秋季学期老师工作方案

1、秋季学期老师工作方案 主动创新形式，查找载体，整合各方资源，形成强大合力，让平安训练入脑入心。以下是为大家带来的秋季学期老师工作方案，欢迎大家参考。 秋季学期老师工作方案.1 一、指导思想 依据纲要精神，本学期以家长工作为中心，以“领域活动“课程为主，“主题活动“为辅，在五大领域教学的基础上，依据孩子们的爱好爱好，促进孩子们全面进展，增加孩子们体质，开办特色教学活动。转变老师训练观念，提高保教质量，加强管理，真正做到服务于.，服务于家长，服务于幼儿。 二、主要工作 一)、保育工作 1)加强对保育工作的检查和督促，学习保育业务，不断提高保育的素养。 2)严格执行作息制度，保证幼儿身心健康。 3)

2、培育幼儿良好的饮食，睡眠等生活、卫生习惯，为其一生的进展奠定良好的基础。 4)加强寻幼儿的体育熬炼和户外活动的护理。并对幼儿进行平安训练，培育幼儿的自我防护意识和力量，确保幼儿健康进展。 5)把好晨检关，做好全日观看记录严格执行卫生消毒保健工作。 6)擅长观看，发觉幼儿一日生活中的冷暖及异样状况。并准时给于耐烦妥当处理。 7)加强卫生保健工作，每年体检一次，做好预防接种工作。 二)、训练教学工作 1、进一步学习领悟规程、纲要、指南精神，尝试新课程改革教学方法和学习方式的转变。主动探究适用于本园的训练教学新方法，促进保教质量不断提高。 2、保教人员针对本班幼儿的年龄特点，班级实际状况制定的确可行

3、的一日活动常规，不段提高观看、分析、反思幼儿一日活动的力量。通过良好的训练手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。促进幼儿情感、看法、力量、学问技能等方面的进展。 3、管理人员通过听课观看了解保教人员执教状况及幼儿活动状况。做出相应调整。 4、通过形式多样的活动促进幼儿全面素养进展。 5、创设师幼人人讲一般话的还境，在一日活动中加强对幼儿语言表达力量的培育及良好倾听习惯的培育。 6、鼓舞幼儿在美术活动中大胆地表现自已的情感和体验，提高美术表现力。 7、培育幼儿在奥尔夫音乐活动中进行富有个性的表现，充分进展艺术表现力。 8、创设利于幼儿感受事物的数量关系的学习环境，使幼儿体验数学的重要和爱好。

4、9、丰富户外活动体育器械，加强对户外训练活动的训练指导。 10、为了让孩子能接受国学经典，开设唐诗、成语接龙、第子规。 11、开展幼儿早期绘本阅读。 12、结合节日进行多样的主题活动。 13、大班以体能课+幼小连接课为主，中班以绘本阅读+国学课为主，小班以律动+常规为主。 三)、教研工作 1、每学期每位老师在园内开展一次公开课。 2、每周一次教研会议。 四)、平安工作 1、做好一日常规保育工作，定期不定期进行抽测检查。 2、科学合理地支配“二点一餐”。 3、定期对食堂卫生进行检查。 4、落实消毒工作。 5、加强大型玩具的检查，杜绝事故发生。 6、开展突发大事演练活动，增加幼儿自我爱护意识。 五

5、)、课程支配 小班： 1、每周一个律动。 2、每周一节平安活动。 3、户外活动：以自主活动为主，集体活动为辅。 4、国学：一学期8-10首唐诗。 5、手指算：第一节手指儿歌，手指数数1-50。 6、五大领域教材：按进度完成。 7、绘本故事：第周一个主题。 8、美术画册：每周一节。 9、一日常规培育。 10、”平安训练平台：“平安训练、平安专题做的完成。 11、节日主题：活动的开展，老师节、中秋节、国庆节、重阳节、万圣节、感恩节、圣诞节、元旦。 中班： 1、每周一个律动。 2、每周一节平安活动。 3、户外活动：以体智能活动为主，自主活动为辅。 4、国学：一学期8-10首唐诗、成语100个。 5、

6、拼音：背诵6个单韵母，23个声母，并把握。 6、手指算：手指数数1-100、100-1，9以内加减法。 7、美术画册：每周一节。 8、五大领域教材：按进度完成。 9、绘本故事：每周一个主题(3个小故事)。 10、一日常规培育。 11、”平安训练平台“：平安训练、平安专题做的完成。 12、节日主题活动：的开展，老师节、中秋节、国庆节、重阳节、万圣节、感恩节、圣诞节、元旦。 大班： 1、每周一个律动。 2、每周一节平安活动。 3、户外活动：以跳绳、篮球为主，其它体能为辅。 4、国学：一学期16首唐诗。 5、手指算：100内加减法。 6、幼儿小连接：拼音一周上一节，语言一周一节，数学一周两节。 7、

7、五大领域教材：按进度完成。 8、绘本故事：第周一个主题(3个小故事)。 9、美术画册：每周一节。 10、一日常规培育。 11、”平安训练平台“：平安训练、平安专题做的完成。 12、节日主题活动的开展：老师节、中秋节、国庆节、重阳节、万圣节、感恩节、圣诞节、元旦。 六)、家园共育 1、利用班级群做好家园的桥梁工作。 2、定期向家长共享一些健康的育儿学问。 3、定期向家长提示一些平安事项。 4、每周向家长做一次：一周工作报告。 5、学期始末各开一次家园沟通会议。 秋季学期老师工作方案.2 各位老师、新学期的序幕已经拉开，每位同志也都带着春节的喜庆，带着亲友的祝愿，踏上新的起跑线上，即将开头新的征程

8、。幼儿园也即将进入到紧急劳碌的开学工作当中。 回首过去一学期工作，点点滴滴历历在目，我们看到的是全体幼儿老师并肩前行的身影，留下的是一串串深深的足印。工作中，我们与劳碌为伴，更与收获同行。 在大家的共同努力下，上学期幼儿园共招收幼儿554人，这个数字相当于一所小校内的规模。幼儿园开设了10个班级，小班组3个，中班组3个，大班组4个。平均每班达55人以上，班额偏大了些。小班、中班支配在西园进行教学，大班支配在东园组织教学。每个班级虽然班额偏大，但是各位幼儿老师从来没有埋怨过，更多的是兢兢业业、任劳任怨、踏踏实实的做好班级保教保育工作。 寒假期间，我们组织幼儿老师走村入户，进行招生宣扬动员。信任，

9、本学期幼儿园招生数会再创新高。 本学期，幼儿园收费标准是、西园1200元/人，东园1000元/人，和上学期相同，这个收费标准在全县是最低的。这也体现校内对.的回报，对家长的照看。对于老师子女、孙子孙女、弟弟妹妹照看的标准也和上学期一样，不作调整。幼儿园的开学工作我们一向在有序进行，稳步推动，充分做好了开学预备工作。 各位老师，新的学期，新的幻想，新的幻想承载新的期望。幼儿部、学校部、中学部组成了雪枫校内这个其乐融融的大家庭。信任，有全体老师的关怀、支持和帮忙，幼儿园会不断强化内部管理，努力提升保教保育质量，向大家交上一份满足的答卷。感谢大家! 秋季学期老师工作方案.3 2021年秋我校工作以-

10、教委办2021年秋工作看法为指导，牢牢把握“重和谐、强、促进展”的三大主题，坚持创新驱动，转型提升，走式进展之路，努力建设高效能型学校，办好人民满足的训练。 一、深化改革推动事业进展 仔细制定、论证新一轮-学校20-20-年学校进展规划，充分调动村主干办学主动性和责任感。本学期进行校董会换届选举仪式。营造捐资兴教的深厚氛围，为训练投入广开源头活水，不断改善办学条件，逐步缩小与名校办学条件的差距。 实施数字化校内建设工程，与教委办管理中心的资源库对接，健全学校、老师和同学信息数据库。本学期实现班班多媒体，使训练信息化，现代扮装备逐步到位。以县域义务训练进展基本均衡省检、国检为契机，优化资源配置，

11、配齐补足各类仪器设备，提高义务训练学校标准化水平。 加强业务培训与督促检查，把设施设备的管理用法纳入老师绩效考核范畴，通过新一轮素养训练督导评估及定期检查、随机抽查、校际间互检、现场会、定期通报等形式，进一步完善检查、反馈、整改、跟踪机制，提高设施设备的用法效果，发挥设备的最大效益。 二、与时俱进建设高效学校 1、确立学校全体师生的核心价值观 经过实践思索我们提炼出“有爱才有训练，和谐促进进展”为桐林学校核心价值观。在这个基础上引导老师建立共同愿景，建构有爱有序的管理文化、引领融合的讨论文化、合作增效的团队文化、和谐主动的课堂文化、和谐自律的班级文化。学校各项工作，从理念到行为，都努力体现以上

12、文化所包含的价值观念，把每一件小事都做出训练味道来。 2、遵循以人为本的管理原则 遵循“以人为本”的原则，运用先进的管理理念对班主任培训、老师培训、老师例会进行改革，提高管理效能。 3、有效促进老师专业化进展 达成共同愿景：校本讨论是老师专业成长的沃土;读书学习是老师专业成长的加油站;上公开课是老师专业成长的催化剂。努力培植一种学校文化，那就是：形成对话机制，为老师的信息沟通、阅历共享、专业会谈、展现自我供应平台，有效促进老师专业进展。 4、大力构建高效课堂 提升自身专业素养，提高课堂教学效率。老师是同学学习的合、促进者和服务者;重视同学的独特感受、体验和理解;树立终身学习的理念，做科研型老师

13、;反思教学行为，总结训练教学;主动提倡“自主、合作、探究”的学习方法;强化对同学的学习进行有效的学法指导。 5、建立民主和谐的班级文化 以“和谐自律班级建设”为抓手开展民主班级建设，主要内容有：愿景建设;岗位建设;制度建设;文化建设;活动建设。 三、精细管理树立依法治教 以学习实践.主义核心价值体系为基点，着力构建切合学校实际、适应同学特点并兼具我校特色的德育工作体系。进一步拓展德育空间和途径，发挥课堂教学主渠道作用，制定实施加强学科德育的指导性看法;强化校内文化引领作用力争首批通过新校内文化建设达标和示范学校评估;放大主题训练活动影响，进一步加强班主任、德育导师队伍建设，组织参与首届学校班主

14、任基本功大赛及班级文化建设德育论坛。进行建队节唱国歌、队歌竞赛，庆“元旦”弟子规诵读竞赛。开展“中国梦我的梦”大中队主题观摩研讨活动。重视同学的心理健康训练。强化.实践建设，培育同学创新力量、自主管理和自我训练力量。 建立完善督查和责任追究制度，进一步把“减负”工作落到实处;突出“提质”愿景，以深化课程教学改革为重点，扎实推动“有效备课、高效课堂和科学作业”改革，整体推动学校全面提高训练质量。进一步加强体育、艺术训练和同学课外实践活动，全面落实同学每天一小时校内体育活动，强化同学体质健康监测，推动实施“体艺21”项目，探究建立每天1课时的课程帮助活动机制，广泛开展科普宣扬活动，组织开展运动会、

15、合唱、器乐竞赛等赛事，鼓舞学校组织同学到劳动基地参与实践活动。努力“把时间还给孩子、把健康还给孩子、把力量还给孩子”，促进同学全面进展。 依据国家课程方案，严格落实省颁课程方案，开齐上足规定的全部课程，并纳入绩效考核。完善以“综合素养评价”为核心的同学评价模式，主动探究促进同学全面进展包括同学品德进展水平、学业进展水平、身心进展水平、爱好特长养成、学业负担状况等方面绿色评价指标体系，促进老师有效教学、同学有效学习的评价模式。重视构建常识技能科教学评价体系，主动探究英语、科学质量测试方法;严禁对同学的成果排队、公布，严禁把成果作为师生考核与表彰的唯一依据。不断强化校本教研、校际沟通。主动推动老师

16、主动参加联动教研。 树立终身学习的理念，致力于培育师生“活读书、读书活、读活书”的好习惯。以“家校联动”推动“书香家庭”的创建。根据推举书目不断改善学校图书室适合同学阅读的图书，建立班级图书角。充分发挥图书室的作用，结合同学实际，常常开展读后感、书评评比和名作观赏等各种形式的读书活动。主动开展“一月一书”读书会、经典诵读等活动，同时充分利用互联网数字图书资源，建立课外阅读爱好小组，在老师的指导下多读书、读好书，培育同学良好的阅读习惯。组织开展老师“共读一本书”师道，为师亦有道读书系列活动。 四、真抓实干呈现老师风采 坚持把师德建设摆在老师队伍建设的首位，深化开展“敬业爱生激发正能量，廉洁从教唱

17、响主旋律”师德专题训练和老师行为“十不准”训练活动，深化“争创家长满足学校、争做家长满足老师”、“千名老师访万家”等工作载体，进一步树立和培育“师德为先、业务为重”的先进典型，努力营造“静心教书、潜心育人”的良好氛围。多措并举规范老师从教行为，探究建立老师师德档案制度，完善师德考评体系，对老师师德师风实行“一票拒绝”制。扎实开展评教议教活动和师德师风日常检查制度，旗帜鲜亮整治有偿家教等行为。 隆重庆祝第x个老师节系列活动。着力抓好青年老师成长工程，从读书、谈心、活动等形式拓展青年老师树立正确的价值观。开展见习老师规范化培训工作，推行老师个人专业进展规划，实施“菜单式培训”和新老师三年关键期培育

18、方案，通过“顶岗实践、支教沟通、结对帮扶、示范课、讲座、专业引领”等方式促进新老师及调入老师的专业化成长。 五、健全机制构建和谐训练 坚固树立“平安责任大于天”的思想，落实“学校平安训练和管理主体责任三年行动方案”，确保各项平安规章制度和管理措施落到实处。建立健全以“一岗双责”为核心的学校平安责任体系，严格落实-镇教委办学校平安工作约谈制度、学校平安责任事故问责方法，确保校内平安责任落实、管理到位。主动开展校内食品平安整治、校内周边环境整治，进一步夯实校内平安工作基础。连续开展师生识险、避险、自救、互救网上学问竞赛和现场技能展现活动。开展“平安演练”，提高同学的平安意识和自救自护力量，主动探究

19、建立同学意外伤亡和重大疾病救助保障机制。建立突发大事预警机制，进一步完善校内突发大事应急处置机制，提高学校应急处置力量。主动创新形式，查找载体，整合各方资源，形成强大合力，让平安训练入脑入心。 大力推动学校食堂标准化建设，依据-市学校生校内午托管理工作实施看法的通知，规范午托管理，提高午托的服务意识与服务水平。推动学前儿童看护点平安防范工作。加强平安稳定、训练法制、训练督导、训练宣扬和机关建设等各项工作，营造训练进展的良好环境，为训练事业改革进展供应顽强有力的保障。 秋季学期老师工作方案.4 一、专心预备，提早支配开学工作。 1、各校内要在开发区中小校内长会议之后，快速组织召开行政会和老师会，

20、细心支配开学工作，做好开学各项工作的预备和后勤保障，在维稳的前提下转入正常的教学状态。 2、各校内要根据统一要求，收假后组织教职工彻底打扫校内卫生、整理校容校貌、升挂国旗、书写标语、换写黑板报，营造气氛，以崭新的面貌和干净的环境迎接同学返校。 3、周密制订开学预备周工作日历和相关规章制度，提前制定好校内各类工作方案。 二、严格执行中学校收费政策，坚决禁止乱收费行为。 三、严密组织，全力做好开学报到和开课工作。 1、各中学校要在开学前提前制定好课程总表、课程分担表、周工作支配表及作息进度表，老师支配根据先支配、先紧后松、不能等的原则进行分担训练教学工作。支配专人到指定地点提前领取教科书，按时开学

21、上课。 2、8月30日同学开头报到，各校要统筹兼顾，在报到的同时，将教科书发到老师和同学手中。8月31日开发区中学校务必按时正式开课，并执行中小校内统一作息时间。各校开课前要检查老师的教案并签字，要组织好新学期第一次升国旗仪式。8月31日当天校内领导要深化课堂听课，查看同学暑假作业批改状况，保证每个环节不出问题，各项工作落到实处。 3、开学一周内，各校每一天务必将到校师生数上报，每日两报(上午、下午)。 四、抓好校内平安及健康卫生工作。 1、各校内在开学前要仔细支配部署平安工作和健康训练工作，建立健全工作制度。 2、做好校舍平安排查。开学前，各校要对校舍进行一次全面彻底的排查，电路、水路、设备

22、设施调试，消防、照明严格加强管理，防止发生意外事故，确保正常开学。 3、各校要把开学第一周作为平安宣扬训练周，上好平安第一课，针对不同年龄阶段同学的认知特点，深化开展形式多样、生动活泼的平安训练活动。 4、加强食品平安工作。各校要专心开展食品平安宣扬训练活动，进一步加强师生食堂管理，做好食堂清理及消毒，供水系统检查及消毒，厕所冲洗消毒等工作。 五、搞好督查工作，确保开学工作顺当有序。 1、训练局、总支检查人员将在8月30日、31日、9月1日按要求逐项仔细检查，检查的重点是开学各项工作(老师到岗、同学到校、老师备课、上课、作业批改、办公、升国旗、环境卫生)落实状况。 2、各校开绽开学工作自查，并

23、构成书面自查总结材料，8月31日上交训练总支。 3、做好老师读书考试的各项工作。 六、做好老师管理工作。 各校要在8月25日之前，督促在编不在岗老师的返校到岗，建立相应的留存档案，8月25日上交训练总支。 秋季学期老师工作方案.5 一、本学期工作目标： 围绕一个主题：求质量，突特色。 树立两种理念：“以人为本、促进进展”的办园理念，“服务于老师、幼儿、家长”的理念。 构建三高目标：思想觉悟高、业务水平高、训练质量高。 坚持四个到位：敬业爱岗、严谨治学、敬重幼儿、优质服务。 做好五项工作： 1、幼小连接课题和十五规划课题的讨论工作。 2、做好0-3岁与幼儿训练的连接讨论工作。 3、0-3岁婴幼儿

24、早期训练探究与课程建构的实施完善。 4、加强课程管理，提高实践反思(观看记录讨论)。 5、连续探究课程评价与幼儿进展评价方法。 二、加强内部管理，提高办园质量。 1、完善幼儿园的量化考核评估细则 在上学期改革的基础上再细化，将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高老师工作主动性为目的。此项工作在学期初期完成。 2、加强班级工作的管理力度。本学期各个班级对常规管理常抓不懈。幼儿园出台班主任管理职责，对管理规范的班主任实施嘉奖，强化班长的管理意识，提高班长的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务看法、全新的工作理念，精彩完成各项工作任务。 3、努力办出特色

25、，推动办园创新。幼儿园将组织家委会和伙委会议，听取家长的建议，努力改进工作，扩大幼儿园各方面的影响力。幼儿园将根据分类标准进行自查，找出差距，调整不足，全园围绕工作重心调整目标方向，达到分类标准的要求。 4、发挥省示范园的辐射带动作用。本学期，与新的合作伙伴连续开展手拉手活动，争取带动一到两所幼儿园逐步进展。 5、加强平安管理，完善防范措施。本着为幼儿的平安和身心进展负责的看法，幼儿园结合平安月加强平安防范措施，从园舍设备的用法与修理角度动身消退担心全隐患，完善平安制度。重点是全园卫生平安要求和食堂管理，其次，各班老师把平安工作纳入日事议程，利用有利时机加强幼儿自我爱护力量的培育。 三、抓队伍

26、建设，促进展成长。 1、加强师德修养，树立良好形象。 结合师德月，幼儿园要求各班老师利用宣扬栏向家长、幼儿服务承诺，使老师的工作受到家长严格的监督，以良好的师德形象服务于家长、幼儿，以良好的榜样做出表率，办出家长满足的放心园。 2、抓队伍，促进展。 (1)利用互动式培训模式组织老师开展各类活动，采纳“以人为本、促进进展”的理念进行参加式互动，切实提高培训质量。 (2)扎实开展“三个一”(阅读一本好书、树立一种理念、尝试一种方法)读书学习活动。 (3)营造良好的讨论氛围。班级、班与班、级部之间、全园之间的一种相互合作、沟通、反思、进取，形成讨论合力。 3、强化培训，加快进展。 加强园本培训，提高

27、业务素养。 本学期结合教科研需要，将组织老师加强科研方法培训，把握运用科研方法进行课题讨论。此外，每月有教研组长组织老师对课程进行分析与调整，每周有班主任组织班上老师进行争论，每个主题有老师进行准时评估，不断提高老师驾驭教材的力量。 鼓舞老师主动参与自学和学历达标，自我加压、自我完善，使学历达标，并为骨干老师供应外出学习的机会和进展空间。 四、加强训练教学管理，促进保教质量提高。 重点工作：连续贯彻两个纲要，加强对幼小连接课题进行调研，促进学校与幼儿园的讨论双边活动;调整园本课程方案，完善课程评价体系;重视环境资源的创设、开发与利用;开展0-3岁早期训练讨论活动，注意与幼儿训练的连接和托幼一体化的早期训练讨论，全面提高老师素养。 1、课程评价。开展实质性评价，引导老师注意过程性评价，做好平日工作记录与反思，将全体老师共同讨论的评价表格用于实践中不断得到检验，以达到相宜于幼儿的进展需要。 2、开展园本培训，调整教研机制。本学期幼儿园尝试建立有活力的学习型小组，在实际开展的各种教研活动的同时，各