年如皋市幼儿教师招聘考试试卷

1、注意事项：1本试卷共8页，本卷满分100分，考试时间150分钟；2答题前，请考生将自己的准考证号、姓名、座位号工整地填写在密封线内相应位置，密封线内请不要答题，否则答案无效。3本试卷不设答题卷，请将答案直接写在相应位置上。题号一二三四五六七总分结分人复核人（此表由阅卷人填写）得 分一、填空（每空0.5分，共10分）评卷人1幼儿园课程必然通过_中的各种活动来落实。2制约儿童心理发展的因素是多种多样的，但基本上可以归纳为两类，一类是_的因素，另一类是_的因素。32012年10月9日，教育部为深入贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010年-2020年）和国务院关于当前发展学前教育的若干意见，指

2、导_和 实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定了_。4记忆的品质可以从记忆的_、持久性、正确性、_四个方面来评价。5幼儿园日常生活组织要从实际出发，建立必要合理的常规，一日活动的组织应_，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿的_和初步的生活自理能力。6活动目标是幼儿园活动的指南针，它既是选择活动内容、_和教学策略的依据，也是_的标准。7幼儿是_的主体，幼儿期有自身的_。8幼儿是游戏的主人，教师是幼儿游戏的_和_。9儿童掌握语句的顺序是单词句_、简单完整句_。10幼儿园课程与所有课程一样，一般包括课程目标_、课程组织、_ 、课程评价等要素。得 分二、单项选择题（每题1分，15

3、题，共15分，把你认为正确答案的字母填入下列相应空格。）评卷人1234567891011121314151儿童常常重复别人所说的末一句话、末一个词，这说明幼儿的模仿和什么有关？（ ）A受暗示性 B能力发展 C受默示性 D重复性2有两个月不让小女孩吃棒棒糖，她在梦中吃了好多的棒棒糖，这属于皮亚杰关于梦的分类的哪一类？（ ）A以一物代替他物的 B反映愿望的 C由身体需求直接转化而来的直接象征 D噩梦3瑞吉欧教学的代表人物马拉古齐认为“教师必须放弃孤立、沉默的工作模式”，他提倡教师的（ ）。A自主学习 B团队学习 C行动研究 D团队研究42009年由教育部颁发的中小学教师职业道德规范的基本内容包括：

4、爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、（ ）。A以身作则 B创新意识 C因材施教 D终身学习5幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿（ ）的多种形式的教育过程。A快乐游戏、快乐生活 B主动探索、主动学习 C生动、活泼、主动活动 D操作、探究、活动6游戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值，二是（ ）发展的价值。A认知 B认同 C交往 D个性7（ ）应自然地伴随着整个教育过程进行。A生成 B互动 C评价 D提问8幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案，（ ）体检一次，（）测身高、视力一次，（）量体重一次。A每学期、每季度、每月 B每年、每半年、每季度 C每年、每年

5、、每学期 D每学期、每学期、每季度9（ ）思维是依靠感知在实际操作过程中进行的思维。A动作 B直觉行动 C形象 D抽象10一个中班女孩对夏天的想象是：天热，可以穿漂亮的裙子，可以到水上世界去玩，可以游泳，可以喝冷饮，这是（ ）想象。A拟人化 B情景性 C愿望性 D经验性11所谓（ ），就是在同一教育目标下，把各教育活动结合在一起，完整地、系统地教授儿童。A活动课程 B全面教育 C整体教育法 D教、学、做合一12在有趣的声音活动中，教师首先问幼儿：“小朋友们每天要听到各种声音，请你说说听到过哪些声音？”这是在教学过程设计中运用了（ ）A悬念导入 B直接导入 C作品导入 D经验导入13.以“生活教

6、育”为理念，提出“教育要通过生活才能发生力量而成为真正的教育”的是（ ）A陶行知 B陈鹤琴 C杜威 D蒙台梭利14幼儿教师的职业特点之所以具有（ ），在于幼儿善于模仿，具有强烈的“向师性”心理。A榜样性 B.复杂性 C.示范性 D.可塑性15历史上第一本学前教育专著的作者是（ ）A夸美纽斯 B.福禄贝尔 C.卢梭 D.裴斯泰洛奇得 分三、判断题（每题1分，15题，共15分，正确的打，错误的打×）（并把答案填入下列相应空格）评卷人1234567891011121314151一个幼儿给小朋友讲故事，乍看起来有声有色，既有动作，又有表情，实际听起来毫无中心，没有说出任何一件事的情节及其来龙

7、去脉，这说明幼儿想象的主题往往不太稳定。（ ）22011年12月12日，教育部为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，根据中华人民共和国教师法，特制定幼儿园教师专业标准（试行），其基本理念是幼儿为本、师德为先、能力为重。（ ）3杜威认为，教育的目的在于发展儿童“生命的法则”。 （ ）4幼儿园教育应从幼儿身心发展的特点和水平出发，以活动为基础展开教育过程。（ ）5幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美、劳全面发展的教育，促进其身心和谐发展。（ ）6对教育活动目标的评价，主要看年龄的适宜性、目标的可落实性、目标的和谐性、目标的达成四个方面。（ ）7结构活动的

8、基本技能有识别材料的技能、操作材料的技能、展示作品的技能。（ ）8两岁左右个性逐渐萌芽，三到六七岁是个性形成过程的开始时期。（ ）9幼儿在区域活动中以操作摆弄区域材料为主要活动方式，而幼儿在游戏活动中也是通过操作摆弄游戏材料获得社会情感的满足，因此区域活动和游戏活动互为融合。（ ）10中班儿童的攻击性行为明显多于小班、大班。（ ）11幼儿好模仿的特点和他们的个性发展有密切关系。（ ）12大班幼儿的无意注意已高度发展相当稳定。（ ）13情绪一般发生的迅速、强烈而短暂，情感则比较内隐，多以内在体验的形式存在。（ ）14性格一般不能掩盖和改造气质。（ ）15幼儿初期，只能观察到事物粗略的轮廓，说明观

9、察的细致性较差。（ ）得 分四、连线题（共8分，请将左右两边相互关联的项目用线连起来）评卷人练习性游戏假装0-2岁这一阶段象征性游戏拼图、搭积木大致发生在2岁结构游戏下棋、跳房子3-6岁时达到发展的高峰规则游戏婴儿双脚蹬席子一般流行于7-11岁得 分五、简答题（5题，共22分）评卷人1幼儿健康教育的目标有哪些？（4分）2.幼儿园保育和教育的主要目标是什么？（4分）3结合注意分散的原因，谈谈如何防止幼儿的注意分散？（6分）4如何科学合理的安排和组织幼儿一日生活？（4分）5实施3-6岁儿童学习与发展指南应把握哪几个方面？（4分）得 分六、案例分析题（每题8分，共16分）评卷人案例1：整理玩具柜是班级工作中一项普通的内容，一直以来，教师往往每天都在帮助孩子做着整理工作，孩子们也理所当然地享受着这样的帮助。请您从“整理玩具柜”这一普通的生活环节入手，谈谈如何由教师的整理转化为幼儿的自主整理。案例2：在科学活动观察虫子中，孩子们兴致都很高，互相热烈的交流着。忽然，传来一阵伤心的哭泣声，妞妞一边抹着眼泪一边向教师告状：“牛牛把我辛辛苦苦抓来的虫子都倒掉了，我的小虫是要放在罐子里给大家看的。”牛牛着急地解释道：“不是这样的，我是想给它们自由。”旁边的欢欢和豆豆听到牛牛的话，两个孩子你看看我，我看看你，怔住了在幼儿园的教