下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、精选优质文档-倾情为你奉上三十八团学校九年级物理实验技能考查总结 4月10日早上在学校的精心组织安排下,我校初中毕业综合素质测试小组对全校初三65名学生进行了实验操作考查理化生实验技能考查工作,已经在我校结束,针对这次实验操作的考查,做出以下总结我具体做了以下几个方面的工作:一、 前期筹备工作。 3月份,在学校总务处组织下对物理实验室进行了验收,并对所缺少的仪器、药品进行了补充。二、中期练习操作。在这学期,练习操作共分为两个阶段。第一个阶段开学到三月中旬之间,班级统一上实验课,规定必做的实验,由教师讲解并演示,学生两人一组进行操作,并互相帮助,提示和提出问题一起改正;第二个阶段是三月中下旬到考
2、试,在这期间再将每个班级分为五人一组的实验小组,每个人一台试验台独自进行操作,在这个过程中熟悉并掌握实验操作的步骤和方法。三、 后期模拟加强在考试之前,在理化生教师的帮助下我们开展了一次试验模拟考试,专门设置了学生抽签,尽可能的接近中考。应该说这次模拟考试也在这次实验考察中起到了很好的作用,从学生在考试过程中的心理和操作上都有了一定的适应。四、考试成绩与问题: 由全校理、化、生教师的共同努力,今年我校理、化、生实验技能考查工作也顺利结束。物理实验平均分7.2,与去年的成绩几乎没大的变化,仍然存在一些不足之处。因为是理化生、艺术学科同场,同时进行考查,学生难免有手忙脚乱的行为,另外,有部分学生挑
3、选实验器材时,实验器材把乱拿一通,影响了他人实验,在以后的实验教学工作中,我们要总结经验,扬长避短,认真开展好常规实验教学,保证理化生实验技能考查工作成绩能够进行突破。一、实验教学中过程学生存在的一些典型问题1、基本工具使用得不正确,其主要表现为:(1)在使用弹簧测力计时,有的学生没有进行校零就直接使用;测拉力时没有作匀速直线运动就读数;校零时不在使用位置上。(2)用量筒测水的体积时拿在手里读数,而且读数时视线没有与凹形水面相平,甚至量筒都没放平就读数。(3)在使用电流表和电压表时,没有试触就直接使用;不注意接合适的量程。(4)部分学生不能正确连接滑动变阻器及判断阻值的变化情况。2、操作不规范
4、,如(1)学生操作不按实验要求,操作过程中对器材的使用不够规范。(2)在研究凸透镜成像的实验中,不是移动光屏呈接像,而是移动透镜去找像。 (3)连接电路的方法不正确;表的刻度盘没有正对观察者;没有排除电路故障的一般经验,有的甚至根本不会连接电路。3、背实验和数据,违背实验事实。很多学生一开始就马上在实验册上填写有关内容,根本没有看器材,甚至是先填出实验结论、数据,再做实验。其实验数据与填写数据根本不符,如在观察凸透镜成像的实验中,根本没有呈接到清晰的像就在题单上填写了结论。二、造成上述错误的原因从上述现象可以看出,部分学生在实验操作中比较盲目,缺乏一定的实验操作技能。有的问题虽然存在某一部分学
5、校的学生或个别学生身上,但反映了我们一部分教师在平时的教学中对学生的实验操作技能训练不到位,而是为了实验操作考试而做实验。教师忽视了对学生能力的培养与方法的指导。其次是教师在指导学生复习操作时,让学生的自我认识不够,操作不认真。教师讲得太多,包办做得太多,有意识地提供一些数据和结论让学生记住。教师在指导学生复习时规定太死,如用电流表、,电压表测电阻,测小灯泡的功率,测平均速度,观察研究凸透镜成像实验,教师先把一些数据给学生规定好,让学生按教师事先设想的数据去做实验。这些做法抹杀了学生思维的独立性和灵活性,养成了在实验操作中的依赖性和封闭性,不利于学生的发展。 通过这几次实验操作考试,我们也发现学生整体实验操作能力比较强,这是与平时教学和后期训练分不开的,更要在八年级实验课的过程当中就有意识的去训练。为了在今后的教学工作
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 国旗讲话稿-只有安全才会幸福
- 职业病防治模拟习题含参考答案
- 四级劳动关系协调员练习题库(附参考答案)
- DB52-T 1840-2024 婴幼儿照料培训指南
- 2024年新人教版七年级上册语文教学课件 第4单元 13《纪念白求恩》课时1
- 北宁市2025届数学三上期末调研试题含解析
- 博尔塔拉蒙古自治州阿拉山口市2024年四年级数学第一学期期末统考模拟试题含解析
- 策勒县2025届四年级数学第一学期期末考试试题含解析
- 发酵间和糖化间框架结构厂房工程施组(技术标)
- 某名牌大学第二教学楼工程施工组织设计
- 受限空间作业指导流程图
- (高清版)建筑地面工程防滑技术规程JGJ_T 331-2014
- 工程量清单编制方案
- 建筑工程资料(全套表格)资料
- 润滑油工艺流程图(共1页)
- 燃气锅炉日常维保
- 技术合同示范文本
- 建筑工程项目成本分析表
- 连锁店面岗位说明书(共10页)
- 斜齿轮的参数及齿轮计算
- 入职申请表完整版
评论
0/150
提交评论