七年级期末综合测试

1、七年级下学期思想品德期末综合测试一单项选择题（下列各小题的备选项中，只有一个是最符合题意的，请将它选出并填入括号中。每小题2分，共26分）1、一个优秀的班集体，应该是（ ）把成绩优秀作为唯一标志团结协作，相互配合顾全大局，个人利益服从集体利益在班中找到自己的位置，把自己的智慧和热情贡献给集体A、 B、 C、 D、2、国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告学习财富蕴藏其中指出：为了适应不断变革的世界，教育应围绕四种基本学习来加以安排。这四种基本学习就是：学会认识、学会做事、学会共处、学生生存。其中“学会共处”告诉我们（ ）A、不要参与任何形式的竞争 B、要学会与他人合作，培养合作意识

2、和能力C、合作与竞争水火不容 D、要表面一团和气，不能搞竞争3、邵阳市洞口县消防大队政治委员宋文博因劳累过度牺牲在工作岗位上，年仅37岁。抗洪救灾中，当别人劝他回家休息时，他总说：“我是一名消防员，我不奔赴一线抗灾，谁去？”这向我们诠释了 的深刻内涵（ ）A、责任 B、公平 C、法定义务 D、民族精神4、在公共汽车上，人们因拥挤而争吵、焦虑、愤怒。忽然，人群中一个小伙子嚷道：“别挤了，再挤我就变成相片啦。”听到这句话，车厢里立刻爆发出一阵欢乐的笑声，人们马上便把烦恼抛到了九霄云外。对此你认为（ ）幽默的语言，能使社交气氛轻松、融洽，利于交流幽默是一种低级趣味的东西，很容易使对方难堪利用幽默化解

3、法调控情绪，往往会大事化小，小事化了幽默是生活中的调味剂，对调控情绪起着独特的作用A、 B、 C、 D、5、“喜怒哀乐，不忘关心他人。”这提醒我们（ ）每个人的情绪表达要适时、适度情绪表达是自己的事，与他人无关表达自己的情绪时要考虑他人的感受要学会对自己的情绪负责，不要对他人造成不良影响A、 B、 C、 D、6、2009年12月7日，在湖南省湘乡市育才中学发生一起踩踏事故，造成8名学生当场死亡，26名学生受伤。这一事件让我们感到无比悲痛，这种感受和体验属于（ ）A、理智感 B、道德感 C、爱国情感 D、共产主义情感7、“价值投资之父”“股神”巴菲特的导师格雷厄姆曾说过：“无法控制情绪的人不会从

4、投资中获利。”这启示我们（ ）A、要学会提高个人的活动能力B、要学会调控情绪，做情绪的主人C、人不能有情绪，否则会造成不可挽回的损失D、要学会共享别人的情绪8、微机课上，李雷趁老师不注意，偷偷上网玩起了游戏，被老师发现后才开始听讲。他的行为属于（ ）A、自省 B、自律 C、他律 D、自尊9、2010年新年伊始，一场罕见的暴雪降落北方大地，某校七年级学生小明没等父母要求，就主动清扫积雪。这一行为体现了（ ）A、小明正在经历一个转变，其行为由外在因素支配变成心中自觉的要求B、小明已经完全走向成熟C、小明喜欢下雪D、小明想在雪天锻炼身体10、李丽每天把自己打扮得整整齐齐，仪态大方、朝气蓬勃，不仅讲礼

5、貌，而且心胸开阔，乐观向上自尊心强。她的行为是 的表现（ ）A、长大了能够自律B、满足了虚荣心C、害怕挨批评D、爱美11、以下选项中，能体现对未成年人实行保护的有（ ）父母不得使接受义务教育的未成年人辍学国家积极采取措施，预防未成年人沉迷网络任何组织或者个人不得扰乱中小学教学秩序，不得破坏学校的场地学校对未成年学生在校活动中发生人身伤害事故的，应及时救护A、 B、 C、 D、2009年12月，河北唐山市一名年仅12岁的小女孩被两名歹徒绑架，小女孩一直没有反抗，直到当此二人驱车来到开平区某市场时，与小女孩一起坐在后座的男子下车买饮料，小女孩利用这个机会打开车门逃出，一边大声呼救一边向人员较多的地

6、方跑去，两名歹徒见状赶紧驱车逃逸。据此回答12-13题12、对小女孩的做法评价正确的是（ ）A、她的做法是错误的，应该等待父母来救自己B、她的胆子太小了，应该勇敢地跟歹徒搏斗C、她的做法是正确的，灵活机智地保护了自己D、她过于冲动，应该看到警察后再逃跑13、这名小女孩的做法给我们的启示是：（ ）我们要掌握一些日常生活中脱离险境的方法和技能遇到危险情况时，要镇定、果敢、机敏要克服胆怯、畏惧、懦弱等心理遇到危险可以向任何人求助A、 B、 C、 D、二、材料分析题14、材料一：新华网2009年11月29日消息：医学研究发现，运动能使人身体发生一系列化学变化，使运动者血液中产生一种让人快乐的物质内啡肽

7、。最近，美国医学研究人员通过对1799名男女18年的观察，又一次证实长期坚持积极、大运动量的体育锻炼者患抑郁症的危险明显低于不运动者。材料二：心理专家认为：人在愤怒时可以做一些消耗性的体育运动，如器械运动、登山、快速跑、网球等。负性的能量宣泄掉了，愤怒自然也就消失了。精确提炼：(1)材料一和材料二分别说明什么？（4分）方法确认：（2）材料二体现了调控情绪的哪些方法？（3分）经验共享：（3）你在情绪低落时，会经常采用哪些方法使自己快乐呢？（至少写3种）（3分） 15、小刚的爸爸与小明的爸爸合伙做生意，小刚的爸爸出资10万元，但不参与经营，小明的爸爸负责经营，但不出资。一年后，赢利两万元。但是，在

8、如何分配利润的问题上，两人发生了矛盾，多次协商并经他人调解，仍无结果，最后两人通过法律途径使此事得到解决。（1）什么是法律？（2分） （2）材料体现了法律的什么作用？法律还有什么其他作用？（5分）（3）法律面前，青少年应该怎样做？（3分）16、小飞早晨到学校后不明原因地离开了学校。在老师的询问下，父母诉说了这两天发生在他们家的争吵。上周五傍晚小飞放学回家，发现好朋友给自己的信被拆开查看了。他生气地去问妈妈，“是你看了我的信？”“我是关心你，担心你跟同学交往出现什么问题。”妈妈这样回答小飞。“你侵犯了我的隐私，我都可以告你了！”小飞气愤地说。“啊，你翅膀硬了，有隐私了？告吧，看哪儿理会你。”妈妈

9、也生气了。两人的争吵不断升级。“你要想我们不再管你，你就别回这个家！”妈妈如此愤怒地说。“我真后悔说出那样的话。”妈妈说。（1）你认为自己的隐私受到过父母的侵犯吗？父母侵犯子女的隐私有哪些表现？（4分）（2）材料中面对母亲的行为，小飞应用什么办法妥善解决好问题？（至少写四种方法）（4分）（3）为了使自己的隐私不受到来自家庭的侵害，你对同学们有什么建议和提醒？（至少写五条）（5分）17、1月28日，中国妇女报登载了2009年部分校园暴力事件：5月，云南孟连县副县长之女15岁的八年级学生小艳带领7名同校女生将该校九年级女生小思托进厕所，拳打脚踢，其间小思外衣被脱下丢进粪坑。8月，一段被网友命名为“

10、布鞋门”的视频显示一个穿布鞋的女生，被几个同学堵在楼梯口要求下跪，并被搧耳光和推搡。这起校园暴力发生在新郑龙湖一中。10月，“熊姐”对一女同学拳打脚踢，旁边多人围观阅读材料，回答问题（1）上述校园暴力事件反映了什么现象？（2分）（2）你想对上述校园暴力的实施者说些什么？（4分）（3）当你遭遇上述校园暴力时，你怎么办？（4分）（4）建设和谐校园就要勇敢地对暴力说“不”。结合自身实际谈一下，我们应如何做到向暴力说“不”？（4分）三、探究与实践18、为了提高同学们的规则意识，在日常的学习和生活中能自觉地遵守规则，育才中学七年级二班举行了一次“规则记心中，遵规见行动”主题活动。请你参与以下活动。【情景

11、测试】养成自律的好习惯，要从日常小事做起。当遇到下面的情况时，你会怎么做？（1）自习课当老师不在时，我会（4分）（2）明天要期末考试，今晚电视上正在播放我喜欢的电视剧，我会（4分）（3）放学了，本来该我们小组值日，可他们都走了。我会（4分）19、【网络宣言】为了让同学们自觉遵守匿名世界的“游戏规则”，学校准备在微机室张贴温馨提示语，请你设计一条温馨提示语。（2分）20、小明同学居住在农村，学了走进社区，他参加了其生活小区文明创建的活动。在活动中，小明发现自己居住的社区存在以下问题：乱扔垃圾，臭粪就近堆放砂石料在公路堆放，阻碍交通严重部分居民搓麻将、赌博通宵达旦邻里之间闹矛盾，打架动手现象时有发

12、生村里路灯、公路等公共设施损毁严重老年人、残疾人等得不到应有的尊重和关爱小明决定为解决上述问题进行一次社区考察。（1）小明历时四个月完成了社区考察，准备撰写考察报告，请你帮他拟定题目。（2分）（2）针对上述现象，小明在报告中应向村委会提哪些合理化建议？（至少写4条）（4分）（3）请结合小明的这次社区考察，谈谈社区考察具有的积极作用。（3分）（4）你认为青少年参与社区建设应做些什么？（4分）参考答案：1、B2、B3、A4、A5、A6、B7、B8、C9、A10、A11、D、12、C13、A14、（1）材料一说明运动有利于心理健康；材料二说明情绪是可以调控的，体育运动是调控情绪的有效方法。（2）运动

13、宣泄、行为调节。（3）理智控制、认知调节、行为调节、合理宣泄、理性升华等。（答案不唯一）15、（1）法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，是由国家制定和认可的，是依靠国家强制力保证实施，并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。（2）法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用。法律规定人们享有什么权利，应该履行什么义务，并对侵犯他人权利和不履行义务的行为予以制裁；法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民合法权益，保证社会生活的有序和和谐。（3）我们要学法、懂法、守法、用法，既要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益。16

14、、（1）隐私是否受到来自父母的侵犯根据自身实际回答。父母侵犯隐私权的表现：查看网络聊天记录；翻阅手机短信；偷看日记、信件；偷窥房间活动；背地跟踪尾随，详细询问个人活动；私下打听消息；等等。（2）如果是无关紧要的内容，可以佯装不知道被母亲偷看；向母亲心平气和地说明希望自己的隐私得到尊重；把自己的一些想法和看法跟父母交流，免除担心和误解，使父母不因为担心而无奈采取错误的做法打探隐私；隐私已经被看，不如认真听取一下母亲的意见；等等。（3）注意保护自己的隐私。如日记、手机、聊天记录等妥善保存或删除。把学到的隐私知识和示例“灌输”给父母；重要的心事和困惑一定要和父母商量，切勿自作主张、盲目行事；多从父母

15、关爱的角度理解父母对自己隐私的关注，切勿采取离家出走等极端错误的做法；等等。17、（1）校园中还存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。（2）暴力给他人造成的不仅仅是身体的伤残，更多的是难以估量的精神伤害；如果暴力的实施足以造成对方权益受损，那么暴力实施者就要承担相应的法律责任；等等。（3）当遭遇上述不法侵害时，我首先会镇静下来，选择运用最有效的救助方法，有能力将其支付时，要勇敢地同其搏斗，没有能力将其制服时，可以采取“呼救法”等及时脱身；还可以采取灵活机智的自卫策略，树立强烈的自我保护意识；等等。（4）要勇敢地向暴利说“不”，就要做到以下两个方面：一方面我们要学法、知法、守法，不做侵害别人的事情；另一方面，要学会运用法律武器维护自己的合法权益。18、【情景测试】（1）等绿灯亮了再走。（2）我会等自己复习完了再看或者看重播。（3）自己独自打扫好班级的卫生。19、网络宣言例：自律守规，文明上网；遵守