新人教八年级语文上册与朱元思书PPT学习教案

1、会计学1与朱元思书与朱元思书吴均第1页/共39页 吴均，南朝文学家、史学家。字叔庠（xing）。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，文辞清拔有古气，人称“吴均体”。 书书书信，一种文体书信，一种文体。 本文是一篇本文是一篇骈骈(pin)体文体文，讲究，讲究对仗和声律，多用偶句（骈句）对仗和声律，多用偶句（骈句），少用散句。，少用散句。第2页/共39页缥缥碧碧 急急湍湍 轩邈轩邈泠泠泠泠 嘤嘤嘤嘤 鸢鸢飞飞 戾戾天天 窥窥谷谷 横横柯柯 千千转转 经经纶纶piotunxun miolngyngyunlkukzhunln第3页/共39页第一段：第一段： 风烟风烟俱净俱净，天山，天山共色共色。从从流

2、流飘荡飘荡， 顺顺任意任意东西东西。自自富阳至桐庐，一百富阳至桐庐，一百许许里，里， 从从奇山异水，天下奇山异水，天下独绝独绝。完全完全 消散消散表约数，表约数，“左右左右”独一无二，绝，到极点。独一无二，绝，到极点。同样的颜色同样的颜色疏通语句疏通语句第4页/共39页第5页/共39页第二段：水皆第二段：水皆缥碧缥碧，千丈见底千丈见底。游鱼细石，。游鱼细石，直视直视无碍。无碍。急湍急湍甚甚箭，猛浪若箭，猛浪若奔奔。 青白色青白色急湍，急流的水。急湍，急流的水。 （急流比箭还快（急流比箭还快 ） 奔驰的奔驰的马马于，比于，比第6页/共39页第7页/共39页第三段：夹岸高山，皆生第三段：夹岸高山，

3、皆生寒树寒树。负负势势竞竞上，上， 两岸两岸互相互相轩邈轩邈；争高直；争高直指指，千百成峰。，千百成峰。凭凭借借争争着着向向轩，高；邈，远。这里轩，高；邈，远。这里都用做动词，争高，比都用做动词，争高，比远。远。使人看了感到有寒冷之意的树使人看了感到有寒冷之意的树第8页/共39页第9页/共39页 泉水泉水激激石，石，泠泠泠泠作响；作响；好鸟好鸟相相鸣鸣， 嘤缨嘤缨成韵。蝉则千成韵。蝉则千转转不不穷穷， 鸟鸣声鸟鸣声 和谐的声音和谐的声音 通通“啭啭” 猿则百叫无猿则百叫无绝绝。 冲击冲击 尽尽 美丽的鸟美丽的鸟 相向和相向和鸣鸣 停止停止 形容水声清越形容水声清越第10页/共39页第11页/共

4、39页 鸢飞鸢飞戾戾天天者，望峰者，望峰息心息心； 经纶经纶世务者，世务者，窥窥谷谷忘忘反。反。 横横柯柯上上蔽蔽，在昼，在昼犹犹昏；昏；疏条交映，有时见日。疏条交映，有时见日。 至至 平息心情平息心情 看看 同同“返返” 遮蔽遮蔽如同如同树木的支干树木的支干 筹划、治理筹划、治理第12页/共39页第13页/共39页义：义：文言积累卡片文言积累卡片窥谷忘窥谷忘反反千千转转不不穷穷“反反”通通“返返”，返回，返回“转转”通通“啭啭”，鸟叫声，鸟叫声风烟俱风烟俱净净（消净、消散，形作动）（消净、消散，形作动）任意任意东西东西（向东向西漂流，名作动（向东向西漂流，名作动）皆生皆生寒寒树（使人觉得有寒

5、意，形作树（使人觉得有寒意，形作动）动）互相互相轩邈轩邈（向高处和远处伸展，名（向高处和远处伸展，名作动）作动） 天下独天下独绝绝(绝妙），百叫不绝妙），百叫不绝绝（停（停止负势竞止负势竞上上（向上），横柯（向上），横柯上上蔽（蔽（上面）上面）第14页/共39页抒发作者厌弃世俗思想的句子：抒发作者厌弃世俗思想的句子：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。事务者，窥谷忘反。第15页/共39页风烟俱尽风烟俱尽 ， 天山共色天山共色。第16页/共39页 从流飘荡，任意东西。从流飘荡，任意东西。 第17页/共39页第18页/共39页水皆缥碧，千丈见底。水皆缥碧，千丈见底

6、。第19页/共39页急湍甚箭，猛浪若奔。第20页/共39页夹岸高山，皆生寒树，第21页/共39页负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。第22页/共39页泉水激石泉水激石 ，泠泠作响。，泠泠作响。 第23页/共39页好鸟相鸣，嘤嘤成韵。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。第24页/共39页 蝉则千转不穷，蝉则千转不穷， 猿则百叫无绝。猿则百叫无绝。第25页/共39页 鸢飞戾天者，望峰息心。鸢飞戾天者，望峰息心。第26页/共39页 经纶世务者，窥谷忘反。经纶世务者，窥谷忘反。第27页/共39页横柯上蔽，在昼犹昏。横柯上蔽，在昼犹昏。第28页/共39页疏条交映，有时见日。疏条交映，有时见日。第29页/共39页第第

7、1 1段段：概括从富阳至概括从富阳至 桐庐的奇山异水桐庐的奇山异水。第第2 2段：描写异水。段：描写异水。第第3 3段：描写奇山。段：描写奇山。总总分分 文章的文章的3 3个自然段分别写什么？个自然段分别写什么？3 3段段是什么关系？是什么关系？第30页/共39页第31页/共39页读第读第2 2段，思考：作者从哪几个方面描写段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？异水？用了什么方法？1 1、清澈清澈2 2、湍急湍急侧面描写比喻比喻水色水色水皆缥碧水皆缥碧水深水深千丈见底千丈见底水中水中游鱼细石，直视无碍游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔夸张夸张正面描写 静静（详详

8、） 动动（略略）第32页/共39页读第读第3 3段，思考：作者从哪两个方段，思考：作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？面描写奇山？作者有什么感受？1、视觉2 2、听觉听觉息心忘反息心忘反蔑视功名蔑视功名劝友劝友归隐归隐泠泠的泉声泠泠的泉声嘤嘤成韵的鸟嘤嘤成韵的鸟声声千转不绝的蝉千转不绝的蝉声声百叫无绝的猿百叫无绝的猿声声夹岸高山夹岸高山 皆生寒树皆生寒树负势竞上负势竞上 互相轩邈互相轩邈争高直指争高直指 千百成峰千百成峰第33页/共39页总写总写分写奇山异水，天下独绝异水奇山高山寒树高山寒树泉鸟蝉猿泉鸟蝉猿横柯疏条横柯疏条（中心句）（中心句）千丈见底千丈见底 水之水之清清 、碧、碧 （

9、静态）静态）急湍猛浪急湍猛浪水之水之急急 、猛、猛 （动态）（动态） 山之形山之形（视觉）（视觉）山之声山之声（ 听觉）听觉）山之色山之色绵延高峻绵延高峻优美动听优美动听遮天蔽遮天蔽日日奇山异奇山异水水 天下独天下独绝绝（视觉（视觉）第34页/共39页第35页/共39页妙点揣摩妙点揣摩 1、采用采用“山水之美，美在山水之美，美在 ” 的句式，的句式， 说说说你对课文美点的品味。说你对课文美点的品味。示例：山水之美，美在奇山异水，天下独示例：山水之美，美在奇山异水，天下独绝；美在水清皆缥碧、水深若千丈、水急绝；美在水清皆缥碧、水深若千丈、水急甚箭、浪高若奔。甚箭、浪高若奔。第36页/共39页 2、作者是如何描摹奇山异水？作者是如何描摹奇山异水？ 提示：提示：从描写角度、词语运用、从描写角度、词语运用、 表现手法、修辞方法、表达作用表现手法、修辞方法、表达作用等角度，任选一点，揣摩妙处，等角度，任选一点，揣摩妙处，体会写法。体会写法。示例：示例：游鱼细石，一动一静，相游鱼细石，一动一静，相映成趣。鱼群穿梭，不仅衬托水映成趣。鱼群穿梭，不仅衬托水之清秀，且逗人游兴，给山水增之清秀，且逗人游兴，给山水增添无限生趣。主要运用了衬托的添无限生趣。主要运用