浙江省温州市2018-2019学年八年级上学期语文期中测试试卷(含答案解析)

1、浙江省温州市2018-2019学年八年级上学期语文期中测试试卷一、知识积累1 . 阅读下面这段文字，根据括号内的拼音写出相应的汉字。人教版语文（八年级上册）为我们打开了一片新天地。在人民解放军百万大军横渡长江中感受ru 不可当的气势，在芦花荡上见识了智勇双全的老英雄痛打鬼子的能n a i 在父亲pan跚的背影中品味那份深沉的爱；在信客风尘苦旅的职业生涯中体验长途b a 涉的艰【考点】汉字笔画笔顺，同音字字形辨析，形声字字形辨析，形近字字形辨析【解析】【分析】本题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写能力。答题时应注意，字音重点考核多音耐 ”不要写成“奈 ”。字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻

2、字等。辨析字形要准确把握词语在语境中的意义，注意辨析 同音字字形、音形相近字字形、形声字字形、多义字字形等，书写注意规范。故答案为：锐；耐；蹒； 跋【点评】本题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写能力。答题时应注意，要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。注意蹒、 跋 ”都是足字旁。2 .古诗文名句默写。（1）岂不罹凝寒？。（刘桢赠从弟（其二）（ 2）相顾无相识，。（王绩野望）3 3） ，烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼）（ 4）鸢飞戾天者，望峰息心；，窥谷

3、忘反。（吴均与朱元思书）（ 5）王维使至塞上中描绘出边陲壮阔雄奇景象的诗句是：，（ 6） 李白 渡荆门送别借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是：（ 7）默写律诗钱塘湖春行的颈联：， 。【答案】（ 1 ）松柏有本性（ 2）长歌怀采薇3）日暮乡关何处是（4）经纶世务者（5）大漠孤烟直；长河落日圆（6）仍怜故乡水；万里送行舟（7）乱花渐欲迷人眼;浅草才能没马蹄【考点】一般型默写，理解型默写【解析】【分析】本题考查古诗文的背诵和默写。答题时应注意，记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写则要求考生通过反复诵读，在

4、理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意薇、经纶、圆、渐”等字的字形，要正确书写。故答案为：（1）松柏有本性；（2）长歌怀采薇；（3）日暮乡关何处是；（4）经纶世务者；（5）大漠孤烟直；长河落日圆；（6）仍怜故乡水；万里送行舟；（ 7）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；【点评】本题考查古诗文的背诵和默写。答题时应注意，古诗文默写题都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。常见的方法有理解积累，归类积累，联想积累，回环积累，抄读积累。易错易混淆字词：薇、经、纶、世、圆、渐。3 .解释下列

5、句子中的划线词。沿溯里绝晓雾将歇念无与为乐者窥谷忘&【答案】逆流而上；消散；考虑，想到;同返”，返回【考点】通假字，常用文言实词【解析】【分析】本题考查解释文言文中实词的意义。文言文实词意义包括：重点动词、一词多义、词类 活用、通假字、古今异义词等，同时注意联系上下文理解词义。溯：动词，逆流而上；歇：动词，消散；念：动词，考虑，想到；反：通假字，同 返”，返回。故答案为：逆流而上；消散；考虑，想到；同 返”，返回；【点评】本题考查解释文言文中实词的意义。答题时应注意，对重点实词的解释，是初中生学习文言文最 基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特

6、别注意通假 字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。歇：古今异义词；反：通假字。二、阅读理解4 .根据红星照耀中国阅读积累，完成下面表格。纪实作品红星照耀中国阅读记录表人物事迹共同特点他是个令人极感兴趣而乂很复杂的人，南京悬赏20万买他的人头，而他却时常在大街上和农民聊天、身边最多什-位警卫员。他原是著名将领蔡铐的军官，却毅然放弃荣华富贵投身于共产主义事业。彭德怀他9岁离家闯荡世界、17岁带领饥民攻打粮仓。对待士兵胜似兄弟，长征途中的马 常让给部下骑。【答案】毛泽东;朱德;这些革命先驱虽出身平凡，却有一股刻在骨子里的救国救民意识。身为领导人，却与老百姓同甘共 苦，不摆架子，他们那颗爱国爱

7、民之心，不为功名，不为利禄，只为当时中国四万万老百姓过上幸福安 康的生活。【考点】作品的人物形象，作品的经典情节，作品的综合评价【解析】【分析】本题考查对名著人物和情节的识记。要熟练掌握小说主要人物的姓名籍贯，出身经历， 性格特点，小说人物做的事，对主要故事情节要熟悉，用概括的语言分条作答。红星照耀中国主要描 写人物及其非凡传奇的人生。斯诺经实地采访，用真实而生动的笔调描写了诸多红军领袖及将领非凡传 奇的人生经历，其中尤以毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀为生动且极具代表性。毛主席是一个天才的军 事家和政治战略家，代表了中国人民大众的迫切要求，苏区人民拥护他，他生活简朴，廉洁奉公，吃苦 耐劳。周恩来

8、是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。朱德是三军”统帅，是红军稳定的象征。故答案为： 毛泽东； 朱德； 这些革命先驱虽出身平凡，却有一股刻在骨子里的救国救民意识。身 为领导人，却与老百姓同甘共苦，不摆架子，他们那颗爱国爱民之心，不为功名，不为利禄，只为当时 中国四万万老百姓过上幸福安康的生活。【点评】本题考查对名著人物和情节的识记。答题时应注意，做此类题要求学生在读名著时，要了解小说 人物的性格特点，了解小说人物做的事，对主要故事情节要熟悉，注意不能张冠李戴。毛泽东、周恩 来、朱德、彭德怀等人的共同点，是出身平凡。有救国救民意识，与老百姓同甘共苦，不摆架子，他们 那

9、颗爱国爱民之心，不为功名，不为利禄，只为老百姓过上幸福安康的生活。5 .阅读下文，回答问题我的邻居胡蜂苇岸在一篇同题散文里，我已经写过它们。现在，我所以重复写下这个题目，是由于它们今年再一次，以 一种奇迹，与我比邻而居。还是在我的书房窗外，上次的空巢，依然悬挂在一角，这次它们将巢筑在了外面窗顶的中央。这一 次，我更清晰地目睹了它们的整个建设过程，及它们辉煌灿烂的一生。与上次一样，它们的创业，起始于六月。它们具有一种足以令它们在我面前备感骄傲和自豪的建设速 度。到了六月的下旬，它们建设中的新巢，已同那只空巢一般大小。它们真正的建设奇迹，出现在七月中旬至八月初这段时间里。这期间，它们源源不断扩充的

10、建设大 军，使它们的巢以每天一厘米的速度向外围推进。七月十九日，隔着玻璃，我首次用尺量了巢，此时巢 的直径为十三厘米。到了八月三日，巢的直径已达二十八厘米。八月三日后，它们的建设便骤然终止, 这个尺寸，保持至今。尽管我拥有十八岁前宝贵的乡村见闻和经验,但如此巨大的蜂巢，我还是第一次 看到。在它们半个月的建设高潮期，我多次计数了，巢上每分钟至少有八九只蜂返回或飞离。它们采集巢 材、猎食、取水，各司其职，往来不息。它们天一亮即开始工作，直到天黑才会停止。最后回来的蜂， 往往已不能准确找到巢的位置。即使一般的阴雨天，也不能把它们的热烈工作中断。出猎归来的蜂，行程非常沉重。它们抱着比它们的头部大得多的

11、猎物（一般是由青虫构成的球），艰难地盘旋上升。到了五楼的巢上，它们将猎物分给在家的留守者，由这些蜂逐穴饲喂幼蜂。而它们稍事休 整，两只前足捋捋触角，便再次离巢远行。我长时间地盯过一只取水的蜂。它的上升，是直线的；口衔的水珠，晶莹耀眼。它上升，降下，一刻 不停地往返于巢与楼下雨后的水洼之间。过度的辛劳，使它负重上来时，有时不得不先落在巢下的窗 上，然后再爬行完成它的工作。这个感人的情景，使我猛然想到一件我早应为它们做的事情。我拿来一 个盘子，盛上水，放在外面的窗台上。但直到傍晚，没有一只取水的蜂，走这个捷径。一天上午，我正在书房读一本小书，是里尔克的给一个青年诗人的十封信。忽然，窗外传来一阵翅膀

12、的声响，一只灰鸽前所未有地落在了我的窗台上。它收翅站定，仰头看了看窗顶，当它发觉我正在注 视它时，便马上飞走了。此时，我才注意蜂巢，我看到全巢的蜂，双翅展开，触角直挺，一动不动：群 起而战的自卫，瞬息就要发生。尽管鸽子已经离开了，但它们这种令人震慑的临战姿态，依然保持了数 分钟。自八月二十三日起，接连几天，巢上都有尚未羽化的乳白色幼蜂掉下。这些脱离襁褓的生命，不久即 通体变为一种黑色焦状的东西。起初，我有些不解。当我发现它们出巢的频率显著减少，我才恍然明 白：它们对节气的神秘感应，已指引它们全面停止饲喂幼蜂。而这一天，八月二十三日，恰是处暑”。它们不再饲喂幼蜂，也早已终止筑巢，它们自己食用很少

13、。因此，每天除偶有个别蜂出行，它们只在 巢上嬉戏打闹。它们不时纠结一团，随后像一滴水那样，重重地砸在窗台上。坐在书房里,我时常会听 到它们摔下的声响。它们松开起飞的样子，很像一群满身泥土的乡下儿童。是的，它们的童年，在它们 完成一生的使命后刚刚出现。到了十月九日，这天，风和日暖。午后，我发现许多蜂意外地起飞了，我明白，这意味着它们告别的 日子已到。在依依不舍地环巢飞舞后，第一批蜂开始离去。接着，十月十三日，十九日和二十二日，都 有蜂离巢。它们挑选的，都是好天。而最后的几只蜂，在渐渐进逼的寒冷中固守着家园，一直坚持到了 十月三十一日。它们全部离去了，我不知它们去了哪里，不知它们与上次那群蜂是否有

14、亲缘联系。我不想向昆虫学家 请教，也不想查阅有关书籍，我愿意尊重它们对我保守的这些秘密。它们为我留下的巢，像一只籽粒脱尽的向日葵盘或一顶农民的褪色草帽，端庄地高悬在那里。在此，我想借用一位来访的诗人的话说：这_是我的家徽，是神对我的奖励。一九九四年十一月 (选自大地上的事情) (1)作者笔下的胡蜂有哪些特点？(2)请从A, B两句中任选一句，简要赏析。A八月三日后，它们的建设便骤然终止，这个尺寸，保持至今。B它们不时纠结一团，随后像一滴水那样，重重地砸在窗台上。(3)这篇散文依据日期来叙述，这样安排有什么用意？(4)这是我的家徽，是神对我的奖励。”联系全文说说你对这句话的理解。【答案】(1)分

15、工明确；团结一致；吃苦耐劳；做事踏实；有智慧；淳朴天真；有情意。(2)示例1：选(A),通过 骤然”一词，写出胡蜂对巢的规模计算精准，体现胡蜂的聪明、神奇。示例2：选(B),用比喻和动词 砸”描写胡蜂玩耍时抱在一块向下掉落的动态，表现胡蜂打闹时的投入、 开心。(3)依据日期来叙述，使文章有条理、有层次；体现出胡蜂活动、工作有规律，很神奇；体现作者密切 关注胡蜂活动及工作情况，表现出作者对胡蜂好奇、关心之情。(4)作者把胡蜂当作邻居，几个月来一直细致观察并关心着胡蜂，在对胡蜂的观察中他不仅了解了胡 蜂，更对这种生命产生了敬佩之情，因此，胡蜂留下的巢在他眼中是宝贵的。更重要的是，这段经历带 来的认

16、识打通了人与自然的隔阂，丰富了作者的精神世界，作者认为这样的收获如同得到了神的奖励一 般神圣荣耀。所以文末引用诗人的话既是表达自己对生命个体的博爱之情，更是宣扬尊重生命的观点。【考点】文章的表达方式和表达技巧，词语在语境下的含义，概括文章主要内容，理解文章关键语句意 思，筛选并整合文中信息【解析】【分析】(1)本题考查理解内容和筛选信息。作者清晰地目睹并详细描写胡峰建设蜂巢的整个 过程，从它们采集巢材、猎食、取水，各司其职，往来不息。它们天一亮即开始工作，直到天黑才会停 止。”归纳为：分工明确、团结一致、吃苦耐劳；没有一只取水的蜂，走这个捷径 ”归纳为：做事踏实；它们对节气的神秘感应，很像一群

17、满身泥土的乡下儿童，依依不舍地环巢飞舞”归纳为：有智慧、淳朴天真、有情意。(2)本题考查学赏析词语的表达效果。答题时应注意，对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。A八月三日后，它们的建设便骤然终止，这个尺寸，保持至今。骤然”：来的很突然，没有任何的征兆，一下子就发生了，没给任何准备。通过 骤然”一词，写出胡蜂对巢的规模计算精准，体现胡蜂的聪明、神奇。B它们不时纠结一团，随后像一滴水那样，重重地砸在窗台上。把纠结一团的胡峰比喻成滴水"，运用比喻和动词 砸”描写胡蜂玩耍时抱在一块向下掉落的动态，表现胡蜂打闹时的投入、开心。(3)本题考查分析作者的写作手

18、法和意图。文章大量运用准确的时间词语，显然是为了表达内容和突出 主旨服务的。可以归纳为以下几方面，写作方法上：依据日期来叙述，使文章有条理、有层次；表现内 容上：体现出胡蜂活动、工作有规律，很神奇；表达情感上：体现作者密切关注胡蜂活动及工作情况， 表现出作者对胡蜂好奇、关心之情。（ 4）本题考查理解句子的深层含义。先解释这句话的言外之意是什么，然后结合文章内容具体分析句子的意思和所表达的人物情感。作者把胡蜂当作邻居，几个月来一直细致观察并关心着胡蜂，在对胡蜂的观察中他不仅了解了胡蜂，更对这种生命产生了敬佩之情，因此，胡蜂留下的巢在他眼中是宝贵的。更重要的是，这段经历带来的认识打通了人与自然的隔

19、阂，丰富了作者的精神世界，作者认为这样的收获如同得到了神的奖励一般神圣荣耀。所以文末引用诗人的话既是表达自己对生命个体的博爱之情，更是宣扬尊重生命的观点。故答案为：（1）分工明确；团结一致；吃苦耐劳；做事踏实；有智慧；淳朴天真；有情意。（2）示例1:选（A）,通过 骤然”一词，写出胡蜂对巢的规模计算精准，体现胡蜂的聪明、神奇。示例2:选（B）,用比喻和动词 砸”描写胡蜂玩耍时抱在一块向下掉落的动态，表现胡蜂打闹时的投入、 开心。（ 3）依据日期来叙述，使文章有条理、有层次；体现出胡蜂活动、工作有规律，很神奇；体现作者密切关注胡蜂活动及工作情况，表现出作者对胡蜂好奇、关心之情。（ 4）作者把胡蜂

20、当作邻居，几个月来一直细致观察并关心着胡蜂，在对胡蜂的观察中他不仅了解了胡蜂，更对这种生命产生了敬佩之情，因此，胡蜂留下的巢在他眼中是宝贵的。更重要的是，这段经历带来的认识打通了人与自然的隔阂，丰富了作者的精神世界，作者认为这样的收获如同得到了神的奖励一般神圣荣耀。所以文末引用诗人的话既是表达自己对生命个体的博爱之情，更是宣扬尊重生命的观点。【点评】（1 ）本题考查理解内容和筛选信息。首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，根据这些语句将最关键的核心的扣题的词语提取出来，自己归纳分条列举作答。（ 2）本题考查学赏析词语的表达效果。答题时应注意，采用答题格式是：先解释

21、词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。本题作答要结合具体的语句进行分析，注意要做到“词不离句，句不离段A、骤然”写出胡蜂对巢的规模计算精准，体现胡蜂的聪明、神奇。B、用比喻和动词 砸”描写胡蜂玩耍时抱在一块向下掉落的动态，表现胡蜂打闹时的投入、开心。（ 3）本题考查分析作者的写作手法和意图。答题时应注意，时间词准确记录时间发生的日期，使文章有条理、有层次；体现出胡蜂活动、工作有规律，很神奇；体现作者对胡蜂好奇、关心之情。（ 4）本题考查理解句子的深层含义。答题时应注意，先弄清全文的内容；再读懂各自然段的内容，在正确理解句与句、层与层之间的关系的基础上，区别主次；最后用明确、完

22、整、简要的语句表述。“这是我的家徽，是神对我的奖励。”引用诗人的话既是表达自己对生命个体的博爱之情，更是宣扬尊重生命的观点。6. 阅读新闻，回答问题长春长生疫苗事件后，每个人都该知道的7 个答案长生生物接连被曝出狂犬疫苗生产记录造假、百白破疫苗为“劣药 ”被处罚的新闻后，引起社会强烈关注，也引发公众对疫苗安全的焦虑。关于“问题疫苗”，你需要知道：问：事件相关的百白破疫苗到底都是哪些？答：此次被爆出的百白破疫苗事件，实际上是去年年底的问题，具体包括两个生产企业，长春长生生物科技有限公司和武汉生物制品研究所有限责任公司。官方数据显示，这批“问题疫苗”，长春产的主要流通到山东，武汉产的主要销往重庆市

23、、河北省。65万余支不合格百白破疫苗流入三省 食药监总局要求立即停用长，住生推及花野就生,川晶胃先断雷胃转公司，-;*产的养一京普计65H未重=白田、：/依曲好不符餐片事"工单£立青藤立忤止胃率*修，««*HH©心*产鹏4414-011:f 8更di禀*If帚依甲中狗1赫MM-才41m 3!。量盘小事昌时阳中心用里蛀南电中- 工T/M篁«*A1*事?慨本力白0君情网标不裤町咻鼬事保护蚊, 过事时人事安贵性出事理图片来源：新华社问：事件相关的百白破疫苗到底出了什么问题？答：百白破疫苗的主要问题是：效价指标不合格。带来的后果是，可能影响免

24、疫保护效果，但对人体没有危害。国家药监局公告显示，百白破疫苗的主要问题，检验时发现效价测定”项不符合规定。国家卫生计生委和河北、山东、重庆三省（市）卫生计生部门在去年11月已经组织专家对该情况进行评估，并承诺根据评估结果将采取相应措施，妥善处理。问：打了 问题疫苗”后，会产生什么后果？是否可能有遗症？答：这批疫苗，对人体的安全没有影响，最大的风险在于可能失效，导致无法预防对应的疾病。很多家长担心孩子接种问题疫苗，会带来其他后遗症。实际上，疫苗的常见不良反应包括局部的红肿热 痛、发热、过敏等，一般都比较轻微。而过敏等比较严重的情况，发生率很低，对大多数人来说，疫苗 是安全的。疫苗产生的不良反应，

25、多发生在接种后的2448小时内，后期再发，或者产生后遗症的可能性很小。问：如何确定是否接种了不合格的疫苗？万一接种到涉事的百白破疫苗怎么办？答：家长可以查看儿童预防接种证上的百白破疫苗接种记录，对比疫苗生产企业和批号，也可以咨询当 时的接种单位。百白破疫苗需分别于 3, 4, 5月龄和18月龄各接种1剂次，共接种4次。正常来说，完成4次接种的儿童可得到较好的保护效果：预防典型百日咳的效力约 85%;破伤风的保护效力为 80100%;接种3次以上，对白喉的保护效力约为95%。而被爆出的两批次百白破疫苗，效价指标不合格，可能影响免疫和保护效果。家长如果确定孩子接种的是涉事的百白破疫苗，可以结合孩子

26、接种的次数和批次情况，向当地疾控部门或接种单位咨询，看是否要继续补种。问：孩子还没接种百白破疫苗，能打吗？答：能打。百白破疫苗能有效预防三种危重疾病，目前出事的批次只有这两个批次，其他批次暂无问题。而且，之前涉事的百白破疫苗已经停止接种，所以再去打的话并不会遇到，各位家长并不必太过担心。千万不要 因为担心疫苗有问题，就不给孩子注射。如果家长实在有疑虑，可以优先接种联合疫苗，或者选择其他更加信赖的企业生产的疫苗。问：我家孩子接种的其他类别的疫苗也是涉事企业的，是不是也需要补种？ 答：暂时其他疫苗其他批次都没有出现问题，建议大家冷静，保持关注。疫苗补种存在一定的风险，不要盲目补种。问：为了防止接种

27、到问题疫苗，我可以不给孩子打疫苗么？答：不能因噎废食，因害怕而放弃疫苗接种过，风险最高的还是孩子。目前国家之所以能将白喉、百日咳和新生儿破伤风控制在较低水平，靠的就是极高接种率。如果因为这些事件导致疫苗的恐慌，而拒绝一切接种的话，那受伤的必然是所有人。国家药监局的监测数据显示，2008 年以来，国家药品抽检计划共抽检疫苗产品944 批次，合格率99.6，也就是说，绝大部分疫苗非常安全。一类疫苗所预防的乙肝、麻疹、百日咳，二类疫苗所预防的水痘，这些疾病对于孩子的健康都存在巨大的威胁。所以，接种疫苗仍然是保护健康最好的手段，我们仍然应该坚持打疫苗。疫苗是人类对抗传染性疾病最有利的武器，足够多的人接

28、种疫苗，才能够形成广泛的、有力的防御。（节选自凤凰网，2018 年 7 月 24 日）（ 1）根据内容推断，下列最有可能是凤凰网配发这则新闻意图的一项是（）A. 向读者通报长春长生疫苗事件。B. 向读者介绍疫苗接种的相关知识。C. 消除读者在疫苗事件后对接种疫苗的疑虑。D. 对疫苗违规企业与疫苗监管单位进行谴责。（ 2）这则新闻编辑在第一问中插入新华网的图片有何作用？结合内容，简要分析。（ 3） 浙江温州的李阿姨在2018 年 5 月 23 日给 18 个月大的宝宝接种百白破疫苗，得知长生疫苗事件后忧心忡忡，请你运用本文相关信息向李阿姨详细说明，消除她的疑虑。【答案】（ 1 ） C（ 2）引用

29、新华社的图片，图片形式更直观形象地向读者说明事件相关的百白破疫苗的生产单位、生产批号、数量、流向、监管单位的处理方式、以及疫苗的危害。图片内容用国家食品药品监督管理总局发言 人对媒体说的形式，更具权威性，更有说服力。（ 3）李阿姨，您好！根据国家食品药品监督管理总局发布的消息，两个批次的问题疫苗主要流通到山东、重庆和河北，问题疫苗没有流向浙江温州。自2008年以来疫苗抽检合格率达99.6%，绝大部分疫苗是非常安全的。如果您还不放心，可以查看宝宝预防接种证上的百白破疫苗接种记录，对比疫苗生产企业 和批号，或咨询当时的接种单位，确认宝宝接种的疫苗是安全的。【考点】新闻概括，材料探究，见解表述，新闻

30、报道类，筛选并整合文中信息【解析】【分析】（1 ）本题考查概括新闻材料的主要内容。要求生通过新闻材料的阅读、分析，比较、研究，从而有所发现，然后写出自己概括探究的结果。A 向读者通报长春长生疫苗事件；B 向读者介绍疫苗接种的相关知识；D 对疫苗违规企业与疫苗监管单位进行谴责。三项都是新闻报道某一方面的内容，凤凰网配发这则新闻意图应该是：正视问题和危机，消除读者在疫苗事件后对接种疫苗的疑虑，“接种疫苗仍然是保护健康最好的手段，我们仍然应该坚持打疫苗”，故选C。（ 2）本题考查新闻报道引用图片的作用。图片传递图文结合的信息，具有直观性强，容易理解和记忆的优点。引用新华社的图片，图片形式更直观形象地

31、向读者说明事件相关的百白破疫苗的生产单位、生产批号、数量、流向、监管单位的处理方式、以及疫苗的危害。图片内容用国家食品药品监督管理总局发言人对媒体说的形式，更具权威性，更有说服力。（ 3）本题考查根据材料发表看法的语言表达。要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人文明得体。开头要有称呼语，引用权威消息打消顾虑：根据国家食品药品监督管理总局发布的消息，两个批次的问题疫苗主要流通到山东、重庆和河北，问题疫苗没有流向浙江温州。自2008 年以来疫苗抽检合格率达99.6%，绝大部分疫苗是非常安全的。补充建议让李阿姨放心：可以查看宝宝预防接种证上的百白破疫苗接种记录，对比疫苗生产企业

32、和批号，或咨询当时的接种单位，确认宝宝接种的疫苗是安全的。故答案为：（1） C（ 2）引用新华社的图片，图片形式更直观形象地向读者说明事件相关的百白破疫苗的生产单位、生产批号、数量、流向、监管单位的处理方式、以及疫苗的危害。图片内容用国家食品药品监督管理总局发言人对媒体说的形式，更具权威性，更有说服力。（ 3）李阿姨，您好！根据国家食品药品监督管理总局发布的消息，两个批次的问题疫苗主要流通到山东、重庆和河北，问题疫苗没有流向浙江温州。自2008年以来疫苗抽检合格率达99.6%，绝大部分疫苗是非常安全的。如果您还不放心，可以查看宝宝预防接种证上的百白破疫苗接种记录，对比疫苗生产企业和批号，或咨询

33、当时的接种单位，确认宝宝接种的疫苗是安全的。【点评】（1 ）本题考查概括新闻材料的主要内容。答题时应注意，通过比较、分析，找到新闻的报道的重点，用最简明扼要的语言概括主要内容，或提取文中的关键字归纳。根据“ 2008年以来，国家药品抽检计划共抽检疫苗产品944 批次，合格率99.6，接种疫苗仍然是保护健康最好的手段，疫苗是人类对抗传染性疾病最有利的武器”等句子，主要内容是：消除读者在疫苗事件后对接种疫苗的疑虑。（ 2）本题考查新闻报道引用图片的作用。答题时应注意，图片图表便于读者集中阅读，一目了然，使数字的类比或对比更加鲜明。引用新华社的图片，好处是直观形象，更具权威性，更有说服力。（ 3）本

34、题考查根据材料发表看法的语言表达。答题时应注意，称呼恰当，语言要通顺明白，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，不能偏离劝说主题。要把浙江温州疫苗没问题的事实讲清楚，打消李阿姨不必要的顾虑。7 .阅读古诗，回答问题 春寒 梅尧臣春昼自阴阴，云容薄更深。蝶寒方敛翅，花冷不开心。亚树青帘动， 依山片雨临。未尝辜景物，多病不能寻。【注】这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。证“通 压"，青帘 ”指酒旗。(1)颔联中的 和体现了春寒”。(2)全诗采用了借景抒情的手法，请简要赏析。【答案】(1)蝶寒；花冷(2)首联点明春阴的季节特征，薄云密布，环境

35、描写；颔联 不开心”三字一语双关，写景写人，移情手法，别有意味；尾联病”字既写了身体状况，也流露出诗人此时内心的凄苦、悲凉。【考点】把握诗歌内容，体味诗歌的意象，借景抒情【解析】【分析】(1)本题考查理解诗歌内容。颔联意思是蝴蝶因气候寒冷而紧缩了翅膀，不能飞舞； 花朵因空气湿冷而迟迟不开。用 对仗的句式，写出了春寒料峭的气候环境下的景物特征：蝴蝶因气候寒 冷而紧缩了翅膀，不能飞舞；花朵因空气湿冷而迟迟不开。蝴蝶收敛双翅，花蕾无力舒展，这是选取春 天最有代表性的蝶和花写天气之寒。其中不开心”三字一语双关，写景写人， 移情手法，别有意味。(2)本题考查赏析借景抒情的手法。诗题寒”字奠定了全文凄冷的

36、基调。首联点明春阴的季节特征，薄云密布，是诗人心境的流露。中间两联，通过具体物象，来表现春寒，三四句写因寒气袭来，蝴蝶收敛双 翅，花蕾无力舒展，这是选取春天最有代表性的蝶和花写天气之寒。五六句写压挂在树枝上的酒旗翻 动，足见风很猛；依傍山丘的阴云挟带着阵雨压来，表明雨势之急。这四句从不同视角形容春寒，这一 派峭寒，使天宇充塞着凄冷寥落的气氛，这就把春寒真切地刻画出来。联系诗人的人生经历和范仲淹革新失败的历史背景，不难理解诗人此时因改革处于低潮而感情凄苦、心情悲凉的深意。故答案为：(1)蝶寒；花冷；(2)首联点明春阴的季节特征，薄云密布，环境描写；颔联 不开心”三字一语双关，写景写人，移情手 法

37、，别有意味；尾联病”字既写了身体状况，也流露出诗人此时内心的凄苦、悲凉。【点评】(1)本题考查理解诗歌内容。答题时应注意，在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的词语作答。颔联就是第二联，三、四句蝶寒方敛翅，花冷不开心”，容易判断 蝶寒、花冷”体现了 春寒”(2)本题考查赏析借景抒情的手法。答题时应注意，诗歌表达了作者内心感情的凄苦、心情的悲凉。诗 人借景抒情，首联点明春阴的季节特征；颔联 不开心”写景写人，移情手法；朱尝辜景物，多病不能寻”点明诗人对景物产生如此感受的原因，借此抒发了感情。朱尝辜”是说诗人不曾做对不住景物的事，是诗人情感和人格的表露。病”字一语双

38、关，既写了身体状况，也写出诗人此时的心情。8 .阅读文言文，回答问题刘安世传(节选)刘安世仪状魁硕，音吐如钟。初除 谏官，未拜命，入白母日：朝廷不以安世不肖，使在言路。倘居谏官，须明目张胆，以身任责。脱 有触忤，祸谴立至。主上方以孝治天下，若以老母辞，当可 免。”母曰：不然，吾闻谏官为天子铮臣。汝父平生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐身以报国恩。正得 罪流放，无问远近，吾当从汝所之。”于是受命。在职累岁，正色立朝，扶公道。其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。旁侍者远观蓄缩悚汗目之日殿上虎”一时无不敬慑。(选自宋史)【注】除：任命，授职。脱：倘若，如果。忤( wu):违反，抵触。

39、谴：贬谪。(1)解释下列句子中划线的词。主上方以孝治天下若以老母I!更声盛怒复前抗辞(2)用“/给下面句子断句，限断 3处。旁侍者远观蓄缩悚汗目之日殿上虎”一时无不敬慑。(3)用现代汉语翻译下面句子。正得罪流放，无问远近，吾当从汝所之。(4)选文写刘安世母亲与旁侍者，有何作用？结合内容，请简要分析。【答案】(1)正，正在；推辞；有时；又，再(2)旁侍者远观/蓄缩悚汗/目之曰 殿上虎”时无不敬慑。(3)纵使遭罪被流放，不论远近，我一定会随你去的。(4)刘安世母亲劝他当捐身以报国恩，如若获罪愿意与他一起承受，突出刘安世成为殿上虎”是遵从母亲的教诲，拥有刚正不阿的品性；皇帝发怒旁侍者害怕得缩头冒汗，

40、衬托出刘安世毫不权势、仗义执言的 刚直品性。【考点】归纳内容要点，概括文章中心，分析概括文中人物的性格特点，文言文断句，文言文翻译，常用文言实词【解析】【分析】(1) (1)本题考查理解文言实词的含义.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用 法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词.解答时要联系上下文，根据语境作出判断.如方”是多义词，在这里指正，正在；辞”动词，指推辞。(2)本题考查文言断句的能力。首先要通读全文，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的 断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构

41、对称、固定句式等。这 句话意思是：旁边陪侍的人在远观看，缩着头害怕得身上冒汗，把他称作殿上虎”，一时间没有人不敬仰他。据此断句为：旁侍者远观 /蓄缩悚汗/目之日 殿上虎”-时无不敬慑。(3)本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用留“删”调”换“补”的方法，直译为主，意译为辅.并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整。重点词语：正、 当、从汝所之。句意是：纵使遭罪被流放，不论远近，我一定会随你去的。(4)本题考查分析人物形象。由文本重点语句：在职累岁，正色立朝，扶公道.其面折

42、庭争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞.(做谏官许多年，堂堂正正，主持公道.他在朝廷上当面指陈政令得失，有时皇帝十分恼怒，他就握着手版退后一步站着，等到皇帝怒气渐消，又走上前激烈陈辞.)”可见其：刚正不阿(忠于职守 /勇于担当/不畏强权等)故答案为：(1)正，正在； 推辞； 有时； 又，再；(2)旁侍者远观/蓄缩悚汗/目之曰 殿上虎”时无不敬慑。(3)纵使遭罪被流放，不论远近，我一定会随你去的。(4)刘安世母亲劝他当捐身以报国恩，如若获罪愿意与他一起承受，突出刘安世成为殿上虎”是遵从母亲的教诲，拥有刚正不阿的品性；皇帝发怒旁侍者害怕得缩头冒汗，衬托出刘安世毫不权势、仗义执言的 刚直品性

43、。【点评】(1)本题考查解释文言文中实词的意义。答题时应注意，一定要先翻译句子，知道句意然后再 解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。方：副词，正，正在；辞：动词，推辞；或：有时；复：又，再。（ 2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。答题时应注意，文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。补充成分判断：旁侍者远观/（旁侍者）蓄缩悚汗/（旁侍者）目之曰“殿上虎 ”/ （旁侍者）

44、一时无不敬慑。（ 3）本题考查文言文句子翻译。答题时应注意，文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位。重点词语：正：纵使；无问无论；当从汝所之：一定会随你去的。（ 4）解答此题的关键是在了解原文内容和材料的基础上，结合关键语句来分析，用简洁的语言概括归纳即可阅读全文，了解内容，抓住要点“刚正不阿、忠于职守”来回答。【附参考译文】刘安世身材魁伟，容貌端庄，声如洪钟起初任命为谏官，还未受命，回到家里对母亲说：“朝廷不因为我安世不贤，让我任谏官。倘若就任这个官职，那就要有胆

45、识也敢于伸张正义而无所畏惧，以自己的生命来担负起职责。如果冒犯了皇上，灾祸贬官就会立刻到来。皇上正以孝道治理天下，如果说我以母亲年老为托辞，应当可以避免任此官职。”母亲说：“这就不对了我听说谏官是皇上面前的敢于直言诤谏的重臣，你父亲一生都想做这样的官却未能做到，而你有幸任此官职，你应当献出生命来报效国家的大恩。纵使遭罪被流放，不论远近，我一定会随你去的。”（安世）于是接受了官职。他在职多年，神色严肃立于朝廷之上，主持公道他当面指斥，在朝廷上谏争，有时碰上皇上大怒，（他）就握着手板退一步站立，等皇上怒气稍解，再上前争辩。旁边陪侍的人在远观看，缩着头害怕得身上冒汗，把他称作“殿上虎 ”，一时间没有人不敬仰他。三、写作题9.现代汉语词典 对亮”的释义如下：光线强。发光。（声音）强；响亮。使声音响亮。 （心胸、思想等）开朗；清楚。显露；显示。请以 “亮 ”为题目，写一篇文章。字数不少于600 字。【答案】【参考例文】亮补课回来，天已经像铺洒了厚厚的黑汁一样，黑压压的让人喘不过气来。我理科一向不理想，尤其是物理，一想到它就像老鼠见到猫，唯恐避之不及。可是，却躲也躲不过。今年就要中考了，所以只能咬牙面对，每天放学后再去补习班，一天下来，总觉得整个人都要瘫了。拖着疲惫的步伐一步步往家的方向挪，肩上的书包越来越沉，无奈、委屈