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文档简介

1、执 教：李XX活动目标：1.通过数的比较游戏，训练幼儿的观察力和思维能力。2.了解排序的含义和作用，会按从小到大、从大到小给6以内的数排序。3.通过动手操作，幼儿喜欢参与数学活动。哇！房子好漂亮，好高啊！这么高的房子，不知道有多少层呢？游戏一导入：教师拿出数字卡片，请幼儿伸出手指一起数楼层，并将对应的楼层贴在相应的位置。想知道的话，我们来给新房贴上楼层号，大家一起数一数吧。1 12 23 34 45 56 6邀请小朋友上前操作，教师予以指导纠正！楼层贴好了，小动物们也来了，让我们来看看都有谁搬家啊！请小朋友认识小动物们，并说出它们的名字！看看小动物们分别住在那一层呢？小朋友们来猜一猜！大象住在

2、那一层？小兔子住在哪一层？小猴子呢？小猫咪呢？小狗呢？还有小猪呢？.1 12 23 34 45 56 6请幼儿上前操作，将小动物依次按照老师的提示放在对应的楼层！你们真厉害！帮小动物们找到了自己的新家楼层。他们又在玩捉迷藏，你们看下第几层的谁不见了？1 12 23 34 45 56 6难度增加：请幼儿准确说出第几层的谁不见了！教师可酌情出题数量。小朋友们再看看还有谁躲起来了？5层住的是哪只小动物啊？6层呢？看看你们说的对不对！1 12 23 34 45 56 6难度增加：请幼儿准确说出第几层的谁不见了！教师可酌情出题数量。6个小动物说下次再和小朋友们玩游戏，他们约好一起去出去游玩，他们来到一片

3、草地上。我们看看它们谁走在最前面呢？谁排第二？最后一个你们猜猜会是谁呢？这片草地我最熟这片草地我最熟悉了，我来当导悉了，我来当导游带你们去玩游带你们去玩！6 65 54 43 32 21 1以排队游玩的方式巩固序列的含义，幼儿加深理解。他们走呀走，来到了小河边。这回呀，它们的位置发生了变化，你们猜猜这一次谁走在最前面呢？谁走在最后一个呢？这条小河我常来玩，我来当你们的导游。1 12 23 34 45 5倒序的方式再一次加深幼儿对序数的理解和认知！游戏二： 以小动物游玩坐火车为例，进一步使幼儿了解序数的作用。 请幼儿找出小动物手中车票对应的号码，并按照车票找座位。 教师增加难度，小动物互换车票，应该怎么坐？ 将游戏延伸至实际操作，利用幼儿小凳子进行再一次游戏，巩固序数含义。这天，小动物们相约一起出去旅游，这不都来火车站买火车票了。你们看看小猫买到了几号车票？大象买到了几号车票？54 46 65 53 32 21 1536 65 54 43 32 21 16 65 54 43 32 21 14 46 65 53 32 21 114536 65 54 43 32 21 14

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