【物理】物理力学专项训练及答案含解析

1、【物理】物理力学专项训练及答案含解析一、力学1.下列说法中错误的是A.力不能脱离物体而存在B.力是物体对物体的作用C.物体间不接触就一定没有力的作用D.施力物体同时也一定是受力物体【答案】C【解析】A、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在，故A正确；B、力是物体对物体的作用，故 B正确；C、两个不相互接触的物体间，也会有力的作用.如磁铁吸引铁钉，故 C错误；D、物体间力的作用是相互的，施力物体同时也一定是受力物体，故 D正确； 故选C.【点睛】此题考查了力的概念，为物体间里的作用是相互的”这一知识点做一个很好的铺垫，也是后面学习受力分析的基础，同学们应联系实际认真分析和领会.2 .如

2、图所示，放在水平桌面上的物块用细线通过定滑轮与沙桶相连，当沙桶与沙的总质量 为m时，物块恰好做匀速直线运动（忽略细线与滑轮之间的摩擦）。以下说法正确的是()A.物块受到的滑动摩擦力大小为mg衡力B物块的重力与它对桌面的压力是一对平C.物块受到的滑动摩擦力与支持力是一对平衡力D.继续向沙桶中加入沙子，物块受到的滑动摩擦力增大【答案】A【解析】 【解答】A、沙桶与沙的总重力为 G 加d ,使用定滑轮不能改变力的大小（忽略 细线与滑轮之间的摩擦），则物块受到的拉力大小为mg;因为物块做匀速直线运动，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，所以滑动摩擦力的大小为mg, A符合题意；B、物块的重力与它对桌面的压力

3、没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，B不符合题息；C、物块受到的滑动摩擦力与支持力不在同一条直线上，不是一对平衡力，C不符合题意；D、继续向沙桶中加入沙子，由于压力大小和接触面的粗糙程度都不变，所以物块受到的 滑动摩擦力不变，D不符合题意。故答案为：A。【分析】当物体做匀速直线运动时受到平衡力的作用，二力平衡时力的大小相等，方向相反.3 .如图所示，厦门公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成，寓意绿色出行.关于人在水平路面上骑车时三者间的相互作用，以下说法正确的是()A.路面受到人的压力B.人受到路面的支持力C.自行车受到路面的支持力II认和自行车都受到路面的摩擦力【答案】C【解

4、析】【解答】根据题意知道，路面受到压力是自行车施加的，A不符合题意；人受到的支持力是自行车施加的， B不符合题意；自行车对路面的压力和路面对自行车的支持力 是一对相互作用力，C符合题意；人受到的摩擦力是自行车施加的，D不符合题意，故答案为：Co【分析】一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作 用，即力的作用是相互的.4 .如图是2009年6月30日，醉酒超速驾车造成 5死4伤的事故车辆，事故后严重变形.汽车变形说明()A.汽车受重力的作用卜B.力能使物体发生形变C.汽车没有受到摩擦力作用ii助是维持物体运动的原因【答案】B【解析】 【分析】(1)力的作用效果：力可以

5、改变物体的形状，力可以改变物体的运动状 态.(2)地面附近的物体受到重力作用，重力的方向是竖直向下的，不会发生水平方向的碰撞 事故.(3)只要两个物体之间要发生或已经发生运动趋势时，存在摩擦力.(4)维持物体的运动不需要力，需要的是物体的惯性.【解答】A、汽车受到的重力是竖直向下的，汽车发生碰撞事故是水平方向的.不符合题息.B、汽车发生碰撞时，碰撞的两个物体有力的作用，力改变了汽车的形状，所以力能使物体 发生形变.符合题意.C、汽车地面上运动时和地面之间存在摩擦力.不符合题意.D、维持物体的运动的是物体的惯性，改变物体运动状态的是力.不符合题意.故选B.【点评】（1）掌握力的作用效果.（2）掌

6、握重力的大小、方向和作用点.（3）掌握摩擦力发生的条件.（4）掌握惯性是维持物体运动的原因.5 .某弹簧秤中的弹簧断掉了一小段，如果重新安装并调零以后继续使用，测量值与原来的 测量值相比较（）A.测量值偏大B.测量值保持不变C测量值偏小D.前三种情况都可能出现【答案】C【解析】【解答】弹簧变短后其劲度系数会增大，在拉力相同时，弹簧的伸长变短，如果继续使用原来的刻度盘，必然会使测量值偏小，因此只有选项C符合题意；故选Co【分析】同一只弹簧在变短了之后，它的劲度系数会增大，在同样拉力时其伸长量会变小，这样会直接影响测量的结果。6 .如图所示悬空的磁环活动中，假设甲、乙、丙三个磁环相同，中间塑料管是

7、光滑的.当磁环都处于静止状态时，甲对乙的作用力Fi和丙对乙的作用力 F2的大小关系是（）A. Fi小于F2出.Fi等于F2C. F1大于F2D.无法比较【答案】A【解析】 【解答】对乙进行受力分析可在，此时乙受到三个力的作用，竖直向下的重力、甲对乙的竖直向下的作用力 Fi和丙对乙的竖直向上的作用力F2 ,这三个力平衡，向上的合力等于向下的合力，所以可得甲对乙的作用力Fi小于丙对乙的作用力 F2 ,故答案为：A.【分析】本题考查学生对物体进行受力分析的能力，在初中物理中算是难题。要找到物体 所处的状态（物体平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动 状态，我们就说这几个力平衡

8、），然后按先重力，然后弹力，最后摩擦力的顺序分析。不 能漏力或多力。7 .在学习物体受力分析时，小东对静止在斜面上的物体作出了如图所示的受力图，下列说 法正确的是（）A. F3是物体受到的重力C. F2是物体受到的滑动摩擦力，方向沿斜面向上【答案】D【解析】【解答】分析4个力的如图所示：B4是物体受到的重力，并且等于FiD. F1和是3是一对相互作用力，Fi=F3凡是斜面对木块的支持力 F工是木块受到的摩擦力L家平地面“是木块受到的重力,5是斜面受木块的压力可见是3不是重力，故 A错误；F4虽然是重力但和F1不相等，而是大于 F1 ,故B错误；物 体是静止的，不存在滑动摩擦力。 F2是静摩擦力

9、，故 C错误；F1和F3大小相等、方向相 反、同一直线、作用在不同的物体上。是相互作用力，故D答案正确。【分析】本题学生要明确力的三要素，并能进行受力分析，能准确画出力的示意图。8 .如图所示，各用 5N的水平拉力沿相反的方向拉弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示 数为（弹簧测力计的自重不计）（）A. 10NB. 5NC. 0N叫 D. 10N 或 0N【答案】B【解析】【解答】解：用两个方向相反的力向两端拉弹簧测力计，与只拉一端效果是相同 的。因为物体间力的作用是相互的，拉一端时，另一端也必须有力的作用，因此，弹簧测 力计不可能显示两边的拉力之和，而只会显示一个力的大小，即 5N。故答案为：B

10、o【分析】弹簧测力计上显示的是挂钩上力的大小，与挂环上力的大小以及弹簧测力受到的 合力大小无关。5N的拉力作用（不计弹簧测力）9 . 一个弹簧测力计的挂钩和挂环分别受到向上和向下都是 计自重），则弹簧测力计所受合力及弹簧测力计的示数是（A. 0, 0B. 0, 5NC. 5N, 5ND. 0, 10N【答案】B 【解析】 【解答】解：同一直线方向相反的两个力的合力等于两个力之差，所以弹簧测力 计在水平方向上受到两个力的合力为0。一个弹簧测力计的挂钩和挂环分别受到向上和向下都是5N的拉力作用（不计弹簧测力计自重），则弹簧测力计所受合力及弹簧测力计的示数是5N。故答案为：Bo【分析】弹簧测力计上显

11、示的是挂钩上力的大小，与挂环上力的大小以及弹簧测力受到的 合力大小无关。10.如图所示，甲、乙两物体在 A、B两水平桌面上做匀速直线运动，可以确定（）I却卜一耳=遍fZp*七二2一丁修 忆,一一-二J A 0 T B uA.甲的速度一定小于乙的速度B, F甲所做的功一定小于 F乙所做的功C.甲、乙的运动状态发生改变D.甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力【答案】D【解析】A、由题知，无法知道甲乙物体的速度大小关系，故 A错；B、知道拉力大小，但不知在拉力方向上移动的距离，所以不能比较拉力做功大小，故B错；C、由题知，甲、乙两物体做匀速直线运动，运动状态不变，故 C错；D、甲、乙两物体做匀速直线

12、运动，处于平衡状态，它们受到的拉力等于摩擦力，即：f甲=F甲=4N, f乙=F乙=6N,.f甲vf乙，故D正确.故选D.11.初中毕业体育考试项目有长跑、实心球、立定跳远等，下列说法中正确的是A.长跑的考生到达终点时不能立即停下来是因为受到惯性作用B.立定跳远时用力蹬地快速跳起，说明力是维持物体运动的原因C.推出后的实心球在空中飞行过程中，考生对实心球做了功D.考生坐在水平操场上静止休息时所受的重力与地面对考生的支持力是一对平衡力 【答案】D【解析】赛跑到达终点时，人不能立即停下来是因为人具有惯性，而不能说受到惯性的作用，故A错误；立定跳远时，脚要用力向后蹬地，利用了物体间力的作用是相互的，故

13、B错误；推出去的实心球离开手后继续运动过程中，推力已经消失，故手的推力没有做功， 是由于惯性在运动，故 C错误；考生坐在水平操场上静止休息时，受到的重力和与地面对 考生的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，符合二力平 衡条件，所以这两个力是一对平衡力，故D正确，故选D12.如图所示，物体 A放在余面CD上静止，CE为水平面，。表示物体A的重心。图中 OB/CD、OB2±CB OB31CD. OB4/ CE,能正确表示物体 A所受重力方向的是A. OB1B. OB2C. OB3D OB4【答案】B【解析】重力是由于地球的吸引而产生的，重力的方向指向地心，即竖直

14、向下，故OB2是重力的方向.故选：B.【点睛】知道重力方向是竖直向下(垂直于水平面)、作用点在重心，规则形状的物体(如球、方形物体等)的重心在物体的几何中心上。13.下列说法中正确的是A.跳伞运动员在空中匀速竖直下落的过程中，其所受重力大于其所受阻力B.踢出去的足球在空中飞行过程中受到踢力和重力的作用C.人推车向前运动，人对车有作用力，车对人也有作用力D.正在上升的氢气球不受重力作用【答案】C【解析】【分析】(1)二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线 上。(2)由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，地球附近的物体都会受到重力作用。(3)物体间力的作用是相互的

15、，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。【详解】A、由于运动员在空中匀速竖直下落，所以其受到的重力和阻力是一对平衡力，大小相等。故A错误。日 踢出去的足球在空中飞行过程中，因为这时脚已与足球脱离，所以足球不会受到踢力的作用，但受到重力和空气阻力的作用，故B错误。C人推车向前运动，人对车有作用力；由于力的作用是相互的，所以车对人也有作用力，故C正确；D地球附近的一切物体都受重力作用，所以正在上升的氢气球仍受重力的作用，故D错误。故选：CoD.【解析】 【解答】解：重力和质量成正比，当质量为零时，重力也是零，所以物体重力和质量的关系图象是一条过原点的直线。故答案为：A。【分析】结合重力计算公式

16、 G=mg分析即可.15 . 一物体在地球上的 重力为20N,该物体可能是（）A. 一只蚂蚁B. 一头猪C. 一只大象D. 一只鸡【答案】D【解析】I G 20kg m = - = 2%根据G=mg可得 S ON/。，2kg可能是一只鸡，一只蚂蚁的质量太小，一头猪和一只大象的质量均太大.故选D.16 .下列关于力的说法中，正确的是（）A.受力物体同时也一定是施力物体B.两个力大小相同，产生的效果一定相同C.只有直接接触的物体才可能产生力的作用D. 一个物体不能同时与两个物体有力的作用【答案】A【解析】【分析】【详解】A 力是物体间的相互作用，所以一个物体是施力物，同时也受到力的作用，故A 正确

17、；B 力的作用效果与力的三要素有关，两个力的大小相同，但如果力的作用点和方向不同，则产生的效果不同，故B 不正确；C.力是物体与物体的作用，但受到重力的物体不一定与地球接触，即两个物体间不一定接触也能产生力，故C 不正确；D 地球表面上的物体都受到重力的作用，即地球能同时与多个物体有力的作用，故D 不正确。故选 A 。17 下列事例中，不能够说明“物体间力的作用是相互的”是A.游泳时手和脚向后划水，人就能前进B.将铅球从手中抛出，铅球由静止变为运动C.跳高时用力向下蹬地，人能够向上跳起D.火箭升空时需向下喷出燃气【答案】 B【解析】【详解】A 手和脚向后划水，同时水也会给手和脚一个向前的力，使

18、人前进，利用了力的作用是相互的原理，故A 不符合题意；B 将铅球从手里抛出去，铅球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，不能够说明“物体间力的作用是相互的”，故B 符合题意；C.人跳高时，要向下方蹬地，同时地面也会给人向上的力，利用了力的作用是相互的原理， C 不符合题意；D 火箭向下喷出燃气，火箭对燃气有一个向下的推力，同时燃气对火箭有一个向上的推力，从而使火箭升空，可以说明物体间力的作用是相互的，故D 不符合题意故选 B 18 下列说法中正确的是A.只有力的大小会影响力的作用效果B.物体质量的大小跟它所受的重力成正比，其比值是定值C.提高物体稳定程度的方法之一是降低物体的重心D.物

19、体的质量和所受的重力都不受地理位置的影响【答案】 C【解析】A、力的作用效果与力的大小、方向、作用点都有关，故A错误；B、质量是物体的属性，与所受重力大小无关，故 B错误C. 提高物体稳定程度的方法之一是降低物体的重心，正确；D、质量与位置无关，重力与位置有关，所以一个物体在不同地方，质量不变但重力要变，此选项错误;故选C19.下列结果中，不是由弹力产生的是A.撑竿跳高运动员跳起并跃过横杆B.手中的石块释放后自由下落C.玩具手枪用弹簧将“子弹”射出去D. “蹦极”运动中落到低处的人被绳拉起【答案】B【解析】A、C、D均是由于弹力产生的效果,因为弹力是由于物体发生弹性形变时产生的力，而 而B是由

20、于重力产生的.故选B.20 .如图所示实验中：小铁球从斜面上滚下，铁球在水平面上能沿直线AB运动；若在小球运动路径旁放一磁体，小铁球运动路径将变成曲线AC.该实验说明A.力的作用是相互的B.力可以改变物体的形状C.力可以改变物体运动的方向D.力可以改变物体运动的快慢【答案】C【解析】【详解】力可以改变物体的形状和运动状态.小铁球从斜面上滚下，在小球运动路径旁放一磁体，小铁球运动路径将变成曲线AC,即磁体的吸引力改变了物体的运动方向，故C正确；现象中没有揭示力的作用相互，也没有改变物体的形状，没有改变物体的快慢，故ABDtt误.故选C.21 .现在全市各校都在开展 足球进校园”活动。关于同学们在

21、足球比赛中涉及到的物理知识，下列分析错误的是（）A.足球鞋底凹凸不平，是为了增大与地面的摩擦力B.足球能在空中飞行，是因为受到了运动员的脚对它有力的作用C.用头顶足球攻门时，头感到疼，说明物体间力的作用是相互的D.守门员一下子抱住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态【答案】B【解析】A.足球鞋底凹凸不平，是通过增大接触面粗糙程度的方法来增大与地面的摩擦力的，故A正确；B.足球能在空中飞行，是因为球具有惯性，故B错误；C.因为物体间力的作用是相互的，所以用头顶足球攻门时，球对头也有力的作用，头感到疼，故C正确；D.力可以改变物体的运动状态和形状，守门员一下子抱住射门的足球，说明力可以改变物体

22、的运动状态，故 D正确；故选B。点睛：注意足球在空中飞行时，已经不再受到脚对球的力，而是因为惯性，即物体保持运动状态不变的性质，是物体最基本的属性之一。22.下列有关力的说法正确的是（）A.用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状B.推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关C.用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用D.放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力【答案】A【解析】试题分析：用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状，故A正确；推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关，另外力的大小和方向也影响力的作用

23、效果，故 B错误；因为物体间力的作用是相互的，用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，同时水桶手也有力的作用，故C错误；放在桌面上的水杯对桌面的压力是由于水杯发生弹性形变而产生的，故属于弹力，故 D错误；故应选 A.【考点定位】力的作用效果；力作用的相互性；弹力23 .已知被测物体的重力略超出弹簧测力计的量程，图中的方法中无法完成测量的是四tHmA岬*同力ilc.M以忽略不计物体D.【答案】D【解析】【详解】A.两个相同弹簧测力计共同提着一个物体，由力的合成和力的平衡可知两个弹簧测力计 的拉力之和等于物体的重力，弹簧测力计的示数等于物体的重力的一半，弹簧测力计的示 数不会超过弹簧测力计的量程，不符

24、合题意；B.动滑轮的重力远远小于物体的重力，动滑轮可以省一半力，所以弹簧测力计的示数大 约等于物体重力的一半，弹簧测力计的示数不会超过弹簧测力计的量程，不符合题意；C.杠杆的质量忽略不计，由图可知动力臂大于阻力臂，根据杠杆平衡条件Fi1i = F212可知动力小于阻力，所以弹簧测力计的示数小于物体的重力，弹簧测力计的示数不会超过弹簧 测力计的量程，不符合题意；D.下面弹簧测力计的示数等于物体的重力，弹簧测力计的示数超出弹簧测力计的量程， 上面测力计的示数等于物体的重力和下面测力计的重力之和，弹簧测力计的示数超出弹簧 测力计的量程，符合题意。24 .下列关于力和运动的说法中正确的是A.人站在地面

25、上，人对地面的压力是由于地面发生形变产生的B.推出去的铅球可以在空中继续运动，是因为铅球受到惯性的作用C.在草地上滚动的足球，最终会停下来，是因为足球受到了摩擦力D.鸡蛋磕到碗边上鸡蛋破了，是因为碗对鸡蛋的力大于鸡蛋对碗的力【答案】C【解析】【详解】A.站在地面上的人对地面的压力是由于鞋的形变，要恢复原状而对地面产生的弹力，故A错误；B.推出去的铅球可以在空中继续运动，是因为铅球具有惯性；惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故B错误；C.力是改变物体运动状态的原因，在草地上滚动的足球，最终会停下来，是因为足球受到了摩擦力的作用，故 C正确；D.鸡蛋磕到碗边上时，鸡蛋受到的力和碗受到的力是一对相互

26、作用力，大小相等，鸡蛋破的原因是蛋壳的坚硬程度小，故D错误。25 .小明练习游泳，使小明前进的力的施力物体是A.空气B.泳池壁C.小明D.水【答案】D【解析】【详解】因为力的作用是相互的，小明游泳时向后划水便可以获得向前的力，所以游泳时使他前进 的力的施力物体是水；故 D正确，ABC错误。26 .手通过绳子提起水桶，手受到向下的拉力，这个拉力的施力物体是A.手B.水桶C.地球D.绳子【答案】D【解析】【详解】通过绳子提起水桶，与手接触的是绳子.手对绳子有一个向上的拉力，由于物体间力的作 用是相互的，同时绳子也会对手有一个向下的拉力.所以手受到一个向下的力的作用，这 个力的施力物体是绳子.故选D

27、.27 .为了制作弹簧测力计，小红选了甲、乙两根不同的弹簧进行了实验，记录了表一和表二的数据（表二中缺一数据），分析数据可知（）表一：甲弹簧的实验数据拉力（N）012345弹簧的长度（cm）6.09.012.015.018.019.0弹簧的伸长量（cm）03.06.09.012.013.0表二：乙弹簧的实验数据9 ( N)012345弹簧的长度（cm）6.07.510.512.013.5弹簧的伸长量（cm）01.53.04.56.07.5A.当拉力为2N时，乙弹簧的伸长量为 8.0cmB.当拉力为5N时，甲弹簧发生弹性形变小C.拉力相同时，甲弹簧伸长的长度比乙小D.乙弹簧制作的测力计量程比甲大

28、【答案】D【解析】【详解】A.根据表格数据可以得出，乙弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度越长，弹簧伸长的 长度与弹簧受到的拉力之比是定值，比值为1.5,即在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比；当拉力为 2N时，乙弹簧的伸长量6.0 + l.5x2 = 9.ficm,故A错误。B.当拉力为5N时，甲弹簧的伸长量为 13.0cm,乙弹簧的伸长量为 7.5cm,甲弹簧发生弹 性形变大，故B错误；C.当拉力为5N时，甲弹簧的伸长量为 13.0cm ,乙弹簧的伸长量为 7.5cm,由此可知拉力 相同时，甲弹簧伸长的长度比乙大，故 C错误；D.根据甲乙弹簧在拉力相同时甲弹簧伸长的长度大于乙弹簧伸长的长度，可得出在弹簧 的伸长相同时，甲弹簧所受拉力小于乙弹簧所受拉力，两个弹簧测力计分别使用了甲、乙 两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同即两弹簧的伸长相同，则甲弹簧所受拉力 小于乙弹簧所受拉