班级教育活动计划

1、班级教育活动计划篇一：班级教育活动计划安全是学校教育教学活动顺利进行的基础和保障。本学期，我们学校搬迁了新校址，由于工程的继续和设施设备的不完 善，还存在许多的安全隐患，因此，让学生继续树立安全第一、预防为主的意识， 并提高他们的自我保护的意识和能力， 经常强调安全的重要性势在必行。现将我班安全教育计划安 排如下：一、指导思想：以十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，以安全法 律法规为准绳，坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做 好班级学生安全教育，努力消除安全隐患，防患于未然，以 保障学生人身财产安全和健康成长。二、教育内容及安排 ：（一）加大宣传力度，强化安全意识。1 、充分发挥晨会、主

2、题班会、黑板报等阵地的作用，广泛 宣传消防、交通、饮食卫生、宿舍、身心健康等方面的安全 常识，大力加强学生良好安全行为习惯的培养，克服麻痹思 想，让学生牢固树立 “时时讲安全、 处处讲安全、 关爱生命、 安全第一”的思想。2 、结合学校的日常管理办法和违纪处理办法，组织学生学 习相关法规，增强法律意识，责任意识和防范意识，提高处 理安全问题的能力。（二）以活动为载体，增强安全教育的效果。1 、进一步加强和改进德育工作，使养成教育在细、严、实 上下功夫， 找准找全问题， 加大改进措施， 突出交通、 饮食、 用电、宿舍、门卫及体育课、实验课等方面的安全管理和教 育，消除隐患，防范和避免事故的发生。

3、2 、建立安全检查小组，由班主任、安全监督员、值日班长 组成，负责本班安全知识宣传、常规检查及报告工作。3 、课间提倡文明休息，不大声喧哗，讲文明话。不玩带危 险性的游戏，不在走廊、楼梯间追跑、推搡、打闹、摔交， 也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动。体育课认真听取老师 的要求，注意安全4 、加强宿舍管理，严格夜查制度，做好检查和记录，并恰 当处理各类偶发事件，周末回家时要指导学生掌握必要的乘 车安全基本常识。5 、尽量不带钱和贵重物品来校，自己的物品保管好，及时 关锁好门窗。拾到或丢了什么东西，及时报告老师。6 、认真开展安全的自检工作， 特别是有关学校的饮食卫生、 消防安全、危险化学品管理、用

4、电安全、住宿安全、体育器 材管理、教学楼内安全、门前交通安全等，要有针对性的对可能存在的具体问题的提出必要的解决方案措施。以上各项要点经常要给学生放学前，安全课等一切需要的地方讲，认真做到时时讲，天天讲。篇二：班级教育活动计划一、指导思想深入贯彻落实全国和省、市、县、乡“五五”普法规划，进一步加强全校普法教育和社会主义荣辱观教育，引导学生 牢固树立“一遵纪守法为荣，一违法乱纪为耻荣辱观”。提高学生法律素质和思想素质，构建平安和谐校园。根据山 东省关于开展“关爱明天、普法先行”一一青少年普法教育 活动实施方案精神，和县、乡精神，为提高本校此次活动 效果，特制订本计划：二、工作目标以学习实践科学发

5、展观为指导，加强中小学法律启蒙、法 律常识教育。培养他们分辨是非能力，增强法制观念，牢固 树立崇尚法律、遵守法律和自我保护的意识，培养有理想、 有道德、有文化、有纪律的社会主义事业合格建设者和接班 人。三、具体措施 1 、充分发挥课堂教育主渠道作用，深入开展法制教育进班 级活动，班主任兼职法制辅导员要结合学生思想品德教育、 纪律教育，加强对学生法律知识的培训学习，为学生上好法 制课，做到“教学计划、 教材、课时、师资”四落实， 让“法 制宣传进班级”活动经常化、制度化、规范化。2 、积极开辟法制教育第二课堂。 各班要以宣讲 宪法、未 成年人保护法 、预防未成年人犯罪法等为主要内容，在 全体学生

6、中广泛开展法律知识竞赛、演讲及各类法制实践活 动，丰富法制教育形式和内容。3 、精心组织，突出特色。各年级要按照学校统一部署，根 据本年级部和班级实际，尽早制定活动方案，及时开展各类 主题活动，确保各项宣传活动落到实处，营造中学生自觉学 法、懂法、守法的良好氛围，进一步提高全校师生的法制观 念、法律素质和思想道德水平。篇三：班级教育活动计划这一次主题班会是关于环保教育方面的，我想大家一定都 知道环保的重要性，也应该知道环保应从孩子做起，希望大 家能够通过这次班会活动，增强自己和孩子的环保意识。下 面，我向各位介绍一下我们班的环保实施计划。、重视在环境创设中体现环保意识开展环保教育离不开创设一个

7、富有环保意识的环境。我们 准备制作“绿色环保行动”的宣传板和环保标语悬挂于走廊 上，倡导节约用水，珍惜纸张，随手关灯等环保行动；在每 个角落设置一个纸篓供孩子放置碎纸；在盥洗室设置节约用 水的标志，提醒孩子关好水龙头；在垃圾桶上方设置“废物 入娄”，楼梯上设置“保持安静”的标志，提醒进出人员轻 声说话，营造安静的活动环境。在环境创设中，我们准备大量的运用各种安全无毒的废旧 物品，比如：用各种饼干盒制作成物品收集箱，让各种小玩 意都有自己的“家”；用旧盒子制作成“电话”“热水器”，放在区域中，让孩子们玩得更开心；用报纸做成纸棍，让孩 子练习玩耍；收集棒冰棍让孩子自由拼图， 用瓶盖制作日历； 用废

8、纸板制作大型的墙饰等等。利用废旧物品的设计制作， 即丰富了孩子的活动材料，美化了环境，还让孩子们深刻体 会到，许多废旧物品都能变成有用的东西，让孩子们体会到 创造的乐趣，丰富了想像力，也树立了资源利用的环保意识。二、在日常教学工作中渗透环保教育环保意识和环保行为的养成不是一天就能养成的，我们应 该把环保教育渗透在日常的教育工作中，比如：我班准备通 过环保主题清洁家园、动物-我们的朋友等活动进行 环保教育，初步培养孩子的环保意识。在区域活动中，将孩 子带来的没有用的报纸裁减独特的“时装” ；用废旧光盘制 作动物头像。种种生动形象，活泼有趣的教学活动，可以大 大激发孩子丰富的想像力和动手能力，让孩

9、子们体验到创造 的乐趣，逐步养成初步的环保意识。三、家长的配合是环保教育取得成功的重要因素这一项活动我们还需要家长的大力支持和配合。家长在家 可以带领孩子开展读报活动，利用各种报导，引导孩子了解 各种环保知识，并带到班级中，让所有的孩子都能够学到更 多的知识。比如：在日常生活中，我们可以通过认识“汽车”， 不失时机的告诉孩子：汽车的尾气会污染环境。另外，家长 应该做孩子的榜样，平时要节约用水、用电，合理地使用废 旧物品，比如：我们可以用洗衣服的水拖地、 用洗脸水浇花， 晚上进出房间随手关灯等。我相信，通过我们大家的共同努 力，环保意识一定会伴随孩子健康成长！篇四：班级教育活动计划一、班级清况分

10、析今年我教的是中班，幼儿多数是从小班带下来的，通过一年的相处，我对幼儿和家长都有了较深的了解。我班幼儿大多活泼开朗、热情大方，活动中积极主动，经过上学年的培 养，幼儿已养成了较好的行为习惯、卫生习惯，生活自理能 力也在不断提高。但有个别幼儿较调皮，行为自觉性、自制 力较弱，还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老 师和同伴交往，学习活动中表现很被动。本学期，我班还转 来了几名新生，通过几天的接触，幼儿很快喜欢上了这个大 集体，与同伴相处融洽。我班家长多数是工人，少数为个体户和知识分子。从日常 言谈、家长会和家园活动之中，我发现家长都对孩子有较高 的期望，希望孩子在中班一学期多学知识、懂道理

11、，能力也 要不断提高，为升大班和入学打好基础。在开学的准备工作 和延时活动的报名、开展中，家长都显得很关心、热情，非 常支持我们的工作。新学期家长会上，多数家长较关心幼儿 园每天教了什么，学了什么，孩子在园的表现如何，能力是 否提高了 要求教师把每天的教学内容公布，以便他们 回家辅导。但有个别家长，尤其是年长一辈，较溺爱孩子， 只注重孩子的身体发展，不太关心孩子知识、能力的提高。 看来我们与部分家长的沟通还不够，以后要多利用家园活动， 日常交谈， 纠正他们的育儿观念， 多向他们展示我们的活动， 让他们关注孩子的成长。二 . 教育总目标1. 知识、智力在实际教学中，我们既关注幼儿整体的发展，又注

12、重整体 平衡与重点突出相结合。教师既要面向全体，又要注意因材 施教。从个体发展来讲，在促进儿童全面发展的基础上，根 据其兴趣与爱好有意识地加以培养。从群体发展来讲，要重 点帮助那些发展较慢的幼儿，使他们在原有基础上不断提高。 同时，要不断观察与了解每一个儿童的发展状况，做好准确 分析，帮助他们向最近发展区努力。为此，我们根据幼儿能 力的不同，制定了相应的标准。能力强的幼儿在掌握知识技 能的同时，要开拓思维、不断地去探索，尝试新的发现，促 进幼儿将所学知识、技能广泛迁移，提高智力；能力一般的 幼儿，在学习新知识时，能大胆地尝试活动，与同伴大胆交 谈，从而掌握知识，发展智力；能力弱的幼儿，在教师地

13、引 导和同伴的交流中，能理解、巩固知识。2. 社会性 幼儿是集体的一份子，如何充分发挥集体潜在、巨大的教 育力量？对幼儿的社会性培养尤为关键。在集体中，我们要 求幼儿能遵守纪律，主动、有礼貌地与人交往，愿意与同伴 合作游戏与操作。在学习新知识技能时，幼儿能独立大胆地 在新环境中尝试新的活动，自己动脑筋、动手克服困难，在 成人的鼓励下反复实践，完成任务。幼儿能指出自己的长短 处，肯定自己的价值，懂得尊重和欣赏他人。同时通过各类 社区活动、 广场演出、 参观、访问等， 让幼儿认识周围环境， 知道这些地方是干什么的，以及在这里工作的成人的劳动， 激发幼儿对生活的热爱和对劳动者的尊敬。3. 创新教育

14、当今社会是人才竞争激烈的社会，对人的全面素质的尤为 关注，对人才质量的要求越来越高。在举国上下关注知识创 新、技术创新的背景下，人的创新精神更显重要。我们幼儿园去年就开始搞创新教育，本学期，我班每周要 开展一次创新教育综合活动。在活动中，向幼儿提出多元化 的目标，注重幼儿与幼儿的互动、幼儿与教师的互动、幼儿 与环境的互动，始终站在幼儿的角度，充分发挥幼儿求异活 跃的思维、积极创新的想象、再造的灵感，为幼儿提供动手 操作的机会，引导他们动手实践，进行信息加工、储存，并 尝试再造。周围环境上，我们也不断在创新，非常关注幼儿学习、游 戏的区角环境，重视教育环境潜能的开发。我们在小班还对 此进行了专题

15、研究，本学期将继续深入开展。现在的活动室 基本上被划分为各个活动区了，为了更有针对性地不断变更 动态环境，支持、鼓励幼儿的主动探索和创造活动，我们着 重以科学区、语言区、动手区、数学区为载体，结合每周的 教学，合理地投放材料，创设情境，使幼儿能对周围环境和 事物感兴趣，好奇、好问、乐于关注、有求知欲望；鼓励操 作、启发和引导幼儿与环境相互作用，为幼儿主体性、创造 性发展提供可能；而后，逐渐要求幼儿在活动中能自己对材 料作出选择，自主地选用材料和设备，有完成操作任务的信心，具有实践能力，创新精神，尝试学习一物多玩、举一反 三，不断发现新现象，创造性地活动。三 . 领域教育目标1. 教育语言：耐心

16、地听别人讲话，与同伴用普通话交谈。能用连 贯的语言讲述自己经历的事和图片内容，会有表情地讲故事。数学：学习认识 16 的数字，了解各数的形成。认知各种 几何图形的名称、特征等。体育：发展走、跑、跳、投掷等基本动作，学习听信号走。音乐：能有表情地演唱歌曲，并用打击乐器伴奏，学会区 分二拍子、三拍子，喜欢轻松愉快的韵律活动。美术：学会绘画生活中见过的物体、风景、人物等，表现 他们的基本特征。科学：认识常见材料制成的日用品和常见的机器和交通工具；认识常见的动植物，知道它们的名称、特征，会比较其 不同；知道四季的更替和特征；了解各个节日。2. 保育幼儿园工作是保教并重的，健康的体魄是幼儿全面发展不可缺

17、少的重要条件，为此我们注重教给幼儿一些简单的健康常识，培养他们良好的作息、排泄、盥洗、整理等卫生习惯和初步的生活自理能力。在日常活动中，加强户外体育活动 和体育锻炼， 发展幼儿的基本动作， 促进幼儿身体正常发育， 增强体质。同时关注幼儿心理品质的培养，帮助幼儿形成活 泼、开朗、勇敢、坚强的性格。在日常生活、 教学中， 帮助幼儿进一步认识各类常见食物， 包括：奶类、蛋类、鱼类、肉类、蔬菜类，知道其名称和作 用，养成良好的饮食习惯；指导幼儿使用筷子进餐，养成独 立进餐的习惯；引导幼儿认识身体的主要器官及功能，使幼 儿懂得预防接钟的重要性，逐步形成接受疾病预防和治疗的 态度及行为，让幼儿懂得快乐有益

18、健康；让幼儿认识有关安 全标志，学习主动遵守交通规则；教育幼儿不玩火、不接触 煤气、不触摸电器及其开关，遇到危险要尽快告诉成人，培 养幼儿初步的自我保护能力。为使幼儿能够具备健全的体魄、健康的心理和较强的适应 能力，我们还和家长紧密配合，及时反馈幼儿在园表现，组 织家长来园听保健讲座，为幼儿的全面发展作努力。四 . 家园社区三结合为教育好下一代，仅靠学校教育是不行的，还应当搞好家 庭教育和社会教育，并使这三方面的教育力量紧密结合，形成一股力量，以确保 教育力量的实现。对此，我们首先要加强与家长的联系，采用互相访问、家园联系册 交流、举办家长会等形式，向家长汇报班级教育工作的基本情况和今后工作计

19、划，向家长提出教育上的要求，提高家长 对幼儿园工作的认识，配合、协调幼儿园开展各项活动。同 时，发挥利用社区资源教育因素，带幼儿去消防队、街道、 农村、物业小区参观、访问；去敬老院、孤儿院慰问；进行 广场文艺演出等，以此全方位地促进幼儿发展、提高！篇五：班级教育活动计划一、工作思路与方向 由于高中教学方式原因，我班大多数同学对心理健康教 育的认识还存在一定的偏差。如何消除同学们对心理健康教 育的不正确认识，加强对心理健康的了解；如何让的同学认 识心理健康，主动地参与到心理健康教育活动之中，是本学 年我班重点和优先解决的问题。1. 正确认识心理健康教育 一提起心理健康教育，人们的脑海中就浮现出变

20、态、神 经病、心理治疗等字眼，内心极不舒服，导致其下意识地排 斥。其实心理健康教育的范畴很广，心理治疗只是其中的一 个方面。心理健康问题的预防、心理健康的培养，更为普遍 和重要。因此，使同学们普遍地、 自觉地正确认识心理健康， 了解心理健康教育，进而主动学习心理健康知识，形成健康 的心理状态，是本学年的工作重点。2. 正确解决大学生常见心理问题 难以适应环境、自我认知失调、人际关系障碍、生活上 的挫折、择业的难题等等，是目前大学生心理问题的主要表 现。心绪抑郁，对生活缺乏信心，对前途失去希望，对处境 无能为力， 更有甚者觉得生存没有意义这些恐惧、 焦虑、 烦躁随时有可能打破同学们的心理平衡。这

21、就要求我们要注 意掌握心理学知识、预防和解决心理健康问题；重视参与校 园文化建设活动、创造良好的心理社会环境；加强自我心理 调解、培育健康的心理状态。3. 形式灵活多样，真正把心理健康教育开展起来 对于我们来说，心理健康教育仍然是一个抽象的概念， 只有通过多种途径、多种形式把心理健康教育渗透在活动、 游戏和生活中，才能真正实现心理健康教育的功能。因此， 本学年我班将充分发挥自身的优势，利用一切可以利用的条 件，让心理健康教育深入人心。二、工作方法和措施 如何更好地以每个同学为本，尊重每个同学的发展，关 心每位同学的心理健康，是我班心理健康教育的工作重点。 为此，作为心里健康委员，拟从以下几个方面做好我班今年 的工作：1. 通过不断学习，提高心理健康专业知识和素养本人通过业余学习，已经意识到了心理健康知识对自己 一生的影响。同时，也对心理健康