中华高级中学九十七学年度第一学期期初校务会议记录

1、中華高級中學九十七學年度第一學期期初校務會議記錄時間：民國97年8月28日上午九時 地點：福全樓201會議室出席：專兼任教職員工（如簽到簿） 紀錄：張鴻瑞主席：校長 卞紹莊 司儀：金重陽列席：創辦人卞公 堃宣佈開會：應到82名，實到 75 名（公假1 名、事假5名、喪假1名）。上午九時三十分。會議程序：一、頒獎 。 二新進人員介紹。 三、宣佈重要公文 四、上次會議決議及主席裁示事項，執行情形報告。 五、主席致詞。 六、各處室業務報告。（一）教務處 （二）學務處 （三）實習處 （四）圖書館 （五）輔導室（六）總務處 （七）進修學校及招生委員會 （八）人事室七、提案討論。 八、檢討與建議（意見交流

2、） 九、臨時動議。十、各處室補充說明報告。 十一、主席結論。 十二、散會一、頒獎： （一）招生總幹事張德宏主任，97年度統籌招生工作備極辛勞，圓滿達成任務，日間部招生滿額，特頒獎牌乙面以資嘉勉。請創辦人卞公致贈。 （二）1、核定進修學校教師李宗模、簡慧超、梅玉書、魏瓊莉、劉思等五位，著予記小功乙次。獎勵事由：參加社區國中招生博覽會，提升本校形象，工作表現優異。請校長頒獎勵狀以資嘉勉。2、核定教師陳行諭、游俊雄、黃大瑋、麥富光、陳衍文、孫靜培、楊秀玲等七位，著予記小功乙次。獎勵事由：辦理電話招生，提高新生入學率，工作表現優異。請校長頒獎勵狀以資嘉勉。（三）慶賀97年度招生圓滿達成任務，敬祝校譽昌

3、盛日隆。恭請創辦人卞公切慶賀蛋糕。 創辦人卞公致勉勵詞：1、感謝全體同仁堅守崗位盡忠職責，圓滿完成招生工作。 2、爾後在教學上應提高成效，升學、檢定成果更精進。 3、注重學生品德生活教育及輔導，造就學子完美人格。二、新進人員介紹：1、主任教官劉福麟中校：陸軍官校78年班、文化大學大陸研究所碩士，歷任排、連長、作戰官、副營長，前任安康高中生輔組長。2、教學組長魏貽舒老師：靜宜大學英國語文學系，前任北市古亭國中英語教師兼任副訓育組長。 3、機械科 陳行諭老師：中華大學機械工程學系，前任桃園成功工商汽車科主任及本校進修學校兼任教師。4、地理科 鄭惠銘老師：台灣師範大學地理學系，歷任台南一中實習教師、

4、華興升大學文理補習班課輔教師。5、化學科 鄒心怡老師：文化大學應用化學研究所碩士，歷任補習班化學教師。6、實習教師彭子恩老師：輔仁大學體育學系。7、護士兼學務行政李佳芸小姐：輔英科技大學護理學系，前任春暉婦幼醫院護理師。8、器材室江大耀先生：本校資料處理科畢業，歷任本校資訊中心、器材室工讀生。請同仁以熱烈掌聲，歡迎新夥伴為本校貢獻服務。三、宣佈重要公文：無 四、上次會議決議及主席裁示事項，執行情形報告：無五、主席致詞： （一）由於方才受獎同仁認真努力，致今年日間部招生滿額，進修學校新生人數亦較往年多。尤其前育林國中謝校長之鼎力相助，特此表示謝忱。 （二）新學年度希同仁在教、訓、輔工作上更精進，

5、錄取國立大學、通過乙級技能檢定人數，比前96學年度更多。 六、各處室業務報告：（一）教務處吳主任建財：1、轉達教育部中部辦公室97年8月6日教中(二)0970577288B號函：沒有教不會的學生，只有不用心的師長請各校敦促學校教師用心關愛學生，發揮教師專業精神。2、 因應社會快速變遷及教育環境的多元，我們不能再用一成不變的舊思維來面對新潮流，應多吸取精華，以新觀念來做新的選擇、用新的方法來完成大家對教育的期待。本校今年調整新生入學方式，增加申請入學及聯合登記分發的入學比例，促進國中畢業生就近入學。老師們的辛苦，已贏得鄰近社區居民肯定，本校的教育理想也獲得社區國中師生實值的回饋。在此，我們應同心

6、協力做好孕育學子的工作，提升校譽及教學品質，使日後招生能年年滿額。3、本學期兩節綜合活動課程，其中一節已列入導師基本鐘點，表訂週五下午第五、六節課程為導師基本鐘點時數。4、 職一、職二第八節課輔、普科與職科第八節課輔及夜間督導從9/8開始實施，請相關班級導師叮嚀學生按時上下課。課表另行通知任課老師、導師及學生。5、 今年全校班級人數如下：(97.08.15資料)一年級普一忠普一孝料一忠料一孝料一仁資一忠資一孝資一仁資一愛資一信機一忠合計人數4646505051505050505150544二年級普二忠普二孝料二忠料二孝子二忠子二孝資二忠資二孝資二仁人數471750503736474648378

7、三年級普三忠普三孝料三忠料三孝料三仁子三忠子三孝資三忠資三孝資三仁人數39434044464844434446437 96學年度學生人數總計：1301人；97學年度學生人數總計：1359人97.8.20資料 一年級新生基測成績分佈人數統計如下，請參閱。中華高中97學年新生入學基測成績分數分佈之人數統計表 (單位:分)50以下51100101120121150151170171199200以上普通科09112721214資料科2243233515130資訊科4490384921110機械科0101416631 基測最高分數：245分新生基測成績達170分與二、三年級學生比較表，請參閱。中華高中新

8、生入學基測成績分數達170分以上之人數統計表普通科資料科電子科資訊科機械科95學年度930296學年度1851597學年度25131146、 今年本校應屆畢業生考取日間部大學、四技二專統計表如下：(考取人數/班級人數)班 級普三忠普三孝普三仁料三忠料三孝料三仁子三忠子三孝資三忠資三孝資三仁95學年度考取人數25(38)34(44)31(43)28(44)17(38)16(42)14(43)6(33)29(48)12(43)11(38)百分比65.58%77.27%72.09%63.64%44.74%38.10%32.56%18.18%60.42%27.91%28.95%今年考取人數32(43)

9、34(45)31(44)31(45)23(45)23(45)15(44)18(45)25(46)19(46)百分比74.44%75.56%70.05%68.89%51.11%51.11%34.09%40%54.34%41.3% 95學年=>普:72% 職:40.43% 升學率:49.12% 畢業生:454人 考取人數:233人 今 年=>普:75% 職:54.17% 升學率:56.03% 畢業生:448人 考取人數:251人7、 本學期與聯合報系合作，職一共有四班（料一忠、資一忠、資一孝、機一忠）第八節課輔外聘老師指導學生寫作，以提升學生作文能力。優秀作品將刊登在聯合報上與大家分享

10、。8、 為體恤老師們的辛勞，提升學生學習成效，輔導學生順利考上理想大學，因而擬訂學生升學輔導工作計畫（資料另附），希望同仁一起努力，讓學生升學或就業各取所需，符合家長對學校的期盼。9、 有鑑於英語會話能力在升學或職場上的重要性，本校繼續推動全民英檢課輔，讓學生參加，提升學生英語能力。10、為鑑別學生課輔成效，9/4 9/5普通科二、三年級實施校外模擬考，9/4職科二、三年級課輔班實施校內模擬考，考試配當另行通知，屆時請當日有課之老師擔任監考工作，下課作習時間請配合鐘聲，避免影響其他上課班級。11、教師專業發展評鑑規準範例日前已寄送，各領域老師在教學研究會上，請依該領域之需求研擬草案，待彙整後送

11、評鑑工作小組會議中審議定案。本學期參與評鑑老師，請依自己需求，擬訂專業成長計畫（計畫表格式範例如p17，可自行修改），在10月底依專業成長計畫完成教學檔案製作，12月底前依評鑑規準在自我檢核表上完成勾選，自我檢視是否達到在專業成長計畫表上的目標。12、配合分科菁英計畫，一年級班級段考（含共同科科目）試卷應以科為單位命題，試卷題目不得外流，記分時應公平、公正，避免讓人產生質疑。13、學生學習成績評量應依學生個別差異，廣泛參考學生日常學習狀況，多給學生機會，並實施個別化多元評量，以利學生個別化學習。學生學習遇瓶頸時，應以教師專業角度，帶領學生遠離學習障礙，藉以提高學生學習興趣，勿以負面言詞數落，讓

12、學生放棄學習，造成學生學習生涯的空白。當學生段考成績不及格比率偏高時，教師即應對教學內容、教學態度自我省思與調整，如果一味的責怪學生，非改善之道，請同仁自我調整，提升教學品質及成效。14、上學期，學生在做實驗時，因故發生多起意外，造成學生受傷，故請任課老師在上課時（尤其體育課程、實驗課程、工廠實習），應向學生說明安全事項，並請學生注意安全，以 避免意外事故發生。上完實習或實驗課程，應請學生負責按實填寫工廠日誌或實驗日誌，以備檢查。15、教學研究會議召開時，請主席協助朗讀宣達事項。職一依入學成績分班，請各科在教學研究會議討論段考、期末考題目及配分問題，以讓學生得到公平的成績。16、各單科課程教學

13、進度表依例推選一人編寫，並請相關任課老師簽名影印留底後於9/11前送交教學組。17、授課時如需變更場地，請依規定申請，核准後才能使用。並請多使用教具、資訊設備，活化教學情境。18、教學研究會之簽到名冊請各學科主席於會後送交教學組；會議紀錄範例至本校網站公告欄下載表格後打字，回傳教學組(mikiwei0322.tw)。19、本學期課程由電腦軟體排課，如有不盡理想的地方請多包涵。有部分課程因故與其他課程搭配，任課老師應在分數上從寬處理，避免引發爭議。20、本年度教務處工作目標：(1)重視教學研究，提高教學效能，實施個別多元化評量。(2)輔導學生全方位學習，設計活潑多元學生作業。(3)課程規劃升學與

14、技能並重，加強補助教學，全面實施升學課輔、英檢課輔。(4)提昇行政效能，服務學生與教職同仁。(5)發展雙語生活學習環境，推動母語日。(6)妥善規劃教學設備，充份運用，達成各科教學目標。(7)辦理教師校內進修，提昇教師專業知能。(8)提昇資訊設備，重視資訊教學。請同仁指教，感恩！（二）學務處江主任永慶：1、導師與專(兼)教師辦公室，已作調整，請各教師依照所分配排定之位置來調整，並將個人書籍簿本與物品，先行整理裝箱，開學典禮完畢大掃除時段，再請學生幫忙搬至新座位。2、本學期學務工作與活動事項，已明訂行事曆中請各位老師多多支持與配合，以期圓滿推展完成。3、請任課教師，上課時確實點名，上課中勿任意讓學

15、生離開教室，並做好管控。4、學生的禮節及上課教室的整潔維護，請任課教師隨時叮嚀要求。5、上課期間學生有任何突發傷病或重大違規言行失檢，請主動與學務處反映，以便及時處理以維護學生安全與上課秩序。學務處體衛組楊組長瑗玲：1、菸害防治法修正案已於2007年7月11日由總統公告，並將於2009年1月實施。校園全面禁菸，請各位同仁協助配合！相關罰則體衛組備有菸害防制新法宣導教戰手冊，歡迎同仁借閱！2、為環保盡一份心力，本校已全面禁用免洗筷，請同仁配合使用環保筷！3、為響應節能減碳，請大夥確實做好資源回收，減少垃圾、使用環保餐具。4、本處於第一次月考時間在健康中心，安排教職員體適能檢測，請大家踴躍參加！（

16、三）實習處趙主任書榮：1、本年度將新增硬體組裝教室一間於懷恩樓501教室，另外將調整原第5工廠為硬體組裝教室，原則以電教6與懷恩樓501教室為乙級練習教室。電教7(310)與第5工廠為丙級練習教室。2、資訊中心Notebook因為需重新整理，暫無法外借。3、電腦教室與實習處工廠 9/1日可正常開放借用，請相關任課老師於第一次上機時協助該班填寫座位表，並禁止攜帶飲食進教室，借用教室需押學生證。電腦教室2因更換新電腦請老師特別注意LCD勿破壞。4、 實習處將於懷恩樓導師辦公室及學務處安裝無線基地台，供老師上網查資料用，因為是無線上網，頻寬有限請老師勿下載太大資料，以免無線基地台擁塞影響網路連線。另

17、外無線基地台將會需要登錄老師的notebook 網卡資料(MAC address)，待完成後需認證後才可上網。5、 本年度新生發放之滑鼠為USB之光學鼠(9/2日到)，隨身碟容量為2G，工具包等器材預計於到貨至器材室領取。開學各間教室之USB，PS/2延長線請任課教師務必於下課前檢查，以免遺失。6、 9/4日09-12:30於小會議室進行實習材料說明會，9/11日12:30於小會議室進行實習材料開標。7、如欲報名第三梯次檢定，如會計丙級，電腦硬裝乙級同學請於9月5日將報名費，簡章費(預計50元)、報名資料彙總完成，費用請送出納組，報名資料送器材室以利報名。8、 本年度資訊展預計參訪時間為12/

18、5日星期五，請各位老師協助參訪之同學編組及收費事宜。9、 每月份即測即評報名截止期限已公佈於行事曆中，如需報名，請將資料送到資訊中心。10、各輔導課上課班級需排值日生打掃教室，及輪流安排廁所，及走廊清潔工作。（四）圖書館卞主任紹傑： 1、為提昇學生積極參與閱讀、研討之精神，以及藝文寫作、文書編輯之能力，本學期繼續推動班級讀書會（計畫如p18），請普通科班級導師協助成立讀書會，利用社團活動或課餘時間活動，亦請其他班級共襄盛舉，營造良好學風。2、預定在12月圖書館週辦理讀書心得寫作比賽，優秀作品將代表學校參加教育部所之全國高中讀書心得寫作比賽活動。 （五）輔導室吳組長珮菁：1、本學期親師懇談經行政

19、會報討論訂為9/27(六)上午，請各位導師多多協助，謝謝大家，預計9/4日(四)、9/11日(四)、9/18日(四)早自習時間為籌備會。2、 本學期身心障礙生(自閉症、學習障礙、輕度智障、身體病弱等)請導師及任課老師多包容及付出愛心，作業要求也請求彈性處理，名單會後請回收保密。3、 個案轉介輔導表，有需要導師請填寫繳至輔導室。4、 輔導室認輔教師請於9/20前報名，謝謝各位老師的協助，謝謝。5、 10/01日(三)上午九點到十二點，恩主公精神醫師到校服務，請各位老師多加利用寶貴資源，諮詢可能碰到的問題或是學生狀況討論。(課務調開，提前報名，三各名額)6、 本學期導師個別晤談、家庭聯繫記錄本合為

20、一本。7、 高一新生A表請於9/26前繳交至輔導室，照片務必貼上，B表請導師保管，謝謝。8、10/03日(五)特教研習13：1014：20，邀請台北市立啟智學校王組長介紹自閉症的認識，請各位老師踴躍參加。（六）總務處金主任重陽：1、現在各班教室內都已經重新油漆粉刷過了，麻煩各位老師幫忙督導學生們要愛護使用，切勿隨意塗鴉。2、遵照校長指示，學校為維護本校教職員工身心健康，鼓勵多運動，降低心理壓力，所以於福全樓1樓男女教職員廁所內各增設一間浴室，希望各位老師們能多加利用，且於使用後能隨手清理以保持乾淨，便利後人使用。3、各處室校產若有增新或異動，請填寫異動表辦理異動登記。4、請依規定地點停放車，上

21、課時間中庭勿停車，以維校園安全。（七）進修學校及招生委員會張主任德宏：1、97學年度本校招生現況：日校：普通科94人 資料科150人 資訊科250人 機械科50人 合計544人 日校學生總數：1359人進校：資料科72人 資訊科70人 電子科30人 微電腦46人 合計218人 進校學生總數：601人2、本校現有班級現況：日校：一年級11班 二年級9班 三年級10班 合計30班進校：一年級5班 二年級5班 三年級5班 合計15班 國三技藝學程4班 實用技能學程1班 3、現階段請同仁配合事項： 由於本年度實施分科菁英計畫，導致高一新生入學素質的全面提升，家長的社經地位相對較高的現象，日後同仁在原有

22、的教學情境與觀念上，應做適當的調整或改變。 （1）生活教育方面：以輔導代替處罰、以鼓勵代替責難。注意學生的自尊心理。 （2）課業教學方面：月考、期末考試範圍要事先公告；月考、期末考命題應以科為統一命題的觀念辦理；月考、期末考成績應準時上網公告，新學年度的科排名僅以月考、期末考為依據，平時成績不列入計畫。做到考試公平的最高原則。 （3）親師互動方面：重視平時與家長的互動聯繫，並做好每次的親師懇談會活動。（97學年度上學期的日期為97年9月27日星期六）4、97學年度本校教學成果： （1）升學輔導方面：考取國立大學或技專院校，日校8人、進校4人。升學率：日校56、進校40（進校考取龍華夜四技17人

23、） （2）技能輔導方面：考取乙級技術士證照，日校48人、進校2人。丙檢取證合格率：進校72。（計算公式：合格率年度取得證照數÷在校生一、二年級學生總數） （3）就業輔導方面：進校學生就業率，透過學校的輔導機制維持在60以上。5、年度招生工作從本學年度起已經改變本校多年來的傳統觀念與作法，感謝紹傑主任領導的升學博覽會團隊，為本校扭轉舊有的社區國中對本校的印象。再感謝各科協助新生入學的輔導教師團隊，更感謝全體同仁的精神打氣，尤其是校長在招生工作上的全面支持與授權。謝謝！（八）人事室張主任鴻瑞：1、本97學年度學生團體保險由國泰人壽承保，第一學期保險費為233元，學生自付153元，政府補助

24、80元，第二學期保險費為232元，學生自付152元，政府補助仍為80元；新理賠申請表已掛人事室/表格下載處，疾病除住院外，門診不予理賠。2、因晉級提敘公保投保額異動43人，健保投保額異動30人。3、利用上班上課時間之研習進修，請同仁務必經核准後辦理報名或選課，否則不發同意書及准假；非學校指派之上班上課時間研習進修，全年與事、病假合計超過28天，依服務成績考核辦法，次年留支原薪。4、至97.08.25學校教職員工現況（兼任教師不含進修學校）如下表：職稱人數職稱人數職稱人數職稱人數校長1介派教官4會計佐理員1護士1副校長兼秘書1兼任教師10專業組長3管理員1專任合格教師41董事會辦事員1幹事6書記

25、2專任代理教師4人事主任1技士2約聘人員3合計82人5、教師評審委員票選，請同仁會後將選票投入票匭，會後十五分鐘截止投票；擔任選務工作同仁（監票人-呂思燕，唱票人-莊英珠、朱美容，計票人-林桂系、李佳芸），在人事室開票工作。 六、提案討論。提案內容：修訂本校高級中學學生成績考查辦法補充規定（請教務處吳主任主持）。說    明：(一)依據97年7月3日教中(二)字第0970573743號函新修訂之高級中學學生成績考查辦法（如附件）規定辦理。 (二)一年級普通科適用，並逐年實施。    (三)本校高級中學學生成績考查辦法補充規定草案如后，

26、請討論。討 論：依下表右邊修正欄逐條閱讀後，最後統一討論表決。無異議則鼓掌通過。表 決：鼓掌通過修正條文。 私立中華高中學生成績考查辦法補充規定修正條文(母法)現條文(93.8.1本校補充規定)欲修正後條文(97.8.1起施行)第一條 本辦法依高級中學法第四條第二項規定訂定之。第一條 本辦法依高級中學法第四條第二項規定及教育部九十三年五月十七日台參字第0930064984A號令訂定之。本辦法依高級中學法第四條第二項規定及教育部九十七年六月廿六日台參字第0970115274C號令訂定之第二條 高級中學學生成績考查，包括下二：一、 學業成績：採百分制評定。 二、 德評：依為事實綜合評，評定分及等第

27、；其項目如下： (一) 日常生活綜合表現與校內外特殊表現：考學生之待人誠信、整潔習慣、節、班級服務、社團活動、與校內外競賽情形及對學校聲譽之影響等。 (二) 服務學習：考學生尊重生命價值、規劃生涯發展、提升生活素養、體驗社區實際需求，具備公民意及責任感等。 (三) 獎懲紀。 (四) 出缺席紀。 (五) 具體建議。 第二條 高級中學學生成績考查，分學業成績及德行成績。學業成績採百分制評定，德行成績採等第制評定。第十六條 德行成績應考查學生修己善群之美德，考查應以文字評述德行表現並以等第評定之。第十七條 德行成績依優、甲、乙、丙、丁等五等第評定之，丁等為不及格；其成績依下列規定以等第計列：一、九十

28、分以上為優等。二、八十分以上未滿九十分為甲等。三、七十分以上未滿八十分為乙等。四、六十分以上未滿七十分為丙等。五、未滿六十分為丁等。學年德行總平均成績，以該學年度各學期德行成績平均計算。第十九條德行成績之考查，以八十分為基本分數，並依左列各款規定分別予以加減：一、學生平時德行表現優劣而予以加減之標準；導師得參酌學生個別差異，並依學生日常行為表現及班級同學互評結果而予加減，惟上下以七分為限。二、學生出缺席情形予以加減之標準：(一)學期不曠課、不缺席者加三分。（含一學期三次遲到以內）(二)曠課二節減一分，遲到四次減一分。 (三)升降旗、早讀無故缺席四次減一分，遲到八次減一分。(四)事假每達二十節者

29、減一分，因喪葬或特別事故准假在三十九節（含）以內者，不予減分，但超過三十九節以上者，其超過部份依事假之減分標準處理。 (五)病假達四十節者減一分。三、依學生獎懲結果而予以加減之標準：(一)記大功者，每次加七分。(二)記小功者，第一次加二分，第二次加二分，第三次加三分。(三)記嘉獎者，每次加一分。(四)記大過者，每次減七分。(五)記小過者，第一次減二分，第二次減二分，第三次減三分。(六)記警告者，每次減一分。四、依學生參加社團活動表現優劣而予以加減之標準：社團指導老師依學生自治活動、分組活動、綜合活動表現而予加減，惟上下以三分為限。第二條 高級中學學生成績考查，包括下二：一、 學業成績：採百分制

30、評定。 二、 德評：依為事實綜合評，評定分及等第；其項目如下： (一) 日常生活綜合表現與校內外特殊表現：考學生之待人誠信、整潔習慣、節、班級服務、社團活動、與校內外競賽情形及對學校聲譽之影響等。 (二) 服務學習：考學生尊重生命價值、規劃生涯發展、提升生活素養、體驗社區實際需求，具備公民意及責任感等。 (三) 獎懲紀。 (四) 出缺席紀。 (五) 具體建議。第三條 學業成績考查之科目，依教育部所定課程規定辦。每一科目學分之計算，以每學期每週授課一節，或總授課節達十八節，為一學分。第三條 學業成績考查之科目，依教育部頒訂課程標準或課程綱要之規定辦理。每一科目學分之計算，以每學期每週授課一小時，

31、或總授課時數達十八小時，為一學分。第三條 學業成績考查之科目，依教育部所定課程規定辦。每一科目學分之計算，以每學期每週授課一節，或總授課節達十八節，為一學分。第四條 學業成績考查應照學生身心發展與個別差，並依學科及活動之性質，兼顧認知、技能及情意等學習結果，採擇多元適當之方法，於日常及定期為之。第四條 學業成績考查應參照學生身心發展與個別差異，並依學科及活動之性質，兼顧認知、技能及情意等學習結果，採擇多元適當之方法，於日常及定期為之。一、日常考查佔學期總成績之百分之五十。每一科目得依其性質酌用下列方式辦理：(一)口頭問答(二)演習練習(三)實驗實習 (四)閱讀報告(五)作文 (六)隨堂測驗(七

32、)調查採集等報告 (八)其他二、定期考查，分為期中定期考查及期末定期考查。考查範圍由各科任教老師於教學研究會中決定之。(一)期中定期考查，每學期舉行一至二次，佔學期總成績之百分之三十。(二)期末定期考查，每學期舉行一次，佔學期總成績之百分之二十。三、未辦理定期考查之體育、音樂、美術、家政、生活科技等科目，依技能、認知、情意等表現予以考查。第四條 學業成績考查應參照學生身心發展與個別差異，並依學科及活動之性質，兼顧認知、技能及情意等學習結果，採擇多元適當之方法，於日常及定期為之。一、日常考查佔學期總成績之百分之五十。每一科目得依其性質酌用下列方式辦理：(一)口頭問答 (二)演習練習(三)實驗實習

33、 (四)閱讀報告(五)作文 (六)隨堂測驗(七)調查採集等報告 (八)其他二、定期考查，分為期中定期考查及期末定期考查。考查範圍由各科任教老師於教學研究會中決定之。(一)期中定期考查，每學期舉行一至二次，佔學期總成績之百分之三十。(二)期末定期考查，每學期舉行一次，佔學期總成績之百分之二十。三、未辦理定期考查之體育、音樂、美術、家政、生活科技等科目，依技能、認知、情意等表現予以考查。第五條 學期學業總平均成績之計算，為各科目學期成績乘以各該科目學分所得之總和，再以總學分除之。學學業總平均成績，以該學各學期學業總平均成績平均計算之。第五條 學期學業總平均成績之計算，為各科目學期成績乘以各該科每週

34、教學學分數所得之總和，再以每週學科教學總學分數除之。學年學業總平均成績，以該學年度各學期學業總平均成績平均計算之。第五條 學期學業總平均成績之計算，為各科目學期成績乘以各該科目學分所得之總和，再以總學分除之。學學業總平均成績，以該學各學期學業總平均成績平均計算之。第條 學業成績以一百分為滿分，其及格基準規定如下： 一、 一般學生：均以十分為及格。 二、 依各種升學優待辦法入學之政府派赴國外工作人員子、退伍軍人、僑生、蒙藏學生、外國學生、重大災害地區學生、原住民學生及境外優秀科技人才子：初入學第一以四十分為及格，第二以五十分為及格，第三以後以十分為及格。 三、 依中等以上學校運動成績優升學輔導辦

35、法規定入學之運動成績優學生：初入學第一、第二以四十分為及格，第三以後以五十分為及格。 前項各款學生學業成績及格之科目，其成績達下基準者，得予補考： 一、 一般學生：四十分。 二、 前項第二款、第三款學生： (一)及格分為四十分者：三十分。 (二)及格分為五十分或十分者：四十分。 三、 前二款學生遭遇特殊事故者：由各校定之。 前項補考之成績，依下規定採計： 一、 補考及格者，授予學分，並以第一項所定及格分計。 二、 補考及格者，授予學分，該科目成績就補考成績或原成績擇優登。 身心障礙學生之學業成績考查，由學校於依特殊教育法第二十七條所定個別化教育計畫之評方式定之。 第六條 學業成績以一百分為滿分

36、，其及格基準規定如下：一、 一般學生：均以六十分為及格。二、 依各種升學優待辦法入學之政府派赴國外工作人員子女、退伍軍人、僑生、蒙藏學生、外國學生、重大災害地區學生、原住民及身心障礙學生與境外優秀科技人才子女：初入學第一年以四十分為及格，第二年以五十分為及格，第三年以後以六十分為及格。三、 依中等以上學校運動成績優良升學輔導辦法規定入學之運動成績優良學生：初入學第一年、第二年以四十分為及格，第三年以後以五十分為及格。前項各款學生學業成績不及格之科目，其成績達下列基準者，得於各該學期申請補考：一、一般學生：四十分。二、前項第二款、第三款學生： (一)及格分數為四十分者：三十分。(二)及格分數為五

37、十分或六十分者：四十分。三、前二款學生遭遇特殊事故者，由學生提出證明，經學校查證符合資格者，依其身分別各降低十分為該學期申請補考標準。前項補考之成績，依下列規定採計：一、補考及格者，授予學分，並以第一項所定及格分數計。二、補考不及格者，不授予學分，該科目成績就補考成績或原成績擇優登錄。第六條 學業成績以一百分為滿分，其及格基準規定如下：一、一般學生：均以六十分為及格。二、依各種升學優待辦法入學之政府派赴國外工作人員子女、退伍軍人、僑生、蒙藏學生、外國學生、重大災害地區學生、原住民學生及身心障礙學生與境外優秀科技人才子女：初入學第一年以四十分為及格，第二年以五十分為及格，第三年以後以六十分為及格

38、。三、依中等以上學校運動成績優良升學輔導辦法規定入學之運動成績優良學生：初入學第一年、第二年以四十分為及格，第三年以後以五十分為及格。前項各款學生學業成績不及格之科目，其成績達下列基準者，得予補考：一、一般學生：四十分。二、前項第二款、第三款學生： (一)及格分數為四十分者：三十分。(二)及格分數為五十分或六十分者：四十分。三、前二款學生遭遇特殊事故者，由學生提出證明，經學校查證符合資格者，依其身分別各降低十分為該學期申請補考標準。前項補考之成績，依下列規定採計：一、補考及格者，授予學分，並以第一項所定及格分數計。二、補考不及格者，不授予學分，該科目成績就補考成績或原成績擇優登錄。身心障礙學生

39、之學業成績考查，由學校於依特殊教育法第二十七條所定個別化教育計畫之評方式定之。第七條 各科目學成績，以該學該科目各學期成績平均計算。學成績及格之科目，該學各學期均授予學分。學成績及格之科目，得申請重修；其重修方式，以修下一級開設之課程為原則，必要時，得按下方式順序為之： 一、 專班重修：重修學生人達一定人者，由學校開設專門班級，讓學生重新修。 二、 自學輔導：重修學生未達前款所定一定人者，由教師指定教材，供學生自修，並安排面授指導，每一學分得少於二小時。 前項各款辦方式，由各該主管教育政機關定之。 第三項各款重修之成績，其採計方式如下一、重修後成績及格之科目，該學各學期均授予學分，其成績以重修

40、實得成績登。 二、重修後成績及格之科目，僅就重修前及格之學期授予學分。該科目成績，就重修成績或前條第三項第二款之成績擇優登。第七條 各科目學年成績，以該學年度該科目各學期成績平均計算。前項學年成績及格之科目，除該學年度各學期均授予學分，原不及格學期之分數，以前條第一項各款及格分數登錄，但學年成績維持原及格之成績，不再重新平均計算。學年成績不及格之科目，得申請重修；其重修方式，以隨同下一年級班級修讀開設之課程為原則，必要時，得按下列方式順序為之：一、 專班重修：(一)重修班級人數達廿人(含)以上者，由學校開設專門班級，讓學生重新修讀。(二)重修時間、課程內容、成績考查方式由學校訂定之。(三)重修

41、課程時間以暑假實施為原則，課程範圍以開設學年課程為主，如學生係因一學期不及格而須學年重修者，其及格之學期部份可申請免修，惟重修之考查範圍應含括全學年課程。(四)重修課程其每一學分之授課時數由學校定之，重修課程之收費以上課節數為計算基準。(五)重修期間學生缺課時數達該科目重修教學總時數三分之一者，不予成績考查。二、自學輔導：重修學生人數未達廿人以上者，由教師指定教材，供學生自行修讀，並安排面授指導，每一學分不得少於二小時，面授時間及成績考查方式由學校定之。前項各款辦理方式，依教育部中部辦公室訂定之國立暨台灣省私立高級中學學生重修學分補充規定辦理。第二項各款重修之成績，其採計方式如下：一、重修後成

42、績及格之科目，該學年度各學期均授予學分，原學期成績不及格者，以前條第一項各款及格分數計。二、重修後成績不及格之科目，得申請補考一次，補考後成績仍不及格之科目，僅就重修前及格之學期授予學分。該科目成績，就重修成績或前條第三項第二款之成績擇優登錄。第七條 各科目學年成績，以該學年度該科目各學期成績平均計算。學年成績及格之科目，除該學年度各學期均授予學分。原不及格學期之分數，以前條第一項各款及格分數登錄，但學年成績維持原及格之成績，不再重新平均計算。學年成績不及格之科目，得申請重修；其重修方式，以隨同下一年級班級修讀開設之課程為原則，必要時，得按下列方式順序為之：二、 專班重修：(一)重修班級人數達

43、廿人(含)以上者，由學校開設專門班級，讓學生重新修讀。(二)重修時間、課程內容、成績考查方式由學校訂定之。(三)重修課程時間以暑假實施為原則，課程範圍以開設學年課程為主，如學生係因一學期不及格而須學年重修者，其及格之學期部份可申請免修，惟重修之考查範圍應含括全學年課程。(四)重修課程其每一學分之授課時數由學校定之，重修課程之收費以上課節數為計算基準。(五)重修期間學生缺課時數達該科目重修教學總時數三分之一者，不予成績考查。二、自學輔導：重修學生人數未達廿人以上者，由教師指定教材，供學生自行修讀，並安排面授指導，每一學分不得少於二小時，面授時間及成績考查方式由學校定之。前項各款辦理方式，依教育部

44、中部辦公室訂定之國立暨台灣省私立高級中學學生重修學分補充規定辦理。第三項各款重修之成績，其採計方式如下：一、重修後成績及格之科目，該學年度各學期均授予學分，其成績以重修實得成績登。二、重修後成績不及格之科目，得申請補考一次，補考後成績仍不及格之科目，僅就重修前及格之學期授予學分。該科目成績，就重修成績或前條第三項第二款之成績擇優登錄。第八條 學生學業成績於定期考查時，因故能加全部科目或部分科目之考查，經學校核准給假者，准予補考試或採其他方式考查之；其成績考查方式及計算，由各校定之。 第八條 學生於定期考查時，因公、因病或因特殊事故不能參加全部科目或部分科目之考查，報經學校核准給假者，准予補行考

45、試或採其他方式考查之；其請假規定及成績考查方式與計算如下：一、准予補行考試者其成績計算除因公、因重病或因特殊事故以實得分數計算外，其餘超過六十分者，一律以六十分計算。二、無故缺考者不准補考，其缺考科目以零分計算。第八條 學生學業成績定期考查時，因故不能參加全部科目或部分科目之考查，報經學校核准給假者，准予補行考試或採其他方式考查之；其請假規定及成績考查方式與計算如下：一、准予補行考試者其成績計算除因公假、病假、產前假、娩假、產假、育嬰假、生假、喪假或其他特殊事故以實得分數計算外，其餘超過六十分者，一律以六十分計算。二、無故缺考者不准補考，其缺考科目以零分計算。第九條 學生各學上學期學業成績及格

46、科目之學分，達該學期修習總學分二分之一者，下學期得由學校輔導其減修或補修學分；其減修、補修之相關規定，由各校定之。第九條 學生各學年度上學期學業成績經補考後，不及格科目之學分數，達該學期修習總學分數二分之一者，下學期得由學校輔導其減修學分。第九條 學生各學年度上學期學業成績經補考後，不及格科目之學分數，達該學期修習總學分數二分之一者，下學期得由學校輔導其減修或補修學分。第十條 學生學成績及格科目學分，逾當學學分二分之一者，應重；其成績以重之分採計。 重時，學生對於已修習及格之科目申請免修者，學校應准予免修，該科目原成績入重學期之成績一併計算。 學生於重時，對於已修習及格之科目，自願申請再次選者

47、，該科目成績，就再次選之成績或原成績擇優登，受第一項規定之限制。對於重之學生，學校應給予適當之輔導。第十條 學生學年成績不及格科目之學分數，經補考後其不及格學分數仍逾當學年學分數二分之一者，應重讀；其成績以重讀之分數採計。重讀時，學生對於已修習及格之科目申請免修者，學校應准予免修，但仍應遵守本校相關規定，該科目原成績列入重讀學期之成績一併計算。學生於重讀時，對於已修習及格之科目，自願申請再次選讀者，該科目成績，就再次選讀之成績或原成績擇優登錄，不受第一項規定之限制。對於重讀之學生，學校應給予適當之輔導。第十條 學生學年成績不及格科目之學分數，經補考後其不及格學分數仍逾當學年學分數二分之一者，應

48、重讀；其成績以重讀之分數採計。重讀時，學生對於已修習及格之科目申請免修者，學校應准予免修，但仍應遵守本校相關規定，該科目原成績列入重讀學期之成績一併計算。學生於重讀時，對於已修習及格之科目，自願申請再次選讀者，該科目成績，就再次選讀之成績或原成績擇優登錄，不受第一項規定之限制。對於重讀之學生，學校應給予適當之輔導。第十一條 新生及轉學生入學前，已修習及格之科目及學分，經審查符合課程要求，或經甄試及格者，得抵免修，及格或未修之科目學分，均應重修或補修；其審查、甄試及學分抵免規定，由各校定之。 轉學生有前條第一項規定之情事者，學校應視該學生之學習況，編入適當之級就。第十一條 新生及轉學生入學前，已

49、修習及格之科目及學分，經審查符合課程要求，或經甄試及格者，得列抵免修，不及格或未修之科目學分，均應重修或補修；其審查、甄試及學分抵免規定如下：一、科目名稱、內容相同且學分數相同者，可予抵免。二、科目名稱不同，但內容相同或相近，且學分數相同者，可予抵免。三、科目名稱或內容相同(含科目名稱不同，但內容相同或相近)而學分數不同者，其處理原則如下：(一)原科目學分數較轉入後多者，以本校的學分數登記。(二)原科目學分數較轉入後少者，可選擇補修該科或修習與該科目同性質或內容相近之科目的學分補足或經甄試及格者，以本校的學分數登記。四、 轉學生在轉入後，應修而未修之科目，應在修業年限內補修完畢。五、 轉學生在

50、原校、原科修習及格之科目與學分，並非本校或該科之應修科目，得列為選修科目之學分數計算，惟可抵免之學分數至多以本校應選修學分之總數為限。六、 轉學生有關科目學分之抵免，應於轉入註冊時一併申請處理，其抵免科目學分由教務處審核。七、 轉學生其科目學分之抵免或重(補)修成績，均須登記於歷年成績表內，並詳細註明抵免情形。轉學生有第十條第一項規定之情事者，學校應視該學生之學習狀況，編入適當之年級就讀。第十一條 新生及轉學生入學前，已修習及格之科目及學分，經審查符合課程要求，或經甄試及格者，得列抵免修，不及格或未修之科目學分，均應重修或補修；其審查、甄試及學分抵免規定如下：一、科目名稱、內容相同且學分數相同

51、者，可予抵免。二、科目名稱不同，但內容相同或相近，且學分數相同者，可予抵免。三、科目名稱或內容相同(含科目名稱不同，但內容相同或相近)而學分數不同者，其處理原則如下：(一)原科目學分數較轉入後多者，以本校的學分數登記。(二)原科目學分數較轉入後少者，可選擇補修該科或修習與該科目同性質或內容相近之科目的學分補足或經甄試及格者，以本校的學分數登記。四、轉學生在轉入後，應修而未修之科目，應在修業年限內補修完畢。五、轉學生在原校、原科修習及格之科目與學分，並非本校或該科之應修科目，得列為選修科目之學分數計算，惟可抵免之學分數至多以本校應選修學分之總數為限。六、轉學生有關科目學分之抵免，應於轉入註冊時一

52、併申請處理，其抵免科目學分由教務處審核。七、轉學生其科目學分之抵免或重(補)修成績，均須登記於歷年成績表內，並詳細註明抵免情形。轉學生有前條第一項規定之情事者，學校應視該學生之學習狀況，編入適當之年級就讀。第十二條 學校對於資賦優學生，得由學校辦學科免修鑑定。經鑑定合格者，得免修該學科該學期或學有關之課程或科目，其學科成績以鑑定之分登之；其學科鑑定規定，由各校定之。 學生取得之校外學習成就或教育訓，經審查符合課程要求，或經甄試及格者，得抵免修；其審查、甄試及學分抵免規定，由各校定之。第十三條 學校對於資賦優異學生，得由學校辦理學科免修鑑定。經鑑定合格者，得免修該學科該學期或學年有關之課程或科目

53、，其學科成績以鑑定之分數登錄之並授予學分，其學科鑑定規定，由教務處會同各科任課教師共同組成審核小組予以認定。第十二條 學校對於資賦優異學生，得由學校辦理學科免修鑑定。經鑑定合格者，得免修該學科該學期或學年有關之課程或科目，其學科成績以鑑定之分數登錄之並授予學分，其學科鑑定規定，由教務處會同各科任課教師共同組成審核小組予以認定。第十三條 學生取得經查證認定相當於國內高級中學教育階段之正式合格國外學，其在國外所修之科目學分，經審查符合課程要求，或經甄試及格者，得抵免修或升級；其審查、甄試及學分採計規定，由各校定之。第十四條 學生取得經查證認定相當於國內高級中學教育階段之正式合格國外學歷，其在國外所修之科目學分，經審查符合課程要求，或經甄試及格者，得列抵免修或升級；其審查、甄試及學分採計規定，由教務處會同各科任課教師共同組成審核小組予以認定。第十三條 學生取得經查證認定相當於國內高級中學教育階段之正式合格國外學歷，其在國外所修之科目學分，經審查符合課程要求，或經甄試及格者，得列抵免修或升級；其審查、甄試及學分採計規定，由教務處會同各科任課教師共同組成審核小組予以認定。第十四條 學生缺課除因公假、病假、產前假、娩假、產假、育嬰假、生假、喪假或其他特殊事故，經學校核准給假外，其缺課節達該科目全學期教學總節