教研组的工作总结优秀

1、教研组的工作总结优秀教研组不但是教师专业能力增进的重要舞台，还是教师 形成专业归属感与学科崇拜的发源地。下面是小编为您精心 整理的教研组的工作总结优秀。教研组的工作总结优秀 1一、主要内容：1、加强常规教学，认真落实课堂教学环节和内容。2、研究有效教学，落实和加强教学各个环节的有效性， 特别这个学期对于有效命题的研究，使我们有效命题的能力 得到了显著的提升。3、开展实验教学特色研究，强化实验功能在教学中的 作用.4、科教研组为主体，以基于学情和课程标准的以学习 为中心的课堂教学课 （ 案）例研究为抓手，在绿色指标本校数 据学科教学分析的基础上，找到本学科教学的突破点 .5、加强课堂教学研究、

2、实践与交流 （ 公开课的打磨交流、 听评课活动、课程统整的教学探索 ）6、加强对校本课程、校本教材的研究和实践7、进一步开展课题研究和探讨二、教学目标（ 一 ） 教学常规方面1. 严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重 点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注 意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的2. 加强集体备课。 备课组做到基本统一进度、 统一教案、 统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内 容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智 慧，提高集体备课的质量。3. 加强作业管理。全组教

3、师尽量控制作业量、规范作业 批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。4. 加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练。（ 二 ） 教研组活动开展情况1. 加强理论学习，更新教育观念。本学期，教研组组利 用教研活动时间组织组内教师进行了中考命题的变化和趋 势以及教学导向研究 、中学教学中科学探究策略研究 中学教学中问题情景设计研究 、中学教学中习题讲评研 究等专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立 了以人为本的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的 知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。2. 组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学 习、研讨。本期按学校要求开

4、设好公开课和组内听、评课活 动。全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动 时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论， 充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求 达到更好的课堂效果。3. 认真进行课题研究，使教师的教学科研能力得到提 高。利用教研组活动时间，全体教师认真学习教育理论，共 同分析探讨教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方 法，在此基础上形成一些经验或反思，又为今后进一步的教 学研究打基础。三、问题和反思 教师相对较少，相互交流的机会相对就少，不得于教师 的提高警惕 . 同进配套的教具匮乏，教师在教学过程是教具 制作，实验配套上的工作量较大 . 与新

5、教材内容相配套的教 学参考书和试题相对短缺 . 另外，做好学科间的知识整合也 是我们要认真思考和解决的问题 . 评价机制也比较模糊，一 定程度上影响了教学的研究和开展。（ 四 ） 教研组建设的打算 今后，我们教研组将继续加强理论学习， 提高理论素养， 加强教研工作 ; 继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管 理，提高教师的教科研水平 ; 继续鼓励教师撰写教育教学论 文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总 结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨 干。进一步提高初中理化生教研组活动的质量，尽量使教研 组活动形式多样内容丰富。教研组的工作总结优秀 2 本学期小学数学教研组工

6、作在上级领导的指导下，在学 校及教务处的直接领导下，结合我校的实际情况，依据开学 初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认 真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育 教学，逐步探索各年级数学教学课堂新模式。以课堂教学质 量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主要方向，努力 提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的 共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我 校数学教学质量得到稳步上升。忙忙碌碌的一学期又将结 束，现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规 范教学行为

7、，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严 谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、 善问的良好学习习惯。努力体现以人为本的思想，教师认真 备好每一堂课，并且积极探究教材的深度和广度、注重教法 与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂 的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互 学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切 实抓好单元过关及期中质量检测，及时有效的进行期中检测 分析，召开家长会，家校共同帮助孩子查缺补漏，积累学习 经验。我校各数学老师也及时进行查漏补缺，培优辅差，促 进数学教学质量的进一步提高。二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。1

8、、发挥团体教研的优势，加强邀请式听评课活动的实 效性; 鼓励学生家长走进我们的课堂，看看孩子的课堂表现， 加强家校联系，帮助孩子展翅飞翔。本学期，每位数学老师 都上了 1 节公开课，课后及时在数学组博客中进行交流：上 课老师进行课后反思 ; 听课老师进行评课，针对上课老师教 学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。发表 自己的见解。在外出学习的交流活动中，通过听课、交流、 参观、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂 教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直 观的认识，激发了教师更深层次的思索。2、外出学习感悟：201X年3月21号，我校三年级- 五年级 8 位老师

9、到滨城区授田英才学园听课学习，聆听各位 老师的生本课堂，关注学生在课堂上的表现，在课堂中的创 新发展。其中赵新美老师对我校数学老师进行了二次培训， 使我们认识到：课堂是师生的，需要师生一起来创新。201X 年 4 月 23 号，我校一年级组张艳和赵珊珊，二年 级组胡国静和刘娟娟四位老师在滨城区逸夫小学听取了吴 正宪老师的一堂课和针对解读数学新课标的讲座。胡国静老 师对我们进行了二次培训，引起我们对吴正宪老师执教的魅 力课堂的回味，使我们对小学数学新课标进一步的认识。201X 年 5 月 29 日 -5 月 31 日，王海平到博兴博奥小 学参加了滨州市小学数学思想方法教学研讨会会上观看 了 8

10、位教师的课堂展示，每节课都展示了数学方法在课堂教 学中的渗透。 1 3位教师进行了专题发言， 交流了自己在课堂 教学中的经验。最后徐主任作专题发言： 掀起你的盖头来， 让我看看你的脸 - 对数学思想方法及其教学的几点思考。 回到学校王海平对我校数学老师进行了二次培训，并且在本 校数学教研组博客中进行交流探讨我校数学组老师珍惜外 出学习的机会，及时充电，更新理念，构建高效课堂。三、具体开展的活动。1、学期初制定了数学组教研计划，各组员制定了数学 学科的教学计划。2、组织开展了全组的邀请式听评课教学活动，每位老 师均上一节公开课，并进行网上听评课研讨。3、及时参加区教研室组织的各项外出学习，参与学

11、习 的数学老师进行了交流汇报，二次培训，使本组数学老师得 以提升自己的课堂教学。4、组织进行了全校的数学期中检测工作。5、组织、指导期末复习，进行期末考试。四、存在的不足与改进的方向。1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习， 理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大 家的课堂教学艺术进一步得到提高。2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中， 继续把加强课题的研究作为一。3、今后工作重点：本学期通过一系列的教研活动，让每一位老师在数学课 堂上，都有不同程度的提高，让每一个学生在数学学习方面 都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我 们将以更饱满的热情投入到

12、未来的工作中，以求实的态度、 务实的作风争取更好的成绩。教研组的工作总结优秀 3本学期，本教研组按照期初工作计划，以促进教师专业 成长、全面提高学生的语文素养为目标，灵活、踏实、有效 地开展活动：以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课 堂教学中存在的具体问题 ; 以丰富多样的活动为载体，促进 教师修炼内功，提高业务素质。在全体成员的共同努力下， 我们圆满地完成了本学期的语文教研工作。一、引导自主学习 丰厚底蕴要培养高素质的学生，教师必须先提高自身素 质 ; 要教会学生学习，教师自己必须先学会学习。加强学习是适应多种文化传喻方式并存的时代需要，是 教师实施课程改革的需要，不学习难为人师。在教师

13、学习方 面，我们实行以教师自主学习为主的方式，在自主学习时， 我们提倡教师以阅读专业书籍和课堂观摩研讨为主要内容， 讲究多记录，多反思，多实践。每月组织一次读书笔记展览 或学习心得交流。这样，既解放了教师，又成就了教师，提 升了教师的语文水平和专业素养。二、关注课堂实践， 提高效益教学对话的主阵地在课堂。 绝大多数教师能够精心磨课洗课，把智慧挥洒在课堂， 让学生享受课堂学习的幸福。每位教师都按计划郑重其事地 上了教研课。课堂上，教师们能体现课程性质特点，准确把 握教材，建立融洽的师生关系，课堂氛围和谐、热烈，各显 特色，精彩纷呈。 课后， 教师们能反思课堂教学， 坦诚交流， 总结成败得失，纷纷

14、发帖于校园网页相关栏目。教师们在理 论与实践的阶梯上步步攀升，极大地提高了教学效益。三、组织集体备课，优化教学本学期，我们依然安排教师在每个双周周五上午第二节 集中集体备课，其余时间各年级备课组分散进行。这样，既 有利于本教研组集体布置或商讨有关事宜，又让各年级备课 组可以灵活机动地开展活动。特别是每逢某位老师上教研课 时，集思广益就有了时间， 集体备课就发挥了强有力的作用。 事实证明，这样做，不搭花架子，实惠受欢迎。四、借助相关活动，强化素质活动能锻炼人，培养人， 造就人。本学期，我们教研组一方面根据实际情况自主安排开展 了相关活动，一方面安排师生参加了区、校等组织的教研或 竞赛活动。如论文

15、、自制课件评比，教学设计竞赛， 我心 中理想的语文课堂主题演讲，书法比赛，命题比赛，环保 征文竞赛等等，师生们积极参与，有 10 多人次荣获了省、 区级等级奖。工作中的不足及拟改进措施：1. 过程性督导不够。改进办法：听随堂课并交流，定期进行工作检查并交换意见。2. 教学论文获奖层次不高。改进办法：同事间加强合 作研究，或者在语文教学沙龙活动中集思广益。3. 部分学生学习浮躁。改进办法：自始至终抓态度， 尤其是书写习惯，同时加强阅读兴趣的培养。教研组的工作总结优秀 4一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学 教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研 工作的要求与目标，深入开

16、展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。 现将已完成的一系列工作总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师 风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更 好的服务教学。2、继续开展了义务教育初中数学课程标准的学习 活动，更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理 念为指导，进一步转变教师的教学观念。3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流 的学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织 教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教 研活动活跃在校园中。二

17、、加强常规管理，优化课堂教学本学期以来， 教研组加强了课堂教学常规管理， 使备课、 上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规 要求，积极促进课堂教学的有效开展。1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度 把安排到的课上足、上好。2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的 问题及时反思，深刻吸取教训。3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。每个 月对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案， 对作业的布置和批改都能严格按要求进行。4、互相听课，取长补短。每学期规定教师每人听课 节，并及时评课写好听课反思或随感，

18、以积极的评价与交流 促进教师业务水平的提高。三、立足校本，扎实开展教科研活动。1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律， 充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。2、大力开展阳光课堂的教学研究，充分发挥教研组的 教研力量。努力探索集体备课，注重群策群力，弘扬集体智 慧。四、今后工作设想随着课程改革的深入开展，积极适应今后教研工作的要 求，我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研 工作做好。1、继续加强教师队伍建设，以适应时代的要求。2、以集体备课为方向，探索有效的备课机制。3、以听评课为平台，在交流中促进教师成长。回顾一学期来的工作，我们收获很多，我们将在今后的 教学工作中大

19、胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一 层楼。紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位 教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。面向全体学生，引发学生的内在机制，使 学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方 面都得到发展早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教 学理念：(1) 改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求(2) 注意研究有效的教学方法，培养学生的能力 ;(3) 有意识地培养学生主动学习的愿望。 我们的具体作法一、集体备课、资源共享 为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁 之间互

20、相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备 课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行 修改，在教学上体现出自己的个性， 教案力求符合下列要求： 教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定 数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创 新能力， 通过引导与规范管理， 使学生养成良好的学习习惯。2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本 校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散 难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的 教法。3、课堂模式百花齐放。二、认真上好每一节课三、课后辅导 批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小

21、时的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统批、 面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下 班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导， 特别是刘舒曼还利用休息日给学生义务补课，记得快邻近期 未考试的一天，我发现吃中午饭最晚的几位老师中有六名是 数学老师，他们的工作态度令人钦佩。四、课堂教学案例研究 教学案例是改进教学的抓手，是教师专业成长的阶梯， 是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教 学的案例研究，六年级的课题是弧长 、七年级的课题是 一元一次不等式的性质 ，每个案例都是按三实践、两反 思的原则进行的。通过这个活动，让全组教师都投入到教研 活动之中。通过这次

22、活动一方面要学习别人的成功经验; 另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优 化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。下学期工作的设想：全组走出去听课（ 听上海市区名手的课或青浦区名手的课 ）;1、利用本校的资源 - 信息技术，每位老师上一节录像 课，通过自己观察自己的录像课查找差距和不足 ;2、每个备课组搞一个课例研究 ;教研组的工作总结优秀 5 本学期，我校语文科组在张副校长的直接领导下，以创 新精神和实践能力为重点，更新教师教育教学观念，树立以 学生为本的教育思想，深入开展教学研究，充分发挥教师的 主动性、积极性和创造性，切实提高教学研究的效果，促进 教与学的创新。经过一学

23、期的努力工作，我校语文科组的各 项教研活动有序开展并取得了较好的成绩，现将本学期的工 作总结如下。一、依旧抓好常规教学工作 认真指导并督促全体语文教师做好备课，上课，作业设 计，作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学 工作; 在开学之初校领导层层布置工作，并集中语文组全体 教师以会议形式加以传达，为每位语文教师明确常规教学工 作，认真落实。二、提高教师课堂教学能力， 继续开展教师校内公开课、 听课、评课及教学诊断活动。课堂是教师的生命线，是教师业务水平体现的平台。本 学期，我科组在张副校长的支持下，开学伊始， 便拟定了 识字教学为本学期得教研主题，以课堂教学的方式，有目标 的钻研识字

24、课堂，向精品课迈进。 有目标即付出行动，张 副校长亲自挂帅，组织全体语文组教师通过观看各年段识字 教学视频、有各个年级教师上公开课、课后线上语音评课、 线下现场点评，写好听课反思、在线研讨等途径，我校本期 识字教学涌现出许多精品课，如张艳副校长的记金华的双 龙洞、黄灿主任的荷花 、刘明敏老师的槐乡五月 、 李华老师的 猴子果树 等课， 经过不断地打磨， 越上越精。 据统计，本学期语文组校内展示课共 30 节，语文教师全员 上阵。执教老师们认真备课、年级中多番磨课、校内展示课 一条线有序开展。与会教师认真听课、记录、科组评议、在 线研讨。通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成 良好的教研氛围。每位语文教师能根据学生的特点，积极探 索，研究科学合理的教学模式，运用