大班班级工作计划2332

1、大班班级工作计划2020-07-24人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，相信大家对即将到来的工作生活 满心期待吧！此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。估计许多人 是想得很多，但不会写，以下是小编为大家收集的大班班级工作计划9篇，希 望能够帮助到大家。大班班级工作计划篇1九月，乂是新的学期，新的开始。新的学期，作为年轻的班主任，带着两 位新老师和山39个可爱的孩子组成的新班级，我深感责任重大。本学期我们班 将以“纲要”为指导，以幼儿园保教工作计划为依据，结合本班幼儿实际1W况, 落实幼儿园保教工作il划，进一步确保他们的身心得到稳定而乂健康的发展。一、班级情况分析本班现有幼儿39名，男

2、孩17名，女孩22名。他们大都在县内其他幼儿生 活学习过，通过短短儿天的观察了解，他们各方面的能力还比较强，我们还观 察到，我们班级的孩子纪律性较好，入园愉快准时，性格开朗、活泼、乐于参 与活动，具有一定的语言表现力。但是同时我们还发现，他们倾听的习惯需要 加强，执行能力有限，师幼互动及孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等 方面有待进一步培养，注意力及相互间的悄感教育需要磴点指导。二. 教学要求-）常规方面1、培养幼儿养成良好的生活和卫生习惯。2、教育幼儿树立安全意识和自我保护童识。3、培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯。4、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好。5、培养幼儿健康活泼的性

3、格，会与人交往。（二）健康1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地洗，不玩 水，洗好后用自己的毛巾擦手：2、让幼儿ft好的生活卫生习惯，提高其生活自理能力。正确使用勺子，安 静就座，能愉快、安静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，熟练地使用筷 子。不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。3、知道保护视力、换牙等安全保健常识，看书、绘画时保持正确的姿势。 逐渐学会保护自己。4、提高自我服务和为集体服务的能力，学习整理床铺、抹桌、扫地等劳动 技能。5、手眼较协调、较为熟练地操作工具。学习各种手工技能，会自己动手制 作简单事物。6、在体育活动中贯穿安全教育，在走、跑、跳、投掷、爬时提高自我保护

4、 的能力，初步形成不怕困难、坚强、勇敢的意志品质。7、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及 自我保护的能力。8、不玩、不触摸危险品，进一步知道解决常见安全问题的正确方法:9、喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情绪稳定.愉快，并形 成安全感、信赖感。（三）语言1、乐童与人交流，能大胆地把自己的想法与别人交流，说出自己的想法, 学习使用适当的、礼貌的语言交往，帮助幼儿学会正确的普通话发音，体验语 言交流的乐趣，发展语言表达能力和思维能力。2、养成认真倾听的好习惯，发展语言理解能力。3、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的 行为和世界，有一

5、定的口语表达能力。4、喜欢听故事、安静看书，对儿童文学作品感兴趣，并能初步了解其中表 现的1W感和内容。5、继续进行“识字”教学，通过各种手段提高幼儿的早期阅读的能力。帮 助幼儿培养学习汉字的兴趣和方法，提高幼儿的学习积极性。6、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。（四）社会1、能积极主动的参与各项活动，提高幼儿的合作能力以及解决问题的能 力，具有不怕困难的精神。为幼儿提供表现自己特长的机会，增强幼儿的自信 心和自尊心。2、具有初步的自律能力，懂得自己的行为不能妨碍他人和集体，懂得尊 同伴，认识、体验并理解基本的社会行为规则，对他人及小动物具有同1W心和 爱心3、充分利用社会和家庭资源，了解周围

6、成人的劳动，热爱劳动者，懂得珍 惜别人的劳动果实。在日常生活中积极认真地参加班级劳动，养成愿意为同伴 和集体服务的习惯。4、通过参观活动等形式，认识家乡、祖国各地及世界各地的自然景物，著 名建筑，名胜古迹，感受家乡和祖国的发展和变化，形成初步的爱祖国、爱家 乡的情感。5、爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。（五）科学1、对周围的事物、现象感兴趣，会独立大胆的完成简单任务，能充分运用 感官感知事物，具有好奇心和求知欲。2、引导幼儿对周ffl环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，用 简单的数学方法解决生活或游戏中某些简单的问题。3、具有一定关于社会和自然方面的粗浅知识，认识一些生活中常

7、见的日用 品、动植物、交通工具，在生活，游戏中逐步形成对自然科学现象的兴趣。4、对大自然感兴趣，爱护动、植物，关心周ffl环境，有初步的环保童识, 知道要珍惜自然资源。（六）艺术1、喜欢并较积极地参加音乐、美术等艺术活动，能初步感受喜爱环境、 生活和艺术中的美；2、积极接触周围的环境和人、事、物，丰S生活经验和欣赏趣味，激发内 在的表现美.创造美的能力，大胆想象、积极表现。3、掌握一定的美术技能和音乐表现激发，积极参加各种艺术活动，积极参 与环境布置，用自己的作品打扮教室。结合本班幼儿的学习兴趣和班上教师的 特长，通过各种音乐活动，引导幼儿在音乐学习中找到乐趣。4、能跟随伴奏唱完整的歌曲，按乐

8、曲节拍做动作，并用简单的动作表现自 己的感受；5、乐童展示自己的作品，与同伴相互交流、相互欣赏.共同提高。6、初步学习使用剪刀，用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄，正确张 合刀口，用毕放下，不拿剪刀冲着别人比划；7、继续学习用fi泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩的活动:大班班级工作计划篇2一、班级情况分析经过了一个署假，孩子们乂重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中 班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面 幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较 准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自 己的感受

9、，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各 种较复朵的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地 与同伴进行有效的交往、合作和分学。但也存在一些不足之处，如语言方面部 分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能 认真倾听。针对本年段幼儿实际1W况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续 注重幼儿&好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作 制定如下：二、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观 念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的 做到保教并a。1、能用较规

10、范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言 环境，在日常生活中提供自山交流、表述的机会和条件。首先在丰a多彩的活动，如谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在 活动时教师将注巫各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经 验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点；其次改进看图讲 述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲 述水平.语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿 分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的 见解；再次如开设小小故事大王，播报员等活动项U,让幼儿运用已有的语言 经验充分表达

11、和锻炼；最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语 言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教 育，如：让家园配合督促幼儿完成任务，如：布置任务，U的一是让幼儿回家 能完整叙述任务的内容，U的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼 儿进行表述一定的内容的语言实践活动。2、学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推 等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间，提供丰S的，具有适宜结构的可操作性的材 料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探 索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态

12、度。为幼儿创设宽松愉悦的心理咨询环境，提供丰S的科科学探索类的玩具和 材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展 教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动一风车转转 转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规 则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验；如根据班级开展种植饲 养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养 活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰S经验。同时，鼓励家长多带幼儿走向 大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生 动的了解一些科科学知识。3、喜欢参与各种

13、艺术活动，大胆表现自己的悄感和体验。为幼儿提供宽松、自山与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个 别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主 选择身边的物品或废旧材料制作玩具.手工艺品等；同时尊重每个幼儿的想法 和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创 造；最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼 幼儿在欣赏中不断地提高。4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全保 护意识创设自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育。例如洗手问题、入厠问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节 反

14、复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成&好生活卫生习惯和生活自理能 力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保护自己， 并通过家家长有U的的实际演示和游戏，帮助幼幼儿形成自我保护的意识。5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分孕，能解决交往和合作过程 中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机 会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自山活动的机 会，支持幼儿自主地选择、计计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解 决问题，帮助幼幼儿积累成功的经验三、游戏活动本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本学期将

15、加强对角色游戏的指导，丰S角色游戏的内容，增强各游戏区的联系，创新游力,戏W节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友 爱、谦让、协作精神，促进社会交往能力的不断提高，在游戏活动中教师加强 指导、巡视和参与，记录，在游戏中能与他人进行合作，具有一定的交往能 学会互助、合作和分孕。四. 绿色学校创建工作容。益,环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建设的一项重要内 从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续发展的长远利 也对环境保护事业发展起着基础先导和推动作用。因此，环境教育工作纳 入了幼儿园教育的总U标。幼儿园的环保教育主要是使学生认识环境，提高学

16、生的环境意识，提高学生的综合素质。在学校的建设中体现可持续发展教育的 理念。提高教师和学生的环境素质，学校的环境品位得到提升。通过学生带动 家长，通过家长带动社区、乂通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行 动。五、教育措施:1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主 题活动。2、灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”的教 育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动 的主体性。3、主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定 主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布 置的主人，

17、让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入 增添、更改区域内容。充分球重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。与幼儿共同丰a墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识，从而增强对 音乐艺术的向往。注車区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更 有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机 会表现自己，体验成功的快乐。多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会。 启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而使幼儿思维活 跃，兴趣广泛。七. 德育工作1、班级每天进行晨间谈

18、话，根据周il划、日il划，切合实际地开展，充分 发挥晨间谈话的教育作用。2、有巫点ffl绕季节、时事展开活动，丰S幼儿的知识，指导幼儿了解初注 的德育知识。3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。4、开展丰S多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品徳、行为也得 到同化。有效发挥徳育氛围的主渠道教育作用。八. 安全工作1、严格执行接送制度，防范于未然2、经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全 工作放在第一位。3、认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。4、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求, 比

19、如：吃饭前要求幼儿注童不碰撒热汤等5、根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。九、家长工作1、定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学U标。2、每月一次家园栏地宣传。3、做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。4、听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养U标一致。5、对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿悄况让家长放心。6、在“家长助教” “亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成大班班级工作计划篇3幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。儿童的 安全是一切发展的保障，只有在幼儿生命健全的基础上才能保证其身心健康发 展。对幼儿进行安全教育，不能

20、光讲道理，要利用一切机会及时对幼儿进行教 育。一、开展安全教育的情况活动是幼儿教育的主渠道，通过活动，让幼儿亲身经历整个过程，才能增 加体验，增加安全意识，提高自我保护能力。我们大班能做到每个月都有一个 安全教育主题：九月:教育幼儿遵守秩序，增进幼儿的自我保护意识，学会安全使用各种道具。 如：不玩尖锐的东西；不把异物放入口鼻；不把玩具用来开玩笑等。十月:1、能分辨危险行为和勇敢行为，增强幼儿的安全意识:2、教育幼儿下课后不在教室追跑:3、提醒幼儿在家也不做危险性动作，不随意攀高。了解并注意在游戏、操作中的安全，能遵守相关的规则。如:1、不乱碰易燃易爆的物品;2、与同伴争抢玩具，不推、挤同伴:3

21、、守游戏规则。十二月:1、初步了解预防常见传染病的一般知识;2、不做危险的事悄，如玩电、玩火、爬高爬低:3、放学回家注意安全，不在路上玩耍，遵守交通规则，及时回家。一月：1、教育幼儿注意保护自己的身体，感知生命的可贵:2、教幼儿迷路了应采取什么办法: 原地等待: 找警察叔叔帮忙; 不跟陌生人走: 打电话给亲人或110； 通过广播寻找。“交根据幼儿的实际悄况选择贴近幼儿生活的内容对幼儿进行教育。如： 通安全”、“用电安全” 同时我们会积极向家长宣传安全教育的正确知识和 方法，使家长成为园外安全教育的教师，负责正确实施家庭中的安全教育。在今后的安全教育中，我们将把大班的安全教育分为几个水平目标:1

22、、能接受成人安全保健方面的提示。2、对疾病能配合预防和治疗。3、正确使用学习、生活用具和简单的劳动工具，遵守规则，懂得保健和保 护自己的安全。4、有初步的安全保护意识，能根据已有知识经验，力所能及地处理生活中 出现的紧急情况。我们将做到以下几点:1、定期检查房舍、设备、大型玩具的安全，及时维修损坏的设施并采取保 护描施，消除安全隐患。2、加强对幼儿进行安全用电常识的教育。3、教育幼儿要遵守纪律，培养幼儿增强自我防护意识；幼儿离开班级时, 必须得到老师的允许后方可离开。4、对幼儿进行互助友爱教育，幼儿出入教室、上下楼梯时要有老师看护, 做到不拥挤、不打闹，互相帮助，井然有序。5、教育幼儿不做危险

23、的事悄，不采食花、草、种子，不把小物件衔在口中 或把玩具放在口里吮吃。大班班级工作计划篇4-X班级情况分析:本学期本班总共35名幼儿，其中男幼儿16名、女幼19名，新插班幼儿有 2名。本班原班幼儿经过四个多月的接触，我发现大多幼儿活泼好动，喜欢参 加激烈的竞赛活动，经过两年的幼儿园学习、生活，大多幼儿都基本能遵守活 动规则，有ft好的自我意识，&好的学习、行为习惯；对音乐，语言，数学等 学科产生了浓用的兴趣。有强烈的好奇心和探索科学的兴趣；在艺术方面，幼 儿已具有一定的表现能力，能根据音乐的节奏配上相应的动作，并具有了一定 的节奏感，但在活动常规方面还要继续培养；同伴之间能友好相处，能用礼貌

24、用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做， 但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些，仍有部分性格较为内 向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达；也有部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意 识，收玩具、做值日生、当小班长或小组长等工作时常常需要别人提醒；在学 习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自 我保护能力有待加强。在本学期我们仍将把常规及安全教育放在重中之墜，并 努力做好幼小衔接工作。根据上述悄况，我有针对性地制订了班级计划，因材 施教，努力使每一个幼儿在新的学期都有新的进步，新的发展。二、安全

25、、卫生保健幼儿园教育指导纲要中明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和幼 儿的健康放在工作的首位。为贯彻落实纲要精神，将幼儿的人身安全放在 首位的指导思想，我们大班老师们将本着保护和教育并重、帮助和提高共进的 原则，根据幼儿的实际生活，预设丰S的安全活动，在幼儿园一日生活的各个 环节加以落实，从而树立幼儿的安全意识，习得简单的自我保护技能，获得健 康的、全面的发展。1、严格执行接送卡制度、没带卡的签名，用我们高度的责任心，确保每个 幼儿的安全，防范于未然。2、经常检查班上各项设施，经常检查并消除活动室内一切不安全因素，杜 绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。3、认真观察幼儿的活

26、动悄况，避免不安全事件，树立安全意识，利用晨间 谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安 全童识和自我保护能力。4、在日常生活中细心关注每个孩子精神面貌，发现问题及时处理。特别是 老师做好晨午检工作，做到细心，随时发现孩子的异常表现，每天晨午检时顺 便问问幼儿今天自己的感觉怎么样？在家长送孩子的时候也可以问问家长，孩 子有什么特殊箱况一定要告诉老师，老师会特别关注。带药来的幼儿，老师一 定要按时给幼儿服药。5、关注幼儿换齿，宣传相关的卫生常识、避免引起孩子初次换齿的紧张 感。6、定期进行睡具的暴晒、清洗、消毒等各项常规卫生工作。此外，针对幼小衔接，加强自我服务能力的

27、培养，学习自己整理书包、整 理自己的仪表.整理被褥等。并加强幼儿为群体服务的意识，做好值日生工 作，建立相关的观察记录.检核表，对比幼儿的发展、变化。同时注意培养幼 儿正确的书写、阅读姿势，保护视力，促进幼儿骨骼、肌肉的成长。只要对幼儿进行严格的安全教育，认真做好每一项安全工作，使幼儿养成 &好的习惯，事事想的周全些就不会或减少数出现损伤现象，总之做好幼儿的 安全工作，不是一朝一夕就可以见效的，需要我们常抓不懈，从根本上杜绝事 故的发生，让每个孩子都安然无恙地渡过童年的美好时光，平安、健康、快乐 的成长。三、合理安排一日活动(-)课程设置1、主题活动一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合

28、幼儿的发展，是否有新 总，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新。我们将按照大纲要求和个领域U标，继续以主题活动的形式开展教育教学 活动，本学期共八个主题一一爱心对对碰科学放大镜桃花朵朵 我就是我房子大观开心大王大自然的礼物我要上小学 了。1、在每个主题活动前认真钻研教材，认真备课，每个活动都做到心中有教 案有孩子；活动中，注意观察幼儿的1W况，以便生成新的活动，有利于幼儿的 学习和成长；2、活动后根据孩子上课遇到的问题认真写出反思，有利于自己业务水平的 提高！3、我们着重培养幼儿良好的学习习惯与对学习的兴趣，为入小学打好基 础。如：让幼儿整理自己的学习用品、认识自己的名字等。使

29、孩子们从心理上 充分感受到自己已经长大了，激发幼儿对学习生活的渴望。4、启迪创新思维，点燃智慧火花。结合主题与生活、户外有创新意识、敢 于大胆想象、能够独辟心经；与众不同02、创新智慧幼儿在生活中对废旧物品寻找、观察、动手制作的过程，激发起幼儿利用 废物再创造的愿望，尝试对事物进行创新改变的兴趣。创新源于感性知识的积 累和生活经验的丰a，W绕废旧物品开展一系列的创新思维活动，将会让幼儿在活动经验的基础上感受ft好的创新思维的乐趣，朋友幼儿&好的创新思维习 惯。有计划地组织美术活动，引导孩子用画笔、颜料、剪刀等尽1W地表达1W 并善于欣赏生活中的美。平时日常生活中多提供各类大师作品、精彩作 刺激

30、幼儿的感官，引导幼儿学会欣赏，增强幼儿对美的感受力。丰S美工（二）区域设置感， 品， 区域，提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、S、摆等形式 培养动手操作能力，激发幼儿对美术的更大兴趣；剪纸活动在原来基础上继续 培养幼儿对物体特征的把握能力。创设轻松、愉快的氛ffl,激励幼儿大胆、自 信地创造美。在阅读区为幼儿提供大量图书，满足幼儿爱读书爱看书的兴趣， 为幼儿创设舒适的环境，让幼儿在其中安静快乐的畅游知识海洋（三）环境创设环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更 新、不断丰a。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时 展示幼儿的作品。将根据幼儿

31、的年龄特点，创设ft好的心理环境，让孩子们在 班级大集体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地发展。我们班设置了四个主题版面，大多是幼儿的作品出现，渗透与主题相关的 内容，材料是家长与幼儿搜集的，我们把废品变成有意义的成品丰S到墙面 上，有相关的文字和图片图文并茂，版面有内容、有内涵，S有知识性，符合 主体结构特点，吸引幼儿的视线，在以后的教育活动中我们还会不断丰S主题 墙面，并随主题的进行做相关的变动。还有一个版面是墙面，我们会把最近的 信息张贴到墙面上，让幼儿关注社会的发展。（四）特色活动本学期我们班把线、球、绳、米罗可儿美术作为我们班的特色活动，每天 的晨间活动我们都让幼儿撑线，活动时早早结

32、束的孩子也可以撑线等待。以后 的晨间活动也让家长参与进来，同孩子一起撑线，提高幼儿的积极性。每天利用晨间活动，在室外自山跳绳，得到了家长的一致好评，让家长关 注到自己孩子的快乐活动。每周有两下午安排米罗可儿美术课。具体山高老师负责。我们将以画展形 式出示，预设在走廊西头北面的墙壁展示，及时更换墙面上的幼儿作品，从构 思是否新颖独特、想象是否奇妙、画面是否丰满等方面入手，找出每张作品中 的优点加以tt定。我们“八个一”户外活动以球为特色，玩球主要发展幼儿手眼的协调和身 体的灵敬性，培养幼儿玩球的兴趣。并达到用球拍球、胯下拍球、金鸡独立拍 球、同时拍两球等技能。四. 家园共育1、家教宣传栏:(1)

33、每周一出示出示主题活动计划，向家长公布本周的教育活动内容、 点及家长配合的工作。并张贴“评比栏”，让家长了解幼儿在园表现。向家长 介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，做好幼小衔接工作。(2)向家长宣传有关幼教知识，张贴一些育儿经验，传递教育信息，指导 家长的教育行为，让家长学习并寧握科学育儿观。做好家园共育栏的定期更换 工作，针对实际悄况及时地与家长沟通、联系，交流教育心得，家长也可以将 自己的想法、意见、需要等进行留言，与幼儿园积极配合。2、利用家长早晚接送孩子的时间，及时与家长沟通孩子在园的表现及特殊 悄况，还有孩子在家的表现等。3、继续加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通

34、，交流幼儿在园内、园 外的各种表现，取得家园教育的一致性。4、细心听取家长的意见和建议，进一步完善教育教学工作，继续挖掘家长 中的教育资源和社会资源。发动家长参与到幼儿园组织的丰S多样的家园活 动。步色。5、根据班级准备的悄况有序地展示各项活动。让家长看到孩子的表现和进 了解在新课程教育理念下的学习活动的组织形式，感受幼儿园的教育特6、热情的接待每一位家长，鼓励家长积极参与到班级举办的开放日活动, 通过让家长参与班级的教学活动，体验科学的教育理念和方式，调动家长参与 幼儿园管理的积极性。总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们 将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努

35、力！大班班级工作计划篇5一. 幼儿情况分析:本学期大一班39个幼儿，他们健康、可爱、活泼、积极，有着良好的行为 习惯，经过上一学期学习，孩子们的各项能力有了很大的提高，但是还有少部 分幼儿能力稍弱，所以在本学期要加强这些方面的训练。二、教育教学工作本学期，我们会以幼儿园渗透式领域课程南师大教材为主对幼儿进行教 学，同时加入韵语识字特色教育，对幼儿进行各方面的教育。三、保育工作在保育方面我们会结合一日流程，对幼儿的生活和学习作出合理的安排。1严格执行幼儿园各项保育制度2培养幼儿主动跟老师反应身体悄况的习惯3培养幼儿的自理能力4培养孩子的&好习惯，饭后收拾餐桌，打扫地面。四. 卫生保健1、在安全的

36、基础上，保证幼儿每天两个小时的户外活动时间，充分让孩子 体验游戏的快乐。2、安排各种亲近自然的活动，充分的让幼儿体验大自然的乐趣，在大自然 中快乐的成长。3、定期对幼儿的被褥、毛巾.水杯、餐具进行清洁、消毒；对室内环境保 持良好的通风和适宜的温度。五. 家长工作1、利用多种形式，打电话和家长交流，及时反馈幼儿的发展悄况。2、经常请家长观摩教育游戏活动，认真倾听采纳家长反馈意见。3、定期更换家园联系栏。4、庆祝活动时，让家长走进班级，贴近孩子的生活，了解孩子全面发展的 状况希望通过老师和家长的努力，孩子们能在各方面都有所提高，取得更好的 成绩。大班班级工作计划篇6一. 班况分析1、幼儿情况本学期

37、我班幼儿人数为45人。其中男孩32名，女孩13名。经过了小 班、中班的幼儿园学习和生活，孩子在期待中升入了大班，自豪感、责任感、 荣誉感都得到体现，各方面能力都有所提高!我班孩子在行为习惯方面表现一直 较好，对老师尊敬、热悄!大多数孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活 泼、a有个性。在人际交往和独立解决问题方面有突出进步，大多数幼儿能友 好相处，遇事会协商解决，不与同伴争夺玩具，不打人，不骂人，愿意和同伴 交谈，会用较清楚连贯的语言大胆的表达自己的愿望和请求。能主动积极的参 加各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能 力。此外，由于年龄差异和能力的强弱，个别幼儿的动作

38、发展和动手能力不够 理想，学习思维不积极，完成任务速度慢。大班幼儿各项学习都更需要加强 了，老师将更多帮助他们适应这样的生活，为孩子升入小学打好基础!虽然存在 一些问题，但整个班经级的风貌积极向上、有礼貌、有爱心、特别表现在开学 初开展的大带小活动中，热心的帮助弟弟妹妹，为他们做出了好榜样。1、语言方面：幼儿喜欢讲述与表达，但是在用适量的声音谈话上有较大的 问题，有的幼儿声音很响，生怕他人听不到，有的却轻的无法让同伴听到。另 外在倾听方面存在着较大的问题，个别幼儿会在他人或老师讲述时插嘴，或是 任意地做些什么。2、艺术方面：在唱歌的声音基本统一，舞蹈动作也有所协调，表现力有了 明显提高，节奏感

39、增强了，大部分的幼儿都喜欢音乐活动，表现出愉快的1W 绪0但在活动中常规有必要继续培养。在美术活动中，幼儿的自己想自己画的 能力有了，但画面的布局不够丰S，活动的形式还要继续丰S些。且存在着个 别差异明显的不良特点。3、家长工作方面：家长工作是本学期开展较好的，家长能主动协助老师进 行活动环境的创设，收集材料，本学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上 共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。针对以上W况，和结合本班实际1W况，为了更好地做好幼小衔接的工作, 制订了本学期的工作i|划。二. 总目标本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展;在一日生活中，以多种方 式引导幼儿认识、体验并理解基本的

40、社会行为规则，学习自律，树立规则意识; 结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确 的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对 人有礼貌，诚实、守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动;学习、渗透班级 经营，转变教育观念;教师加强学习、不断反思，努力提髙自己的教学水平。三、各领域发展目标:（一）健康领域1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。2、在群体生活中，保持愉快悄绪。准时来园，不随便缺勤。3、能注意个人卫生，爱清洁。生活有规律，形成ft好的饮食、睡眠、排 泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力。4、了解各的卫生保健

41、知识，进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护 方法，会对自己的身体进行适当的保护，做事有条理，活动后能迅速收拾、整 理物品。5、有意识地克服挑食习惯，学吃多种食物。能在需要时主动喝水，养成喝 水的习惯。6、能独立地穿脱衣、裤、鞋，保持一定的坐、站、行正确姿势。7、具有一定的安全意识，不攀高，远离电、火、车辆等不安全因素，不把 异物放入口、耳.鼻内。知道外出时不擅自离开成人，不接受陌生人的食品和 礼物。8、喜欢体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活，有耐力。增强 合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。9、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及 自我保护的能力

42、。(-)语言领域1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能 安静而专注地倾听别人的说话0学习理解与其生活经验相关的语言。2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。有一定的口语表达能力,讲话礼貌。3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，了解其大致内容，并乐意表 达自己的感受。4、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读 儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。5、喜欢看图书，并对符号、标志产生兴趣。并喜欢将从图书、电视、广 播等途径获得的信息在同伴中进行交流、讨论。6、对文学产生兴趣。7、掌握正确的执笔方法及书写姿势。（三）社会领域1、能结伴、轮

43、流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分学群体合 作中产生的欢乐和成果。2、学习参参与社区的活动，体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关 爱的重要和快乐，乐于与人交流。3、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员, 了解他们的职业与自己的关系，粵重他们的劳动。4、能控制自己的1W绪，用适当的方式表达自己的要求和愿望。5、在活动中学习评价自己和同伴。6、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。7、了解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及巫 大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人， 了解其不同的风俗和文化特点。8、了解成

44、人的消费内容，尝试适宜的消费活动。9、初步了解小学生活，产生入学愿望。（四）科学领域1、对周围环境中及事物感兴趣，有好奇心和求知欲。2、能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。3、能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。4、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。会收集、分析、比较资 料，并大胆地推论。5、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。6、在日常生活和游戏等各种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的 理解，学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推 理等认知活动。7、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的1W感，懂得珍惜资源和保护环

45、境。具 有初步的环保意识。了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保虑识和责 任。（五）艺术领域1、能积极参与音乐活动，形成对音乐的敬感及其表演欲望，并在活动中学 习与他人默契合作、互相欣赏。2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表请、语言等，表达对艺术 作品的感受，学会表现物体的基本部分和主要特征。能发现和感受周围环境中 的美。3、能有U的地安排画面，表现一定的悄节。喜欢使用各种材料.工具、方 法进行拼装、拆卸、制作。喜欢想象、创造活动，有独立制作能力。4、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体动作自山地进行歌表 演、做律动。5、学习多种唱歌方式，积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐

46、做各种动 作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。6、懂得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参与艺术活动，学受集体艺 术活动的快乐。7、能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品，用不同的美术手段 和形式表现自己的感受、体验和经验。作品线条流畅多样，色彩丰S独到，布 局合理新颖。8、欣赏不同文化背景的美术作品，感受美术所表现的不同风格及形式。四. 本学期工作的重点和措施（一）注重幼儿倾听习惯的培养倾听就是细心听取别人说话。善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾 听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊巫他人 的印象。因此，ft好的倾听习惯的培养绝非小

47、事。我们将采取以下措施：1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄 清要了解的请况，清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机 会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、 引导孩子。2、提供倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听，并开辟倾 听角，提供倾听机会。3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似 的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。（二）提高幼儿的合作意识和交往能力通过交换玩具，分学食物、合作游戏，共同完成一件事悄，建立朋友栏等 方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律.能够

48、尊重游戏规则。与别人相 处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，开始懂得轮 流和分享，并有一位非常要好的小朋友。（三）注重创新1、注巫区域活动的创新 本学期我班将根据班级特色丰S美工区域，提供 大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操 作能力，提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读， 培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力;根据主题活动内容，随时创 设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在 玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有巫点，月月有发展。2、注重环境创设的创新 环境是孩子的第三

49、位老师，美丽的环境不再是一 成不变，而是在不断更新、不断丰S。在我班的主题墙面上，将根据每个主题 内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特点，创设良好的 心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长，和谐 地发展。（四）加强幼小衔接工作坚持引导幼儿每天带书包来园，并学习如何整理书包、文具、图书，养成 &好的习惯。教幼儿寧握一定的握笔姿势和书写的方式，初步学习写的方法。 加强幼儿的独立意识，学着自主解决问题。（五）、卫生保健工作1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内 环境一尘不染，美观宜人。2、加强生活护理，比如督促幼儿养成勤洗手、多喝

50、水的好习惯。3、严格执行消毒制度，达到卫生标准。（六八家长工作家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。本学期将开展 以下工作：1、及时与家长交流，请家长结合自己孩子的宿况和变化谈出自己的心得和 感触。2、继续办好家长园地，每月向家长推荐学习资料。3、充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材 料制作玩教具。4、充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时 地反馈其他家长的意见，向老师推荐书籍、信息，提供教育资源，帮助老师实 施各项活动。在今后的工作中，我们要以纲要为指导，牢固树立“以幼儿为本”的 教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上S有个性地发

51、展。另外，我们班级两 位教师将不断地提岛理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践经验，出色地 完成各项教育教学工作，为幼儿园力争省一级做出自己的贡献。大班班级工作计划篇7本学期是孩子在幼儿园学习的最后半年，为了珍惜这半年最为美好的时 光，给孩子们童年时光留下美好的回忆，我们将尽量为孩子提供快乐，让他们 每一个人都成为快乐有朝气的幼儿，在快乐上体现发展的原则。与此同时，本 学期乂是幼儿发展极其关键的半年，为了让幼儿在离开幼儿园后能及早地适应 小学的学习要求和生活规律，帮助他们养成一个正确合理的学习习惯是至关重 要的。如何让孩子们顺利地进入小学，尽快适应小学学习环境，是幼儿园和家 长共同关注的问题，

52、我们将从以下儿方面入手做好幼小衔接工作，让幼儿能在 愉快而快乐的状态中进入小学。因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订 学期工作计划。-X幼儿情况分析:本学期班级幼儿41名，男幼儿23名，女幼儿18名，新生一名。1、优势表现:本班幼儿思维活跃，语言表达能力强，想象力、创造力都较同龄孩子强。 幼儿自理能力逐渐增强了，对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去 做。绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品，在游戏结束后会将游戏玩具材 料放回原处。在游戏中幼儿的交往能力较强，能自山结伴愉快地玩，会主动关 心弱小幼儿Q在主题活动中，幼儿不仅能独立地去探索自己感兴趣的事物，还 能收集各种旧材料、自然物，发

53、挥想象和创造。2、弱势因素分析:我班幼儿的倾听能力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控能力差有 关，行为习惯还有待培养。同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热缺乏为 他人服务的意识。幼儿喜欢表演游戏和角色游戏，但规则意识较差。有部分性 格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉.欠缺责 任童识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒；部分 幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心：部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险 游戏，自我保护能力有待加强。二、主要工作与具体措施:(-)班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿提供ft好 的学习和生活空间。在人文环境的营造方面

54、，班级教师要本着一颗爱心对待每 一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子交流，鼓励他们大胆地说出 自己的想法，鼓励他们积极愉快地参与集体活动，在与伙伴的交往和分孕中、 在老师的关心和帮助下发现生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、健康活泼地成 长。在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习提供支持和帮助。结合大 班孩子年龄特点的及主题活动内容，注重用墙饰激发孩子们上小学的愿望，注 巫利用种植园地激发孩子们主动照顾植物的愿望。预设区角为：阅读区、美工 区、观察区、建构区、表演区、种植地。结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色，在日常教育活动中不 断挖掘孩子的各种潜能，不断提高孩子们各方面的能

55、力。(二) 教育教学对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期 的时间。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境， 注巫多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础。1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题氛充分准备好主题开展所 需的材料，提供幼儿探索的机会，在活动开展后及时反思。认真按计划有序的 开展各领域的教学活动，及时进行反思，总结。2、做好幼小衔接工作。知识准备：加强科学、早期阅读、早期书写的练 习。坚持每周两次科学活动，一次书写活动，每周识字15一20个，并及时把 幼儿的学习内容、学习情况反馈给家长。能力准备：通过参观小学，模拟小学 的上课时间、上课形式，让幼儿

56、在心理上提前接受小学生活。在日常生活中加 强幼儿的自我服务能力，开展多种形式的教学活动，提高孩子的学习兴趣，鼓 励幼儿自主的学习。3、在生活、游戏中加强幼儿的规则意识。开展：我是值日生、我是大班的 哥哥姐姐等活动。4、开展我是小主人、一帮一.大带小的混龄活动，培养幼儿的社交能力, 学会自己独立的处理小事件，并乐于与他人交往，乐于帮助别人。5、采取鼓励为主，奖励相结合的方法，加强孩子倾听习惯的培养。6、个别教育不放松。如：鼓励张湘琦、吴借芸等幼儿上课时积极举手发 言；与家长沟通帮助周渊小朋友提高自理能力；鼓励仲淼淼小朋友按时来园, 不迟到。（三）安全卫生保健。安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之

57、重，这项工作开展得不好，所有 的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将继续保持上学期的工作 态度，认真搞好这项工作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境，磴点 包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成ft好的卫 生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老师对孩子进行体检 等等。另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护 意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避免人为伤害。在一日生活中随机丰S 孩子安全知识，认识安全门.安全出口，培养幼儿的自救能力。教师在户外活 动中要提高安全意识，活动前坚持做到检査活动场地及活动器械是否安全。在 日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95%。以上。能完 成教师布置的任务，积极参加打扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象 台、观察角等活动。幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结 合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，增强幼儿自我保护能力， 杜绝安全事故的发生。如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化知（四）家园沟通经过以前的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信 任。日常，快乐成长册、家