脑脊液检验教学文案

1、全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 脑脊液检验全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 一、一、 cerebrospinal fluidcerebrospinal fluid 脑室脉络丛通过主动分泌和超滤作用脑室脉络丛通过主动分泌和超滤作用,在室管膜和蛛网膜下腔形成的一种具有在室管膜和蛛网膜下腔形成的一种具有保护脑和维持神经中枢生理功能的无色保护脑和维持神经中枢生理功能的无色透明液体，为细胞外液。透明液体，为细胞外液。全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 左、右侧脑室脉络丛经室间孔第三脑室经中脑水管第四脑室经正中孔、外侧孔蛛网膜下隙蛛网膜粒上矢状窦窦汇左右横窦左右乙状窦颈内静脉 全国高等学

2、校医学规划教材临床基础检验学 二二 . CSF生成及生理功能生成及生理功能1.1.生成量生成量 成人成人120120180ml/180ml/天。天。 新生儿新生儿101060ml/60ml/天。天。2.2.分布分布 蛛网膜下腔占蛛网膜下腔占75%75%，脑室系统约占，脑室系统约占25%25%。全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 3.CSF3.CSF的功能的功能（1）缓冲保护作用。）缓冲保护作用。（2）运输。）运输。（3）调节压力和酸碱。）调节压力和酸碱。（4）参与神经内分泌。）参与神经内分泌。全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 4.blood brain barrier (BBB)4.

3、blood brain barrier (BBB)作用作用脉络丛上皮细胞对各种物质的选择性：脉络丛上皮细胞对各种物质的选择性： 最易通过物质最易通过物质： 氯、钠、镁离子及乙醇氯、钠、镁离子及乙醇 不易通过物质不易通过物质： 清蛋白、葡萄糖、钙离子清蛋白、葡萄糖、钙离子 、乳酸、乳酸、氨基酸、尿素和肌酐氨基酸、尿素和肌酐 不能通过不能通过： 纤维蛋白、补体、抗体、某些药物、纤维蛋白、补体、抗体、某些药物、胆红素、胆固醇胆红素、胆固醇全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 第一节第一节 脑脊液标本采集脑脊液标本采集每管每管2L脑脊液脑脊液第第1管管 细菌培养细菌培养第第2管管 化学分析和免疫学检

4、查化学分析和免疫学检查第第3管管 理学及显微镜检查理学及显微镜检查 疑有恶性肿瘤，多留疑有恶性肿瘤，多留1管作脱落细胞管作脱落细胞 检查。检查。全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 第二节第二节 脑脊液理学检验脑脊液理学检验全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 一、颜色一、颜色正常正常CSF是无色透明液体。是无色透明液体。1. 红色：红色：穿刺损伤、穿刺损伤、SAS或脑室出血。或脑室出血。 穿刺与穿刺与SAS出血的区别。出血的区别。2. 黄色：黄色：出血、梗阻、郁滞、黄疸等。出血、梗阻、郁滞、黄疸等。3. 白色或灰白色白色或灰白色:白细胞增多。白细胞增多。4. 褐色或黑色褐色或黑色:脑膜黑

5、色素肉瘤、黑色素瘤。脑膜黑色素肉瘤、黑色素瘤。全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 颜色颜色原因原因临床意义临床意义无色正常脑脊液、病毒性脑炎、轻型结核性脑膜炎、脊髓灰质炎、神经梅毒红色出血穿刺损伤出血、蛛网膜下隙或脑室出血黄色黄变症出血、黄疸、淤滞和梗阻，黄色素、胡萝卜素、黑色素、脂色素增高白色白细胞增高脑膜炎球菌、肺炎球菌、溶血性链球菌引起的化脓性脑膜炎绿色脓性分泌物增多绿脓杆菌性脑膜炎、急性肺炎双球菌性脑膜炎褐色色素增多脑膜黑色素肉瘤、黑色素瘤脑脊液常见的颜色变化及临床意义 全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 项项 目目新鲜性出血新鲜性出血陈旧性出血陈旧性出血外观浑浊清晰、透明易凝

6、性易凝不易凝离心后上清液无色、透明红色、黄褐色或柠檬色红细胞形态无变化皱缩上清液OB试验阴性阳性白细胞不增高继发性或反应性增高脑脊液新鲜性出血与陈旧性出血的鉴别 全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 二、二、 透明度透明度1.清晰、透明：清晰、透明：正常、正常、VE、神经性、神经性梅毒。梅毒。2.浊度：浊度：明显混浊、混浊、轻度混浊、毛明显混浊、混浊、轻度混浊、毛玻璃样混浊。玻璃样混浊。见于细胞数增多（见于细胞数增多（WBC300106/L）；）；蛋白质和病原菌增多等。蛋白质和病原菌增多等。全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 三、薄膜与凝块三、薄膜与凝块1 1正常时静置正常时静置1224

7、不出现凝块。不出现凝块。2病理情况可出现凝块、沉淀、薄膜。病理情况可出现凝块、沉淀、薄膜。3蛋白质蛋白质10/L时可成凝块，时可成凝块， 15/L，呈黄色胶胨状。，呈黄色胶胨状。全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 三三 、比密、比密健康人健康人CSFCSF比密为：比密为：腰穿腰穿1.0061.0061.0081.008脑池脑池1.0041.0041.0081.008侧脑室侧脑室1.0021.0021.0041.004全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 第三节第三节 化学和免疫学检验化学和免疫学检验全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 一、蛋白质测定一、蛋白质测定方方 法法方法比较方法

8、比较优点优点缺点缺点Pandy test灵敏度高，标本灵敏度高，标本少，结果易观察，少，结果易观察，操作简便操作简便标本可现弱阳性标本可现弱阳性Ross-Jone test检测球蛋白，操检测球蛋白，操作简便作简便灵敏度较弱灵敏度较弱None-Apett test分别检测球蛋白分别检测球蛋白和清蛋白和清蛋白操作较繁琐操作较繁琐1.脑脊液蛋白定性方法比较全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 定量法定量法方法方法优点优点缺点缺点比浊法比浊法简便，快速，无需简便，快速，无需特殊仪器特殊仪器标本量大，对两种蛋白标本量大，对两种蛋白沉淀能力不同沉淀能力不同染料结合法染料结合法考马斯亮蓝考马斯亮蓝快速，灵

9、敏度高，快速，灵敏度高，标本量少标本量少对实验条件的对实验条件的pH值要求值要求较高较高全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 参考范围参考范围(1) 定性：定性：（）（）（）(2) 定量：定量： 成人腰池：成人腰池：0.20.40g/L 小脑延髓池：小脑延髓池：0.100.25g/L脑室：脑室：0.050.15g/L全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 临床应用临床应用 脑屏障通透性脑屏障通透性蛋白蛋白或或CSFCSF循环障循环障碍碍, ,见于见于: : (1) CNS(1) CNS感染性疾病感染性疾病 (2) (2) 出血性疾病出血性疾病 (3) (3) 循环梗阻循环梗阻 (4) CNS

10、(4) CNS肿瘤肿瘤 (5) (5) 实质性病变实质性病变 全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 原因原因临床意义临床意义感染以化脓性、结核性脑膜炎脑脊液蛋白质增高最明显，病毒性脑膜炎则轻度增高神经根病变常见于急性感染性多发性神经根神经炎，有蛋白质-细胞分离的现象梗阻脊髓肿瘤、肉芽肿、硬膜外脓肿造成的椎管部分或完全梗阻，可有脑脊液自凝现象出血脑血管畸形、高血压病、脑动脉硬化症以及全身出血性疾病等其他肺炎、尿毒症等出现中枢神经系统症状时，脑脊液蛋白质含量也可增高脑脊液蛋白质增高常见的原因 全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 二、二、 葡萄糖葡萄糖 CSF中的葡萄糖约为血液的中的葡萄糖约为

11、血液的60。1.参考范围参考范围 成人腰椎成人腰椎2.54.4mmol/L；小脑髓池；小脑髓池 2.84.2mmol/L；脑室；脑室2.84.2mmol/L。2.临床应用临床应用:增高：增高：糖尿病、脑出血。糖尿病、脑出血。降低：降低：感染、感染、CNS肿瘤、脑寄生虫病。肿瘤、脑寄生虫病。全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 三、氯化物三、氯化物1.测定法：测定法：比色法、滴定法、电量法。比色法、滴定法、电量法。2.参考范围参考范围 120130mmol/L, 脑脊液氯离子浓脑脊液氯离子浓度约为血氯的度约为血氯的1.21.3倍。倍。全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 3.3.临床应用临床

12、应用(1) (1) 增高增高 肾炎、尿毒症、呼吸性碱中毒等。肾炎、尿毒症、呼吸性碱中毒等。(2) (2) 降低降低 感染性感染性CSNCSN、CSFCSF蛋白增高等。蛋白增高等。 低氯血症。低氯血症。85 mmol/L85 mmol/L时，有可能时，有可能导致呼吸中枢抑制。导致呼吸中枢抑制。全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 四、免疫球蛋白四、免疫球蛋白1.1.参考范围参考范围: :2.2.临床应用临床应用: : IgG:IgG:细菌性脑膜炎、多发性硬化。细菌性脑膜炎、多发性硬化。 IgAIgA：化脑、结核性脑膜炎及神经性化脑、结核性脑膜炎及神经性梅毒等。梅毒等。 IgMIgM: :化脓性

13、脑膜炎。化脓性脑膜炎。全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 脑脊液免疫球蛋白变化的意义 免疫球蛋白免疫球蛋白临床意义临床意义IgG增高多见于细菌性脑膜炎、亚急性硬化性全脑炎、多发性硬化症、急性感染性多发性神经根神经炎，且结核性脑膜炎IgG增高较化脓性明显IgG减低癫痫、放射线损伤和服用类固醇药物等IgM增高多见于化脓性脑膜炎，也可见于多发性硬化症、肿瘤和血管通透性改变等。IgM明显增高可排除病毒性感染IgA增高多见于化脓性脑膜炎、结核性脑膜炎和病毒性脑膜炎等全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 五五.MBP.MBP1. 参考范围参考范围4g/L 增高增高:见于见于MS、多发性硬化症、神经性

14、梅、多发性硬化症、神经性梅毒、脑血管病和外伤患者。毒、脑血管病和外伤患者。 MS病人疾病活动参考的指标：病人疾病活动参考的指标： MS急性期游离型增高明显。结合型增高不急性期游离型增高明显。结合型增高不明显，游离型结合型明显，游离型结合型；游离型结合；游离型结合型型缓解后缓解后2周多数恢复正常，周多数恢复正常，全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 六、酶学检查六、酶学检查正常时正常时,血清酶不能通过血脑屏障。血清酶不能通过血脑屏障。ADA ：TBM显著高于其他脑（膜）炎。显著高于其他脑（膜）炎。2. LD ：脑组织损伤、细菌感染。脑组织损伤、细菌感染。3. CK ：脑实质破坏。脑实质破坏。4

15、. AST ：脑组织坏死、出血、脑萎缩等。脑组织坏死、出血、脑萎缩等。5.溶菌酶溶菌酶：细菌感染。细菌感染。全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 第四节第四节 显微镜检查显微镜检查全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 一、细胞计数一、细胞计数1.方法评价方法评价(1) 影响因素：影响因素：标本凝固、放置时间长标本凝固、放置时间长, 细胞细胞变形、破坏等。变形、破坏等。(2) 改良牛鲍氏法：改良牛鲍氏法：简便、易行、形态准确。简便、易行、形态准确。(3) 血细胞分析仪法：血细胞分析仪法：重复性高，可自动化。重复性高，可自动化。全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 2.2.参考范围参考范围（

16、1 1）总数）总数 WBCWBC：成人（：成人（0 01010） 10 106 6/L /L 儿童（儿童（0 01515） 10 106 6/L /L 新生儿（新生儿（0 03030） 10 106 6/L/L（2 2）分类计数）分类计数 主要为淋巴细胞和单核细胞，主要为淋巴细胞和单核细胞， 单个核细胞：约单个核细胞：约95%95%， 多型核细胞：约多型核细胞：约5%5%。全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 3.3.临床应用临床应用(1) (1) 化脓性脑膜炎化脓性脑膜炎 细胞数显著增多，细胞数显著增多，90%90%以上为中性粒细胞，以上为中性粒细胞，后期病情好转，中性粒细胞急剧下降，单后

17、期病情好转，中性粒细胞急剧下降，单个核细胞和吞噬细胞增高。个核细胞和吞噬细胞增高。 (2) (2) 急性病毒性感染急性病毒性感染 CSFCSF中细胞数轻度增高，以淋巴细胞为主。中细胞数轻度增高，以淋巴细胞为主。 全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 (3) 结核性脑膜炎结核性脑膜炎 初期以中性粒增多为主，病情好转，粒细初期以中性粒增多为主，病情好转，粒细胞下降，单个核细胞和浆细胞等混合出现。胞下降，单个核细胞和浆细胞等混合出现。(4) CNS出血出血 早期表现为均匀血性早期表现为均匀血性CSF,大量红细胞，大量红细胞，白细胞中大多数为中性粒细胞。白细胞中大多数为中性粒细胞。23d后可后可出现

18、吞噬细胞吞噬有红细胞或含铁血黄素。出现吞噬细胞吞噬有红细胞或含铁血黄素。全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 (5) 脑寄生虫病脑寄生虫病 CNS寄生虫感染，寄生虫感染，CSF细胞总数一般细胞总数一般100106/L，以淋巴细胞和嗜酸性粒细胞增，以淋巴细胞和嗜酸性粒细胞增多为主，可多为主，可60%。全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 二、细胞学检查二、细胞学检查1.方法方法 （1 1）直接分类：单个核及多型核细胞。直接分类：单个核及多型核细胞。 （2 2）染色分类：取沉淀物进行瑞氏染染色分类：取沉淀物进行瑞氏染色后分类或其他染色法染色。色后分类或其他染色法染色。全国高等学校医学规划教材临

19、床基础检验学 2.临床应用临床应用(1)(1)多型核粒细胞：多型核粒细胞：见于急性炎性渗出期。见于急性炎性渗出期。(2)(2)单个核：单个核：此类细胞如单核此类细胞如单核- -吞噬细胞、淋吞噬细胞、淋巴细胞等。见于急性细菌性感染的亚急性增巴细胞等。见于急性细菌性感染的亚急性增殖期、恢复期、慢性细菌性感染、病毒感染、殖期、恢复期、慢性细菌性感染、病毒感染、霉菌性感染、梅毒螺旋体感染等。霉菌性感染、梅毒螺旋体感染等。全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 2.临床应用临床应用 颅内肿瘤细胞颅内肿瘤细胞 白血病细胞白血病细胞:诊断诊断CNS白血病的重要依据。白血病的重要依据。 lymphoma细胞：

20、细胞： lymphoma细胞是诊断细胞是诊断CNS lymphoma的可靠依据。的可靠依据。 lymphoma分分为霍奇金病和非霍奇金病。为霍奇金病和非霍奇金病。 脑脊液中的脑脊液中的 白血病细胞白血病细胞全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 三、微生物、寄生虫检查三、微生物、寄生虫检查1.1.微生物检查：微生物检查：墨汁染色：脑膜炎隐球菌墨汁染色：脑膜炎隐球菌革兰染色：脑膜炎双球菌等革兰染色：脑膜炎双球菌等抗酸染色：结核杆菌抗酸染色：结核杆菌2.2.细菌培养细菌培养3.3.寄生虫检查寄生虫检查全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 第五节第五节 脑脊液检验的脑脊液检验的质量控制与临床应用质

21、量控制与临床应用全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 一、质量控制一、质量控制1.送检标本的处理送检标本的处理CSF采集后应立即送检。采集后应立即送检。穿剌损伤出血的脑脊液细胞计数校正。穿剌损伤出血的脑脊液细胞计数校正。葡萄糖测定：留取标本后应马上测定，葡萄糖测定：留取标本后应马上测定， 或加入氟化钠，防止葡萄糖酵解。或加入氟化钠，防止葡萄糖酵解。(4) 防止细菌离体后易死亡，及时检查或需防止细菌离体后易死亡，及时检查或需37下保温送检。下保温送检。全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 2.建立标准化的检验方法建立标准化的检验方法(1)规范操作规程规范操作规程 取标本的试管必须清洁干净，细

22、菌培取标本的试管必须清洁干净，细菌培养用消毒无菌试管留取标本。养用消毒无菌试管留取标本。 白细胞计数应注意白细胞与隐球菌和白细胞计数应注意白细胞与隐球菌和红细胞的形态鉴别，有穿剌损伤时应红细胞的形态鉴别，有穿剌损伤时应作要校正。作要校正。全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 白细胞分类采用玻片离心沉淀法或自然沉白细胞分类采用玻片离心沉淀法或自然沉降法收集细胞，染色进行分类。降法收集细胞，染色进行分类。 化学成分测定应离心取上清液作试验。化学成分测定应离心取上清液作试验。 检测分析中严格按实验步骤进行操作。检测分析中严格按实验步骤进行操作。全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 （2）建立室内

23、质控）建立室内质控 定期校正实验所用的仪器和设备。定期校正实验所用的仪器和设备。 选择建立适当的检测方法。选择建立适当的检测方法。 保证所用检验试剂的质量。保证所用检验试剂的质量。 采用适当的质控物。采用适当的质控物。全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 二、临床应用二、临床应用1、适应证、适应证有脑膜刺激症状。有脑膜刺激症状。疑有颅内出血。疑有颅内出血。中枢神经系统肿瘤。中枢神经系统肿瘤。不明原因的剧烈头痛、昏迷、抽搐或瘫痪。不明原因的剧烈头痛、昏迷、抽搐或瘫痪。中枢神经系统疾病需管内给药治疗及手术前中枢神经系统疾病需管内给药治疗及手术前麻醉、造影等。麻醉、造影等。全国高等学校医学规划教材

24、临床基础检验学 2、 禁忌证禁忌证对疑有颅内压升高者。对疑有颅内压升高者。休克、衰竭或频危状态的病人。休克、衰竭或频危状态的病人。穿刺位置局部皮肤有炎症。穿刺位置局部皮肤有炎症。颅后窝占位性病变或伴有脑干症状的病人。颅后窝占位性病变或伴有脑干症状的病人。全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 3.临床价值临床价值中枢神经系统感染性疾病诊断与鉴别中枢神经系统感染性疾病诊断与鉴别脑血管病诊断与鉴别诊断脑血管病诊断与鉴别诊断脑肿瘤诊断脑肿瘤诊断中枢神经系统疾病疗效观察中枢神经系统疾病疗效观察全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 全国高等学校医学规划教材临床基础检验学 病例分析病例分析 患者，男，患

25、者，男，25岁，岁，3天前因劳累后饮酒出现发热、天前因劳累后饮酒出现发热、寒战、剧烈头痛。寒战、剧烈头痛。4h前开始出现意识障碍，自言前开始出现意识障碍，自言自语，回答不出问题，并出现抽搐，抽搐时双眼自语，回答不出问题，并出现抽搐，抽搐时双眼上翻，凝视，口吐白沫，唇周发绀，双手握拳，上翻，凝视，口吐白沫，唇周发绀，双手握拳，四肢抽动，呼之不应，持续四肢抽动，呼之不应，持续0.5h后停止。后停止。 体征：体征：T 39，P 106次次/分分R 25次次/分，分，BP l5/kPa，昏迷，检查不合作，双瞳等大约，昏迷，检查不合作，双瞳等大约0.6cm，眼底检查，视乳头有水肿，光反射迟钝，颈抵抗眼底检查，视乳头有水肿，光反射迟钝，颈抵抗明显，双肺、心