上学期(秋季学期)学校德育工作活动记录

1、下学期（春季学期）学校德育工作活动记录时间第一周地点校园参加人员全体师生，题学校礼仪教育A、校园内礼仪1、上学时，学生到执勤点自觉下车。2、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的3、随时保持校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖 果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅 上乱涂、乱画、乱抹、舌L刻，不坐花坛，爱护学校公共 财物、花草树木。4、不围观来宾，不触摸来宾车辆。B、教室内礼仪:老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课;活动过程上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水， 不嚼口香糖；老师宣布下课时，全体学生起立，

2、等老师 离开后再自由活动。老师在教室时，学生干部需要检查 卫生或纪律时，应先向老师说明情况，征询意见。C、路遇时的礼节: 学生要主动靠道路右侧行走。与老师或来宾相向行走相 遇时，要主动问好或点头示意，同向行走时不争道，不 抢道，礼让老师或来宾先行。当老师或来宾问话时，要 主动停下，徒手时应立正，热情认真地回答问题。D集会时的礼节: 学生集合，按时到达指定地点。做到井然有序，队列整 齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。1、升旗。奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。（少先队员行队礼）2、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口 上台，立在台上时双手自然下垂，站姿端正。接受奖状、 奖品时

3、，先行鞠躬礼（少先队员行队礼）、用双手接， 然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头，向大家示 意后，双手拿好后贴放胸前。下台时脚步稳重。3、领导到场或是退场，由主持人统一指挥全体学生起立, 鼓掌欢迎或欢送。E、进见时的礼节：学生到老师办公室，先喊报告（或敲门），经老师同意 后方可进入，然后立正，说明来意；与老师讲话时，面 对老师；离开时礼貌地根据当时的情况向老师告别。F、接受师长批评时，态度诚恳，不得顶撞，如有不同见 解，可等师长讲完话后，再做解释。举止文明，不说脏 话、不骂人。G穿戴朴素大方、活泼、整洁，符合学生特点，不穿拖 鞋、不染发，不戴饰物，不敞怀，。下学期（春季学期）学校德育工作活动

4、记录时间第二周地点校园参加人员全体师生主题安全教育校园安全与我们密切相关。它关系到我们能否健康成长， 能否顺利完成学业。在此，我提议：一、上下学要注意交通安全。骑车上学的同学f 要严格遵守交通规则，小心谨慎，不能并排行驶，不能 聊天打闹，车速放慢以防发生意外。坐车上学和自己走 路的同学上下车和横穿马路时也都要格外注意来往布辆。二、要注意运动安全。上体育课和课外活动前要充 分做好准备活动，运动时/、要剧烈碰撞，以免撞伤或摔 伤。课间不追逐打闹，不大喊大叫，不成群结队。三、要注意食品卫生安全。/、要乱吃零食，/、要到 无牌小店去购买食品。购买食品要注意看一下外包装， 看有无生产厂家、生产日期、保质

5、期等内容。四、要注意财产安全。贵重物品，尽量交给老师保 管。上室外课教室f 要关好门窗，/、能给小偷有可乘之机。活动过程五、对自己的所作所为也要有安全意识。在同学问 遇到矛盾时，f 要冷静，要理智，切忌用拳头代替说 理，给自己和同学带来不良的后果。自己解决/、了的矛 盾，f要寻求老师的帮助进行解决。1七、在校外不能随便把自己的家庭住址、父母姓名、 联系方式等给陌生人，以免上当受骗。遇到被人敲诈勒 索要冷静处理，见机行事，并及时报告老师、父母或派出所。同学们，生命是美好的，生活是多彩的，而要拥有 这一切的前提是安全。所以我们f要时刻加强安全意 识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！让我们一 起

6、来创建我们的平安校园吧！让我们在国旗下共同祝愿， 祝愿我们每天平平安安到校，高高兴兴回家，祝愿我们 的校园真正成为全校师生安全的港湾，和谐的家园！时间参加人员主题第三周地点校园全校师生进行小学生守则教育，“爱护环境，从我做起”创 建文明校园，争做文明师生。1、爱家，爱学校；2、语言文明，有礼貌，思想健康；3仪表端庄；4、上学不迟到、早退；5、搞好校园、教室和个人卫生；6、讲文明礼貌，有教养。7、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。8、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，不乱扔 垃圾。9、提倡“弯腰精神”，随时拾起地面上的点滴垃圾，扔 进垃圾筒里，确保地面的干净。活动过程10、爱护

7、公共设施、不乱涂乱画，不踩踏草坪，不攀折 树枝。11、自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争， 成为保护环境的卫士。时间第四周地点校园参加人员全体师生感恩老师今年是第XX个教师节，孩子们从咿呀学语的孩童到 蒙学初开的小学生，从不会吃饭，不会上厕所，成为守 纪律、爱劳动的三好学生，从普通残疾学生转变为自强 自立的名人，这些都是我们老师手把手的教，用默默的 辛劳换来的。正由于老师辛勤的劳动，才使得同学们个个都健康 成长，所以同学们要知道感恩。感恩老师，并不需要我们 去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点 滴滴：课堂上，上课时要说老师好，认真听老师讲课，听 懂了给老师一个轻轻的点头，证

8、明你在专心地听课，这 便是感恩；I下课后，在走廊里看到了老师，一声礼貌的“老师 好”，这也是感恩；I一放学了，走读回家的学生向老师招招手，说上一句“老师再见”，这就是对老师的感恩；活动过程在宿舍里听老师管理，同学之间互相帮助，不吵架， 守纪律，这也是对老师的感恩。在平时的活动中，积极参与，表现突出，这也是对 老师的感恩。在班级劳动中，认真劳动，把教室打扫得干干净净， 这也是对老师的感恩。同学们，不要认为这些是小事，在这点滴小事的背 后，正包含着你对老师的尊重和肯定。同学们，再多的话语，也道不尽我们对老师的一片 敬佩之情，也说不尽我们对老师的爱，就让我们用具体 的行动来感谢老师的培育，因为老师是

9、我们心中最可亲、 最可敬的人！时间第五周地点校园、家庭参加人员全校师生主题发扬中华民族传统美德，努力做好“尊老敬老”工作:活动过程俗话说“谁言寸草心，报得三春晖”，“滴水之恩，当 涌泉相报”，知恩图报是中华民族的传统美德。同学们， 我们要懂得感恩。我们要感激父母，感谢他们给了我们 生命，感谢他们搀扶我们走好每一步人生之路，为我们 搭建快乐成长的舞台。我们要感激老师，感激他们传授 我们知识，让我们拥有智慧、拥有克服困难的力量和奋 发图强的信心。我们也要感激在我们成长道路上循循善 诱的长辈，感激陪伴我们成长的朋友们。“感恩之心” 可以以不同的方式化为“感恩之行”，作出一些我们的 回报。我们可以主动

10、承担一些家务，体验父母的艰辛， 减轻父母的负担，努力做让父母放心的好孩子，爸爸妈 妈一定会乐得合不上嘴。我们可以勤奋学习，刻苦钻研， 取得优异的成绩，让老师开心。我们可以做到不随地乱 扔垃圾，还校园一个整洁的环境，回报学校对我们的培 育。感恩，不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态。让 我们每个人都心存一颗感恩之心，永远绽放出最灿烂的 笑容，回报这个五彩的世界！我们还要感恩我们共同的 母亲，她就是祖*亲。没有祖国，就没有我们的安栖 之所；没有祖国，就没有我们做人的尊严；没有祖国， 就没有我们所拥有的一切！高山感恩于土壤，方能成其雄伟；大海感恩于细流， 方能就其博大。老师们，同学们，请在我们的心中培

11、植 感恩的思想吧，因为心存感恩，我们能够拥有快乐，能 够享受到美好的人生！我校在周一的升旗集会上，布置了此项工作。明确 要求我校全体学生，特别是少先队员，要利用课余时间 和节假日，为老爷爷、老奶奶，为烈军属、五保老人， 为伤残老人、有困难的老年人做一件好事、做一件实事， 献出自己的一片真情，献出自己的一片爱心。同时要求： 活动过后，每个少先队员还要把自己看到的、听到的、 感受到的，写出来，使自己能从中受到传统美德的教育， 从而健康、茁壮成长。时间参加人员主题活动过程第六周地点校园全体师生做一个快乐的读书人 书是我们的精神家园。古今成大事者，皆以勇气和智慧 之高为最甚。我们需要拥有人生的最高境界

12、，拥有人生 美丽的境界，人生最快乐的境界。只有读书能使我们拥 有这一切。你不可能在现实生活中结识世界上所有的伟人、大 师，但通过读书，就有可能。歌德说：“读一本好书， 就是和许多高尚的人谈话。"你不可能回到过去，也不 可能提前进入将来，但书籍可以把你带到过去和未来。 有人说，不读书的人只生活在现在，而读书人是同时生 活在三个时代一一过去、现在和未来。你不可能走遍世 界各地，但书籍可以把你带到地球的每一个角落。人生的快乐在于不断的追求，独立于天地、自然之 间，徜徉与书的海洋，独享拥有整个世界的乐趣。拥有 了书，就像拥有了良师益友，享受他们的无穷快乐。同 学们，让我们与书为伴吧，在知识的

13、海洋中畅游，让我 们与那些古今中外的贤者志士共语吧，做一个快乐的读 书人！时间参加人员主题活动过程第七周地点校园、家庭全体师生好习惯，益终生法国学者培根说过，“习惯是人生的主宰，人们应该努 力追求好习惯。”是的，行为习惯就像我们身上的指南 针，指引着我们的行动。好习惯养成得越多，个人的能 力就越强。养成好的习惯，就如同为梦想插上了翅膀， 它将为人生的成功打下坚定的基石。小时候的鲁迅先生， 就养成了不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时亥叮 嘱自己凡事都要早做。这位以“小跑走完一生”的作家， 在中国文学史上留下了辉煌的业绩。可见，行为习惯对 一个人各方面的素质起了决定性的作用。同学们，今日的习惯，

14、决定明天的你们。因此，在 今天的学习生活中，同学们一定要养成一些好的习惯， 比如：习惯于主动打扫卫生，形成热爱劳动的习惯；习 惯于说声“谢谢”、“你好”、“对不起”，形成以礼 待人的好习惯；习惯于每天坚持锻炼，形成健美的体魄； 同学交往中习惯于理解、宽容，便能化干戈为玉帛；习 惯于去用心观察，才能形成好的观察能力；习惯于提前 预习，课后复习，才能形成高效的学习方法人们常说，“播下一个行动，便会收获一种习惯；播下一种习惯，便会收获一种性格；播下一种性格，便会收获一种命运。”我送给同学们几句话一一“积一千，累一万，不如养成个好习惯”、“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”、“文明谦让，让出安全，让出和

15、谐”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”同学们，希望你们从小将“好习惯，好人生”的种子埋下，用恒心去浇灌，去成就你们生命的精彩！时间第八周I地点校园参加人员全体师生主题喜迎国庆、加强爱国主义教育1、学习文件精神，提高对本次活动的认识；2、加强师生的集中教育，狠抓活动的落实工作。集中在 各个年级、各个班级的学生中组织开展了一次未成年人 思想道德教育活动。着重上好一次“听英雄故事，学烈 士诗抄”等理想教育班会，高年级学生，还组织了一次 以“弘扬先烈精神，遵守道德规范”征文、演讲等活动, 并对优秀征文、演讲稿件进行广播、和橱窗内宣传。3、进一步营造整洁、优美、文明、卫生的校园环境，迎

16、 接国庆佳节，开展了全校师生环境卫生大扫除活动。活动过程" 下午第三节课，学生们在班主任的带领下对校园绿 化带、主干道、教室、各班卫生包干区及教师办公室进 行了认真地打扫清理；全校师生对所在办公室、教室、 各专用教室等场所进行了内务整理。人人动手，充分发 扬不怕苦、不怕脏的精神，不放过任何一个卫生死角。在大家的共同努力下，校园卫生环境得到了进一步 的改善，校园面貌焕然一新。学校对本次活动进行了检 查评比公布。文明校园，从我做起、从小事做起。全校师生用实际行 动打造了 一个文明美丽的绿色校园。时间第九周I地点校园参加人员全体师生主题推进未成年人思想道德建设是以爱国主义教育为核心，不断加

17、强理想信念教育以每周升旗仪式上的国旗下讲话为平台，做到了月月有 德育主题，周周有德育安排。使学生们在丰富多彩的演 讲内容中感悟到民族精神。二是以体验教育为途径，不断创新思想道德教育载体。积极开展安全教育、法制教育、心理健康教育、消防演 习、专题讲座、主题班会、演讲比赛、诗歌朗诵会，“双学”活动等，把深刻的德育内容融入到活动之中，使德育工作入耳、入脑、入心。活动过程三是开展德育实践活动，到敬老院为老人送上文艺表演, 培养学生尊老爱幼的优良品质，让学生走进大自然，感 受家乡新变化，使学生在体验中受到教育，在实践中获 取课堂上学不到的知识。通过参与和体验这些寓教于乐 的德育活动，使得该校全体学生在潜

18、移默化中受到思想 道德教育。时间参加人员主题活动过程第十周地点校园全体师生对学生进行安全行为规范教育。一.明确要求：1、成立安全防范领导小组，明确职责；2、制订并修订学校安全制度，规范行为；3、制定学校教师值班制度，加强值班检查；4、协调村两委、公安成立综合治理学校周边环境领导小组；5、定期检查学校周围边环境状况；6、聘请法制校长上好法制课，做好防范；7、积极创建文明校园；8、定期检查校园的安全，用时报告。二、“九不准”：1、不准到危险地方玩耍。2、不准到有危险水库、泉里游泳。3、不准在路上有违反交通规则行。4、不准玩耍明火，乱放鞭炮。5、不准攀爬电杆，触摸有危险电线接头。6、不准爬楼梯护栏、

19、墙头，在校园追逐打骂。7、不准食用不卫生食品。8、不准翻爬幼儿活动设施。9、不准到“三室一厅”去游玩。时间参加人员主题活动过程第十一周地点校园全体师生小学生规范汉字书写比赛书写规范汉字是学校教育教学的基本要求，也是培养学 生良好行为习惯和综合素质的有效途径。为了进一步提 高学生书写规范汉字的意识，养成书写规范汉字的良好 习惯，现将我校举行小学生规范汉字书写比赛的有关事 项通知如下：硬笔书法：全员参加。一、二、每班选出5人；四年级每班选出8人；三、五 年级每班选出12人。软笔比赛：不限人数。注：各班选出的参赛作品务必于 2011年10月14日星期 五前上交，逾期不收。评比时间1.11月18日下午

20、第三节课由评委评一、二、三等奖。2.每个级别评选出特等奖 3人，一等奖6人，二等奖8 人，三等奖10人。时间第十二周地点校园、家庭、社区参加人员全体师生主题社交礼仪教育I1、在与他人交谈时诚恳、大方朴实、文雅、亲切，做到 语言准确，富有幽默感，使用礼貌用语。I2、交谈时掌握说话分寸，在不同场合下，选择适当话题, 适时发问，使用“谢谢”，“非常感谢”、“很抱歉”， “打扰了”，等致谢或道貌岸然歉的用语；不做不受人 欢迎的角色，如不自吹自擂，说个没完，万事通，语言 刻薄，逢人附合，不言不语。不直呼老师姓名，不背后 议论老师或同学。|3、（A）站立时做到：头正，面容平和自然，双肩放松， 挺胸收腹，双

21、臂自然下垂身体两侧。（B）坐立时做到： 入座轻稳，双肩平整放松，上体自然挺直，双手交叉自 然握住，放在双膝上，双膝自然并拢，离开座位时，要 自然稳定，右脚向后收半步，而后起立。| 4、举止稳当，克服冒冒失失的行为。在不同场合下选用: 点头、举手、起立、欠身（弯腰）、鼓掌。不哈哈大笑。 5、行路，骑车时遵守交通规则，在行人多的地方推车行 进，不小心撞了人要主动道歉，若撞倒对方赶快下车搀活动过程 扶；乘车时遵守秩序，下车时及早做好准备；问路时， 先用礼貌语言打招呼，如“请问”等，然后根据对方年 龄特点选择称呼，如老大爷、阿姨、叔叔、小朋友等， 事后道谢。|一6、公共场所遇到师长、长辈或其它相识的人

22、主动打招呼； 在不适合问好的场合，如厕所等要点头示意。邻里之间 要相互关照，邻居中有人生病，主动问候，探望，邻里 到危难时，要尽力支援帮助。7、公共场所说话做事，要顾及周围环境。不随地吐痰、 损鼻涕（如不能自制时，吐或想在纸上，扔进垃圾箱）。 去剧院，不迟到；在剧院。不大声喧哗，购买东西、看 病挂号要自觉排队，不拥挤。进图书馆、阅览室要按次 序，挪动椅子不出声，走路轻，阅读出声，不交谈，不 喧哗，不吃零食，不扔废纸，不损坏书刊。任何场合， 未经允许不得翻动他人物品。8、旅游参观时，自觉爱护公物、自觉维护旅游区的环境 卫生和静谧气氛，能主动关心他人，为他人提供方便， 有乱刻乱画。时间第十三周地点

23、参加人员全体师生主题加强法制观念,治理学校周边环境。11、成立安全防范领导小组，明确职责；2、制订并修订学校安全制度，规范行为；3、制定学校教师值班制度，加强值班检查；4、协调村两委成立综合治理学校周边环境领导 小组；5、定期检查学校周围边环境状况；6、聘请法制校长上好法制课，做好防范；7、积极创建文明校园；8、定期检查校园的安全，用时报告。9、不带火，不玩火，防止火灾发生。10、注意交通安全避免交通事故。活动过程11、不到危险的地方去，外出由家长陪同。12、注意用电安全，防止触电事故发生。13、做好防范工作。时间参加人员主题活动过程第十四周地点校园全体师生开展墙报评比为丰富校园文化生活，充分发挥黑板报、墙报的宣传阵 地作用，提高我校黑板报、墙报的质量和水平，九女集 镇中心小学大队部决定开展墙报