班级文化建设的艺术

1、班级文化建设的艺术信丰县教研室 郑华勇班级文化建设的艺术v两个概念：什么是文化？什么是班级文化？v班级文化建设的内容v班级文化建设的功能v班级文化建设的策略v学校在班级文化中建设的作用v班主任在班级文化建设中的作用一、两个概念u什么是文化？ 文化是一种复杂的整体，它包含了人类的知识、信仰、艺术、法律、道德、习俗、生活方式、行为方式以及人类创造的物质环境的总和。（物质和精神）u什么是班级文化？ 是指班级师生在共同学习和生活中所形成的价值观念、行为准则及班级环境的总和。（有形和无形）二、班级文化的内容u有形文化：（教室环境） 班级的核心价值观（如：班训）制度文化（如：我们的约定）宣传文化（如：学生

2、作品）u无形文化：（精神文化） 管理文化（如：小组建设） 活动文化（如：读书活动）三、班级文化的五大功能v1、引导功能：可以调动学生的学习热情，同时指明“奋斗”方向。v2、凝聚功能：共同的奋斗目标，让大家都能为班集体增光，学生们一起努力，在同一个环境下生活，大家会更加的团结。v3、激励和教育功能：好的环境会激发学生学习的兴趣，让学生的情操得到陶冶，增长见识。v4、制约和规范功能：可以用制度来约束学生的各种行为。v5、辐射功能：一旦被学生所认可，就会产生巨大的力量，把他的精神散发出去。 因此，作为一名班主任教师，主要职责之一就是要在接班之后，全力打造有自己班级特色的班级文化。它不是一朝一夕能形成

3、的，需要班主任付出智慧与汗水,班级文化一旦形成,良好的班集体也就形成了。 四、班级文化建设的策略v1、班级的核心价值观建设 根据学校的校训、办学思想、办学特色，以及社会对人才的需求和班级的特点，提出本班的价值追求和取向。具体内容：学习态度、成才态度、对老师或学生的态度等。外在表现形式：班标、班名、班训建设建议：1、要建立在全班参与讨论、设计、认识一致的基础上确立。2、注意位置的摆放。班标注意：简单、大方，不要太复杂，能体现班级 精神。班名 当我们赋予班名不凡意义时，当我们让班名承载学生美好梦想时，当我们将班名化为学生人生追求的动力时，学生会尽一切努力维护班级荣誉。鸿鹄班： 出自史记陈涉世家“燕

4、雀安知鸿鹄之志哉”，比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向 ？又如：阳关卓越班、求悟班、竹林智班、晨曦班、乐学班、友 谊班、翰林院、团结班、先锋班、愚公班、宏志班、翎羽班、天天向上班、破浪扬帆班班名实例欣赏班训v反映理想、目标型： 脚下的路是一步步走出来的；同一个班级同一个梦想；为了梦想无悔追求；牵动你的心的不是感情是理想；中考就在眼前等。v反映学习态度型： 坚持、 努力、 勤奋、快乐；学习在于坚持，贵在坚持，成在坚持等。v反映做人态度型： 坦诚阳光做人；团结互助努力共行；诚实友善，团结自强；诚实守信，勤奋进取等。注意：不要太复杂，一般是一句话，或者几个字，这样宣传和 落实起来也简单。班训实例欣赏

5、2、制度文化 班委根据中学生守则和日常行为规范、学校纪律要求，制定出适合本班实际的班级公约和班级制度，并经过全班同学表决通过。l外在表现形式：家庭公约、我们的约定（取一个温馨的名字）l建设建议： 1、强调主动参与制定，而非被动接受遵守。 2、诗意般的制度：语言要多些正面引导，少明令禁止。 3、一旦制定并通过，所有人都要严格执行（包括老师）。 4、对违反约定的惩罚：少“当头一棒”，多一些奖励性的惩罚。我们的约定：内容欣赏一v整洁是一种美，好好经营自己的书桌和储物柜。v限制体香在室内扩散，为别人的鼻子着想。v垃圾也有自己的“家”，别让他们流浪在外，请将他们安全送到“家”。v请不要让晾出的衣服流泪。

6、v寝室内偶有梁上君子造访，请保管好自己的贵重物品。v夜长梦多，有很多美梦等着你，别留恋休息时的唾沫飞溅。v我们热爱自己的肺和胃，还有怜惜我们的钱，所以，少吃垃圾食品。v听说按时睡觉能美容，你热爱你的皮肤吗？如果热爱，请按时睡觉。我们的约定：内容欣赏二惩戒通知单 同学： 因 ，你的行为已经违反了我们的约定第（ ）条，为使你进一步认识自己的错误，养成良好的学习习惯，请你从以下几个惩戒方式中选择一个，并在纪律委员的监督下接受惩罚。1、说明情况，向大家公开道歉，争取同学们的原谅。2、写一份“认真读书学习”的倡议书，张贴宣传。3、为同学们唱首歌，活跃一下班级气氛。4、背诵一篇文言文或英语课文。5、自我申

7、请的其它惩戒方式。惩戒执行情况：监督人： 值日班长： 班主任签名：实例欣赏：我们的约定（整体设计展）3、宣传文化v含义： 主要是指班级墙体装饰，让墙壁会“说话”（只装饰教室内墙），要有一个鲜明的主题，能体现班级的价值追求和取向，要体现当前课改的教育理念。v主要内容：1、各种“文化角”：如环保角、学科角、博览角。2、为课改而设置：如达人墙、小组和个人积分表、每周之星、进步之星、每月之星（放在室外，与班名同处）。3、为学生特长而设置：作品区、获奖区。4、为宣传主题而设置：名人画像、名言警句等。实例欣赏：宣传文化（环保角）实例欣赏：宣传文化（博览角）实例欣赏：宣传文化（达人墙）实例欣赏：宣传文化（作

8、品、获奖区）4、管理文化v班级管理v小组建设班级管理v管理理念： 班级的管理体制要体现学生自制的理念，班主任应该学会“垂帘听政”，把管理的杂事交给学生干部去做，班主任只做指导、只做服务。注意：不能放任自流，要做好监督和察看的工作，发 现问题及时提醒学生干部，做到“不出面，但知 天下事”；当学生干部拿不定主意时，要做好背 后的总策划，总军师；当学生干部遇到处理不了的事时，班主任也要及时出面解决。班级管理v管理方式： 班干部采用轮流任职的形式，建议两周一换，每周小结一次。 小结时，先由值日班长代表本届值日班干部汇报上一周班上情况，再由大家评价每一位值日班干部的表现，提出改进意见。 班干部的更换以两

9、周一次为宜，这样便于让值日班干部及时改进工作方法，并有时间根据改进同学们提出的改进意见及时实践应用，形成正确、良好的班级管理习惯。 班干部交接时，要举行交接仪式：新任班干部要宣誓、表决心，然后在班主任和全班同学的见证下，从上一届班干部手里接受班务日志本、班旗等物品，仪式要庄严、正式。5、活动文化 班级精神主要是通过活动来实现，要学生自主、老师指导的原则开展。活动时间：以课外活动时间为主，有条件的学校可 以周末进行，但一定要精心组织好，把 活动安全放在首位。活动方案的制定：学生自己设计活动方案，准备活 动所需的物品或资料，班主任审 核通过。 5、活动文化活动内容： 思想教育类：如参观纪念馆、扫墓

10、等 学习指导类：如读书活动、朗诵比赛、辨论赛、 书画大赛。 文娱游戏类：通过活动，开拓学生视，团结师 生、生生关系，培养团队精神。 如：园 游活动 社会实践类：通过活动使学生熟悉社会环境，热爱生 活，学会共处等。如：爬山、户外拉 练、整理校园、打扫公共卫生等。学校在班级文化建设中的作用v1、学校根据我县课改的理念，确定好自己的 办学思想、办学理念，把这些思想和理念融入到各项工作和所有的活动中，包括学校的墙体文化等，为班级文化建设定好总基调。v2、学校的各种活动社团，要与班级的活动相 衔接，要扎实实施。v3、每学期要开展全校各种大比武，选拔出各项活动的“达人”，进行张榜表扬，比如：朗读、书法、绘画、速算、讲故事、演讲、跳舞、唱歌、体育项目等。v4、每个月针对各个班课改中选出的各种“课改达人”进行张榜表扬。班主任在班级文化中的作用v1、班主任在班级文化建设中的角色定位要准。（组织者、参与者、指导者，还是班级中的一员）v2、处理好“放手”与“监管”的关系，不走极端。v3、要潜心研究学生心理，善于做学生的教育工作，对待学生要做到： 民主平等，不能训斥讽刺； 情真意切，不能敷衍应付； 因材施教，不能一把钥匙开所有的锁。三点班级文化建设的创意做法v用班歌来鼓舞人 用流行歌曲作班歌；山