粤教版-等高线与地形图的判读

1、广东人民出版社广东人民出版社第三节第三节 等高线与地形图的判读等高线与地形图的判读第二章第二章 学用地图学用地图能够在地形图上识别五种主要的地形类型。能够在地形图上识别五种主要的地形类型。善于运用地图善于运用地图，能识别等高线地形图上的能识别等高线地形图上的山峰山峰、山脊山脊、山谷山谷、陡崖等陡崖等。 学习目标学习目标理解海拔理解海拔、相对高度相对高度，等高线等概念。等高线等概念。思维导图思维导图地形图的判读地形图的判读海拔与相海拔与相对高度对高度五种基本的地形五种基本的地形等高线地等高线地形图判读形图判读海拔海拔相对高度相对高度什么叫等高线什么叫等高线123山地不同部位等高线的判读山地不同部

2、位等高线的判读高原、山地、高原、山地、平原、丘陵和平原、丘陵和盆地盆地4分层设色地分层设色地形图判读形图判读看右图，回答下列问题看右图，回答下列问题海拔与相对高度海拔与相对高度11 1什么是海拔什么是海拔? ?2 2什么是相对高度？什么是相对高度？地球表面某一地地球表面某一地点高出另一地点的垂点高出另一地点的垂直距离。直距离。地球表面某点地球表面某点高出海平面的垂直高出海平面的垂直距离。距离。高度高度/米米0-2000200040006000A相对高度相对高度海拔海拔C请写出图请写出图2.20中三个数字各表示的意义中三个数字各表示的意义甲海拔为甲海拔为1500米米乙海拔为乙海拔为500米米甲乙

3、相对高甲乙相对高度为度为1000米米等高线地形图判读等高线地形图判读2地图上海拔高度相同点的连线，称为等高线。地图上海拔高度相同点的连线，称为等高线。300300300300300300200200200200200你懂得利用等高你懂得利用等高线来判断地形的线来判断地形的高低起伏吗？高低起伏吗？用马铃薯用马铃薯作等高线作等高线图图A A处处珠珠和东东分别从山的珠珠和东东分别从山的A、B两面斜坡向山顶攀登两面斜坡向山顶攀登（如图（如图2.22），你认为哪条路线较为轻松，为什么？），你认为哪条路线较为轻松，为什么？A缓坡缓坡B陡坡陡坡等高线密集等高线密集等高线稀疏等高线稀疏山地不同部位的等高线形态

4、山地不同部位的等高线形态在等高线地形图上，根据等高线不同在等高线地形图上，根据等高线不同的形态，可以判读出地表形态的起伏状况。的形态，可以判读出地表形态的起伏状况。一般来说，等高线密集的地方，坡度较陡；一般来说，等高线密集的地方，坡度较陡；等高线稀疏的地方，坡度较缓。等高线稀疏的地方，坡度较缓。读图读图2.23，请你说出图中山体不同部位相应，请你说出图中山体不同部位相应的等高线有什么特点。的等高线有什么特点。 等高线闭合，中间高，四周低等高线闭合，中间高，四周低 等高线弯曲，等高线弯曲，向高处向高处凸出凸出 等高线弯曲，等高线弯曲，向低处凸出向低处凸出BCAA=C=200m 200mB300m

5、ABCA=C=200m 100mB200m分别指出下列两幅图中说出分别指出下列两幅图中说出A、C的海拔，的海拔，B 点点的海拔范围。的海拔范围。 两个山顶之间的过渡部分两个山顶之间的过渡部分等高线重叠等高线重叠等高线地形图的应用等高线地形图的应用1、基础知识应用、基础知识应用（1）方位判断：公路走向、山脉走向、河）方位判断：公路走向、山脉走向、河流流向、聚落方向等。（注意指向标）流流向、聚落方向等。（注意指向标）（2）气温推测：）气温推测：6/1000m。 （根据相对高度）根据相对高度）（3）距离判断：公路长度、河流长度等。）距离判断：公路长度、河流长度等。 （注意比例尺）（注意比例尺）（1）

6、河流流向）河流流向（2）桥梁走向）桥梁走向（3）桥梁长度）桥梁长度（4）假如某考察队在甲地测得气温为）假如某考察队在甲地测得气温为15，那么乙地的气温约，那么乙地的气温约为为5001100河流甲甲乙乙N1:50000（5）画出乙山的山脊线，并判断走向。）画出乙山的山脊线，并判断走向。西北西北 东南东南东北东北西南西南 2、等高线地形图的在生产、生活、等高线地形图的在生产、生活中的应用中的应用一般选在一般选在峡谷峡谷处，且考虑水库库址处，且考虑水库库址应选在应选在河谷、山谷地区河谷、山谷地区“口袋形口袋形”洼地处洼地处.选建水库坝址：选建水库坝址：根据等高线反映出来的地形类型，根据等高线反映出来

7、的地形类型，地势起伏、坡度陡缓、水源条件地势起伏、坡度陡缓、水源条件等，因地制宜进行农业生产区划。等，因地制宜进行农业生产区划。一般平原多为耕作业，山坡草地一般平原多为耕作业，山坡草地多发展畜牧业，山地多发展林业多发展畜牧业，山地多发展林业。农业区划：农业区划：除交通、资源、技术等因素外，除交通、资源、技术等因素外，往往也要考虑地形、地质情况。往往也要考虑地形、地质情况。浴场浴场多选择在多选择在海滨缓坡沙岸，海滨缓坡沙岸，码头码头选在选在深水港湾。深水港湾。工厂厂址选择：工厂厂址选择：建海滨浴场、码头：建海滨浴场、码头：一般选在一般选在城郊山地向阳坡城郊山地向阳坡，清静，清静，空气新鲜，森林覆

8、盖率高的地方。空气新鲜，森林覆盖率高的地方。一般尽量选在一般尽量选在缓坡，避开陡崖、缓坡，避开陡崖、滑坡滑坡，通往山顶的公路，往往需，通往山顶的公路，往往需建盘山路等。建盘山路等。建疗养院：建疗养院：铁路、公路选线：铁路、公路选线：公路、铁路线建设一般沿等高线公路、铁路线建设一般沿等高线走，可以减少施工难度走，可以减少施工难度可减少修路的工程量可减少修路的工程量道路平坦道路平坦, ,利于车辆利于车辆行驶行驶不易造成水土流失不易造成水土流失EF间修建公路：间修建公路：500ABD丙丙丁丁100米米3404535000村庄例：某一地区等高线地形图，读图回答下列问题例：某一地区等高线地形图，读图回答

9、下列问题假如在甲村和乙村间修建一条公路，经过假如在甲村和乙村间修建一条公路，经过A处、还处、还是是B处施工较为容易？处施工较为容易？ ，为什么？，为什么？ 。如欲在此地区修建大坝，请在较为理想的地区用红如欲在此地区修建大坝，请在较为理想的地区用红色色“=”在图上标出在图上标出.你能判别出下列图你能判别出下列图片属哪一种地形类型吗？片属哪一种地形类型吗？为什么？为什么？平原平原山地山地高原高原丘陵丘陵盆地盆地对比对比相同点相同点不同点不同点平原平原高原高原地面起伏小地面起伏小平原海拔较低（平原海拔较低（200米以下）米以下）高原海拔较高，边缘较陡峻高原海拔较高，边缘较陡峻一般在一般在500米以上

10、米以上 五种基本的地形类型五种基本的地形类型3对比对比相同点相同点不同点不同点山地山地丘陵丘陵地表崎岖不平地表崎岖不平丘陵较低，海拔大致在丘陵较低，海拔大致在500500米以米以下，相对高度一般不超过下，相对高度一般不超过200200米。米。山地较高，海拔多在山地较高，海拔多在500500米以上，米以上，坡度较陡，沟谷较深坡度较陡，沟谷较深 盆地四周多被山地或高原环绕，盆地四周多被山地或高原环绕，中部相对低平。中部相对低平。在不同的等高线之间，涂上不同颜色就可制成分在不同的等高线之间，涂上不同颜色就可制成分层设色地形图。层设色地形图。4分层设色地形图判读分层设色地形图判读1对照图对照图2.25

11、和图和图2.26，找出图上各种颜色，找出图上各种颜色所表示的地形类型或其他地理事物所表示的地形类型或其他地理事物（1）平原一般用）平原一般用_色表示，海拔越低的平色表示，海拔越低的平原，颜色越深。原，颜色越深。（2）丘陵、高原、山地一般用）丘陵、高原、山地一般用_色表示，色表示，海拔越高，颜色越深海拔越高，颜色越深（3）海洋、湖泊一般用）海洋、湖泊一般用_色表示，水越深，色表示，水越深，颜色越深。颜色越深。（4）积雪、冰川一般用）积雪、冰川一般用_色表示。色表示。白白黄黄蓝蓝绿绿2请你在图请你在图2.26上找出世界最大的平原上找出世界最大的平原亚马孙平原，最大的高原亚马孙平原，最大的高原巴西高

12、原，最大的盆巴西高原，最大的盆地地刚果盆地，最长的山脉刚果盆地，最长的山脉安第斯山脉。安第斯山脉。海拔与相对高度海拔与相对高度1等高线地形图判读等高线地形图判读2五种基本地貌形态五种基本地貌形态3绝对高度和相对高度概念绝对高度和相对高度概念等高线概念及等高线地形图等高线概念及等高线地形图的判读的判读高原、平原、山地、丘陵、高原、平原、山地、丘陵、盆地盆地4分层设色地形图分层设色地形图分层设色地形图的判读分层设色地形图的判读1 1下列关于等高线地形图的说法确的是下列关于等高线地形图的说法确的是( )( )A A中间高，四周低是盆地中间高，四周低是盆地B B等高线越稠密，坡度越缓等高线越稠密，坡度

13、越缓C C等高线由山麓向山顶凸出，是山谷等高线由山麓向山顶凸出，是山谷D D等高线越稀疏，坡度约陡等高线越稀疏，坡度约陡2 2下列描述表示相对高度的是下列描述表示相对高度的是( )( )A A小明身高小明身高1.72m B1.72m B死海死海-400-400米米C C吐鲁番盆地吐鲁番盆地-155-155米米 D D珠穆朗玛峰珠穆朗玛峰8844.438844.43米米C课堂反馈课堂反馈A读等高线地形图，完成读等高线地形图，完成35题。题。3 3图中山顶的海拔高度可能是图中山顶的海拔高度可能是( ) ( ) A A4 44040米米 B B400400米米 C C531531米米 D D39395 5米米4 4图中图中C C表示的地形是表示的地形是( ) ( ) A A山谷山谷 B B鞍部鞍部 C C山顶山顶 D D山脊山脊5 5图中图中A A表示的地形是表示的地形是( ) ( ) A A鞍部鞍部 B B山谷山谷 C C山脊山脊 D D山顶山顶 CBCA1以小组的形式，开展以小组的形式，开展“地形对日常地形对日常生活的影响生活的影响”调查活动。调查活动。（2）根据考察结果，撰写调查报告并在班上宣读。）根据考察结果，撰写调查报告并在班上宣读。（1） 想一想你的学习所处