高一上学期主题班会汇编共15篇

1、高一上学期主题班会精品教案汇编(共15篇)“新学期新起点”一、时间：二、地点：高一三、班会主题：新的起点四、班会背景：开学两个月以来，学生初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，大部分学生对高中生活表现出不适应，但每一个学生都不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，班级已经形成积极向上的气氛，可是考到我校的学生普遍基础薄弱，他们身上的习惯非常不好，所以特别需要老师的指导。五、班会目的：1通过“新的起点”主题班会，让学生明确高中第一步要迈在严守规范、高效率学习、融入集体这三点上，同时使学生能初步认识自身的问题，从而不断改进，为高中生活奠定良好的基础。2通过让所有的学生积极参与，让学生深刻理解

2、高中生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。3通过主题班会使学生理解高中生活的新起点同时也是人生的新起点，要好好把握；六、班会准备：1组织学生学习教育管理手册、中学生道德操行手册，据此由全班制定班规，讨论通过。2第一次月考之后每一个学生与家长一起对试卷进行了分析；组织班中本次考试成绩较好的学生总结自己两月来的学习方法。3请全班学生参与，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉。4通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学讨论通过新的规章制度；由团支部准备向全班同学寄语。七、班会过程：1主持人致词，班会开始2班委

3、会发言（生活委员、科代表、团支部、体育委员）3学习方法、经验、教训交流4学生代表发言，展示“新的起点”作品，与全班共勉5值日班主任发言6班主任发言7宣誓八、关于主题班会“新的起点”的总结首先，从班会背景和设计看，高一的德育主题应以“适应”为支点，为同学从初中到高中“转弯”“爬坡”的心理适应提供多方面的帮助。开学两个月以来，我所带普通班的学生已经初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，绝大部分学生对高中生活表现出不适应：由于对高中缺乏充足的思想准备，有的学生总是紧张不起来，松松垮垮，想学又学不进去；有的学生对新集体不能尽快适应，不能融入集体；由于缺乏合理的时间安排以及科学的学习方法，有的学生学习努力

4、，但成绩却没有进步，第一次月考失利，甚至几门不及格，表现出困惑与迷惘；由于缺乏良好的学习习惯和养成了依赖心理，班中作业交不齐、忘记写、忘记带、甚至抄作业、上课睡觉的现象都时常发生。为进一步了解学生，使自己的教育工作更有的放矢，我进行了家长和学生的问卷调查。不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，这样，无论从家长还是学生，班级已经形成积极向上的心理气氛，但他们中的大多数对高中与初中的区别不甚了解。面对第一次月考的失败，许多家长和学生都不知所措。在这样的背景下，我决定召开“新的起点”主题班会。使学生明确高中的第一步应该怎样走。通过连续几年带高一学生的实践以及对高一规律的摸索，我深深知道，高

5、中的第一步不是直走，而是转弯；不是走坦途，而是爬高坡。高中的学习知识点密度大，知识难度深，课程进度快；高中的社会活动多，要求学生承担更多的社会责任。而考到我校的学生之所以分数低，并非智商有问题，而主要是情商上的缺陷。因此我认为指导我校学生迈好高中的第一步应该着重在三点上：1.要让学生把学会做人放在首要的位置上，做人从规矩始，要狠抓规范的养成教育，抓反复、反复抓，丝毫不能放松；2.指导学生领悟高中学习的特点并掌握高中学习的学习方法，培养自己严谨治学、脚踏实地的学风，吃苦耐劳、持之以恒的品质；3.引导学生尽快融入新的集体，培养自己多方面的能力，参与集体活动，发展自身特长，展示才能，确立自己在班集体

6、中的恰当位置。最后，还要通过让所有的学生积极参与班会活动，让学生深刻理解高中生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。其次，为了召开好班会必须围绕主题做充分的准备，并且许多准备都不是刻意的，不是为了做一节班会去准备，而是为达到教育目标实施教育行为，按部就班，水到渠成。班会只是这个教育过程中的一个阶段性总结。教师在其中的引导和组织工作非常重要。我做了以下准备：1要让学生守规范，必须先让学生知道规范是什么。为此我利用两节班会组织学生以主要是讲解辅之以讨论的形式学习了中教育管理手册、东城区中学生道德操行手册，据此由班主任制定各项班级

7、规章制度，由全班同学讨论修改通过。并在实践中严格执行，赏罚分明。2事先对家长和学生进行了问卷调查。3第一次月考之后，设计详尽的成绩通知单。要求每一个学生与家长一起对试卷进行分析，分析学生高中一个月学习中的优势和劣势，制定下一步学习的方案。此外，我又组织班中本次考试单科成绩较好和均衡发展的学生总结自己两月来的学习方法。要求学生结合自己的实践经验，并向各科任老师及家长询问，同时参考一些指导学习方法的书籍写成文。4抓住学校教育活动的契机，引导学生融入集体：利用学校运动会的契机，要求每个学生为班级设计一枚班徽，并为班级入场式想一句口号；请全班学生参与，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉

8、（文章、诗歌、书法、绘画、摄影都可以，节目也可以）。5为班会招聘主持人、摄影师、总策划、礼仪接待。6通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学讨论通过新的规章制度（包括生活委员、学习委员、体育委员、科代表）；并由团支部准备向全班同学寄语。最后，通过这次展示班会，我的收获颇多。第一，班会上宣誓时，每个学生手握右拳，庄严宣誓，我感到整齐有力的声音使每个学生的心灵受到一次振颤，连平时好开玩笑的学生、“没型”的学生都是那样严肃认真，这使我也深受触动。我进一步认识到分数不是评价学生的唯一标准，学生都是要强的，都有积极向上的愿望。并且学生都是不断发展变化的。只要老师充分尊重学生的个体差异，用发展的眼光

9、看待学生、真心的去爱学生、努力挖掘学生身上的潜能，你会发现，每一个学生都是那样精彩，那样可爱。当学生从尊重中认识到自己的存在，他们会最大地发挥主体参与性，出色地完成老师交给的任务。我在准备班会的过程中，采用的全部是激励的方法。我感谢并称赞所有学生做过的一切工作，称赞学生有责任感，感谢学生为我们集体倾心付出，鼓励学生第一次创作，鼓励学生尽情地展示自己。对确实懒惰不关心集体的学生也激励：“相信你也很热爱这个班集体，抽出一点时间，你能完成的很好”；对没有信心的学生更要鼓励。因为我了解到很多考到我校的外校学生初中三年竟然没开过一次班会，一位北京市的优秀干部没制定过任何规章制度。我鼓励他们树立自信，自己

10、去做，相信他们一定会发现一个以前不曾了解的自己。当然，我也及时给予学生最大的帮助，比如对于生活常规的制定，我帮助生活委员一起修改了四遍。结果学生们表现出前所未有的积极性，班会工作完成得顺利圆满。而不像我以前的班会，有的学生会把班会准备工作当成额外的任务而不愿意完成。老师的责备更会使班会活动变得不愉快，从而使班会的效果大打折扣。第二，通过这次班会使班级的凝聚力更加强了。通过班会后的调查我了解到大部分学生因成功的体验而更加喜欢自己所在的这个班集体，他们通过活动增进了彼此的了解，也对自己有了一层新的认识，并通过老师的鼓励认识到组成班集体的每一个同学都是关心这个集体的，从而更加形成喜爱集体的心理定势，

11、我的每一次肯定与鼓励又进一步加深了这种心理定势的体验。班级形成和谐融洽的氛围。第三，要充分调动家长的资源，一定要与家长统一认识，形成教育的合力，这会达到更好的教育效果。这次班会我安排学生家长与学生一起分析月考的结果。并且邀请了一位同学的家长，不仅参加我们的班会，而且还认真准备了发言。这些对学生触动很大。学生认识到家长与老师都是他们成长过程中可以信赖的人，从而对自己的高中生活充满信心。信任使学生愿意与我们沟通，使我们能够及时掌握学生的思想动态，及时教育。 高一“新学期，我能行”主题班会教案高一（1） 时间：2月25日活动目标：1、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。2、在

12、活动中感受到成功的喜悦。3、做好切实可行的学习的计划。活动内容：课前准备：1、黑板上写好班会主题：“新学期，我能行”2、对班会中的节目要适当排练。一、从一些话题入手（话题自定）引出班会主题“新学期，我能行”。二、讲述张海迪的故事：活着就要做个对社会有益的人1、讲故事：张海迪：活着就要做个对社会有益的人张海迪，1955年秋天在济南出生。岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在在家自学完中学课程。15岁时，海迪跟随父母，下放（山东）聊城农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。 在残酷的命运挑

13、战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了海边诊所等数十万字的英语小说，编著了向天空敞开的窗口、生命的追问、轮椅上的梦等书籍。其中轮椅上的梦在日本和韩国出版，而生命的追问出版不到半年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图书奖。在生命的追问之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。最近，一部长达30万字的长篇小说绝顶，即将问世。从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过

14、100万字。 为了对社会作出更大的贡献，她先后自学了十几种医学专著，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达1万多人次。 1983年，中国青年报发表是颗流星，就要把光留给人间，张海迪名噪中华，获得两个美誉，一个是“八十年代新雷锋”，一个是“当代保尔”。 张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。她以自己的言行，回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。邓小平亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！” 随后，使张海迪成为道德力量。 张海迪现为全国政协委员，供职在山东作家协会，从事创作和翻译。2、组

15、织讨论：说说张海迪能够成功的原因。三、小品表演：考试1、谈话：生活中有些人因为自己不努力，闹出了不少的笑话，值得我们同学们深思，请看表演。大概内容如下：考场中，大家都都在聚精会神地考试，只有小路东看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨着：“这太难了，怎么做啊？”“老师也专和我过不去，就出一些判断、选择的，让我一个字也写不出，这可怎么办呢？”“有了！”小路从裤兜里掏出一枚硬币，“我会做了，如果正面朝上，我就打，如果反面朝上，我就打X，不会错的上天一定会帮助我的！”于是小路一边掷硬币一边做题，一下子十道判断题做完了。开始做选择题了，小路又傻了，“每道题有四个答案，这可怎么办呢？”小路痛苦地抓着脑袋。“有了，

16、真是天助我也！”小路跳起来，他又从裤兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，现什么号码我就填什么！”他一边掷，一边写：“2”“1”“4”“6”“哈，终于做完了！”小路得意地向同学们做着鬼脸，走上讲台，把试卷交给了老师。下午放学，小路带着试卷回家。他推开门，爸爸正坐在沙发上吃苹果。爸爸问他：“小路，考得怎样？” 小路正想给爸爸说话，顺口说着：“爸”，“12”“82，不错，不错，你真是个好孩子。”“快，宝贝，把试卷给爸爸看看！”小路慢腾腾地从书包里拿出试卷把它递给了爸爸。“什么？才12分？这是怎么回事，不是82分吗？”“我刚才是说：爸，12分”小路慢慢地说。爸爸气得把试卷翻来翻去，“你看这道选择明明只有四个

17、答案，你为什么选6呢？ ”“骰子出现的是6吗！”“什么，你靠掷骰子做题！真是气死我了！看我不找死你！”爸爸满屋追着小路2、组织讨论：从这个小品中你懂得了什么？四、比赛1、谈话：事实上只要我们努力，有方法，我们就一定能成功，下面我们进行一个“记电话号码”比赛。比赛规则：老师给每一小组的同学出示一组电话号码（10个），1分钟之后，看哪一小组能准确地把电话号码背出来，逐组进行，哪一组背得最多，哪一组胜利。比赛可进行两次，第一次不给任何提示，让学生背。第二次提示学生可以先分好任务，想出好主意（如谐音记忆）再进行比赛。2、自由讨论：通过比赛懂得了什么？（只要团结协作，做好安排，想出办法，无论什么事情都能

18、成功。）五、制订本学期“我自信、我能行”学期计划表。“我自信、我能行”学期计划表组别：姓名：项目我的目标语文数学英语物理化学政治历史地理卫生纪律 其它1、 项目栏可以根据自己的计划添加不同项目。2、 表格发下去后，要求学生当堂填写好，当堂上交。六、宣誓仪式。全体学生起立，举起左手，在班长的带领下宣誓：在新的学期里，我要严格执行我的计划，努力奋斗，学会学习，学会生活，学会做人。我一定要取得好的成绩！我相信：新学期，我能行！七、班主任总结。八、评出优秀学生：从表演出色和计划表做得好的学生中评出优秀学生，给予表扬、奖励。高一认识自己，认识他人主题班会课教案 认识自己，认识他人一、 主题提出背景：21

19、世纪是人类最大限度地运用其得天独厚的智慧，发挥人类独具的自由创造能力，提升自身生命的质量和价值的时代。本世纪最伟大的发现，不是宇宙空间探索或别的，而是人类对自我的发现。同时,高科技发展的时代,使我们淡漠了人与人的关系,使得人们没有很好地相互认识，故认识他人也显得尤为重要。高中时期正是确立自我意识最为关键的阶段，对刚进入高一的新生特别重要，同时，对他人也有了一定的关注意识，懂得如何正确认识自己与认识他人对高中新生的身心发展有很大的帮助，故本人设计此主体班会。二、 活动意义 1、高一新生正确认识自我，确立正确的人生观和价值观，规划自己的人生之路，做好高中阶段学习的思想准备。只有正确认识自我，才能更

20、好地应对人生道路上的各种机遇和挑战。2、认识他人，才能理解，关怀他人，才能获得良好的友谊与增强自身的情商，这是人际交往的基础。三、活动时间待定四、活动对象XX中学高一（X）班五、活动地点 本班教室六、活动准备 1、要求全体同学回忆自己成长的过程，想想自己做过那些事情,准备几张白纸。 2、请教原班主任经验。 3、查阅相关的资料 4、做好活动的其他准备工作，包括多媒体的制作、同学们的通知、材料的收集等。七、主题班会过程前言：若有多媒体（可以通过漫画引入），简单介绍这节主题班会课的目的。（2分钟）（一）心理测试1 ：个性小测试（5分钟）测试导语：不同的人有不同的个性，有的人活泼开朗、心胸开阔，有的人

21、沉默寡言、郁郁寡欢。你了解自己的个性吗？请做下面的测试。测试开始如果你有一处自己的别墅，而且你可以按照自己的意愿去设计，你会给它设计一个什么样的栅栏呢？A 房子周围用木栅栏围起B 房子周围被砖包围C 房子周围有铁栅栏包围D 房子周围种许多花草树木测试结果选A：你爱憎分明。对于你喜欢的人，你会热情相待，融洽相处；对于你不喜欢的人，你则冷若冰霜，爱理不理。因此，对你不了解的人，常会对你产生误解。不过，你会心甘情愿为自己的意中人献身，希望两人共谱一段轰轰烈烈的恋曲。选B：你常常孤高自诩。因为不服输的个性，常常会将主动权掌握在自己手里。这种类型的你，很重视自己的私生活。选C：你活泼开朗，与任何人都能轻

22、松交往，拥有很多同性与异性朋友，属于社交家类型。你虽然心胸开阔，能接纳各种类型的人，但如果一味地当老好人，恐怕会招来不必要的误会。选D：你对异性不是很尊重，甚至态度生硬，常有不专情的行为。另外，你的个性比较消极，沉默寡言，交际面较窄，但非常重视自己的家人和朋友，是个保守型的人。心理评析做完了这个测试，你对自己的个性也有了大概的了解。如果你的个性比较消极，那就试着开朗起来，主动、积极地去面对生活；如果你是个孤高自诩的人，那就试着放下架子，去接受、理解你认为很卑微的东西。只有让自己的个性更趋近于完美，你的生活以及周围的事物才会变得更美好、更精彩。（二）心理测试2：潜意识测试。（10分钟）1、每个人

23、准备一支笔和一张白纸，在一分钟内写出你认为很重要的五个名词（计时由老师负责），时间到，同学们停笔。2、抽取部分学生的结果，请他们在课堂上大声读出来。并让他们回想为什么会写下这五个词。通过分析，可以得出被抽取者结果的差异，分析出其潜意识可能放映的思想。这个测试目的是为了下面一个测试而形成的。3、每个人准备一支笔和一张白纸，在一分钟内写出五个形容词（计时由老师负责），时间到，同学们停笔。4、学生的结果可能会有积极的，可能会有消极的，在潜意识下所做出的结果，在一定程度上可以反映这个人最近的心理状况。这样可以使学生更真实地认识自己。（三）优缺点大观园。（20分钟）方案1：每个人写出自己的性格，爱好，优

24、点，缺点。时间限度为3分钟。收集起来后，请一个同学抽取一张，在讲台上阅读，让同学们来猜猜是谁。被猜中的同学上台抽取另外一张。重复上一个同学的过程。方案2：模拟“与镜子的对话”的方式，每三位同学分为一组，其中一位同学扮演找优点的镜子，另一位扮演找缺点的镜子，一齐找出第三位同学的优点和缺点，不断轮流循环。以此让每位同学都发现自身更多的优点，树立信心，把握自己，改正不好的缺点，取得进步。（四）班主任总结发言八、预设效果1、调动同学们认识自我的兴趣，增强认识自我的能力，提升认识自我的水平。同时也更进一步了解了班里的同学，为以后形成良好的学习氛围打下基础。2、欣赏自己，欣赏他人，具备宽容的态度和关爱的品

25、质，学会承担自己的社会责任和使命。高一做个万人迷，收获美好友情心理教育主题班会精品教案（一） 教育课题：做个万人迷，收获美好友情（二） 教育目的： 学生到了青少年期，源于青少年独立意识和相互认同、建构自我的需要，他们对同龄人的友情需求变得非常迫切。由于学生们来自不同的学校不同的班级，对新的环境和新的同学不由得会感到陌生，当然也不缺乏适应能力强的同学，但是打破班级里的陌生的气氛能够让班级更加和谐融洽，也有利于学生的自身发展。因此引导学生主动与别人交往，适当掌握一些实用的交往技巧是必不可少的，故此开此班会。（三） 教育重点：尽快熟悉班里的同学，掌握一定的交往技巧（四） 教育对象：高一级学生（五）

26、教育形式：讲述、游戏、讨论、观看视频等多种活动方式结合（六） 课前准备：1. 搜集中学生社会交往方面资料2. 查找有关于中学生交往的有关游戏和视频3. 制作课件（七） 教育过程一、 导入主题三分钟视频我们的纪念册，视频是关于同学们离开学校前互相填写纪念册，相互祝福。通过播放这首歌营造气氛，让同学们回忆起初中毕业的时候同学们互相告别祝福的情景，想起跟自己好朋友分别的那一幕。引导学生思考自己喜欢什么样的人做朋友？他有什么优点？新组成的班里有没有这样的同学？友谊-是使青春丰富多彩的，清纯的生命的旋律，是无比美丽的青春赞歌。没有友谊的人生是个不完全的人生，因此我们要热情地对待同学，善于跟别人交朋友。二

27、、 主体部分1. 游戏“有缘相识”把班里的同学分成5支小队，每支小队10个人。先给各小组15分钟时间，在这15分钟内，各小组选出队长，制定自己的队名、队徽。队歌，各成员介绍自己。15分钟过后，各小组分别来到众人面前排成一列，主持人把队员随机安排位置。从队伍左边开始，每个人说出接下去队员的名字，有说错的则从第一位同学重新说起。用最少时间的小组获胜。各小队展示各自的队名、队徽、队歌，大家评分，分高则获胜。每个胜出的小组可以得到一份小礼物。引导学生在短时间内熟悉身边的同学，而且发挥团队精神加强同学们相互之间的了解。2. 学生发言：在游戏环节中哪一个同学让你印象最深？他（她）身上有什么优点？通过优点轰

28、炸方式让学生学会发掘别人的优点，也进一步让学生之间加深了解，为学生间的友谊搭建桥梁。3. 生生讨论：马克思曾经说过，人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。作为现阶段的你，你认为你怎样才能获得别人的友情？引导学生根据自己的自身条件出发，思考人际交往的技巧。并与同伴们讨论交流，并得到一些实用的结论。4. 教师讲述：（PPT展示社会交往方法） 换位思考，将心比心通常每个人做事，都是按照他所认为的最合理、最必要的方式去做的，只要站在他的角度，我们才能理解他、认识他。因此，社会交往中很强调将心比心，这是促进理解、建立和谐关系的重

29、要一步。如同同学们常常抱怨家长和老师管得太多太严，但是如果换一个角度，大家可能会更加理解家长和老师，从而感受到关爱和责任，当然，家长和老师反过来也需要体谅我们学生。朋友之间的交往亦然，需要换位思考，将心比心，相互体谅和理解。 提高自信，主动交往被别人接纳、喜欢和欣赏是人的基本需要，一般情况下，我们不会拒绝喜欢我们的人。我们应该树立自信，相信自己是一个值得别人尊重和喜爱的人。事实上，每个人都有别人不能企及的优势和长处。良好的人际关系是主动建立起来的，因此，我们应当在行动上自觉、主动地把握与人交往的机会，真诚的付出努力与情感，做一个良好人际关系的建设者。 热心助人，不怕“吃亏”一句社会交往的交互原

30、则，人们对于尊重、关爱和帮助自己的人，也会报以尊重、关爱和帮助，一个人也只有在得到别人的尊重、喜爱的情况下，才会对生活充满热情，对自己充满信心，从而以积极的态度对待生活。热心助人，无论是帮同学讲解难题，还是对贫困者慷慨解囊，虽然看起来好像损失时间和金钱，但它会换回受助人的感激、尊重和爱戴。因此，在与人交往中应该热心助人，不怕吃亏，主动、真诚的付出更容易从心理上征服别人，赢得真情回报。 真诚友善，肯定别人在社会交往中，人们都十分渴望从对方那里得到支持自我价值的信息，而害怕并回避否定自我价值的信息。如果双方互相肯定彼此的价值，都能从交往中获得自尊与自信的满足，就会积极的把这种关系维持和发展下去。所

31、以，我们在与人交往的时候，应尽可能的保护、支持和肯定别人的自我价值感，最常用的一个具体方法是多肯定对方的优点，少指责缺点，学会真诚地赞赏别人，真诚的赞赏别人会使双方都能从中找到自信，获得力量，这是积极良好的人际关系的最大价值。 自我反省，勇于认错承认错误实质上是一种自我否定，它会给当事人带来很不好的心理感受，但是，如果我们对错误采取否定、逃避等方法，那么你没有否定自我，却否定了别人，别人也会因此对你敬而远之。因此，再做错事之后，我们要学会自我反省，勇于认错。一般来说，承认错误并不会降低你的身份，相反，还更容易得到别人的宽容和信任，为良好人际关系的建立奠定基础。 掌握方法，善用技巧如上所述，交往

32、中有许多方法技巧，光靠掌握交往理论并不足够，这是因为在实际交往过程中，人们会碰到各种各样的障碍，需要更加具体的技能去处理这些问题。例如：在语言符号系统里，应掌握语音语调语速的运用方法，让我们的沟通和交流变得更加有效和高效；在非语言符号系统中，要学会正确运用目光、表情、姿势、距离等因素，是交往成为一种心灵想通、行为默契的愉悦活动。5. 总结希望同学们这节课通过学习各种人际交往的技巧，学会自信的、主动的、有技巧的去接触别人，与别人建立友谊，营造自己美好的生活。（八） 教学反思这次主题班会总体上比较成功，活动形式多样，包括视频分享、游戏分享、讲述、生生讨论、师生交流等，个个环节衔接自然、流畅，内容丰

33、富多样，也贴合学生的生活实际，有趣的上课形式能够活跃课堂的气氛，增强学生的参与度。老师作为主导者，需要起到适当调控、协调课堂节奏和气氛的作用，使学生真正学有所获，并且在平时促进学生利用课堂知识运用到实际上。通过此次班会，首先学生们对新的同班同学有了初步的了解，并且通过团队游戏培养彼此的团队精神。学生可以在接下来的日子运用本节课学到的知识去接触更多不同类型的人，收获更多的友情。高一身边的感动主题班会精品教案感悟生活，感谢父母，师长与同学之爱主题班会一 班会目的作为刚进入高中一年的新生，也作为在学校中学习了一年的学生，相信孩子们一定有许多点点滴滴值得回忆，有许多方面值得互相学习。月考刚刚考完，几家

34、欢喜几家愁，很多同学陷入了困惑，他们多是来自对于学习的困惑，以及对于人际交往的困惑，为了能增进班级团结与凝聚力，为了能让同学们感受到父母师长，同学对他们的关爱与帮助，从身边的小事中的感动，能上升到激发内在的主动性，故举办此次班会。二 班会准备1.作文身边的感动，分享自己身边的感动别人，感动自己的时刻与人。2.主持稿三 班会过程1. 开场男主持：用第一抹光线的纯净为社会画一双眼睛女主持：用第一朵花开的声音为社会唱一首歌曲男主持：用所有记下的事迹感动你我女主持：初次看见你时，我的眼睛，流下感动的泪滴 。合：高一1班“身边的感动”主题班会现在开始！男主持：在人的一生中,可以收到很多礼物,你能记得哪件

35、礼物能让你刻骨铭心吗?有一种礼物,你可以永远不会忘记,那就是感动。女主持：这种感动，冲刷了贪婪，过滤了自私，汇聚成生命中一条叫作真善美的河流。它承载着人性中最本质的善良和纯真，潺潺地流向生命的远方，也强有力地激荡、叩问着我们的心灵。男主持：有一种平凡叫做感动，它的精神 ，震撼我们的心灵； 有一种平凡叫做感动， 它的力量，让我们信心倍增； 有一种平凡叫做感动，它的魅力， 朦胧了我们最温柔的眼睛2.同学朗诵女主持：上周我们每人写了一篇名为身边的感动的作文，真情实感，许多感动人的瞬间跃于纸上，下面让李慧敏，马蓓颖同学来分享一下她们身边的感动。身边的感动身处这个繁乱的尘世中，有许多事都不能尽如人意，但

36、感动这两个看起来不起眼的字，却时时刻刻包围着我。从小我就是家中的宝贝，爸爸的掌上明珠。记得小时候，父亲还会来幼儿园接我放学，每次都会带包糖。其实，那时家里并不富裕，但是他为了使我高兴，会买许多好吃的给嘴馋的我。但那时不懂事，总是吵着闹着要吃这个吃那个，他从不凶我，只是依然买着。随着年龄的增长，我渐渐的开始变得不爱与家里人说话，也从不与他说我近期在学校里过的怎样。就这样，我们之间变得越来越陌生，没有聊天，没有说笑，最多谈论我的成绩。他出门时，我也不敢问他要上哪，他回家，我也只是默不作声。我不喜欢这样的感受。有时我非常羡慕那些能与自己的父亲随便聊天说笑的孩子。但我们的隔阂那么深，父亲也是个比较严肃

37、的人，想与他成为朋友，是比较困难的。我明白他对我的爱，像是支撑着高楼的地基，那样的坚固，那样的默默无闻，那样的深。所以我也只能用我的方式，去表达我的爱，和我内心最真实的感受。他的生日到了，我会送他生日礼物，他心情不好了，我会发消息安慰他。这一切，我都是想让我们的隔阂变得浅一些，我想让他明白，“爱”是可以说出来的。记得那年最后的六一儿童节，我突然收到他的一条短信“女儿，六一儿童节快乐！”刚看完那几个字，我还有点愣住，他。怎么会给我发这个呢？！接着几秒，眼镜就模糊得看不清了。即使只有这短短的几个字，我就已经感动的五体投地了。这是最好的礼物，我收到了，我顿时觉得好幸福。随后，我回复了“谢谢爸！”虽然

38、这件事小的不能再小，但我会永远记得，这是父亲第一次发消息给我时的内容。您强烈的爱，我一直感受的到，我想我的爱您也同样能够感受到！感动不仅仅是表面的流泪，笑容。而是心中那一道墙，开了一扇能够透进阳光的窗。身边的感动高山无语，却阅尽世间沧桑，它的坚持让人感动；大海怒吼，却源自细流无声，它的执著让人感动。是谁说草木无情，若草木无情，一草一木一山一水无不令人感动。在我们身边总存在着无数的感动，这些感动可能与我们无关，但却能让人感受到生命的快乐。身边的感动在于发现。画面一：“爸爸，我们要去接奶奶？”一个稚嫩的声音传来。“因为奶奶是爸爸的妈妈。”“我知道了，老师说过要尊老爱幼。”“对，爸爸的儿子真懂事！”

39、爸爸兴奋地抱起儿子，转了两圈。有一种感动，叫感恩。画面二：走在街上，人群熙熙攘攘，我坐在路边，看着来来往往的行人。一位年轻的妈妈牵着儿子蹦蹦跳跳的走过。突然，儿子挣开了妈妈的手，捡起了一张在地上的餐巾纸，扔进了垃圾箱，回头朝着妈妈高兴的笑，妈妈兴奋的接住了儿子，带着灿烂的微笑。有一种感动，源于对生活的热爱。画面三：我走进了一家商店，柜台的服务员微笑的迎接你的到来，热情的介绍商品，又微笑的目送你远去。有一种感动，在于乐观面对自己的一切。在我们身边存在着无数感动，坐在桌前细细品味，其实，感动无处不在。只要善于发现，在一颦一笑中都会有感动的闪光，这些感动所带来的不是刹那的，而是永恒的记忆。3.教师感

40、言4.结尾男主持：感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。 女主持：感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。 男主持：感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。 女主持：这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。合：高一1班“身边的感动”主题班会到此结束！四班会反思四十分钟的班会显得短了些,但感动让我们意味深长。班会过后的几天里,学生们大都沉浸在自我的反省中。班里也悄悄地发生了变化,班级纪律有了好转,以前乱轰轰的自习变安静了,早操也整齐了,孩子们良好的学习和卫生习惯逐渐形成,也知道关心体贴别人了,

41、学习成绩也慢慢有了起色。高一远离手机主题班会教案 精品时 间：周日晚上第二节课班 级：高一（6）班【前言】： 手机作为现代高科技的产物，已被越来越多的中学生所拥有，并逐渐地走进了学校，甚至走向课堂。我们班也不例外。由于高中生自控能力较差，对合理使用手机的认识不够，因此，无法摆脱手机的诱惑，从而影响了正常的学习和生活。最终导致了成绩下降。【活动目的】：1、通过班会，达到教育、自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在校园里应当禁止使用手机。2、以探讨使用手机的利弊作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，真正体现它的价值。3、培养同学们人生观和价值观。【活动准备】：组织班干部开会，讨论并确定班

42、会主题。多媒体。【活动过程】：一、集体宣誓：远离手机誓词见附页 二、导入主题： 1、形形色色的手机诱惑着同学们，有些同学们禁不住诱惑掉入了陷阱。 数据说明：据一项对中学生抽样调查显示，初中生拥有手机达到11，高中生拥有手机达到15，目前没有手机但准备买的超过了31。 2、引导学生对手机的“利”与“弊”展开自由讨论：（学生自己总结） 利的方面：手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有

43、意义有价值的东西。里面的闹钟装置,可以随时使用. 通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。弊的方面：短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。不良信息，玷污心灵。据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。助长学生攀比成风。每到课余时间或放学

44、以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手机款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。手机为考试作弊提供了条件。学生中

45、就曾发生利用手机作弊而被惩罚。用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广。影响校园治安。手机是贵重物品，若有不良行为的学生会发生偷盗现象。据反映,我校有个别班级出现钱、钱包被盗,手机若不随身携带,也会被盗。在一些发达国家，学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机未关机，突然来电话，影响全体同学听课。会给整个教室带来不愉快的情绪。手机对人有辐射。许多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体伤害。对人体是否

46、造成不利的影响，医学界可谓众说纷纭，最近权威医学杂志柳叶刀的手机报告显示，使用手机造成记忆力受损、睡眠紊乱、头痛、癞痫及血压上升的现象，而儿童，青少年受影响的可能更大。大部分国家通用的手机系统GSM频率为900和1800MHz,其振动的电子过程有机会对人体健康造成影响,主要是对脑部及精神状态的影响. 而且手机振动所散发出的电磁波可能会导致青少年大脑的神经出现病变。青少年正处在生长发育的黄金阶段,如果因为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及。 三、解决方案： 通过以上的讨论，我们应该得出在校园里使用手机弊大于利，因此我们呼吁大家本着事实，从现在做起，从我做起，远离手机！背景资料：我国一部分地区的做法

47、，杭州一中：不准带手机进校龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同宁波：禁止学生带手机违者扣分国外的做法：芬兰：禁止向青少年推销手机，芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款。美国：为校园手机立法，大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方政府立法)，完全取缔在校学生使用传呼机和手机。德国：欲禁止手机在学校使用，德国已开始就禁止在学校使用手机问题展开了公开讨论强烈建议：（1）有手机的抓紧时间拿回家；没有但是有这个想法的，立即取

48、消这个想法！（2）建议大家买一个电话卡，使用公用电话！（3）严禁中学生在校园内携带手机，一经发现，严肃处理。 （4） 家长、学生共同签署给学生家长的一封信四、班主任小结。 同学们：想想劳碌的父母，为了自己的未来，让我们共同携起手来，在校园里倡导禁止使用手机，共创一个健康和谐的校园！五、主题班会结束。 高一说我、说你、说他主题班会精品教案 一、活动班级：高一二、主题班会地点及参加人员班级教室；班主任、实习老师、全体同学三、班会主题：说我、说你、说他四、活动背景 本次班会课是高中的第一次班会课，由于同学们都是刚刚由初中升上高中的，对学校、老师、同学都比较陌生，很多人摆脱不了对初中学校、老师、同学的

49、依恋；相当一部分同学对高中生活不大适应，感到找不到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有凝聚力，象一盘散沙。通过本节班会课同学们说自己的特点或者对刚认识的新同学的印象，加深同学们之间的了解，促进大家的交流，增强班集体的凝聚力。通过本节课的学习，让同学们了解其他同学的同时也可以知道自己“在别人眼里我是个怎样的人”“怎样做才能使我更受大家欢迎”。五、活动目的（1）通过说自己或者其他同学的爱好、性格、优缺点等，加深彼此的了解、增强班集体凝聚力。（2）通过其他同学对自己的评价，了解自己在别人心中的形象，如果是缺点的话，就学会虚心接受并改进。六、活动准备1、课前把全体学生分为4个小组，由学生自己选出该组的组

50、长。2、准备背景音乐、制作ppt；3、准备写好同学名字的卡片和信箱。4、文娱委员负责组织5个同学表演唱歌同桌的你、选好两个同学做主持人七、班会过程 1、由主持人介绍本次班会课的主题和流程（3分钟） 主题：说我、说你、说他 流程：第一部分：演唱歌曲同桌的你 第二部分：“说我” 第三部分：“说你”第四部分：“说他”主持人1：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家下午好！今天我们班会课的主题是“说你、说我、说他”主持人2：我们本次班会课的流程主要分为以下四部分第一部分演唱歌曲同桌的你，第二部分“说我”，第三部分“说你”和第四部分“说他”。主持人1和2：下面让我们一起欣赏由甲、乙、丙、丁带给我们的歌曲同桌的你

51、。2、演唱同桌的你（5分钟）由5名已经选好的同学上讲台演唱同桌的你主持人煽动全班同学跟着台上的5名同学一起唱歌，先营造一种愉快轻松的气氛。3、“说我”（12分钟）主持人1：非常感谢*同学为我们带来这么动人的歌声，让我们一起用热烈的掌声送给他们。主持人2：同桌的你已经是一首很老的歌了，听完这首歌，让我想起了我初中的那个和我一起奋斗的同桌，不知道大家是不是和我一样呢？主持人1：是的，我也是一样。不过我们已经毕业了，我们来到了第四中学，如今我们都有了新的同桌，不知道大家对新同桌的看法是怎样的呢？是陌生？是熟悉？是喜欢？还是什么样的感觉呢？主持人2：当然是喜欢啦。但是在大家说对新同桌、新同学的看法之前

52、呢？先让我们说说自己，先让同学们了解一下我们自己有什么特点、喜欢什么、或者讨厌什么？两个主持人先带头分别向同学们介绍自己，然后再邀请台下的同学上来介绍自己。备注：如果同学们普遍比较害羞的话，我们就采用以下的方式来完成这个部分。小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍姓名、性格（如我是活泼的* ），第二名学员轮流介绍，但是要说：我是活泼的*后面的乐观的*，第三名学员说：我是活泼的*后面乐观的*的后面高大的*，依次下去，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、性格复述一遍。4、说你（8分钟）主持人1：刚刚我们听人这么多同学对自己的介绍，想必大家都对他们的认识加深了不少。那么下面进入我们的第三部

53、分“说你”，等一下我们将会向同学们每人派发一张纸片，希望同学们都你对新同桌想说的话，优点，缺点或者什么有趣的事情写在卡片上。然后互相交换卡片，看看新同学对你的看法是怎样的。主持人2派发卡片5、“说他”（15分钟）主持人2: “看来大家都了解了同桌对自己的看法了，那么其他同学又是怎样看自己的呢？下面进入我们本节课最刺激的游戏部分了，“说他”。”主持人1：那我们先来看看游戏规则 首先我们在课前已经分好了四个小组了，每个小组派出两名代表上台，其中一个同学甲面向同学们站着，另一个同学乙就背向同学们站着。有乙从我们已经准备好的纸箱抽出一张纸片，纸片上写着班里其中一个同学的名字，乙不能直接告诉甲纸片上的名

54、字，要通过描述这个同学的性格特征，兴趣爱好，外表等，让甲猜出纸片上的同学。每组有3分钟的时间，猜对纸片数量最多的组为赢。6、由原班主任总结本次活动。高一“追求卓越，拒绝平庸”主题班会教案一、 班会背景 高一下学期文理分科以后，高一（24）班作为文科平行班，学生的基础普遍偏差，自信心缺失，学习热情不高。第一次月考本班成绩不太理想，使得学生们情绪较为低落。本次班会活动旨在通过观看视频、学生表演、集体宣誓等形式使学生坚定信心，重拾热情，勇争上游，相信只要肯努力，人人都能争第一。二、 班会目的1. 通过观看励志视频“Everyone is No. 1”，并进行分组讨论、自由发言，对学生进行情 感上的教

55、育，让学生学会正确面对生活中的逆境与挫折，迎难而上。2. 通过学生个人才艺表演、歌曲合唱、分组集体宣誓等活动，让学生树立信心，重拾热情，勇争上游。3. 全员参与，分组竞争，宣誓挑战，增强班级凝聚力和良性竞争的学习气氛三、 班会准备1. 追求卓越，拒绝平庸主题班会课件2. 学生准备一些名人励志故事，为讨论发言做准备3. 视频Everyone is No. 14. 音频文件：Everyone is No.1 (PPT背景音乐)，Beat it (双截棍表 演伴奏音乐) 想唱就唱（歌曲合唱伴奏音乐）四、 班会过程1. 导入原：有一种力量，存在于每个人内心的深处黄：有一种声音，来自那无数人心灵的呼唤原：那是对成功的渴望黄：那是对卓越的追求合：高一（24）班“追求卓越，拒绝平庸”主题班会现在开始！原：在静谧的非洲大草原上，夕阳西下，这时，一头狮子在沉思“明天当太阳升起，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊”黄：此时，一头羚羊也在沉思：“明天当太阳升起，我要奔跑，以逃脱跑的最