2022年中考化学大题狂做系列专题13碳和碳的氧化物含解析20220429113

1、专题13 碳和碳的氧化物 1【 山东省济宁市嘉祥县2022届九年级上学期期末】2017年5月18日，我国首次海域“可燃冰试釆成功，我国也由此成为世界上第 -个实现稳定开采海洋超级能源的国家。“可燃冰是天然气水合物，外观像冰，遇火即可然烧。 1开采海域“可燃冰，要用金刚石做成的钻头钻凿海底坚硬的岩层，这是利用了金刚石_的物理性质；2“可燃冰在海底不燃烧的原因是_；可燃冰的主要成分是甲烧。请写出“可燃冰,，燃烧的化学方程式_【答案】 硬度大 不与氧气接触或温度没到达着火点 ch4+2o2 co2+2h2o2【 广西防城港市2022届九年级上学期期末教学质量检测】ai几种物质之间的转化关系如以下图所

2、示，反响中b的质量和化学性质均保持不变，c在常温下为无色无味的液体，h在d中的燃烧现象为发出耀眼的白光，生成白色粉末状固体，e为黑色粉末状物质。请根据题中信息答复以下问题局部生成物已省略：1请写出以下物质的化学式b_,g_.2写出以下反响的化学方程式：_；_。3图中属于分解反响的是_填序号。【答案】 mno2 caco3 2h2o2 2h2o+o2 2mg+o22mgo 【解析】反响中b的质量和化学性质均保持不变，说明b物质在该反响中作催化剂，c在常温下为无色无味的液体，结合过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，那么a为过氧化氢，b为二氧化锰，c为水，d为氧气；h在d中的燃烧现象为发

3、出耀眼的白光，生成白色粉末状固体，结合镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，那么h为镁；e为黑色粉末状物质，与氧气反响生成f，f与石灰水反响生成白色沉淀，结合碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，那么e为碳，f为二氧化碳。1b、g的化学式分别为：mno2、caco3；2是过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反响的化学方程式为：2h2o22h2o+o2；是镁在氧气中燃烧生成氧化镁，反响的化学方程式为：2mg+o22mgo；3图中是过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气，符合“一变多的特征，属于分解反响。3【辽宁省营口中学2022-2022学年九年级化学上学期期末】a、b、c、d、e、f是初中化

4、学常见的物质，它们之间有如以下图所示的关系，图中短线“表示两端的物质能发生化学反响，箭头“表示物质间存在转化关系，局部反响物、生成物及反响条件均已略去。其中a、b组成元素相同，a是实验室制取氧气的一种药品；e、f组成元素相同；d是一种黑色固体，常温下很稳定试推断：1请写出以下物质的名称：c_，f_。2写出以下反响的化学方程式：ac：_；de：_。3请写出d元素形成的常见的两种单质的名称_。【答案】 氧气 一氧化碳 2h2o2 2h2o+o2 c+o2 co2 金刚石，石墨【解析】1a、b、c、d、e、 f是初中化学常见的物质，a、b组成元素相同，a是实验室制取氧气的一种药品，所以a是

5、过氧化氢溶液，b是水，c是氧气，ef组成元素相同，d是一种黑色固体，常温下很稳定，所以d是碳，所以e、f是一氧化碳、二氧化碳，f会与水反响，所以f是一氧化碳，e是二氧化碳，经过验证，推导正确，所以c是氧气，f是一氧化碳；2ac的反响是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：2h2o22h2o+o2；de的反响是碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳,化学方程式为：c+o2 co2；3碳元素形成的常见的两种单质的名称金刚石、石墨。4【 广东省梅州市大埔县2022届九年级上学期期末考试】a、b、c、d、e是初中化学中常见的5种无色气体，其中2种是单质，3种是化合物它们之

6、间的转化关系如以下图所示1请写出你的推断结果，请写出各物质的化学式：a_，c_，e_2b物质固态时的名称是_，该固态物质在实际生活中的一种用途是_3写出cuo+d反响的化学方程式：_【答案】 o2 c co ch4 干冰 人工降雨cuo+h2cu+h2o5【 山西省孝义市2022届上学期期末考试】a、b、c、d是四种含碳元素的纯洁物，它们之间的转化关系如以下图所示，其中a中含有碳、氢两种元素，b和d中所含元素的种类相同，且b的相对分子质量大于d的相对分子质量。“表示相连的物质之间可以转化。请答复。1ab的化学方程式是 _ 。2cd的化学反响根本类型是 _ 。3b和d的化学性质存在差异的微观原因

7、是 _ 。【答案】 化合反响 二者的分子构成不同【解析】a、b、c、d是四种含碳元素的纯洁物其中a中含有碳、氢两种元素，那么a是甲烷ch4。b和d中所含元素的种类相同，且b的相对分子质量大于d的相对分子质量，那么b是二氧化碳co2，d是一氧化碳co。c既能转化为b，也能转化为d，那么c是碳。1ab是甲烷与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，反响的化学方程式是ch4+2o2 点燃 2h2o+co2；2cd是碳和氧气反响生成一氧化碳，该反响符合“多变一的形式，属于化合反响；3b和d的化学性质存在差异的微观原因是二者的分子构成不同。 6【 江苏省兴化市顾庄学区2022届上学期期末考试】ag是初中化学

8、常见的物质。己知a为黑色固体单质，b为红棕色粉末，f为黑色粉末，g为紫红色固体单质，它们的转化关系如下图(局部生成物已经省略)，请答复以下问题。1写出物质的化学式：a_，f_。2反响的化学方程式为_。3反响的化学方程式为_。4b和e在高温下反响的化学方程式为_。【答案】 c cuo co2+c 2co fe+cuso4=feso4+cu fe2o3 + 3co 2fe + 3co2 7【 福建省泉州市惠安县六校联盟2022届九年级上学期第三次月考】a、b、c、d是初中化学常见的物质，这四种物质中均含有同一种元素。其中a为无色气体单质，b、c为氧化物，且b为有毒气体，c是初中化学常见的气体，d是

9、大理石的主要成分。它们之间的局部转化关系如以下图所示(图中反响条件及局部反响物、生成物已省略)答复以下问题：1写出以下物质的化学式：a_；b_。2写出由物质b转化为物质c的化学方程式_。3检验气体a的方法是(写出检验的步骤、现象和结论)_【答案】 o2  co 2co + o2  2co2 把带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，说明是氧气8【福建省漳州市2022届九年级上学期期末教学质量抽测】a、b、c和d是初中化学常见的物质，其中a 为固体单质，b、c 为氧化物，且b 为有毒气体，d是碳酸。它们之间的局部转化关系如下图反响条件及局部反响物、生成物已省略。1由物质a转化

10、为物质b的化学方程式为_。2物质c中混有少量物质b时，可将混合物通入_除去物质b。3写出物质c 与固体过氧化钠na2o2 反响生成碳酸钠和氧气的化学方程式_。由此，你认为过氧化钠可用于_。【答案】 2c+o22co 灼热的氧化铜 2co2+2na2o2=2na2co3+o2 制取氧气【解析】此题是框图式推断题。解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口突破口往往是现象特征、反响特征等，获得结论，最后把结论代入原题中验证。a、b、c和d是初中化学常见的物质，b 为有毒气体，故b是一氧化碳，其中a 为固体单质，能生成一氧化碳，故a是碳，碳能生成氧化物c，故c是二氧化碳，二氧化碳能和

11、d能相互转化，d可能是碳酸，代入框图，推断合理；1a是碳，能与氧气反响生成一氧化碳，反响的化学方程式为：2c+o22co；2c是二氧化碳，混有一氧化碳，灼热的氧化铜能与一氧化碳反响生成铜和二氧化碳，可以使用灼热的氧化铜除去；3二氧化碳能与过氧化氢反响生成碳酸钠和氧气反响的化学方程式为：2co2+2na2o2=2na2co3+o2，因此可以使用过氧化钠制取氧气。9【河南省郑州市巩义市第四初级中学2022-2022学年度九年级第一次质量检测】a、b、c、d、e、f六种物质之间的转化关系如下图，其中a为气体单质，b为黑色固体，d为红色金属单质，e可用于实验室制取二氧化碳试答复：1假设f为一种有毒气体

12、，那么b与f发生反响的现象为_；2假设b与f之间发生置换反响，那么反响的化学方程式为_；3反响ec的反响方程式_；4写出c物质的一种用途_。【答案】 固体有黑色变成红色 c+2cuocu+co caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2或caco3cao+co2 用于灭火【解析】此题是框图式推断题。在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。a、b、c、d、e、x是初中化学常见的物质，e可用于实验室制取二氧化碳，所以e可能是碳酸钙，碳酸钙和c可以相互转化， c是二氧化碳，d为红色固体单质，b为

13、黑色固体，b和f会生成铜和二氧化碳，所以f可以是碳或一氧化碳，b是氧化铜，a会生成二氧化碳、氧化铜，所以a是氧气，将假设代入框图，经过验证，推导正确；1假设f为一种有毒气体，那么f为一氧化碳，氧化铜与一氧化碳发生反响的现象为固体有黑色变成红色；2假设b与f之间发生置换反响，那么f为碳，碳与氧化铜在高温下反响生成铜和二氧化碳，反响的化学方程式为c+2cuocu+co；3反响ec是由碳酸钙与盐酸反响生成二氧化碳和氯化钙和水或碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，反响方程式分别为caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2，caco3高温cao+co2 ；4c物质是二氧化碳，二氧化碳可用于灭火。

14、10【2022年北京市中考化学复习测试】碳及其化合物在生产、生活中应用广泛。1二氧化碳是植物光合作用的原料，检验二氧化碳发生反响的化学方程式为_。2电石的主要成分碳化钙(cac2)，遇水发生剧烈反响，放出热量，生成乙炔(c2h2)气体和另一种化合物，反响的化学方程式为_。【答案】 co2ca(oh)2= caco3h2o cac22h2o= ca(oh)2c2h211【 河南省南阳市唐河县2022届九年级中考三模】以下是初中化学的3个实验，按要求答复以下问题。1说明实验的实验原理是_。2说明实验中热水的作用是_？3实验所示，将二氧化碳倒入烧杯中，观察到棉芯自下而上熄灭，说明二氧化碳具有的性质是

15、_。【答案】 红磷燃烧消耗氧气，使瓶内压强变小，在外界大气压作用下，水进入集气瓶，通过进入集气瓶中的水的体积可以判断空气中氧气的含量； 提供热量；隔绝空气(或氧气) 二氧化碳的密度比空气大、既不燃烧也不支持燃烧【解析】此题考查了空气组成的测定，二氧化碳的性质，燃烧与燃烧的条件。1实验a的实验原理是：红磷燃烧消耗氧气，使瓶内压强变小，在外界大气压作用下，水进入集气瓶，通过进入集气瓶中的水的体积可以判断空气中氧气的含量；2探究燃烧的条件，热水是加热铜片温度，隔绝空气(或氧气)；3烧杯中的棉芯自下而上熄灭说明二氧化碳的密度比空气大、既不燃烧也不支持燃烧。12【广东省佛山市南海区2022届九年级上学期

16、期末】有人在冬天外出烧烤后，把仍有木炭及火星的烧烤炉放在汽车的车尾箱，结果开车不到30分钟，车上的人都感到不适并伴有中毒迹象，经检查发现原来是车尾箱内的烧烤炉中的炭“死灰复燃。 请答复：1烧烤炉中的炭“死灰复燃的主要原因_，导致中毒的物质是_。2车尾箱内存放的灭火器最好是_填字母a水基型灭火器b干粉灭火器c二氧化碳灭火器。【答案】 木炭与火星接触，温度慢慢升高，当到达木炭的着火点，且与氧气接触 一氧化碳 b13【山东省莒南县2022届九年级上学期期末考试】如以下图是局部含碳物质的转化关系图，根据图示答复以下问题1你学过的含碳单质有金刚石、石墨和足球烯，它们物理性质差异很大，原因是_2转化和都可

17、以时碳与氧气反响，生成物不同的主要原因是_3转化常用于冶炼工业，工业上用赤铁矿炼铁时，反响的化学方程式为_4二氧化碳使紫色石蕊试液变红涉及的反响是如下图转化中_填序号，写出反响的化学方程式_5转化可用于实验室制取二氧化碳，其反响的化学方程式是_【答案】 碳原子的排列方式不同 氧气充足时完全燃烧，生成二氧化碳，不充足时生成一氧化碳 fe2o3+3co2fe+3co co2+caoh2caco3+h2o caco3+2hclcacl2+co2+h2o【解析】1金刚石、石墨和足球烯是碳的不同单质，由于构成他们的碳原子的排列方式不同， 故物理性质差异较大；2碳与充足的氧气反响生成的是二氧化碳，碳与缺乏

18、的氧气反响生成的是一氧化碳，故与氧气的浓度有关；3一氧化碳与氧化铁在高温的条件反响生成铁和二氧化碳，反响方程式为：fe2o3+3co2fe+3co ；4二氧化碳与水反响生成碳酸可以使石蕊试剂变为红色，故涉及的转化是；反响是二氧化碳与氢氧化钙反响生成碳酸钙和水，反响方程式为co2+caoh2caco3+h2o；5实验室制取二氧化碳是用稀盐酸和碳酸钙反响生成氯化钙、二氧化碳和水，反响方程式为：caco3+2hclcacl2+co2+h2o。14【2022年北京市中考化学复习测试】在研究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入水中，并滴加紫色石蕊溶液，发现溶液变红，引发了以下图所示的探究活动图中小花用紫色

19、石蕊溶液浸泡过并晾干。1该活动所探究的问题是_。2实验c所验证的猜测是_。3实验a的作用是_。【答案】 哪种物质使紫色石蕊变红？ co2使紫色石蕊变红 说明酸能使紫色石蕊变红【解析】1a喷稀醋酸，观察枯燥石蕊纸花的颜色变化。b喷水，观察枯燥石蕊纸花的颜色变化。c直接放入co2中，观察枯燥石蕊纸花的颜色变化。d喷水后放入co2中，观察枯燥石蕊纸花的颜色变化。由此可知，该活动所探究的问题是：哪种物质使紫色石蕊变红？2实验c是将枯燥的石蕊纸花直接放入co2中。故实验c所验证的猜测是：co2使紫色石蕊变红；3实验a是向枯燥的石蕊纸花喷稀醋酸。故实验a的作用是明酸能使紫色石蕊变红。15【广东省汕头市龙湖

20、区2022届九年级上学期期末质量检测】“共享单车由于符合“低碳出行的理念，颇受大家的喜爱。1上左图所示自行车中的材料属于金属材料的是_(选填序号)；2采用实体轮胎的“共享单车可有效防止爆胎。而普通自行车夏天易爆胎，请用分子的观点解释“夏天易爆胎的原因_；3扫描二维码可以租用“共享单车，二维码的制作材料一般是用pvc不干胶贴纸。pvc化学式(c2h3cl)n中碳元素和氢元素的质量比为_。4保护共享单车的措施之一是防止其锈蚀，其中链条常采用的防锈方法是_5共享单车中有些部件是由钢铁制成的，右图是工业炼铁的反响原理模拟实验，玻璃管中发生反响的化学方程式是_；从环保角度看，该装置的缺乏之处是_。【答案

21、】 或 温度升高，分子间隔增大 81 在链条上涂油 3co+fe2o32fe+3co2 没有处理尾气16【 2022年北京市中考化学复习测试】实验小组的同学研究二氧化碳的性质，实验方案如下。注：乙醇在实验中只作溶剂，不参与化学反响。实验装置实验操作实验现象向饱和的naoh乙醇溶液中缓慢通入co2甲中出现胶状白色沉淀，乙中无明显现象滴入稀盐酸甲中有气泡生成，乙中澄清石灰水变浑浊1实验操作中，甲内发生反响的化学方程式为_。2甲中出现胶状白色沉淀的原因是_。3实验操作的目的是_。4如果将上述实验方案中的氢氧化钠乙醇溶液换为氢氧化钠水溶液，_(填“能或“不能)完成实验目的。【答案】 2naohco2=

22、 na2co3h2o 碳酸钠在乙醇中的溶解度小 证明甲中有na2co3生成 能【解析】1根据二氧化碳与氢氧化钠的反响分析解答；2根据甲中出现胶状白色沉淀分析碳酸钠的溶解性；3根据实验的过程及现象分析实验目的；4根据二氧化碳与氢氧化钠的反响生成碳酸钠，碳酸钠能与盐酸反响生成二氧化碳分析解答。1 二氧化碳与氢氧化钠反响生成碳酸钠和水，实验操作中，甲内发生反响的化学方程式为2naohco2=na2co3h2o；2甲中出现胶状白色沉淀的原因是碳酸钠在乙醇中的溶解度小；3应为碳酸钠能与盐酸反响生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以实验操作的目的是证明甲中有na2co3生成；4因为二氧化碳与氢氧

23、化钠的反响生成碳酸钠，碳酸钠能与盐酸反响生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。所以如果将上述实验方案中的氢氧化钠乙醇溶液换为氢氧化钠水溶液，能完成实验目的。 17【 2022年北京市中考化学复习测试】实验小组的同学研究二氧化碳的性质，实验方案如下。注：乙醇在实验中只作溶剂，不参与化学反响。实验装置实验操作实验现象向饱和的naoh乙醇溶液中缓慢通入co2甲中出现胶状白色沉淀，乙中无明显现象滴入稀盐酸甲中有气泡生成，乙中澄清石灰水变浑浊1实验操作中，甲内发生反响的化学方程式为_。2甲中出现胶状白色沉淀的原因是_。3实验操作的目的是_。4如果将上述实验方案中的氢氧化钠乙醇溶液换为氢氧化钠水溶液

24、，_(填“能或“不能)完成实验目的。【答案】 2naohco2= na2co3h2o 碳酸钠在乙醇中的溶解度小 证明甲中有na2co3生成 能18【 广东省华南师范大学第二附属中学2022届九年级上学期第二次月考】如图是探究二氧化碳气体性质的实验装置图，请答复以下问题：1装置甲中装的药品是 _ 、 _(填化学式)。2假设装置乙中装的是澄清石灰水，那么反响会出现的现象是 _ 3假设丙中装的是紫色石蕊试液，那么反响中会出现的现象是 _ 4假设装置丁中放置的是上下不同燃着的蜡烛，发生的现象为 _ ，说明二氧化碳

25、的物理性质有 _ ，化学性质有 _ 【答案】 大理石(或石灰石) 稀盐酸 澄清的石灰水变浑浊 紫色石蕊溶液变红色 燃着的蜡烛自下而上依次熄灭 密度比空气的大 不能燃烧，不能支持燃烧【解析】1实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反响来制取，装置甲中装的药品是大理石(或石灰石)和稀盐酸；2二氧化碳与石灰水反响生成碳酸钙沉淀和水，那么反响中会出现的现象是澄清的石灰水变浑浊；3二氧化碳与水反响生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，那么反响中会出现的现象是紫色石蕊溶液变红色；反响的化学方程式是co2+h2oh2co3；4通入二氧化碳，蜡烛自下而上依次熄灭

26、，说明了二氧化碳的密度比空气的大；燃着的蜡烛自下而上熄灭，说明二氧化碳的化学性质是不能燃烧，不能支持燃烧。19【 山东省德州市20222022学年度第一学期期末检测】某同学为了探究木炭和氧化铜在高温条件下生成的气体产物的成分，提出了如下猜测：a可能是二氧化碳 b可能是一氧化碳。并设计如以下图所示装置进行实验，预期的实验现象及结论如下：假设澄清的石灰水变浑浊，那么气体为二氧化碳；假设澄清的石灰水不变浑浊，那么气体为一氧化碳请你分析并答复：1该同学的猜测是否严谨？请你说明理由：_ ；_ ；2假设生成的气体是二氧化碳，请写出有关反响的化学方程式：_，_。3该实验装置存在的缺陷是_；4反响结束时，停止实验的操作步骤是_；5实验后发现试管内壁上附着不易用试管刷洗净的固体生成物，清洗试管的方法是_。【答案】 不严谨 气体产物可能是 co和 co2的混合物 c + 2cuo2cu + co2 co2 + ca(oh)2 = caco3+ h2o 没有尾气处理装置 先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 在试管中用足量稀盐酸清洗。【解析】1该同学的猜测不严谨，因为还可能是一氧化碳和二氧化碳的混合物；2一氧化碳与氧化铜反响生成铜和二氧化碳，化学方程式为：c + 2cuocu + co2；二氧化碳与氢氧化钙反响生成碳酸钙和水，化学反响方程式为：co