专业学位研究生专业实践

1、xx大学专业学位研究生专业实践工作规定（试行）专业实践是专业学位研究生培养工作的重要环节，为了保证专业实践的效果和质量，根据教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见（教研20091号）的精神和xx大学有关专业学位研究生培养方案的基本要求制定本规定。一、专业实践内容和任务高质量的专业实践是专业学位教育质量的重要保证，专业实践是专业学位研究生培养工作向社会的延伸，实践基地或实践单位是专业学位研究生的第二课堂，其主要内容和任务为：1、职业素养培养。通过专业实践，了解和适应社会，提高独立工作能力和业务技能。2、实践课程学习。完成xx大学相应专业学位研究生培养方案规定的实践性课程学习和环

2、节。3、学位论文研究。包括在实践中结合实践单位的生产实际进行学位论文选题、开题报告、学位论文研究及撰写、论文中期检查。二、专业实践方式可采用集中实践或分段实践等多种方式，根据相应的专业学位研究生培养方案要求确定实践计划，在各级实践基地或各培养单位确定的实践单位通过在岗或顶岗实习、挂职锻炼等方式，承担或参与如实际问题调研、应用课题研究、项目规划设计、案例编制与分析、实践观摩等实务工作。三、专业实践管理1、实行校内外双导师负责制，校、院（中心、部、所）和实践基地或实践单位相结合的管理体制，以导师、培养单位和实践基地（或实践单位）的管理为主体。2、各培养单位负责制定相应专业学位研究生专业实践的具体要

3、求。校级专业实践基地由指定的研究生培养单位具体负责管理，审核各培养单位提出的拟赴该基地开展专业实践的研究生名单，并负责向该实践基地统一派出研究生和组织专业实践考核。各培养单位负责院级专业实践基地的管理。3、各培养单位成立“研究生专业实践工作领导小组”负责组织、协调和领导本培养单位专业学位研究生专业实践各项工作。领导小组成员由培养单位主要领导、分管领导、实践基地（实践单位）领导和部分导师构成。由研究生教学秘书、研究生辅导员或指定的专人负责本培养单位专业学位研究生专业实践的日常工作。4、研究生实践期间的安全和各项具体工作主要由实践基地（或实践单位）和校外导师负责，各培养单位和校内导师应主动参与和配

4、合。具体要求按相关协议和学校相关规定办理。5、各培养单位要加强与研究生实践单位之间的沟通联系，通过定期联席会议制度等适当的方式及时了解学生专业实践状况，便于给予学生必要的指导和关心。四、专业实践时间及要求专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，具体标准按相应学科领域（方向）的贵州大学专业学位研究生培养方案要求为准。1、专业学位研究生于第二学期在导师的指导下制定专业实践学习计划，提出选择实践基地或实践单位初步意向，报所在培养单位统一安排和实施。2、根据专业实践学习计划，参加实践研究生应在课程学习结束后（第二学期末或第三学期初）按时到实践基地（或实践单位）报到，接受其在岗位与业务上的

5、具体安排。3、参加实践研究生应遵守实践基地或实践单位相关规定，遵守作息制度和请假制度。请假参照贵州大学研究生学籍管理暂行规定相关条例办理。4、在实践期间，指导教师与研究生之间应密切联系，研究生应虚心向指导教师和他人学习，主动向指导教师汇报工作和论文进展及研究过程中存在的问题，认真体验行业内的各项规章制度、具体业务与管理过程，努力提高自己的实践技能；指导教师应恪尽职责，切实起到指导作用。五、专业实践考核1、考核时间为了保证研究生毕业及学位申请工作的时间要求，春季学期申请学位的研究生须在5月10日前，秋季学期申请学位的研究生须在11月10日前完成考核。2、考核程序研究生应在考核前登陆贵州大学研究生

6、院网站下载中心下载贵州大学专业学位研究生专业实践总结及考核评价表，认真填写并提交至校外指导教师，由校外指导教师对所指导的学生进行综合评价。研究生向考核小组（由实践基地或实践单位相关导师和管理人员3-5人组成）汇报参加专业实践以来的思想品德、社会适应能力和从业技能、论文选题等方面情况。考核小组成员及在座人员提问，指出其在德、体、职业能力、学位论文选题等方面的问题。研究生退场。指导教师相互沟通交流研究生培养情况及经验。考核小组按照xx大学专业学位研究生专业实践考核评分表标准，在充分评议的基础上对每个研究生作出相应的评语和评分。指导教师将签署意见的xx大学专业学位研究生专业实践总结及考核评价表交研究

7、生院和所在学院（中心、部、所）存档。学院（中心、部、所）研究生科教务管理员在管理系统登录成绩。3、专业实践考核结果的处理考核小组经过认真评议评分，考核合格者方能计相应学分，未取得专业实践环节学分者不能申请毕业和学位。对于在实践期间做出突出成绩，解决了实际问题，表现优秀的研究生给予表彰和奖励；对考核不合格者要求限期改正后重新考核，限期未改者重新安排其专业实践或终止学业。贵州大学专业学位研究生专业实践总结及考核评价表学号2014020587姓名闫娟性别女政治面貌党员学院(中心、部、所)管理学院专业学位类别及学科领域(方向)工业工程专业实践累计时间(月)12个月校内指导教师徐建萍校外指导教师闫攀专业

8、实践任务、起止时间、具体内容：起止时间从2015年6月到2016年5月；实践任务：(1)较全面、综合地了解企业的生产过程和生产技术；较深入、详细地了解企业生产的设备、工艺、产品等相关知识；了解企业的组织管理、企业文化、产品开发与销售等方面的知识和运作过程。(2)在专业比较对口的实习岗位上，努力将所学的理论知识与实际工作密切结合，并能灵活应用，使自己的专业知识、专业技能及工程实践能力均得到一次全面的提升。(3)积累一定的工作经验和社会经验，在职业道德、职业素质、劳动观念、工作能力等方面都有明显的提高，逐步掌握从学生到员工的角色转换，为毕业后的就业打下良好的基础，提高就业竞争力。实习内容(1) 了

9、解公司的基本情况。包括创业背景与发展历史、目前运作状况、将来发展规划、管理组织的层次结构等；(2) 了解公司现行业务流程(或产品的生产工艺过程)；(3) 了解公司物流管理方面的运作状况，包括生产物流、销售物流、采购物流等，具体可包括：成品、半成品的库存管理，原材料、外购件的采购供应，厂房布局、仓储规划、运输规划、配送方案等。(4) 了解公司现场管理的基本情况，如5S活动、定置管理、目视管理等；(5) 了解生产管理部门的运作状况，包括生产计划制订、调度以及信息反馈等。(6) 了解质量管理部门的运作状况，包括工序岗位、车间(分厂)、公司总部、售后服务等不同层面在质量保证方面的检验方法、手段、措施。

10、专业实践收获：在一重师傅和领导的帮助下，这期间主要学习了现场生产管理、流水线工艺流程、物流管理系统等等很多在大学期间不一样的知识，受益匪浅。特别是对于企业文化理念，由初步的只是在纸上看到上升到更高层次的水平。在此期间，学习到了安全的重要性，一进工厂，首先提到的必是安全，是关系到我们每个人生命的重要的问题。还锻炼了我的韧性，天气虽热，我们衣服都湿透了，为了学习知识，仍然坚持到最后，尤其感谢带队老师，在其他老师放假的时间，还陪我们跑这么远，我们是为了学习知识，老师还有大热天的陪我们爱晒。值得我们尊敬和学习！通过不断学习与实践，努力将所学的理论知识与实践结合起来，逐步提高完善自己的专业技能。专业实践

11、中存在的不足（欠缺）或建议：我存在一些问题和不足，主要表现在：实习天气炎热，比较艰苦，在实习过程中有心浮气躁的表现，在以后的工作和学习中，要努力改正，学会适应环境，要多动脑筋，在有限的时间里，争取多学知识，提高效率；自己的理论水平、专业知识、工作经验还是很欠缺的，应当更加努力的学习与实践。针对木模分厂，由于呆的时间最长，体验最深刻。由以下几点：现场布局较混乱，5s由于推广时间较短，有些废料堆积严重，脚下废物对工作人员工作进行有一定阻碍，建议严格推进5s管理，加强整理整顿。整体布局不是十分合理，李主任说这是50、60年的前定的，可能是当时合适，但就现场观察而言，不是十分顺畅。第一，对于这种进出口

12、料分明的车间，应采用必布局，木模分厂中半成品需要在进行下个工序时要往回搬运，浪费时间。第二，就木工车床铳床等，都是为半成品加工外型进行制作，由于各班组位置不同，可采用重心法加以权衡，选一个为中心，这样可以减少大家的搬运时间。第三，在该车间最里层，有一个模型处理，虽有天车，但处于最里，对最后组合往外搬运有一定不便，可与出料口排放近点，也便于一起修理和组合。第四，通道狭窄，有好几次看到有车辆放在路旁，再有车辆想要通过的时候，必须得停下来移动车辆才能顺利通过，也造成不必要的时间浪费。这也是现场清理不及时造成的。3.在实习过程中，因为是工业工程专业，可以让学生花一些时间，仔细研究某一工段，要求其在规定

13、时间画出工艺流水线，并运用工业工程的思想，通过分析，提出些许改进意见。研究生本人签名:注：1、本表由本人填写，本栏不够可另加附页，填好后交校外指导教师。2、“专业学位类别”栏填写：工程硕士、农业推广硕士、兽医硕士、法律硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、艺术硕士、社会工作硕士、翻译硕士等，专业学位类别下设学科领域的，在“学科领域（方向）”填写具体领域方向例如食品工程、作物学等。校外指导教师综合评语：考核小组结论和成绩评定（按优、良、合格、不合格记分）:学院（所、中心）意见:单位（基地）负责人签名:年月日（盖章）负责人签名年月日（盖章）注：考核小组由校内外相关负责人及导师组成。贵州大学专业学位研究

14、生专业实践考核评分表研究生姓名：专业学位类别：学科领域(方向)一级指标二级指标及要素评分档次评分A.思想品德及学风(10%)1、思想品质坚持党的方针路线热爱祖国献身事业职业道德文明礼貌尊敬师长生活作风2、组织纪律遵守党纪国法及校纪校规3、集体观念公益活动学术活动关心集体团结协作4、治学态度求实创新勤奋好学刻苦钻研1025102510251025B、研究能力(40%1、查阅文献与综合分析能力文献调研综合分析了解学术前沿和发展趋势2、学位论文选题选题来源于应用课题或现实问题，有明确的职业背景和应用价值3、独立研究能力实践(验)技能调查研究能力综合运用科学理论、方法和技术手段解决实际问题的能力解决实际问题的新思想、新方法和新进展学位论文工作的先进性、技术难度和工作量学位论文进展等4、其它学习期间发表论文、译文及参加学术活动、项目或课题情况0-205-2020-400-20G职业能力(40%1、工作能力深入基层职业思维工作主动勤垦从业技能独立担负教育教学、科技服务、技术监督、管理与开发、项目规划设计与实施等工作。2、社会适应能