现代汉语练习题及答案

1、WOR格式专业资料整理三、例题解析现代汉语练习题（一）历年真题解析1、填空。（每空1分，共20分。错别字不给分）1、yang这个音节的声母是2、普通话中，声母 j 只能与撮口 呼和2005呼相拼。20053、4、5、“电器”和“微波炉”两词，从意义关系上看，是 从来源上看，“沙丁鱼罐头”20056、从语法关系看， 一个7、“拷贝”属于包含了“屋里有人”词。2005个语素。2005“及物动词”是指能带 答案：1、零声母2叫借词中的译音词。第、齐齿呼，第192 页。5词组。2005 的动词。2005173页。3 、上下位关系，第190页又4 、外来词，一个语素构成的是单纯词）素。第词、处所词可以作

2、主语。是主谓结构。 第.“沙丁鱼”是译音词，属单纯词，。罐头属合成词，词根+词缀，两个语是一个语素195页间（由6 、时1、205页。7 一、宾语。第 200页。四呼是根据对韵母所做的分类。如果两个音素出现在相同语音环境并且区别意义，2006 '20062、那么这两个音素属于不同词组。2006，二是“谁也不认识我”4、 从语法关系看，“进行研究”是一个5、“我谁也不认识”有两个意思，一是“我不认识任何人”义是由不同造成的。 2006答案：1、有无韵头及韵头的性质。第171页。2 、音位。第176页。语言学第4、述宾结构，第 198页。5、语义结构关系（隐性语法关系），第216页。可见通

3、过填空考知识点、考定义。还是要认真复习定义、知识点。有的需要背诵。，这种歧59页。2007 （第 171、1731、普通话声母 齐齿呼）2、普通话声母z、 c、s不能与b的语音特征是双唇、呼韵母和撮口呼韵母相拼清、塞音。 2007 （第167页，不送 气）页，3、“修”的声旁是。2007 （第 180 页）4、能单独构成一个词的语素是语素。2007 （第183页，成词）5、汉语中的词类是根划分出来的，词义只起参考作据用。2007 （第199页，词的语法功能）6、“帮助我的同学”的歧义是由173页，注意与z、答案：1、齐齿呼，第i不同造成的。2007 （第216页，构造层次）c、s相拼的 并不是

4、齐齿呼开头的i 。2、不送气，第167页3 、攸，第180、成词，第183页。5 、词的语法功199页。4页。6、构造层次，第能，第216页。帮助我的/同学，或：帮助 / 我的同学2、 名词解释(每小题4分，共40分)句法歧义2005 (第216页，讲义里有)国际音标2006 (第164页，语言学第57页，讲义里有)语法功能2006 (第195页，语法是一种语言的组词造句的规则。能跟哪些词组合、不能跟哪些词组合，在句子中充当什么样的成分，这就是一个词或词组的语法功能)3、 选做论述题(在以下 5小题中任意选做2小题，共20分)3、定语和状语在语法性质上有什么区别？如何从形式上区分现代汉语的定语

5、和状语？2007(第212页，讲义中有)(二)练习题1、用国际音标填空： (此题重要)和发音部位两方面分析。(5 ) bp ( 6 ) zts(7 )gk( 8 ) q ? ( 9 ) hx ( 10 )nq ?.鼻音共三个： m n ng. m 是双唇浊鼻音， 浊音。只是发音部位不同。n是舌尖浊鼻音，ng是舌根浊鼻音。鼻音都是2、描写下列音素的发音部位和发音方法。(此题重要。按:对国际音标， 应成套地加以记忆(1)舌面前、半低、不圆唇兀音:(2)舌面后、半高、不圆唇兀音:(3 )舌面前、高、圆唇兀音:(4)舌尖后、不圆唇兀音:(5)双唇不送气清塞音:(6 )舌尖前不送气清塞擦音:(7)舌根不

6、送气清塞音:(8)舌面前送气清塞擦音:(9)舌根清擦音:(10 )舌根鼻音:答案(1 )e： ? :( 2) e : ? :( 3 )u： y(4 )跟zh拼的i ?。下面是辅音，从发音方法:? : ? : m: ?答案：? :r双唇浊鼻音,舌尖后浊擦音:? ： x，舌面前清擦音? ： q,舌面前送气清塞擦音双唇不送气清塞音:t ? :ch，舌尖后送气清塞擦音x :h,舌根清擦音(此题重要)3、用汉语拼音字母和国际音标分别标出下列词语的读曰。发达酷热文章础曲 习 剧 戏预戏黎格福巴资幸规律真正猜想矛盾专政红灯诗词月夜委员威武对流水准拥护答案：请对照汉语拼音的国际音标表：普通话的兀音（11个）：

7、a aoo e? ii<? ?( 央元音)?商业模范奶酪uuUy:?:er?r 普通话的辅音（22 个)：bp llPP mmffdt ttnnqkkk n q ?hx jt? qt? x ?zht ? sscht? sh?r?ztscts 4、按四呼给下列韵母分类。（此题重要）yu yanger weng答案：yan齐齿wai合口 yin齐齿yuan（见下）yong撮口（见下）(g)ong合口weng 合口按: yuan: i行和时，前面都加上y。所以要注意区分y在i 前还是在u前，如果在i前，就是齐齿呼，yan wai yin yuan e(zh)i yong (g)ong撮口（见下

8、）e 开口 (zh)i开口yu撮口yang齐齿 er开口u 行的韵母，当前面没有声母U前，就是撮口呼。又，yuan中的如果是u打头，前应加w ,u是 u省去两点，而不是u,有的人错误地拼成“衣乌安冤”拼成wan （弯）和z、zh拼的一i ? 、一 i ? 是开合呼，见现汉第 57页。注意：虽然两 个一i 、一 i和i是一个音位，但分析语音时还是要根据实际的音素的发音。ong和ueng本来是一个韵母的不同表现形式，ong前面有声母，ueng则永远自成音节。汉语拼音方案（也是按四呼排列的）根据字母形式把ong分配到开口呼，ueng分配到合口呼。从语音系统来说，ong和ueng都应该归入合口呼。io

9、ng的实际读音开头往往带有圆唇成分，归入齐齿和撮口是两可的。拼音方案根据字母形式归入齐齿，但从语音系统整齐考虑，应归入撮口。5、根据声母和韵母的配合关系说明：为什么n和I 后边u上两点不能省去？为什么在j、q、x后边u上两点就可省去？（此题重要）答案：因为n和I 可以和四呼中所有的呼相拼，所以不能省， 不然不能区别合口呼和撮口呼。而j 、q、x只以与齐齿呼和撮口呼相拼，不会出现相混的情况。6、根据普通话声、要）韵、调的配合关系，指出下列音节拼写上的错误，并加以改正。（此题重先x闯 cu象 sieng播buo风 f mg红 hu mg、亠 .父gico泪lu ?冷16书shu割g o嫩n Cn答

10、：先xm：x只能与齐齿呼和撮口呼相拼,an是开口呼。闯cuang:zh、ch、sh 可以和 ua、uai 、uang 配合，z、c、s不能（见现汉104页，大纲没讲到的）°象si ang : z组不能同齐齿呼和撮口呼相拼。应改 为播bu o：韵母o 只同b、p、配合。风 f ong :限于 种写法，是合口呼， 与红 hu eng :合，、亠 _父 gi ao :应改为泪lu104x °m、f配合，uo只同非唇音声母f基本上只能和开口呼配合，和合口呼只u° ong 实际上是 ueng 的另f相配。ueng只跟零声母配ong只跟除零声母以外的声母配合。 g组不与齐齿呼

11、与撮口呼相拼，故不能i :汉语没有这样的音节，见现汉j °无甚道理可冷I en :同上 “泪”。书sh u: zh组不能与齐齿呼与撮口呼相拼， 应将害U g o: o 只与b、合，嫩n Cn：同上“泪”°u上两点去掉，改成合口呼。p、 m、f四个唇音与唇齿音配uo、e才与非唇音声母配合。7、根据实际读音用国际音标给下列儿化词标曰，并把属于同一个儿化韵的归为一类: 视）（重老伴儿宝贝儿脚印儿肉丝儿鸡汁儿树根儿铃盖儿书皮儿刀背儿毛驴儿小钉儿小钱儿棋子儿门缝儿蛋黄儿香味儿宝盖儿答案：老伴儿ban par 宝贝儿beip ?r脚印儿yin:ir :肉丝儿si:s?r 鸡汁儿zhi

12、t ?r树根儿gen:k?r :铃盖儿gaikar书皮儿pip'i ?r刀背儿beip ?r 毛驴儿1 uiy?r小钉儿dingtir（注意：i鼻化）小钱儿qian:t ?''iar 棋子儿zits?r门缝儿fengf?r（注意，?鼻化）蛋黄儿（注意，a鼻化）香味儿wei:u?r宝盖儿gaikar归类：（1 ）韵尾是i 、n 的，韵尾失落，加上卷舌作用。老伴儿huang玉ban贝儿 beip ?r铃盖儿gaikar,脚印儿yin : ir刀背儿beip ?r,树根儿gen小钱儿qian香味儿weiu?r ,宝盖儿 gaikar(2)C i原韵母是i?ru的，加上?rI

13、uly ?r,书皮儿pip(3)zhi t ?r,原韵母是-失落，变为?r °肉丝儿si:s?r ，鸡汁儿棋子儿zits ?r（4）韵尾是 ng的，n g韵尾失落，韵腹鼻化并卷舌。小钉儿 dingtir（注意：i鼻化），门缝儿fengf ?r （注意，?鼻化） 蛋黄儿huang xu a （注意，a鼻化）212144&用国际音标给下列词语标音，调值要标出本调和变（如“粉笔”fn调。35pi按：35应与上214对齐）写作写写小说几何子弹抵抗喜欢首都火柴水手改良雨伞早操展览姐姐答案：仅标变调。（不用死记，体会即可）上声的变调最为明在实际语言中经常出现的是变调形显，式，本调反而不常

14、出现。上声变调规律：1、上声+上声t阳平+上声。水手，雨伞，展览。2、 上声+非上声-半上（调值211）+非上声。写作，小说，几何，子弹，抵 抗，首都，火柴，改良，早操，3、在轻声“子”前读半上。写写，喜欢，4、亲属称谓中上声字的重叠读半上。姐姐9、给下列词语注音，注意“一”和“不”的声调要按变调标。一左一右一尘不染一窍不通不骄不躁不屈不挠不卑不亢答案：“一、不” 的特殊变调：在去声之前读阳平：一右，一窍，不躁，不亢在其他声调之前读去声：一左，一尘不染，不通，不骄，不屈不挠，不卑10、语气词“啊” 什':a 在前字的收音是i 、u、n、 ?、 ?的时候，读音会发生么变化？文字写法有什么

15、相应的变化？答案：收音是i :读音ia :，字写成“呀”，如“一呀”。u:读音ua :,字写成“哇”，如“走哇”。n:读音na :,字写成“哪”，如“看哪”。?:读音?a :,字写成“啊”，如“听啊”。?:读音a :,字写成“啊”，如“吃啊”。11、下列词语轻读与否，意义上有什么不同？（重视）? h C:l ? hai mdmUme muxiaz i:xia zidu:zhu mshiz C:shiailzhu mt touleng zh cn:leng zhan答案：xiaz i:xia zi虾子（指虾的卵）/（虾子：指虾）瞎子/实在（工作、活儿扎实、地道、不sh izci:shi zai实

16、在（诚实，的确）马虎利害（利益和损害）/ 厉害（难以对付或忍受，剧烈，l i hci:li hai凶猛）mei mu:m ei mu眉目（眉毛和眼睛，纲要，条理）/眉目（事情的头绪）zhu ant ou:zhu m tou砖头（不完整的砖，碎砖）/砖头（砖，方言）l eng zh冷战（除战争外的敌对活/冷战（因寒冷和害怕而发cn:leng zhan动）抖）12、用严式音标写下列汉字读音，然后考察主要元音分布情况，并进行音位归纳。（了解）歌 饿 梅 切 雪 等 本 们 而答案：略。根据汉语拼音的国际音标，并熟知音位变体。严式音标，即音素标音，而不是位。如a有三个变体，通常我们用宽式，都lai,写

17、作:式也可用如果是严式的话必须用方括号，宽口。13、举例说明元音音位lai和辅音音位/k/的主要音位变体答案：/a/的主要音位变体有：:A:出现在零韵尾之前。如豕:t ?iA ,/t?ia /（宽式）:a:出现在/-u/和/-?/之前，如“刀”tau ,/tau/:?:出现在/-i/和/-n/之间，如“边”pi ?n ,/pian/:?:出现在/y-/和/-n/之间，如“劝”t ? y? n ,/t ?yan /:a :出现在其他语音环境，女口 “快”k uai ,/k uai /（ 同）ikl的音位变体有：k :一般情况下，如“个别”的“个”k?:g:浊辅音变体。轻声。如“五个”的“个”u

18、g?:k: （ k下两横一竖）：后接前元音而产生发音部位前移，如“给”:kei 的声母就是一个舌根靠前的k 14、1985年的普通话审音委员会对异读词审音表初稿作了哪些重要的修订？答案：1985年12月，普通话审音委员会重新审订了初稿中原审的一些词语的读音，修订了原表41条词语的读音，增补了 36条词语，删除了原表中的部分词条。举例见现汉第141页。15、用汉语拼音字母给下列词语注音，并说明每对词中的同形字是否存在语音规范问题。畜牧：牲生长：长短处理：处所凶恶：厌恶数学：数不清畜大夫：巨省会：反省难受：灾难少年：多少参加：人参大方便：便宜油炸：爆炸答案：生长：长短（不同的音代表不同的意义，不能

19、算是异读字，整个词也不是异读词，不存在语音规范问题，以下再有此类情况不再指出）处理：处所（处理的处有上去两读，是异读词，应规范，读上声。只有当“地方”讲读去声）凶恶：厌恶 数学：数不清（分别代表名词和动词，不用规范）畜牧：牲畜（当规范，当“畜养”时读序，当“禽兽”时读处）省会：反省难受：灾难 少年：多少 参加：人参大夫:巨大 方便：便宜 油炸：爆炸16、什么是部件？什么是末级部件？对“磨、虞、鹴、镞、礴”进行部件分析，并指出其末级部件。（重视）答案：部件是合体字的结构单位。部件有大小之分，且具有层次性。不能再分解的部件是末级部件。 鹴音霜， 鷫鹴，古代一种鸟。鷫音肃。镞音族，箭头。磅礴音旁勃，

20、盛大。部件分析见现汉第 149页。17、指出下列各字中的形声字、会意字、记号字和半记号字。（此题重要）鲤 癌 霎 热 休 排 灭骡 阔 裤 递 对答案：形声字：鲤、癌（疒外的部分读岩，岩的古字）、热、排、骡、裤、递会意字：休、灭、WOR格式10专业资料整理记号字：对、霎（本义小雨，现雨已不起作用，妾也不能表音） 半记号字：阔（本义疏也，引申为宽大，与门关系不大）18、下面的繁体字什么情况下要简化，什么情况下不能简化?瞭 乾 徵 藉 夥答案：“瞭”当“瞭望”义时不能简化。当“明白，懂得”义时要简化成“了”。“乾”：当“乾坤、乾隆”等义时不能简化。当“干湿、干净、饼干、外强中干、干笑、 干妈、干着

21、急”等义时要简化成“干”。“徵”：当“古代五音之一”（音指）义时不能简化。当“征兵、征收、征求、征验、征候”等义时要简化成“征”。“藉”：当“践踏、垫、衬（书面语）”等义时不能简化，当“假托、凭借、利用”等义时要简化成“借”。“夥”：当“多（书面语）”义时不能简化，当“同伙”义时要简化成“伙”。19、下列各词各由几个语素组成： 探戈 蛐蛐（合成词。词根+词根）（单纯词之叠音词）（单纯词之双声连绵词）购置答案：购臵：蛐蛐.蛐蛐.蜘蛛：小偷儿:（重要）哥哥蜘蛛 唠叨 小偷儿 探戈：1 （单纯词之译音词）哥哥：2 （合成词之重叠式。二者区别见讲义唠叨：1 （单纯词之叠韵连绵词）驾驶员8页）3 （词根

22、+词根+词缀，小偷 / 儿）驾驶员：3 （皆是词根，驾驶/员）20、说明下列各个字代表的是词，是语素，还是音节？（重要）撕 琉 鹧 盟 牺 苗答案： 词：撕、苗（可单独使用。把书撕了。出苗了。）语素：盟、牺（语言中最小的有意义的单位）音节：琉、鹧（单用没有意义，只是音节的代表）21、 指出下列词中的单纯词。（重要）剥削 吩咐 伶俐 瓦斯 卑微 哈蟆 偏偏 纳粹答案：吩咐（双声）、伶俐（双声）、瓦斯（译音词）、哈蟆（叠韵）、纳粹（译音词德语是Nazi ）（按：偏偏是合成词的重叠式。剥削、卑微是合成词）22、分析下列合成词的结构类型。（重要）破产勇猛揭晓海啸林立公演伯伯宠儿门儿皮包办公室上层建筑答

23、案:破产：支配式勇猛：并列式揭晓：补充式海啸：主谓式林立:偏正式公演：偏正式伯伯：重叠式宠儿：偏正式（儿不是词缀）门儿:词根+后缀皮包：偏正式办公室：办公/ 室（偏正），办公：支配式上层建筑：上层/建筑（偏正），上层：偏正式，建筑：并列式。23、说明下列简称的类型。政协五岭史地科研老中青答案:政协：紧缩五岭：统括史地：减缩科研：紧缩老中青：减缩24、说明“点播”、“分头”代表不同意义时所属的结构类型。答案：“点播1 ”：播种的一种方法，每隔一定距离挖一小坑，放入种子。定中“点播2 ”：指定节目请广播、电视台播送。状中“分头1 ” ：若干人分几个方面（去进行工作），述宾“分头2 ”：短发向两边分

24、开梳的一种样式。定中25、下列词中， 哪些词的意义是语素义的组合？哪些词的意义同组成的语素义相同或相近? 民俗 建筑 苛待 渺小 奉命 灌输答案：词义是语素义的组合：民俗、奉命、苛待（苛刻地对待）词义同组成的语素义相同或相近：建筑、渺小（渺有小义），灌输（相近）26、下列词中，哪些词的意义是语素义的借代用法？哪些词的意义是语素义的比喻用法？ 虎口 命根 笔墨 耳目 蚕食 搁浅答案：借代用法：笔墨、耳目（以部分代全体）比喻用法：虎口（全部）、命根（部分）、蚕食（全部）、搁浅（全部） 。借代：以事物的一部分或特征来指代整个事物。比喻：甲事物与乙事物有相似之处。27、说明“吊桶”、“大饼”这两个词中

25、语素所表示的意义，这两个词的语素的意义同词义是什么关系？（第 186页）答案：吊桶直接表示词义，是语素义的直接组合：用于被吊起打水的桶。“大饼”则表示了词义的某些内容：是用面粉烙的较大的饼。28、归并下列各组同形的词的义项，判定它们是多义词还是单义词。（重视）（1）这是找给你的零钱 / 每月花不了多少零钱 / 我只有五元十元的大票，没有零钱。（2 ）机要工作/ 机要部门/机要秘书（3 ）这本书值得一读 /他正在读课文/他读完了大学（4）买了一丈布/ 布的品种很多/ 今天她穿了件布上衣答案：（1 ）多义词，币值小的钱；零花的钱；币值小的钱。（2）单义词，机密重要的（3）多义词，阅读（看）；看着文

26、字念出声音；上学。 （4 ）单义词，做衣服等的材料。布上衣，名词修饰名词。29、指出下列各词的基本义、引申义、比喻义。（重视）警卫：（1 ）用武装力量实行警戒保卫。（2 ）指执行这种任务的人繁荣：（1 ）（经济或事业）蓬勃发展。（2）使繁荣。老古董：（1 ）陈旧过时的东西。（2 ）指思想陈腐或生活习惯陈旧的人。答案：警卫：（1 ）基本义（2 ）引申义 繁荣:1 ）基本义（2 ）引申义老古董：（1 ）基本义（2 ）比喻义30、根据所列义项的意义，判定哪些词是多义词，哪些是同音词。搁：（1 ）放：把箱子搁在屋里吧；（2 ）搁置：这种事搁一下再办吧拐：（1 ）转变方向：车拐了个弯。（2 ）拐骗：钱被

27、拐走了。领港：（1 ）引导船舶进出港口。（2 ）担任领航工作的人。答案：拐是同音词。见现代汉语词典第460页。其它两个是多义词。WOR格式31、根据意义关系的不冋，把下列反义词分为两大类：（重视）凹、凸无、有 .高、矮全面、片面柔软、坚硬拥护、反对答案：绝对反义词：无、有全面、片面相对反义词：凹、凸高、矮柔软、坚硬拥护、反对（中立）32、指出下列外来词的类型：（重视）哈达 绷带 迪斯科 卡车 道林纸答案：译音词：哈达，迪斯科译音兼译意：绷带 bandage ,半译音半译意：卡车truck ，道林纸33、语素“民”可以和许多别的语言成分组合，如“人民，农民，民俗，民众”，为什么说它是不成词语素？

28、（重要）答案：成词语素，重点在于“成词”，要按“词”的特点来衡量。词是要能够单独使用的，“民”从来不能够，所以它不是成词语素。34、指出下列加点的单位是词还是词的组成部分。（重要）白菜好吃 打雷了 /关上 墙刷得很白/白菜好吃有人来了 /客人来了 着火了 /火车来了 墙刷得很白/ 雷达/地雷爆炸了 / 开关坏了 用剪子剪布答案：（词下划横线）有人 来了 /客人来了 着火了 /火车来了 打雷了 /关上雷达/地雷爆炸了 /开关坏了 用剪子剪布35、下面词组中分别包含几个语素？几个词？（重要）打扫垃圾买一斤巧克力学开摩托车学习逻辑漂亮的裙子喜欢吃瓜子儿他们仨来了妹妹三岁了刚刚学会答案：打扫垃圾：2个

29、词（打扫/垃圾），3个语素（垃圾是单纯词，打扫是合成词，其中“打”义模糊。）买一斤巧克力:3个词（买/一斤/巧克力），4个语素。学开摩托车：3个词（学/开/摩托车），3个语素（摩托车，译音词之半译音半译意词）学习逻辑：2 个词（学习/逻辑），3个语素（逻辑是译音词，logic )漂亮的裙子：3个词（漂亮/的/裙子），5个语素（一字一语素。漂语素义模糊。的结 构助词。子后缀）喜欢吃瓜子儿：3个词（喜欢/吃/瓜子儿），6个语素（一字一语素。喜欢：并列式合 成词，瓜/子儿：儿是后缀）他们仨来了： 4 个词（他们/仨/来/了），6个语素（他们：们是后缀，仨：三个，两个语素）妹妹三岁了： 3 个词（妹妹

30、/三岁/了），5个语素（妹妹：合成词的重叠式，两个语素）刚刚学会：3 个词（刚刚/学/会，见现汉 染红，关上是词组）,4273页，做完，个语素（刚刚是合成词的重叠式）。36、指出下列二字组合是单纯词，还是合成词，还是词组。（重要）工人玻璃明白钢笔吃饱浪漫科学写信卡车哈达不好萝卜习惯瓦斯继承开灯12专业资料整理WOR格式答案：单纯词：玻璃、浪漫、卡车（译音词）、哈达、萝卜、瓦斯合成词：工人、明白、钢笔、科学、习惯、继承词组：吃饱、写信、不好、开灯37、指出下列各句法结构所属类型：（重要）调查情况练习时间学习很努力学得很好好不好学习成绩历史研究进行调查江办南京无锡南京有人同意参加调查报告慢慢说今天

31、天气起案件起进城说话不清楚没喝水水喝了贯彻执行答案：调查情况:述宾练习时间：定中偏正加强联系：述宾我弟弟：定中偏正学习成绩：定中偏正学习语法：述宾历史研究：定中偏正进行调查：述宾上街：述宾:谁的钢笔：定中偏正同意参加：述宾希望参加：述宾调查报告：定中偏正慢慢说：状中偏正练习跳高加强联系我弟弟学习语法阅读课文我写不好写完上街谁的钢笔希望参加大家同意一定参加大极了写的文章说不清楚门口挺干三个红的屋里没人净学习很努力：主谓练习跳高：述宾学得很好：述补好不好：联合阅读课文：述宾我写不好：主谓江苏南京：联合写完：述补无锡南京：联合有人：述宾大家同意：主谓一定参加：状中偏正今天天气：定中偏正专业资料整理大

32、极了 ：述补（见补语部分）写的文章：定中偏正说不清楚：述补一起案件：定中偏正一起进城：状中偏正说话不清楚：主谓（注意区分与“说不清楚”不同，见现汉307页“主语和谓语”部分）三个红的：定中偏正屋里没人：主谓（处所词可做主语）门口挺干净：主谓（同上）没喝水：述宾（没有是动词，紧缩为“没” 贯彻执行：联合） 水喝了：主谓（被动句，水是受事，但在主语的位臵上）38、用层次分析法分析下列句法结构。（重要）（1 ）我不认识那个人（4 ）保护人民的利益（7）我最好的朋友来了（2）我不认识的那个人（5）我写了一篇文章（8 ）我最幸福的时刻到了（3）广大人民的利益（6）你写的那篇文章很好答案：略39、指出下列

33、各词所属类别（注意兼类和同音）。（重要）索性绝对平常首要干脆绝对执八、蜡黄实在怪会科学任性弹性明天里面他们什么时间良性苍白惨白成果因为坚定连忙金色讨论少公共马上刚刚刚才动词清清楚楚平常：形容词（受“很”修答案：索性:副词绝对:副词饰）首要：形容词（最/名词（首脑：政府首重要的：首要任务）要）干脆：形容词绝对:副词执：八、/副词（同音同形词，见形容词蜡黄：状态词实在：形容词上）怪：形容词/动词/副词（怪不好意思的）（兼类）会:名词/动词（同音）科学:名词/形容词（兼类）任性：形容词弹性：名词明天：名词里面:名词他们：代词什么：代词时间：名词良性：名词苍白：形容词（能受“很”修饰是形容词，不受“很

34、”修饰是状态词，如上面的“蜡黄”）惨白：形容词成果：名词10因为：连词 坚定：形容词/ 动词（坚定信念）（兼类） 连忙：副词 金色：区别词讨论：动词 少：形容词公共：区别词（现汉第285页，用以区别事物）上：副词刚刚：副词刚才：副词 动词：名词清清楚楚：状态词（双音节形容词重叠后是状态词，见大纲200页） 40、“同意、想、拥护”等，都能受“很”修饰，可我们不能把它们归入形容词，而归入动 词，为什么？（重要）答案：因为它们都能带宾语，而形容词一般是不带宾语。41、从语法功能看，单音节动词重叠式（看看） 该属哪类词？双音节动词重叠式（研究研 究）该属哪个词类？为什么?答案：重叠后仍是动词。仍是具

35、有动词的语法特征：能受“不”修饰（你也不看看这 是什么东西？为什么不讨论讨论？）、能带宾语、不受“很”修饰。（见现汉284 页）42、从语法功能看，单音节形容词重叠式（好好）该属哪个词类？双音节形容词重叠式（整整齐齐）该属哪个词类？为什么？答案：单音节形容词重叠后加上“的”、双音节形容词重叠式都是状态词。见大纲200页。43、下列例中“把”各属哪类词？（重要）我来把门/抓了一把米/ 请把灯关了 /快拉他一把/答案：我来把门（动词）/抓了一把米（名量词）/请把灯关了（介词）/快拉他一把（动量词）/44、指出下列各组中的同形词是同音词，还是兼类？（重要）问个究竟/究竟去不去 重大发现/发现敌情一桌

36、子菜/木头桌子军事秘密/这事须秘密进行直解释/要直的，不要弯的精神可嘉/长得挺精神师生关系/事情关系到国计民生答案：问个究竟（结果、原委）/究竟去不去（表示追究） ：兼类（名词，副词）重大发现/发现敌情：兼类（名词、动词）一桌子菜/木头桌子：兼类（借用量词、名词）军事秘密/这事须秘密进行：兼类（名词、形容词）直解释/要直的，不要弯的：兼类（一直，副词）精神可嘉/长得挺精神：同音词（名词，形容词）师生关系/事情关系到国计民生：兼类（名词，动词）45、试比较说明形容词、状态词、区别词在语法功能上的区别。答案：状态词、区别词一般语法书归入形容词一类，其实它们的语法功能跟形容词很不相同。状态词与形容词

37、在语法功能上的区别主要有两点：（1 ）形容词能受“不”、“很”的修饰，状态词不能。（2 ）形容词都能带补语，状态词不能。就意义上说，形容词表示事物的属性，状态词表示事物的状况或情态（试比较“他房间干净”与“他房间干干净净”不同， 以及“白纸”跟“雪白的纸”不同）。区别词与形容词在语法功能上的区别是：区别词不能受“不、很”的修饰，也不能作谓语、补语，也不能带补语。这些词的语法功能很窄，只 能直接修饰名词（如“男孩儿”、“母牛”、“荤菜”），或跟结构助词“的”组合（“公的”、“母的”、“单的”），或彼此结合组成联合结构，但这种联合结构单独站不住（“不分男女”、“公私兼顾”）。11从意义上说，这些词

38、有区别事物的作用，所以称为区别词（现汉第 284页）46、下列各句哪些是主谓句？哪些是非主谓句？哪些是不完全主谓句？（重要）（1 ）刚才告诉他了。（4）我笑得肚子都疼了（7 ）请勿随地吐痰！（10）今天中秋节。答案：主谓句之完全主谓句：（2 ）开会了。（3 ）笑得我肚子都疼了。5 ）别着急。（6 ）可把我乐坏了。8）前边跑过来，个小孩。（9 ）站住！（11 ）禁止吸烟。（12 ）天上飘着朵白云。（4 ）我笑得肚子都疼了。（8 ）前边跑过来一个小孩'（10）今天中秋节。（12 ）天上飘着朵白云。（1 ）刚才告诉他了。（5 ）别着急主谓句之不完全主谓句:（6）可把我乐坏了。非主谓句:2 ）

39、开会了（述宾）（3）笑得我肚子都疼了。（述补）（7）请勿随地吐痰！（述宾）（9 ）站住！（词）（11 ）禁止吸烟。（述宾）47、给下列各句加上标点符号，（1 ）快点儿走（4）我怎么不知道并分别说明它们属于陈述句、（2 ）快上课了（5 ）站起来疑问句、（7）我不知道他去不去（10 ）他什么都不知道（13 ）他不认识谁（8 ）你什么时候来的11 ）我知道这是为什么14 ）时间过各真快祈使句还是感叹句。（3）快十二点了（6）你去不去（9）你都长成大姑娘 啦（12 ）谁不认识他答案：（1 ）快点儿走！祈使（4）我怎么不知道？疑问（2 ）快上课了。陈述（5 ）站起来！祈使（7）（9）（11） 么”（12

40、） 问）（14）我不知道他去不去。你都长成大姑娘啦!我知道这是为什么谁不认识他？疑问陈述感叹陈述（注意：虽然有“为什（反时间过可真快！感叹（不是疑问）(10 )(13 )（3 ）述。（6 ）（8）你什么时候来的？疑 问他什么都不知道。陈述。快十二点了。陈你去不去？疑问，但不是疑问）他不认识谁？疑问48、用层次分析法分析下列句法结构：（1）老师讲的他都详详细细地记下来了（3）我们班小李打球打得好。（5）他做事是最稳当的。（7）我们队要耕的地一亩也没拉下。（9 ）这件事告诉他行不行？（11 ）我们家住的是六楼。（13 ）买录音机你认为有没有必要？（15 ）多问问没有坏处。（17 ）我们屋一个戴眼镜

41、的都没有。答案：略（2）这个办法很解决问题。（4）那孩子的脸蛋红扑扑的（6 ）我认为他的主意不错。（8 ）坚持早上锻炼很有好处（10 ）香蕉一块八一斤。（12 ）没有买票的还有没有？（14 ）我们三个人一组。（16 ）她比较娇气这我早听说了（18 ）二加二等于四。49、名词一般不作谓语，但下列主谓结构的谓语都由名词充任：今天国庆节，明天星期日， 昨天阴天，前天晴天。试总结一下结构在意义上的特点。（重视）答案：古代汉语判断句的遗留。主语由时间名词担任，省略了动词“是”。这种结构在意义上往往含有比较或强调的意思。12WOR格式50、“黑板他擦干净了”“我饭吃完了” ，有人认为这样的句子是宾语提前，

42、你同意这种看法吗？为什么？（重要）答案：不同意。这是主谓谓语句。在这类句子里，主语和谓语之间有停顿，主语是话题，谓语是对话题的说明。确实在这类句子中，主语“黑板”、“我”都是受事，主语是受事的句子叫被动句，如“国安队打败了”。但并不是说受事就是宾语。在“国安队打败了”句子中，“国安队”是受事，但仍是主语。施事、受事和主语、宾语的关系是：施事和受事是 就主语或宾语跟主要动词发生联系的语义角色说的；主语和宾语是就语法成分说的，不能等同。 不能根据是否是施、受事来确定主语、宾语。因此，说“黑板他擦干净了”和“我饭吃完了”这 样的句子是宾语提前，在语法上是说不通的。51、 请描写说明“你写你的”“他擦

43、他的车，你看你的书”这类主谓句的格式特点和语法意义。答案：结构特点：施事在主语和宾语位臵上两次出现。语法意义：强调施事主语，主要是为了与其它（人、事、物）进行比较。52、请分析、归纳一下汉语被动句有多少种类型。答案：在汉语中，主语是受事的句子就是被动句（先回答被动式的定义）。被动句的类型:（1 ）含有“被、给、叫、让”等表示被动的词。例略。（2 ）汉语中更常见的被动句是谓语中不出现“被、给”一类的字眼，如“凶手抓到了”、“衣服洗完了”、“苹果吃了”等。只要主语是受事，不管有没有表示被动的词，都是被动句。（现汉第313页）举例说明53、主谓结构作谓语，第一层主谓的主语叫大主语，第二层主谓的主语叫

44、小主语大小主语在意义上的关系（2）部分与全体的关系:答案：有（1 ）领属与被领属的关系：如“那位同学眼镜打破了 同：如“西半城的洋车夫们谁不晓得虎妞的样子”如“里面的日军死的死了，跑的跑了（谓语是由两个主谓结构组成）（3）大小主语所指相54、下面都是“形容词数量词”格式的主谓结构：长三公尺深两丈 厚三寸重五公斤高五十米宽八十公分试分别说明作主语的形容词和作谓语的数量词各是什么特点：答案：作主语的形容词在意义上都是表示度量的词（长度、宽度、高度、面积、重量等） 与主语相适应，作谓语的数量词与度量相关的名量词。55、 为什么只能说“衣服买来了”，而不能说“一件衣服买来了”？（重视）答案：“衣服买来

45、了”这是不带表被动的词的被动句，主语“衣服”是受事，汉语的受事主语句的特点是：主语所指的事物总是“确定”的，或是“泛指”的。如：“要带的行李都已经托运走了” （主语是“确定”的），“出厂以前，产品都经过严格检查”（主语是“泛指”的）。因此，这句话可以说“这件衣服买来了”（确定），也可以说“衣服买来了”（泛指），但不能说“一件衣服买来了”（不定指）。（现汉314页）56、下列例句中的宾语，哪些是处所宾语？哪些不是？请说明理由。（1 ）把这些书送学校（2 ）我爱北京（3）他去学校了（ 4 ）欢迎你来上海他一直注视着门口（ 6 ）他住厂里（7）这次表扬了 426 房间答案：处所宾语是由处所词或方位词

46、充任的宾语，表示动作的处所、位臵或起终点：如“住（5）专业资料整理WOR格式专业资料整理13老王那儿”，“八号离开了上海”，“他去了南方了”等。由定义看（1 ）把这些书送学校（3）他去学校了（ 4 ）欢迎你来上海（5 ）他一直注视着门口（ 6 ）他住厂里这几个句子的宾语是处所宾语。57、比较下列例句，分析说明“能”和“会”的区别。（重视）我能弹钢琴我会弹钢琴我能挑一百斤我会挑一百斤X你能犯错误的X你会犯错误的答案：“能” 表示具备某种能力或达到某种程度，“会”表示学得某种本领或表示有可能发生。具备某种技能可以用“能” ，也可以用“会”，所以“我能弹钢琴”、“我会弹钢 琴”都是正确的句子。“我能挑一百斤”表示“达到某种程度”，只能用“能”，不能用“会”，“我会挑一百斤”是错误的句子。“你会犯错误的”，表示事情“有可能发生”，只能用“会”（你会犯错误的），不能用“能”，“你能犯错误的”是错误的句子。“客人”是58、比较“来客人了”和“客人来了”在结构和意思上的不同 答案：“来客人了”是述宾结构，施事宾语，这个句子的特点是“宾语是