《上下五千年》阅读指导（课堂PPT）

1、1学会阅读学会阅读 -走进走进中华上下五千年中华上下五千年官河中心小学官河中心小学 卢丹丹卢丹丹2上下五千年上下五千年是现代著名语言学家、教是现代著名语言学家、教育学家林汉达所著，讲述了中国的实史，育学家林汉达所著，讲述了中国的实史，上至三皇五帝，下至辛亥革命，是一本集上至三皇五帝，下至辛亥革命，是一本集中国发展史、重大历史事件及名人简介为中国发展史、重大历史事件及名人简介为一身的优秀历史读物。作者选择重要和著一身的优秀历史读物。作者选择重要和著名的人物和事件，根据史籍材料，加以组名的人物和事件，根据史籍材料，加以组织和剪裁，用现代语言写出来，通俗易懂。织和剪裁，用现代语言写出来，通俗易懂。中

2、国是世界四大文明古国之一，约有五千中国是世界四大文明古国之一，约有五千年的历史渊源，所以年的历史渊源，所以“五千年五千年”也就代指也就代指整个中国历史。整个中国历史。3风格独特风格独特脍炙人口脍炙人口 4猜猜他（她）是谁猜猜他（她）是谁 根据提示，回忆你所读过的根据提示，回忆你所读过的中华上下五千年中华上下五千年中的历史人物：中的历史人物：5猜猜他（她）是谁猜猜他（她）是谁关于天地、人类起源的神话故事盘古、女祸盘古、女祸6猜猜他（她）是谁猜猜他（她）是谁 (2) 为治水，三过家门而不入大禹大禹7猜猜他（她）是谁猜猜他（她）是谁(3) 尝百草神农氏神农氏8猜猜他（她）是谁猜猜他（她）是谁 (4)

3、我国古代伟大的爱国诗人、杰出的政治家、思想家；离骚屈原屈原9猜猜他（她）是谁猜猜他（她）是谁 (6)战国时期，重要思想家，推行变法 商鞅商鞅10猜猜他（她）是谁猜猜他（她）是谁(8)忍辱写史记司马迁司马迁11猜猜他（她）是谁猜猜他（她）是谁（10）草船借箭（11）七步成诗诸葛亮诸葛亮曹植曹植12猜猜他（她）是谁猜猜他（她）是谁（12）中国历史上唯一女皇（13）杯酒释兵权武则天武则天赵匡胤赵匡胤13猜猜他（她）是谁猜猜他（她）是谁 （14）统一蒙古，一代天骄成吉思汗成吉思汗14看图片、猜故事看图片、猜故事卧薪尝胆卧薪尝胆（越王勾践（越王勾践）15看图片、猜故事看图片、猜故事烽火戏诸侯烽火戏诸侯（

4、周幽王）（周幽王）16看图片、猜故事看图片、猜故事完璧归完璧归赵赵（蔺相如）（蔺相如）17三顾茅庐三顾茅庐 18看图片、猜故事看图片、猜故事 虎门硝烟虎门硝烟（林则徐）（林则徐）19越王勾践越王勾践我来推荐20夫差记住这个嘱咐，叫人经常提醒他。他经过宫门，手下的人就扯开了嗓子喊：“夫差！你忘了越王杀你父亲的仇吗？”夫差流着眼泪说：“不，不敢忘。”表现了夫差复仇的决心，时刻牢表现了夫差复仇的决心，时刻牢记杀父之仇记杀父之仇21勾践回到越国后，立志报仇雪耻。他唯恐眼前的安逸消磨了志气，在吃饭的地方挂上一个苦胆，每逢吃饭的时候，就先尝一尝苦味，还自己问：“你忘了会稽的耻辱吗？”他还把席子撤去，用柴草

5、当作褥子。这就是后来人传诵的“卧薪尝胆”。勾践立志报仇雪耻，卧薪尝勾践立志报仇雪耻，卧薪尝胆、发奋图强胆、发奋图强22v文章内容应理解文章内容应理解v读书感受能标注读书感受能标注v好词佳句常积累好词佳句常积累v历史知识要记牢历史知识要记牢v遇到疑惑善提问遇到疑惑善提问v多读多思知识多多读多思知识多 读好一个历史故事的方法读好一个历史故事的方法23想一想想一想（1）文章讲了谁？讲了什么事？（2）积累了哪些好词好句？（3）你掌握了哪些历史知识？（4）读了这篇文章有什么启发？2425我的读书记录卡书名中华上下五千年出版社中国戏剧出版社篇名一代书圣王羲之我的收获 读了这个故事，我知道了成语“入木三分”

6、的来源。一次，晋元帝要到北郊祭祀，让王羲之把祝辞写在一块木板上，再派工匠雕刻。工匠雕刻时非常惊奇，发现字迹竟然渗入木头三分多，众人赞叹说：“王羲之的字真是入木三分呀！” 温馨提示温馨提示：“我的收获我的收获”一栏可以写主要内容、精彩一栏可以写主要内容、精彩语句、成语来源、我的启示、对人物的评价、我学到的历语句、成语来源、我的启示、对人物的评价、我学到的历史知识等等。史知识等等。26读整本书的方法v作者背景先知晓，v前言后记要通读，v翻阅目录晓内容，v浏览精读相结合。27开始 同学们，以史为鉴，可以知兴替！中华上下五千年，老祖宗把几千年的智慧经验，毫无保留的传给后世子孙，这是祖先对我们最深厚的恩德。祈愿同学们多读一些诸如中华上下五千年之类的书籍，学习并永续传扬中华民族的文化传统。 28v读书是一次旅行 v漫步的是自己的心灵v打开自己，让文字牵着思想远行v沿途山川河流，有旖旎风景v这是快乐的出发v也是幸福的围城v读书是自己照镜v看见自己，自己的心情v在情绪里舞蹈v穿越了文字的迷宫v即便是夜深沉得摸不到边际v也会自信从容v因为心中有爱v而爱，是人间恒久的光明v读书其实，是在别人的故事里v寻找自己的