变。铁丝不能在空气当中强基本上不变。铁丝不能在空气当中燃烧燃烧（1）红磷的量要过量（）红磷的量要过量（2）装置气密性要好）装置气密性要好下列有关催化剂的说法中正确的是下列有关催化剂的说法中正确的是 （ ）A、催化剂是用来加快化学反应速率的、催化剂是用来加快化学反应速率的B、二氧化锰是催化剂、二氧化锰是催化剂C、没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解放出氧气、没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解放出氧气D、催化剂在化学反应前后的性质不变、催化剂在化学反应前后的性质不变某同学取用一定量的过氧

14、化氢溶液与一定量的二氧化锰混合某同学取用一定量的过氧化氢溶液与一定量的二氧化锰混合制取氧气，下列有关氧气的体积（制取氧气，下列有关氧气的体积（V V）、二氧化锰质量（）、二氧化锰质量（m m）与）与时间（时间（t t）关系的图示中正确的是）关系的图示中正确的是（ ） CD某同学设计了用高锰酸钾制取并收集氧气的装置如图。某同学设计了用高锰酸钾制取并收集氧气的装置如图。 （1）写出图中标有序号的仪器名称：）写出图中标有序号的仪器名称： 。 。 （2）指出该制取装置（左边）中的两处明显错误：）指出该制取装置（左边）中的两处明显错误： ， ；从酒精灯尚未点燃角度看，该收集装置中还隐藏着两处错误：从酒精

15、灯尚未点燃角度看，该收集装置中还隐藏着两处错误： ， 。 （3）制取氧气的操作步骤有：）制取氧气的操作步骤有：A.向试管内装入高锰酸钾向试管内装入高锰酸钾 B.加热加热试管试管 C.检查装置气密性检查装置气密性 D.将带有导管的橡皮塞塞紧试管，并固定将带有导管的橡皮塞塞紧试管，并固定在铁架台上在铁架台上 E.将导管伸入盛满水的集气瓶中将导管伸入盛满水的集气瓶中 F.试管口放一团棉花。试管口放一团棉花。正确操作顺序是正确操作顺序是 。 （4）试管口放一团棉花是为了）试管口放一团棉花是为了 。 （5）实验完毕后，应先）实验完毕后，应先 ，再再 ；以防止以防止 。 （6）右图不宜用于收集氧气的装置有

16、）右图不宜用于收集氧气的装置有 。高锰酸钾CDA B酒精灯酒精灯试管试管铁架台铁架台水槽水槽集气瓶集气瓶铁夹铁夹没开始加热就把导管伸到集气瓶中没开始加热就把导管伸到集气瓶中试管口没有略向下倾斜试管口没有略向下倾斜 试管口没塞棉花试管口没塞棉花集气瓶的水没充满集气瓶的水没充满CAFDBE防止高锰酸钾进入导管防止高锰酸钾进入导管熄灭酒精灯熄灭酒精灯把导管移出水面把导管移出水面水倒流进试管，使试管炸裂水倒流进试管，使试管炸裂BD物质物质混合物：混合物：纯净物纯净物：单质单质化合物化合物氧化物氧化物。氧化物氧化物: :两种元素组成两种元素组成, ,其中一种是氧元其中一种是氧元素的化合物素的化合物. .

17、如如: :COCO2 2 H H2 2O SOO SO2 2现有现有(1)水水 (2)铁铁 (3)高锰酸钾高锰酸钾 (4)大理石大理石 (5)石灰水石灰水 (6)二氧化硫二氧化硫 (7)空气空气 (8)液氧液氧 八种物质其中属于混合物的有八种物质其中属于混合物的有_(填填序号序号,下同下同)属于单质的有属于单质的有_,属于氧属于氧化物的有化物的有_,含有氧分子的有含有氧分子的有_.(4) (5)(7)(2) (8)(1) (6)(7) (8)下图是某些粒子的示意图下图是某些粒子的示意图, ,属于混合物的是属于混合物的是_;_;属于单质的是属于单质的是_属于化合物的是属于化合物的是_DABCB

18、CDA图示为实验室电解水的简易装置：接通直流电源后，甲试图示为实验室电解水的简易装置：接通直流电源后，甲试管内产生的是管内产生的是_气，乙试管内产生的是气，乙试管内产生的是_气；气；A电极为电极为_极，极，B电极为电极为_极；甲试管内气体的体积与乙试管极；甲试管内气体的体积与乙试管内气体的体积之比为内气体的体积之比为_；质量比；质量比_.在实际实验中，在实际实验中，甲试管收集到的气体与乙试管收集到的气体甲试管收集到的气体与乙试管收集到的气体 的体积比会的体积比会小于小于1比比2.原因是原因是 检检验甲试管内气体的方法是验甲试管内气体的方法是_，检验乙，检验乙试管内气体的方法是试管内气体的方法是

19、_。氧氧氢氢正正负负1:21:28:18:1部分氧气与电极发生反应被消耗部分氧气与电极发生反应被消耗带火星的小木条是否复燃带火星的小木条是否复燃点燃，观察火焰颜色点燃，观察火焰颜色净化水的方法有净化水的方法有_ _ _ _等。等。软化水的方法有软化水的方法有_ _区别硬水与软水的方法是区别硬水与软水的方法是_自来水厂净水过程示意图为：天然水沉降自来水厂净水过程示意图为：天然水沉降过滤过滤吸附自来吸附自来水，其中常用的絮凝剂是（水，其中常用的絮凝剂是（ ）A氯气氯气 B活性炭活性炭 C明矾明矾 D漂白粉漂白粉下列做法会引起水体污染的是（）下列做法会引起水体污染的是（）使用含磷洗衣粉；使用含磷洗衣

20、粉；任意占用耕地；任意占用耕地；工业污水任意排放；工业污水任意排放；大量使用农药；大量使用农药；鱼类养殖；鱼类养殖；生活污水任意排放；生活污水任意排放；乱砍滥伐森乱砍滥伐森林；林；猎杀野生动物猎杀野生动物 A、 B、 C、D、全部、全部洪涝地区的灾民用下列步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过洪涝地区的灾民用下列步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是：程顺序合理的是： ( )化学沉降（用明矾）化学沉降（用明矾） 消毒杀菌（用漂白粉）消毒杀菌（用漂白粉）自然沉降自然沉降 加热煮沸加热煮沸 A B C D 絮凝剂絮凝剂沉淀、过滤、吸附、蒸馏沉淀、过滤、吸附、蒸馏煮沸煮沸 、 蒸馏蒸馏两支

21、试管取样，加入肥皂水，振荡。出现两支试管取样，加入肥皂水，振荡。出现泡沫比较多的是软水。泡沫少的是硬水。泡沫比较多的是软水。泡沫少的是硬水。C CA AB第四单元学习的重难点第四单元学习的重难点 重点重点: 原子的构成，离子的构原子的构成，离子的构成，元素，元素符号与化学式；成，元素，元素符号与化学式； 难点难点：核外电子排布规律，化：核外电子排布规律，化合价合价第四单元知识脉络第四单元知识脉络物物质质纯净物纯净物混合物混合物组成组成构成构成元素元素周期表简介周期表简介分子分子原子原子离子离子表示符号表示符号化学式化学式质量表示方法质量表示方法相对分子质量相对分子质量结构结构原子核原子核核外电

22、子核外电子质子质子中子中子原子结构示意图原子结构示意图质量表示方法质量表示方法相对原子质量相对原子质量阳离子阳离子阴离子阴离子构构成成分分裂裂得得失失电电子子得得失失电电子子定义定义存在存在意义意义写法写法常见元素的化合价常见元素的化合价符号符号电子层电子层该电子层上的电子数该电子层上的电子数原子核原子核核内质子数核内质子数（核电荷数）（核电荷数）Na原子结构示意图原子结构示意图单元考点分析：单元考点分析：考点一：结构示意图考点一：结构示意图核电荷数核电荷数=质子数质子数=电子数电子数（分子、原子分子、原子）核电荷数核电荷数=质子数质子数电子数（电子数（离子离子）相对原子质量相对原子质量质子数

23、质子数+中子数中子数元素种类由元素种类由_决定，决定，元素化学性质主要由元素化学性质主要由_决定，决定，元素的原子质量由元素的原子质量由_决定。决定。原子的质子数原子的质子数原子的最外层电子数原子的最外层电子数原子核原子核 物质由元素组成：物质由元素组成： 物质由粒子（分子、原子、离子）构成。物质由粒子（分子、原子、离子）构成。例如：例如： 水是由水分子构成的。水是由水分子构成的。 金是由金原子构成的。金是由金原子构成的。 氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。 分子是由原子构成的：分子是由原子构成的： 物质组成、构成的描述物质组成、构成的描述一一.下列说法是不正确，

24、为什么？下列说法是不正确，为什么？1、二氧化碳是由二个氧元素和一个碳元素组成的。、二氧化碳是由二个氧元素和一个碳元素组成的。2、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的。、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的。3、二氧化碳分子是由氧元素的碳元素组成的。、二氧化碳分子是由氧元素的碳元素组成的。4、1个二氧化碳分子是由个二氧化碳分子是由2个氧原子和个氧原子和1个碳原子构成的。个碳原子构成的。5、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。6、铁是由铁原子构成的。、铁是由铁原子构成的。7、铁是由铁元素组成的。、铁是由铁元素组成的。部分化学用语所表示的意义部分化学用语所表示的意义元素符号元素符号

25、某种元素某种元素某种元素的一个原子某种元素的一个原子化化 学学 式式某种物质某种物质某种物质的组成某种物质的组成某种物质的一个粒子某种物质的一个粒子某种物质一个粒子的构成某种物质一个粒子的构成考点三：考点三： O O表示氧元素或一个氧原子表示氧元素或一个氧原子。 O O2 2表示氧气这种物质；氧气是由氧元表示氧气这种物质；氧气是由氧元 素组成；一个氧分子；每个氧分子由素组成；一个氧分子；每个氧分子由2个个氧原子构成氧原子构成。 2O2O2 2表示两个氧分子表示两个氧分子符号符号O O、2O2O、O O2 2、2O2O2 2各具有什么意义？各具有什么意义？ 2O2O表示表示2个氧原子个氧原子。R

26、x表示粒子个数表示粒子个数y表示表示1个分子所个分子所含的原子个数含的原子个数nn每个离子所带的电荷数每个离子所带的电荷数元素的化合价数元素的化合价数考点四：考点四：化学符号周围数字的含义化学符号周围数字的含义说出下列化学符号中说出下列化学符号中“2”的含义：的含义：（1）2H _（2）H2O _（3）Mg2+ _（4）MgO _+2两个氢原子一个水分子中含有两个氢原子一个镁离子带两个单位的正电荷氧化镁中镁元素的化合价为+2价议一议议一议 2下面关于下面关于“2”的含义的解释中，正确的是的含义的解释中，正确的是 ( ) AZn2中的中的“2”表示锌粒带有表示锌粒带有2个单位的个单位的正电荷正电荷 B2NO中的中的“2”表示表示2个一氧化氮分子个一氧化氮分子 CH2SO4中的中的“2”表示一个硫酸分子含有二表示一个硫酸分子含有二个氢元素个氢元素 -2 DAl2(SO4)3中化学式上方的中化学式上方的“2”表示表示3个个硫酸根的化合价为硫酸根的化合价为-2价价B 检验化学式的正误；检验化学式的正误； 根据化学式判断元素的化合价；根据化学式判断元素的化合价； 根据元素的化合价推求实际存在根据元素的化合价推求实际存在物质的化学式。物质的化学式。 判断依据：化合物中正负化合价之判断依据：化合物中正负化合价之和等于零。和等于